語篇理解中目標緊急性和路徑轉彎對空間距離表征的影響.pdf

1、語篇閱讀理解研究是認知心理學研究的重要組成部分,情境模型作為語篇表征的高級形式,受到研究者的關注,而情境模型空間維度更是研究者考察的重點之一。研究者采用學習探測+回指解決的方法探討讀者在閱讀理解中的空間距離表征。在日常生活中人們的行為總是和目標相連接,目標的性質會影響們?nèi)藗兊男袆?。本研究探討路線轉彎個數(shù)和目標緊急性這兩個因素對距離估計的影響。
　　實驗一采用純語篇自然閱讀的范式,被試直接閱讀描述空間和路徑轉彎的語篇,控制到達地點和

2、回指地點的路徑距離和直線距離,以轉彎次數(shù)和目標緊急性作為自變量,探討自然閱讀狀態(tài)下,目標緊急性和路徑轉彎對空間距離估計的影響,在目標緊急條件下,被試閱讀語篇時是否仍然存在路徑轉彎效應。
　　實驗二以目標緊急性作為自變量,采用句子和圖同時呈現(xiàn)的方法,利用眼動儀記錄被試的閱讀結果,探討讀者在目標緊急時空間情境模型建構的心理機制。
　　實驗結果表明:(1)目標不緊急條件下,語篇理解中出現(xiàn)路徑轉彎效應出現(xiàn)在轉彎個數(shù)≤2的時候,轉彎個

3、數(shù)＞2的時候,此效應不出現(xiàn)。
　　(2)目標緊急條件下,語篇理解中仍然存在路徑轉彎效應,此效應出現(xiàn)轉彎個數(shù)≤4時,轉彎個數(shù)＞4時,此效應不出現(xiàn)。1個轉彎目標句的閱讀時間顯著大于0個轉彎的目標旬的閱讀時間,4個轉彎目標旬的閱讀時間顯著大于1個轉彎目標句的閱讀時間,5個轉彎目標句的閱讀時間又回落到0個轉彎的水平。
　　(3)目標緊急條件下,被試從1個轉彎開始就采用跳越式的空間搭橋的方式進行回指,但在回指地點需要耗費更多的資源去確