校園文體活動(dòng)的德育功能研究.pdf

1、本文以科學(xué)發(fā)展觀及中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo),遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則,采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、系統(tǒng)分析法等,對(duì)大學(xué)校園文體活動(dòng)的德育功能進(jìn)行了深入地探索和研究。
　　 本文針對(duì)大學(xué)校園文體活動(dòng)德育功能這一問(wèn)題,從校園文體活動(dòng)的概念、類(lèi)型、特點(diǎn)、目的,研究校園文體活動(dòng)的意義,以及校園文體活動(dòng)的德育功能,包括其政治功能、文化功能、經(jīng)濟(jì)功能等進(jìn)行了系統(tǒng)的分析探索。并通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,了解目前高校中開(kāi)展文體活動(dòng)的狀況、效果等,進(jìn)

2、一步分析、歸納,指出目前大學(xué)校園文體活動(dòng)的現(xiàn)狀和問(wèn)題,并對(duì)問(wèn)題的原因進(jìn)行深入的探究,得出的原因主要有受傳統(tǒng)教育思想的影響,目前高校德育主體迷失以及德育目標(biāo)內(nèi)容理想化,教師教育手段和組織文體活動(dòng)水平的滯后等。在對(duì)這些問(wèn)題與原因的分析的基礎(chǔ)上,提出校園文體活動(dòng)建設(shè)的方法和途徑。主要有制定校園文體活動(dòng)的制度保障、明晰校園文體活動(dòng)的發(fā)展方向以及通過(guò)悉心指導(dǎo)確保校園文體活動(dòng)的健康發(fā)展等。通過(guò)這些方式方法和有效途徑,得以更好地發(fā)揮校園文體活動(dòng)德育功