簡介：學(xué)校代號(hào)10532學(xué)密號(hào)S10281024級(jí)公開湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文二十世紀(jì)八九十年代中國大陸小劇場戲劇劇本創(chuàng)作流變研究堂僮由請厶姓名；金菠菠墻差望僮；蟲國語言塞堂堂院論文筌整旦期12Q三生5旦25目筌趲委員會(huì)圭廑；童墨生教援湖南大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名愈參步日期抽B年5月2’『日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于L、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密囹。請?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”作者簽名金莎I鄉(xiāng)別謐轢羅未虧日期日期加F多年鄉(xiāng)月27日如1≯兮乒少

簡介：廣州大學(xué)碩士學(xué)位論文二十世紀(jì)二三十年代中國基督教大學(xué)本土化以嶺南大學(xué)為個(gè)案分析姓名李霞申請學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)專門史指導(dǎo)教師徐奇堂20070501ABSTRACTABSTRACTNISTRANSITIONTIMETOTHECHINESECHRISTIANITYUNIVERSITYHISTORYIN1920’S1930’S．BECAUSEOFTHECHINANATIONALMOVEMENTUNCEASIRIGIYSURGESUPWARDWITHNATIONALUNIVERSITY’SSTARTINGASWELLASTHEFACTORSOFCHRISTIANITYUNIVERSITY，THECHRISTIANITYUNIVERSITYFACEDWITHTWOBIGCHALLENGESFIRSTLY,ITMUSTREADJUSTTHERELATIONSBETWEENTHESCHOOLAUTHORITYANDTHEGOVERNMENT，THERELIGIOUSANDTHEEDUCATIONRELATIONSTOADAPTTHECHINA’SNATIONALMOOD；SECONDLY，ITMUSTMEETTHECHINESENATIONALCONDITIONNEED，TOADOPTTHENEWSCHOOLPOLICYANDTHEPOLICYANDSTRENGTHENTHECOMPETITIONABILITYWITHNATIONALUNIVERSITY．THISADJUSTMENTPROCESSISTHECHRISTIANITYUNIVERSITYTHEINDIGENIZATIONPROCESS．THISKINDOFTRANSFORMATIONISNOTCOMPLETELYFROMTHECHRISTIANITYUNIVERSITY’SSUBJECTIVEDESIRE，ORTHERESULTOFNONCHRISTIANITYMOVEMENT,RECLAMATIONEDUCATIONPOWERMOVEMENTANDNORTHERNEXPEDITION，BUTISINTHEEVOLUTIONFOUNDATIONWHICHMANYYEARACCUMULATIONSEVOLVES，ISURGEDTHECHINESESOCIETYPRESSUREAFTERTHESUDDENCHANGETOBECOME．THISKIND”HASTENSCHANGES”THECHARACTERISTICWHICHAND”THESUDDENCHANGE”UNIFIES．ALSOHASREFLECTEDATTHATTIMETHENATIONALCHRISTIANITYUNIVERSITYLOCALIZATIONGENERALCHARACTER．THEREFORE，F(xiàn)ROMTHISTIME，CHINATSCHRISTIANITYUNIVERSITYGRADUALLYHASSTEPPEDONTOTHELOCALIZATIONPATH,REALIZEDITSROLETOTRANSFORM，HASALLHADTHEVERYTREMENDOUSINFLUENCEINVARIOUSASPECTS．THISDISSERTATIONHASEXPLOREDTHEINDIGENIZATIONTOTHECHRISTIANITYUNIVERSITYFOCUSEDONTHEPRIVATELINGNANUNIVERSITYIN1920’S19307S，HASANALYZEDTHEINDIGENIZATION，ITSBACKGROUND，PROCESSCOMPORT，CHARACTERISTICSANDSIGNIFICANCES．THISISNOTONLYTHESUMMARYOFTHEEXPERIENCESTOTHEFOREIGNCHRISTIANITYHIGHEREDUCATIONBUTALSOTHEINTROSPECTIONOFHISTORYOFDOMESTICPRIVATEHIGHEREDUCATION．THETARGETISTOOFFERSOMEHISTORICALEXPERIENCESFORDEVELOPMENTOFTHEPRESENTNONGOVEMMENTALHIGHEREDUCATIONOFOURCOUNTRY．KEYWORDSCHRISTIANITYUNIVERSITYLINGNANUNIVERSITYINDIGENIZATIONLL

簡介：學(xué)號(hào)2009010031姓名史玉豐電話15153189466EMAILSSYYFF658163COM文學(xué)院獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡介：THECHINESEMAINLANDMOVIE‘‘BEIJING’’IMAGEANDCULTURALEXPRESSIONSINCETHE1990SADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYZHANGWANTINGSUPERVISORASSOCIATEPROF．CUIJUNMAY,2014摘要20世紀(jì)90年代以來，城市形象成為電影中的重要建構(gòu)對象之一。影像中的城市形象并不單單是對現(xiàn)實(shí)中城市形象的臨摹和照搬，而是在個(gè)人和社會(huì)集體聯(lián)合作用下的想象性的建構(gòu)，通過對城市中諸如空間、建筑、交通工具等元素的展示，以及對城中人的生活狀態(tài)、情感經(jīng)歷、價(jià)值觀念的敘述來構(gòu)建和表達(dá)城市。北京，中國的政治經(jīng)濟(jì)文化中心，由于自身的獨(dú)特性，自中國電影誕生以來就成為電影藝術(shù)表達(dá)、想象、建構(gòu)、解讀的對象，尤其是自20世紀(jì)90年代以來，中國社會(huì)面臨著兩個(gè)重要的發(fā)展大背景首先，中國社會(huì)正經(jīng)歷著全國范圍內(nèi)從鄉(xiāng)村到城市的轉(zhuǎn)型時(shí)期；第二，北京也正經(jīng)歷著全球范圍內(nèi)的國際化大趨勢。在這雙重語境的影響下，北京的風(fēng)土人情、發(fā)展變遷、文化風(fēng)韻都在影像中都被建構(gòu)了出來。得益于北京自身的積淀豐厚，才為電影提供了豐富和多元的得以“記憶和想象”的空間，同時(shí)，結(jié)合二十世紀(jì)九十年代以來電影創(chuàng)作城市化和全球化這兩個(gè)重要語境，來對這一時(shí)期中國大陸電影中建構(gòu)的北京影像進(jìn)行藝術(shù)形式和思想內(nèi)涵的分析，試探尋影像背后的社會(huì)文化等因素。本文旨在參考電影文化研究相關(guān)理論，以文本細(xì)讀的方式，從“北京城市影像”這一視角，來剖析與探討近20多年來中國大陸城市電影中的“北京”城市形象及其光影之痕中所折射出的當(dāng)今社會(huì)文化。本文主體分為四部分第一部分傳統(tǒng)現(xiàn)代國際北京城市影像變遷。主要從傳統(tǒng)古都、現(xiàn)代新城和國際迷城三個(gè)方面梳理九十年代以來“北京”城市影像發(fā)展的大致脈絡(luò)；第二部分想象感懷無名北京城市影像書寫方式。概括“北京”城市影像的內(nèi)容選擇、形象建構(gòu)和表達(dá)方式，即通過想象式的重構(gòu)和感懷式的抒寫以及泛城市形象與泛人物形象地?zé)o名式彰顯來探討“北京”城市影像的內(nèi)容；第三部分復(fù)雜多元融合北京城市影像文化呈現(xiàn)。從傳統(tǒng)與現(xiàn)代、東方與西方、商業(yè)與身體、對抗與認(rèn)同四個(gè)方面探討“北京”城市影像所表達(dá)出的當(dāng)代社會(huì)文化現(xiàn)實(shí)及其復(fù)雜性，同時(shí)提出影像呈現(xiàn)的問題固定化、符號(hào)化以及極端化。第四部分作者權(quán)力市場制約北京影像建構(gòu)的因素。從導(dǎo)演、社會(huì)和市場三個(gè)方面論述制約北京影像構(gòu)成的因素，其中導(dǎo)演的生活年代、生活經(jīng)歷、政治意識(shí)形態(tài)和主流意識(shí)形態(tài)的制約、市場法則和跨國資本的流通都對當(dāng)今“北京”城市影像的如何呈現(xiàn)起著關(guān)鍵性的作用。本文在轉(zhuǎn)型期和全球化背

簡介：湖南師范大學(xué)博士學(xué)位論文二十世紀(jì)中國鄉(xiāng)土的浪漫書寫以二、三十與八十年代小說為例姓名楊姿申請學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師凌宇20100501上，“鄉(xiāng)土的浪漫書寫”并不是和“國民性批判”對立起來的兩條路，從“五四”開始，一代又一代的作家從社會(huì)核心意識(shí)形態(tài)中，獲得變異的、卻又不失精髓的傳統(tǒng)智慧，并融解成他們世界觀和性格的一部分，這種東西深藏且頑固，以至于后來的任何理論都不能直接作用；但因?yàn)槿说乃季S來源與核心是從環(huán)境中吸納觀測事物的分寸，所以當(dāng)非主流的理論涌入、討論，伴隨現(xiàn)象的理解、吸收成為形式上的在場，原有思維中被占領(lǐng)部分，重新組合成新的樣式。這也是八十年代的鄉(xiāng)土浪漫書寫越來越不像標(biāo)準(zhǔn)的“浪漫”時(shí)，更加顯示出本身的創(chuàng)造性，首先它來自于一個(gè)正義的心靈，不再樂意花費(fèi)精力掩飾屬于本體最真實(shí)的一部分，那么就使他們能夠越過獵奇圖景的誘惑，更加直接地抓住藝術(shù)與人群生存更有關(guān)系的部分，鄉(xiāng)土浪漫書寫的存在使二十世紀(jì)文學(xué)整體呈現(xiàn)出蓬勃昂揚(yáng)的精神品格。第二部分主要討論鄉(xiāng)土的價(jià)值指向，以及這些意義本身的沖突和變化。對文學(xué)創(chuàng)作原本復(fù)雜的精神現(xiàn)象被“一體化”進(jìn)行剝離，浪漫主義在二十世紀(jì)的中國文學(xué)中轉(zhuǎn)變?yōu)榫癞a(chǎn)品的創(chuàng)造，歸根到底并不是觀念的“移植“，而是創(chuàng)造主體自我生命的體驗(yàn)與表達(dá)。魯迅一代作家主要是在個(gè)體生命的立場上來讀解鄉(xiāng)土、感悟故鄉(xiāng)，在這個(gè)前提下，國家民族的建設(shè)作為一個(gè)更大尺度得到重視但也與個(gè)體發(fā)展的問題形成沖撞，這可以說是關(guān)于鄉(xiāng)土的一種“深度體驗(yàn)”。但到了汪曾祺這里，情況卻發(fā)生了很大的改變，二、三十年代的鄉(xiāng)土浪漫書寫作者創(chuàng)作都充分顯示了他們立場的個(gè)別性，但新時(shí)期作家與眾不同的選擇中既包含了獨(dú)立性又兼具了普遍特征。尤其是“尋根”開始，作為聯(lián)系著內(nèi)在生命存在方式，也關(guān)涉“個(gè)性”、“自由“、“主體”、“他者世界“等等的產(chǎn)生，鄉(xiāng)土的版圖逐漸蔓延，而原有的對立也漸漸趨于一種包容性狀態(tài)。第三部分主要從鄉(xiāng)土浪漫書寫特有的工具性“記憶“這一角度比較了兩個(gè)時(shí)代作家“記憶“的構(gòu)成和轉(zhuǎn)變。以廢名、師陀和韓少功為案例，考察了一代知識(shí)分子的“記憶體驗(yàn)“。對鄉(xiāng)土的抽象認(rèn)識(shí)直接推動(dòng)了作家對自由本體的認(rèn)識(shí)，由主體退回內(nèi)心，企圖獲得一個(gè)彼岸Ⅱ

簡介：分類號(hào)分類號(hào)單位代碼單位代碼10727密級(jí)級(jí)學(xué)號(hào)號(hào)2012017西安體育學(xué)院西安體育學(xué)院碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文二十七屆亞洲男籃錦標(biāo)賽中國男籃與比賽對手二十七屆亞洲男籃錦標(biāo)賽中國男籃與比賽對手失誤特征的比較研究失誤特征的比較研究TWENTYSEVENTHASIANBASKETBALLCHAMPIONSHIPBASKETBALLGAMEWITHRIVALCHINAACOMPARATIVESTUDYOFTHECHARACTERISTICSOFTURNOVER學(xué)位申請人平輝指導(dǎo)教師趙誠民（教授）學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向籃球二〇一五年六月二十七屆亞洲男籃錦標(biāo)賽中國男籃與比賽對手失誤特征的比較研究I摘要摘要二十七屆亞洲男籃錦標(biāo)賽中國男籃一隊(duì)歷史上第一次無緣四強(qiáng)，失去了直接晉級(jí)男籃世界杯的資格，而第五名的成績也是中國男籃一隊(duì)參加亞洲男籃錦標(biāo)賽的最差成績，輿論一時(shí)嘩然。韓國、伊朗作為中國男籃在亞洲的主要對手，韓國男籃提早完成了隊(duì)員的更新?lián)Q代，二十七屆亞洲男籃錦標(biāo)賽，韓國男籃僅帶了金周成一位老將，伊朗男籃更是經(jīng)歷了武漢亞洲男籃錦標(biāo)賽的折戟，低調(diào)出征菲律賓，中國男籃作為亞洲霸主，此次更是以衛(wèi)冕冠軍身份參賽，直接晉級(jí)男籃世界杯更是志在必得，顯然中國男籃一隊(duì)沒有在比賽中展現(xiàn)出亞洲籃球霸主的姿態(tài)，初賽負(fù)于韓國、伊朗，復(fù)賽艱難擊敗哈薩克斯坦，八強(qiáng)賽負(fù)于中華臺(tái)北，這也是中國男籃歷史上首次負(fù)于中華臺(tái)北隊(duì)，之前中國男籃對中華臺(tái)北十連勝。中國男籃20次參加亞洲男籃錦標(biāo)賽15次奪得冠軍。隨著中國男籃放棄外卡，第二次無緣世界杯及其前身男籃世錦賽?；@球比賽的特點(diǎn)決定著失誤發(fā)生的必然性，但如何規(guī)避失誤減少失誤產(chǎn)生的負(fù)面影響是中國男籃亟需解決的問題。本研究通過觀看中國男籃一隊(duì)與對手的比賽錄像，結(jié)合亞籃聯(lián)官網(wǎng)數(shù)據(jù)，從而得出相關(guān)的研究數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的數(shù)理統(tǒng)計(jì)與分析，找出了造成中國男籃失誤的主要原因，失誤對球隊(duì)造成的影響。結(jié)合專家、問卷提出相應(yīng)的意見和建議，為中國男籃能在2016年的巴西奧運(yùn)會(huì)取得好成績提供理論依據(jù)，結(jié)合中國男籃自身特點(diǎn)，在今后的比賽和訓(xùn)練中如何規(guī)避失誤，減少失誤造成的負(fù)面影響為提供理論參考。本文通過文獻(xiàn)資料法、錄像觀察法、專家訪談法、特爾非法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，得出的相關(guān)研究結(jié)果表明1在比賽過程中，中國男籃隊(duì)員在傳接球方面的失誤最多，前鋒隊(duì)員的失誤最多，在面對比賽對手高強(qiáng)度的防守時(shí)中國男籃前鋒隊(duì)員在對抗和處理球方面與比賽對手存在差距。2面對失誤的出現(xiàn)應(yīng)對失誤造成的負(fù)面影響沒有比賽對手突出，對手利用中國男籃失誤轉(zhuǎn)化得分較多，籃球比賽的特點(diǎn)決定失誤出現(xiàn)的必然性，中國男籃在比賽中出現(xiàn)失誤后應(yīng)對方面不如比賽對手突出。3隊(duì)員配合不默契，造成無謂的過多失誤，比賽中處于被動(dòng)狀態(tài)。根據(jù)中國男籃在比賽中的失誤特征，為了在今后的比賽中能夠有效的控制失誤的次數(shù)，提高比賽成績。本研究提出以下建議1加強(qiáng)中國男籃隊(duì)員的對抗性練習(xí)，在訓(xùn)練中提高技能，減少失誤。2加強(qiáng)球員在基本功、技戰(zhàn)術(shù)的練習(xí)，在對抗中提高自身的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。3重點(diǎn)提高男籃隊(duì)員面對比賽時(shí)的心里素質(zhì)、減少失誤帶來的不利影響。4教練員根據(jù)隊(duì)員的自身特點(diǎn)合理執(zhí)教。

簡介：二十世紀(jì)80年代以來中國與印尼的電影海報(bào)設(shè)計(jì)比較研究專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)申請人郭雪美指導(dǎo)教師謝青論文答辯委員會(huì)委員．J幽征響。到現(xiàn)在印尼電影海報(bào)設(shè)計(jì)出現(xiàn)了中國與印尼文化交流的發(fā)展進(jìn)步。本文以三十年來電影海報(bào)的發(fā)展為線索，以各個(gè)時(shí)代電影海報(bào)的總體特征為研究對象，也從設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論出發(fā)中國與印尼電影海報(bào)設(shè)計(jì)比較研究。關(guān)鍵詞電影海報(bào)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)藝術(shù)風(fēng)格文化交流

簡介：⑧?MASTER?STILE啪碩士學(xué)位論文二維碼在中國電視節(jié)目中的應(yīng)用研究論文作者靳凱指導(dǎo)教師孟君教授學(xué)科專業(yè)新聞學(xué)研究方向新聞理論華中師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院2015年4月⑧碩士學(xué)位論文MASTER‘STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用粼明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明；所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名朝端日期1，BL垂年毛月≥日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名期嶙導(dǎo)師簽名鮮日期V．1堂年6月弓日日期AQF．IF6月3日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。回意I金室握交卮溢后；旦坐生；日二生；日三生發(fā)盔。作者簽名葡螄日期伽L婢毛月鄉(xiāng)日導(dǎo)師簽名赫日期A。IR年6月3日

簡介：摘要中文摘要兒童的發(fā)現(xiàn)和兒童文學(xué)的創(chuàng)立是一個(gè)歷史性的社會(huì)構(gòu)建過程。二十世紀(jì)初中國兒童觀與兒童文學(xué)觀念的發(fā)展，是在當(dāng)時(shí)特定社會(huì)環(huán)境中，諸多社會(huì)力量和社會(huì)觀念的共同作用下進(jìn)行的。通過對清末、民初、“五四“等時(shí)期的兒童觀與兒童文學(xué)觀念發(fā)展進(jìn)程的考察可以看出，這一進(jìn)程也是成人社會(huì)不斷自我反觀、自我重構(gòu)的過程兒童觀與兒童文學(xué)觀念既是社會(huì)觀念交互構(gòu)造的結(jié)果，也是成人社會(huì)自我觀念的反射。因此，通過歷史文獻(xiàn)組的考察，發(fā)掘兒童觀與兒童文學(xué)觀念具體形態(tài)下的成人欲求和社會(huì)價(jià)值觀念，并描述二者間的交互作用，對研究兒童觀與兒童文學(xué)觀念發(fā)展進(jìn)程有著重要的意義。關(guān)鍵詞二十世紀(jì)初，中國，兒童觀，兒童文學(xué)觀念。、I●●．●摘要ABSTRACTCHILDREN’SDISCOVERYANDTHECREATIONOFCHILDREN’SLITERATUREISAHISTORICPROCESSOFSOCIALCONSTRUCTION．THEDEVELOPMENTOFTHEOPINIONSABOUTCHINESECHIL由蛐ANDCHILDREN’SLITERATUREINTHEEARLYTWENTIETHCENTURYWASCARRIEDOUTBYTHEINTERACTIVITY,WHATISCOMPOSEDOFSOCIALPOWERSANDSOCIALVALUES，UNDERAPARTICULARSOCIALENVIRONMENT．WCCANSEEITISAPROCESSOFADULTCOMMUNITY’SSELFREFLECTIONANDSELFRECONSTRUCTION，THROUGHSTUDYTHEEVOLUTIONOFTHEOPINIONSABOUTCHINESECHILDRCNANDCHILDREN’SLITERATUREINTHELASTYEARSOFQINGDYNASTY,THEEARLYYEARSINREPUBLICOFCHINAANDTHEMAY4M．INOTHERWORDS，THEOPINIONSABOUTCHILDRENANDCHILDREN‘SLITERATUREARETHEOUTCOMEOFTHEINTERACTIVITYBETWEENSOCIALVALUES，ANDAREFLECTIONOFADULTCOMMUNITY’SEGO．IDEAL．SO．THEREHASANIMPORTANTSIGNIFICANCETOSTUDYTHEEVOLUTIONOFTHEOPINIONSABOUTCLLIANCHILDRENANDCHILDREN’SLITERATUREWHATAREADULT’SINTENTIONANDSOCIALVALUESBEHINDTHEOPINIONSABOUTCHILDRENANDCHILDREN’SLITERATURE，ANDHOWACTIONSTHEYPLAYED．ANDTHISSIGNIFICANCEWILLEXPLOREBYSTUDYTHESEQUENCEOFHISTORICALDOCUMENTS．KEYWORDSTHEEARLY2∥“CENTURY,CHINA，THEOPINIONABOUTCHILDREN，THEOPINIONABOUTCHIIDREN。SLITERATUREIII眥7叭4叭0叭7，㈣0洲8???1洲Y

簡介：I書籍設(shè)計(jì)中信息整合方法研究以“世界最美的書”中國獲獎(jiǎng)作品為例摘要書籍最本質(zhì)的功能是傳遞信息，一切運(yùn)用設(shè)計(jì)元素的美化都應(yīng)以高效傳遞信息為目標(biāo)。書籍設(shè)計(jì)師要從書籍策劃階段就將設(shè)計(jì)想法貫穿其中，要提高自身知識(shí)含量，有深入理解文本的能力，參與編輯的選題、作者的內(nèi)容編寫、信息的整理和框架的設(shè)定，對書稿全方位提出編輯設(shè)計(jì)思路，深入理解文本之后再運(yùn)用設(shè)計(jì)元素，對全書的視覺化閱讀架構(gòu)進(jìn)行全方位的設(shè)計(jì)思想的介入，從字體、圖像、版面空間布局、色彩、符號(hào)化元素、材質(zhì)及印刷工藝、裝訂方式及到信息可視化圖表設(shè)計(jì)，要始終把有效傳遞信息作為最重要的目標(biāo)，一切形式的運(yùn)用都以信息有效傳遞為目標(biāo)，注重讀者閱讀體驗(yàn)，設(shè)計(jì)元素的運(yùn)用簡潔合適，不能給閱讀帶來負(fù)擔(dān)，使讀者能夠輕松獲取信息。關(guān)鍵詞實(shí)驗(yàn)性書籍；信息編輯設(shè)計(jì)；信息視覺化設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)理念I(lǐng)II目錄摘要IABSTRACTII第1章緒論111書籍設(shè)計(jì)中信息整合方法研究背景112書籍設(shè)計(jì)中信息整合方法研究意義2第2章國際書籍設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)“世界最美的書”421“世界最美的書”簡介及評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)422“世界最美的書”中國獲獎(jiǎng)情況概述523“世界最美的書”研究價(jià)值5第3章信息編輯設(shè)計(jì)631書籍參與者的溝通在信息有效傳遞中的作用6311設(shè)計(jì)師與作者的溝通7312設(shè)計(jì)師與編輯的溝通8313設(shè)計(jì)師與印刷人員的溝通932設(shè)計(jì)前的結(jié)構(gòu)設(shè)定在信息有效傳遞中的作用10321工作進(jìn)度表在信息有效傳遞中的作用10322信息結(jié)構(gòu)整理及框架建立在信息有效傳遞中的作用11第4章信息視覺化設(shè)計(jì)1341文字在信息有效傳遞中的作用1342圖像在信息有效傳遞中的作用1643版面空間布局在信息有效傳遞中的作用18431留白空間在版面設(shè)計(jì)中的作用19432頁邊距的版面設(shè)計(jì)中作用2044色彩在信息有效傳遞中的作用2445符號(hào)化元素在信息有效傳遞中的作用2646材質(zhì)及印刷工藝在信息有效傳遞中的作用2947裝訂方式在信息有效傳遞中的作用3148信息可視化圖表設(shè)計(jì)在信息有效傳遞中的作用33

簡介：河南大學(xué)碩士學(xué)位論文二十世紀(jì)二十、三十年代中國文學(xué)本質(zhì)觀研究姓名劉妍偉申請學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)文藝學(xué)指導(dǎo)教師張清民20100501中國現(xiàn)代文學(xué)觀念的演變是一個(gè)逐漸向馬克思主義文學(xué)觀靠攏的動(dòng)態(tài)過程，從其理論生產(chǎn)空間、社會(huì)受眾心理和研究范式上可以清晰看出其演變的脈絡(luò)，而這一文學(xué)觀念變遷的現(xiàn)象，不僅受制于本土文學(xué)的發(fā)展傳統(tǒng)及其吸收和整合能力，更受制于社會(huì)現(xiàn)實(shí)發(fā)展需要。關(guān)鍵詞文學(xué)本質(zhì)觀空間認(rèn)知范式科學(xué)研究

簡介：西南大學(xué)碩士學(xué)位論文二十世紀(jì)中國的叔本華研究姓名吳道蘭申請學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)美學(xué)指導(dǎo)教師寇鵬程20070401兩南人學(xué)碩T中伊論文英文摘要ASTUDYOFSCHOPENHAUERINCHINAOFTHE20THCENTURYWUDAOLANSCHOOLOFLITERATURESOUTHWESTCHINAUNIVERSITY,CHONGQIN940071秘SUPERVISORASSOCIATEPROFESSORMR．KOUPENGCHENGABSTRACTINTHEPROCESSOF‘WESTLEARNINGSPREADINGTOTHEEAST“TWANGGUOWEIINTRODUCEDARTHURSCHOPENHAUERTOCHINA,ANDTHENSCHOPENHAUERWASPUTINTORESEARCHSUBJECTOFAMONGCHINESESCHOLAR．FROMTHENON,THECHINESEACADEMICCIRCLESHAVENEVERSTOPPEDTHESTUDYOFSCHOPENHANER,INVOLVEDINTRODUCTIONANDPROPAGATION,RECEPTIONANDINNOVATION，BESIDESTHEREARETHEMISREADINGANDCRITICIZING．BEFORETHEFOUNDINGOFTHEPEOPLE’SREPUBLIC，SOMESCHOLAR,REPRESENTEDBYWANGGUOWEIANDZHUGUANQIAN,OBTAINEDGREATACHIEVEMENT,WHICHREACHEDANEWHEIGHT,FORMINGTHEMIDEOLOGICALSYSTEMTHROUGHSTUDYSCHOPENHAUER．FROMTHEFOUNDINGEARLIEROFTHEPEOPLESREPUBLICTOTHEENDOF1970S．HOWEVER,SCHOPENHAUERWASSTUDIEDASATYPICALREPRESENTATIONOFIDEALISTICANDPESSIMISMSPOKESPERSONINCHINESEACADEMICCIRCLES．THEREAREFULLOFWORDSOFDEPRECIATION．ALITTLESCHOLARCOULDOBJECTIVELYAPPRAISETHEDOCTRINEOFSCHOPENHAUER．UNTILAFTERTHETHIRDSESSIONOFLLTHCPCCONGRESS，THESTUDYOFSCHOPENHAUERWASBECOMINGGRADUALLYMOREACADEMICANDDEEPER．THEREFORESOMESCHOLARSDEEPLYRESEARCHTHECONCRETECONCEPTOFSCHOPENHAUERS壕嘏堵HT孽’蛾UANDPESSIMISM．KEYWORDSSEHOPENHANER；WANGGUOWEI；WILL；AESTHETICINTUITION；PESSIMISMLI

簡介：中國美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得中國美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。作者簽名確≯，少F戶鈿年／月丫H學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密P／請?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“4”作者簽名導(dǎo)師簽名日期沙∥年／月7日日％擴(kuò)∥彤日中國美術(shù)學(xué)院一國畫系一沈沁一二十世紀(jì)上半葉中國人物畫中的悲劇意識(shí)第一節(jié)理想與幻滅??????????????????????????．．43一、政治悲劇意識(shí)界定????????????????????????．．43二、中國畫中政治悲劇意識(shí)的審美意象?????????????????．．46第二節(jié)二十世紀(jì)上半葉中國人物畫中的政治悲劇意識(shí)????????????48一、黍離之悲????????????????????????????一48二、伯樂意象????????????????????????????一67第四章歷史的意義????????????????????????????72第一節(jié)存在中的歷史??????????????????????????73一、存在與歷史悲劇意識(shí)的發(fā)生????????????????????．．73二、二十世紀(jì)上半葉中國人物畫中的歷史悲劇意識(shí)????????????．．75第二節(jié)寄沉痛與古史??????????????????????????78第三節(jié)歷史悲劇的“在場”圖載?????????????????????92一、“在場”的歷史??????????????????????????92二、歷史悲劇的“在場”圖載?????????????????????93第五章悲劇意識(shí)的當(dāng)代意義????????????????????????98第一節(jié)盛宴過后的精神虛無???????????????????????98一、社會(huì)轉(zhuǎn)型中的藝術(shù)轉(zhuǎn)變??????????????????????．．99二、消費(fèi)社會(huì)的精神虛無???????????????????????．102第二節(jié)藝術(shù)之不能承受之輕???????????????????????104一、走向深度的前衛(wèi)精神???????????????????????．104二、人本意識(shí)與社會(huì)關(guān)懷???????????????????????．105結(jié)語?????????????????????????????????????????????一107參考文獻(xiàn)????????????????????????????????．110攻讀學(xué)位期間出版或發(fā)表論文、科研成果??????????????????．117致謝??????????????????????????????????????118

簡介：索取號(hào)I2067密級(jí)公開碩士學(xué)位論文鄉(xiāng)土中國的生存啟示鄉(xiāng)土中國的生存啟示從活著許三觀賣血記看中國底從活著許三觀賣血記看中國底層民眾的生存哲學(xué)層民眾的生存哲學(xué)研究生生劉青蘭劉青蘭指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師張瑞英張瑞英教授教授培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位文學(xué)院文學(xué)院一級(jí)學(xué)科一級(jí)學(xué)科中國語言文學(xué)中國語言文學(xué)二級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)完成時(shí)間完成時(shí)間20162016年3月1010日曲阜師范大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明曲阜師范大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明（根據(jù)學(xué)位論文類型相應(yīng)地在“□”劃“√”）本人鄭重聲明此處所提交的博士□/碩士□√論文鄉(xiāng)土中國的生存啟示從看中國底層民眾的生存哲學(xué)，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在曲阜師范大學(xué)攻讀博士□/碩士□√學(xué)位期間獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。論文中除注明部分外不包含他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果。對本文的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確的方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名日期曲阜師范大學(xué)研究生學(xué)位論文使用授權(quán)書曲阜師范大學(xué)研究生學(xué)位論文使用授權(quán)書（根據(jù)學(xué)位論文類型相應(yīng)地在“□”劃“√”）鄉(xiāng)土中國的生存啟示從看中國底層民眾的生存哲學(xué)系本人在曲阜師范大學(xué)攻讀博士□/碩士□√學(xué)位期間，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的博士□/碩士□√學(xué)位論文。本論文的研究成果歸曲阜師范大學(xué)所有，本論文的研究內(nèi)容不得以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解曲阜師范大學(xué)關(guān)于保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向有關(guān)部門送交論文的復(fù)印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)曲阜師范大學(xué)，可以采用影印或其他復(fù)制手段保存論文，可以公開發(fā)表論文的全部或部分內(nèi)容。作者簽名日期導(dǎo)師簽名日期

簡介：分類號(hào)J524單位代碼10431密級(jí)公開學(xué)號(hào)1043112144碩士學(xué)位論文書籍裝幀設(shè)計(jì)中中國傳統(tǒng)圖形元素語義研究作者姓名耿娟專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)所在學(xué)院藝術(shù)學(xué)院指導(dǎo)教師姓名李慧媛專業(yè)技術(shù)職務(wù)教授2015年06月05日碩士學(xué)位論文書籍裝幀設(shè)計(jì)中中國傳統(tǒng)圖形元素語義研究作者姓名耿娟專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)所在學(xué)院藝術(shù)學(xué)院指導(dǎo)教師姓名李慧媛專業(yè)技術(shù)職務(wù)教授2015年06月01日分類號(hào)J524單位代碼10431密級(jí)學(xué)號(hào)1043112144