簡(jiǎn)介：第1頁共2頁學(xué)前班語言教學(xué)工作計(jì)劃一、基本情況分析P通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析P是培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒“想說、敢說“勇氣。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，一敘述時(shí)事件為主，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。二、教材目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。2、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動(dòng)中注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語。3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事喜歡聽故事、看圖書的習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會(huì)說普通話的能力本學(xué)期通過日常生活、游戲等基本的語言發(fā)展活動(dòng)來組織幼兒與他人進(jìn)行語言交流和溝通，培養(yǎng)幼兒想說、敢說、喜歡說的意識(shí)和初步的自我表達(dá)能力。能夠幫助幼兒更好地理解和第2頁共2頁表述個(gè)人及周圍的一切。激勵(lì)幼兒的語言游戲興趣，幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，提高幼兒對(duì)語言結(jié)構(gòu)的敏感性。1、快樂閱讀通過對(duì)童話、詩歌、童謠等文學(xué)作品的閱讀來豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀，培養(yǎng)幼兒對(duì)生活、對(duì)文字的敏銳感受力。同時(shí)，向幼兒展示成熟的語言，提高幼兒對(duì)語言多樣性的認(rèn)識(shí)。學(xué)生情況分析P幼兒時(shí)期是個(gè)性開始萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺茉陂喿x活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書面語言。3、通過活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗(yàn)。

簡(jiǎn)介：如何發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力論文如何發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力論文發(fā)展幼兒的語言能力論文篇1怎樣發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力摘要幼兒在生活中，經(jīng)常要將自己的各種信息以及主觀感受、愿望或要求轉(zhuǎn)換成言語與他人交流。然而，受生活經(jīng)驗(yàn)、詞匯量和思維特點(diǎn)的影響，常常會(huì)出現(xiàn)使用錯(cuò)誤語言。此時(shí)教師應(yīng)正確對(duì)待錯(cuò)誤，給幼兒以支持、鼓勵(lì)。相信孩子會(huì)在寬松的語言交往環(huán)境中進(jìn)行自我調(diào)整。教師積極的交往態(tài)度和高超的應(yīng)答，不僅會(huì)為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，還會(huì)起到支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，并使幼兒更加敏感主動(dòng)地吸收、加工和輸出語言信息，促進(jìn)語言表達(dá)能力的發(fā)展。關(guān)鍵詞直接感知多看多聽多說多練一、通過直接感知，在認(rèn)識(shí)周圍事物中發(fā)展幼兒語言嬰幼兒學(xué)習(xí)語言，都要與周圍現(xiàn)實(shí)的人、物、大自然及社會(huì)現(xiàn)象緊密相連。通過各種感官直接感知，聽、看、觸摸、嘗、聞，等等，獲得周圍的一切知識(shí)，繼而發(fā)展幼兒的語言。語言的發(fā)展提高了幼兒的認(rèn)識(shí)能力，而認(rèn)識(shí)范圍的擴(kuò)大，內(nèi)容的加深又豐富更好地接受成人傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在教育工作中，教師應(yīng)有目的地豐富幼兒生活內(nèi)容，增長幼兒知識(shí)，開拓幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。使他們知道在浩翰的大自然中，有許許多多還不清楚不知道的事情，啟發(fā)幼兒的求知欲望。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析思索，擴(kuò)大和加深對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和理解，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。一多看教師在教學(xué)過程中，要有計(jì)劃地帶領(lǐng)幼兒直接觀察，給幼兒多創(chuàng)造條件。采用直觀形象的方法，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。圖畫讀物是幼兒的精神糧食，是幼兒喜愛的一種文學(xué)形式。它形象生動(dòng)可愛，色彩鮮明美麗，深受幼兒喜愛。欲想發(fā)揮圖書作用，也需要教師與家長做具體指導(dǎo)。光知道給幼兒買書不成，還要教給幼兒看書的方法。幼兒不理解書意，也不能收到良好的效果。如采用以下幾種方法，指導(dǎo)幼兒看圖畫書。先教幼兒看書的方法，拿到一組圖畫，要求幼兒先看數(shù)碼，或按情節(jié)排好順序，然后找出書中的主要角色，記住他們的形象，觀察他們的動(dòng)作，想象他們?cè)诟墒裁绰?lián)想組合成故事。如此，幼兒雖一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，卻能看出畫中的內(nèi)容，并能根據(jù)圖畫內(nèi)容講述，既豐富了他們的

簡(jiǎn)介：第1頁共9頁第1頁共9頁第1頁共9頁第1頁共9頁第1頁共9頁第1頁共9頁第1頁共9頁第1頁共9頁第1頁共9頁第1頁共9頁第1頁共9頁20222022中班語言教案梨子小提琴中班語言教案梨子小提琴中班語言教案梨子小提琴在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈懡贪改叵旅媸俏艺淼闹邪嗾Z言教案梨子小提琴，僅供參考，大家一起來看看吧。中班語言教案梨子小提琴1活動(dòng)目標(biāo)1欣賞故事，理解故事內(nèi)容、情節(jié)，體驗(yàn)故事情感。2認(rèn)識(shí)樂器小提琴，感受故事的溫馨、柔美的情境。3嘗試用舒緩、輕柔的語言及肢體動(dòng)作表現(xiàn)柔緩、祥和的意境。4通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動(dòng)準(zhǔn)備梨子、小提琴、彩帶幼兒每人一條、多媒體課件?；顒?dòng)過程第3頁共9頁第3頁共9頁第3頁共9頁第3頁共9頁第3頁共9頁第3頁共9頁第3頁共9頁第3頁共9頁第3頁共9頁第3頁共9頁第3頁共9頁東西。你們猜猜掉下來什么東西啊幼兒自由猜到底是什么東西啊我們一起來看看。繼續(xù)欣賞第三、四段。欣賞后提問小提琴上掉下的到底是什么真的是音符嗎幼兒自由討論教師引導(dǎo)種子在泥土里很快長成了什么長成大樹。大樹上結(jié)出了許多許多的梨子，這些梨子被小動(dòng)物做成了什么森林里有了這么多的小提琴，會(huì)變得怎樣呢越來越快樂，到處是音樂3配樂完整地欣賞故事。1聽小提琴曲噓，聽什么聲音響了小提琴手慢慢拉著小提琴出場(chǎng)2小提琴手出場(chǎng)介紹，認(rèn)識(shí)小提琴的演奏方法和音色特點(diǎn)。這么好聽的音樂是什么樂器發(fā)出的小提琴簡(jiǎn)單介紹小提琴我們一起來看一看小提琴長什么樣子這是小提琴的弓，用來拉的，教師做動(dòng)作這上一小提琴的弦，我們一

簡(jiǎn)介：PROE50中如何創(chuàng)建標(biāo)題欄和明細(xì)表中如何創(chuàng)建標(biāo)題欄和明細(xì)表機(jī)械20091208195921閱讀91評(píng)論0字號(hào)大中小1、導(dǎo)入外部數(shù)據(jù)先在AUTOCAD中畫出國標(biāo)的圖紙格式以A4為例，將其另存為DXF，IGES，STEP格式。如下圖打開PROE50，進(jìn)入FORMAT界面。見下圖從CAD導(dǎo)入的圖框中的表格不能輸入文本，只能作為幾何圖元。要制作如標(biāo)題欄之類可輸入文本的表格只有在PROE中創(chuàng)建表格TABLECREATE。2、制作A4的標(biāo)題欄A4的外圖框可以用上一步的導(dǎo)入的方法來作，也可以在進(jìn)入FORMAT時(shí)選用A4，標(biāo)題欄要在FORMAT環(huán)境下創(chuàng)建表格TABLECREATE來編輯制作。完成如下圖3、定義標(biāo)題欄參數(shù)①日期TODAY_DATE需要手工輸入日期，TODAYS_DATE自動(dòng)提取電腦系統(tǒng)日期②圖號(hào)圖號(hào)③名稱名稱④材料材料⑤重量重量3⑥比例SCALE⑦共頁TOTAL_SHEETS⑧第頁CURRENT_SHEET⑨單位名稱直接在標(biāo)題欄單元格中輸入。以上幾個(gè)參數(shù)中的圖號(hào)、名稱、材料、重量應(yīng)在PRT環(huán)境下就要先設(shè)定好，才可以在工程圖提取的到。并在關(guān)系中寫入以下關(guān)系式圖號(hào)REL_MODEL_NAME名稱PTC_COMMON_NAME材料PTC_MATERIAL_NAME質(zhì)量MP_MASS““

簡(jiǎn)介：第1頁共6頁C語言實(shí)習(xí)心得語言實(shí)習(xí)心得在這個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)過程中，我們進(jìn)行了為期倆個(gè)禮拜的C語言實(shí)習(xí)。首先得保證的一點(diǎn)就是我們要按時(shí)實(shí)習(xí)，遵守實(shí)習(xí)規(guī)則。在科技高度發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來越突出。而C語言作為一種計(jì)算機(jī)的語言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流，也有助于我們專業(yè)課的學(xué)習(xí)，因此，C語言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要。在這個(gè)倆個(gè)星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在梁老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了C語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)C語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很陌生，更多的在運(yùn)用起來的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。由于時(shí)間的關(guān)系，老師并沒有給我們?cè)敿?xì)的介紹，只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理簡(jiǎn)單界面程序高級(jí)界面程序程序的添加修改等。上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特別是C語言靈活、簡(jiǎn)潔，更需要通過編程的實(shí)踐來真正掌握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。學(xué)習(xí)C程序設(shè)計(jì)語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn)，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡快掌握用C語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了____次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面11加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解第3頁共6頁完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。也許我們認(rèn)為萬無一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，老師一眼就看出錯(cuò)誤所在。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間為期倆周的實(shí)習(xí)結(jié)束了。在這期間，我學(xué)到了我也深刻的體會(huì)到，不管是做什么，首先對(duì)自己要有信心，其次要有奉獻(xiàn)和吃苦的精神，再次要有創(chuàng)新精神和能力同時(shí)我也悟到了許多，實(shí)習(xí)，是生活的又一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我們要有團(tuán)結(jié)協(xié)作，善于溝通的能力。團(tuán)結(jié)起來,發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍團(tuán)結(jié)、溝通是非常必要的。通過這次為數(shù)不多的幾天C語言實(shí)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于C語言的知識(shí)，理解鞏固了我們C語言的理論知識(shí)，著對(duì)我們將來到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助。同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難。C語言實(shí)習(xí)心得（二）語言實(shí)習(xí)心得（二）在本學(xué)期學(xué)習(xí)C語言將近一個(gè)學(xué)期后，我們進(jìn)行了C語言實(shí)訓(xùn)，做了一個(gè)比較復(fù)雜、功能較全的學(xué)籍管理系統(tǒng)。雖然實(shí)訓(xùn)為期不長，但對(duì)我C語言水平的提高和對(duì)C的認(rèn)識(shí)理解有很大幫助。在這次實(shí)訓(xùn)中，我對(duì)C語言有了一個(gè)更深的了解認(rèn)識(shí)，也使我這個(gè)學(xué)期學(xué)的知識(shí)得到了鞏固。雖然在實(shí)訓(xùn)中遇到了許多的困難，比方說一開始在文件方面的知識(shí)比較薄弱，在對(duì)輸入的數(shù)據(jù)保存、已輸入條數(shù)的統(tǒng)計(jì)方面做得不足。但經(jīng)過自己對(duì)文件內(nèi)容的學(xué)習(xí)和向他人的請(qǐng)教，在這方面的知識(shí)得到補(bǔ)充，問題也得到了

簡(jiǎn)介：本科生本科生C語言課程設(shè)計(jì)報(bào)告書課程設(shè)計(jì)報(bào)告書題目學(xué)生成學(xué)生成績(jī)管理系管理系統(tǒng)學(xué)生姓名指導(dǎo)教師學(xué)院專業(yè)班級(jí)圖1程序功能模塊結(jié)構(gòu)圖五．程序設(shè)計(jì)及各模塊函數(shù)功能簡(jiǎn)述五．程序設(shè)計(jì)及各模塊函數(shù)功能簡(jiǎn)述主程序輸入成績(jī)記錄對(duì)表進(jìn)行初始化追加記錄到文件邏輯刪除物理刪除修改某項(xiàng)記錄顯示所有記錄查找某項(xiàng)記錄保存文件讀取文件計(jì)算總分和均分按均分排序退出管理系統(tǒng)分?jǐn)?shù)分級(jí)子菜單90－10060－7070－8080－900－60

簡(jiǎn)介：精品文檔WORD格式120212021年愛崗敬業(yè)主題演講稿年愛崗敬業(yè)主題演講稿_展現(xiàn)你的語言魅力展現(xiàn)你的語言魅力只有愛崗敬業(yè)，才能樂觀面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)只有愛崗敬業(yè)，對(duì)工作才會(huì)仔細(xì)負(fù)責(zé)，不會(huì)敷衍塞責(zé)只有愛崗敬業(yè)，才能促進(jìn)我們的不斷完善、自我修養(yǎng)。下面是第一我為大家整理了20XX年愛崗敬業(yè)主題演講稿3篇，歡迎大家閱讀。20XX年愛崗敬業(yè)主題演講稿篇1轉(zhuǎn)瞬之間，我來到新鄉(xiāng)寶龍公司已經(jīng)九個(gè)月了，從寶龍城市廣場(chǎng)各項(xiàng)工程有條不紊地綻開，到現(xiàn)在的環(huán)湖商業(yè)街一個(gè)個(gè)商鋪的勝利交付，我不斷地從寶龍企業(yè)文化中攝取養(yǎng)分，摒棄自身缺點(diǎn)和糟粕，取其精華，提升自我。期間，給我印象最深的就是寶龍的學(xué)習(xí)氛圍，公司不但組織了多項(xiàng)專業(yè)學(xué)問的培訓(xùn)，而且還有情商心態(tài)等方面的培訓(xùn)。這些豐富多采的培訓(xùn)，簡(jiǎn)捷有用，讓我受益匪淺。記得第一次參與公司為我們舉辦集體生日會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)和同事們熱忱的掌聲和摯誠的祝愿，令我久久難忘生日，對(duì)每個(gè)人來說，都是意義深遠(yuǎn)的日子，公司特別專心而仔細(xì)地為我們舉辦慶祝會(huì)，足以證明對(duì)員工的重視和關(guān)愛。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，我找到了家的溫馨，集體的暖和。同事們無微不致的關(guān)懷，領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)，讓我在工作中如魚得水，左右逢源。寶龍的企業(yè)文化造就了和諧的氛圍，這種氛圍催人奮進(jìn)，令人斗志昂揚(yáng)。公司提倡誠信、恭謙、創(chuàng)新、敬業(yè)核心價(jià)值觀，為我們指引了職業(yè)的進(jìn)展方向和做人做事的準(zhǔn)則公司推動(dòng)建立的公正高效的績(jī)效文化，又為員工供應(yīng)了提升的空間和平臺(tái)。精細(xì)化的管理，人性化的關(guān)愛。顯示寶龍深厚的文化底蘊(yùn)。寶龍的管理理念不但適用工作，同樣也融入了我的生活。隨著時(shí)間的消逝，一種潛移默化的親切感和歸屬感，在內(nèi)心擴(kuò)散生長。在這樣有潛力有活力的公司進(jìn)展，值得我們盡情地?fù)]灑青春的汗水。今年四月十五日，公司又組織了關(guān)林國花園一日游，同事們能夠在緊急工作之余小聚，這種情意顯得彌足寶貴，同事間輕松開心的溝通，不但增進(jìn)了了精品文檔WORD格式3猾話，辦狡猾事，執(zhí)業(yè)謹(jǐn)慎，信譽(yù)至上，不為利益所誘惑，不弄虛作假，不泄露隱秘。誠懇守信是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是一切道德的基礎(chǔ)和根本。要講信用、重信用、信守諾言、保守隱秘。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展，對(duì)會(huì)計(jì)工作人員提出了更高的要求，會(huì)計(jì)人員要具備終生學(xué)習(xí)的力量、會(huì)計(jì)人員也要運(yùn)用科學(xué)進(jìn)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，充分熟悉會(huì)計(jì)人員的使命感。當(dāng)前會(huì)計(jì)工作不斷改革，不斷創(chuàng)新，計(jì)算機(jī)技術(shù)也快速進(jìn)展，使會(huì)計(jì)人員面對(duì)的不再是簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)，會(huì)計(jì)人員的工作量不斷增加，責(zé)任也很重大，遇到和處理的問題也越來越簡(jiǎn)單，在這種狀況下，強(qiáng)力要求會(huì)計(jì)人員具有良好的愛崗敬業(yè)精神。正確理解會(huì)計(jì)工作的多樣性、簡(jiǎn)單性的服務(wù)性。思想上、業(yè)務(wù)上不斷地充實(shí)和提高自己。提高自己的職業(yè)道德水平，以飽滿的熱忱投入到會(huì)計(jì)工作中去，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)作用，真正把愛崗敬業(yè)落到實(shí)處。我們以誠懇的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、仔細(xì)負(fù)責(zé)的精神對(duì)待工作，通過我們勤勞的雙手，一張張支票，一摞摞單據(jù)，變成了一冊(cè)冊(cè)憑證，一本本賬簿，一份份會(huì)計(jì)報(bào)表，簡(jiǎn)潔的數(shù)字變成跳動(dòng)的音符，譜寫出動(dòng)聽悅耳的財(cái)務(wù)工作交響曲。在平凡的工作崗位上，忠誠信念、堅(jiān)韌不拔，讓小事成就大事，讓一般成就非凡。以我們的熱忱和主動(dòng)絕不讓領(lǐng)導(dǎo)布置的工作在這里耽擱絕不讓需要處理的業(yè)務(wù)在這里延誤絕不讓各種差錯(cuò)在這里發(fā)生絕不讓來辦事的同志在這里受到冷落絕不讓財(cái)政部門的形象在這里受到影響。這就是我們酷熱的宣言看看今日的公司，從“做好每一天事和做好每一件事入手、科學(xué)決策，精誠團(tuán)結(jié)、精細(xì)管理，各項(xiàng)工作都取得了令人矚目的成果生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，經(jīng)營效果明顯改觀，職工收入穩(wěn)步增長。真正做到了“精誠團(tuán)結(jié)，共創(chuàng)偉業(yè)各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，今日在座的各位都是公司的精英和棟梁，既然生在這個(gè)宏大的時(shí)代，既然投身這一事業(yè)，就應(yīng)當(dāng)不負(fù)時(shí)代的重托，不負(fù)事業(yè)的期望。再過十年、二十年，當(dāng)我們回首往事，就會(huì)為自己終身奮斗的磨料事業(yè)，終生追求的愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，感到無比驕傲感到無尚榮光感謝大家，我的演講完畢。20XX年愛崗敬業(yè)主題演講稿篇3特別榮幸我能代表我們工會(huì)組的同仁在這里演講。我很珍惜這次機(jī)會(huì)，但

簡(jiǎn)介：2010年3月全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)筆試試卷C語言程序設(shè)計(jì)（考試時(shí)間90分鐘，滿分100分）一、選擇題（（1）?（10）、（21）?（40）每題2分，（11）?（20）每題1分，共70分）下列各題A）、B）、C）、D）四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)填涂在答題卡相應(yīng)位置上，答在試卷上不得分。（1）下列敘述中正確的是A）對(duì)長度為N的有序鏈表進(jìn)行查找，最壞情況下需要的比較次數(shù)為NB）對(duì)長度為N的有序鏈表進(jìn)行對(duì)分查找，最壞情況下需要的比較次數(shù)為（N/2）C）對(duì)長度為N的有序鏈表進(jìn)行對(duì)分查找，最壞情況下需要的比較次數(shù)為（LOGN）D）對(duì)長度為N的有序鏈表進(jìn)行對(duì)分查找，最壞情況下需要的比較次數(shù)為（LOGN）（2）算法的時(shí)間復(fù)雜度是指2A）算法的執(zhí)行時(shí)間B）算法所處理的數(shù)據(jù)量C）算法程序中的語句或指令條數(shù)D）算法在執(zhí)行過程中所需要的基本運(yùn)算次數(shù)（3）軟件按功能可以分為應(yīng)用軟件、系統(tǒng)軟件和支撐軟件（或工具軟件）。下面屬于系統(tǒng)軟件的是A）編輯軟件B）操作系統(tǒng)C）教務(wù)管理系統(tǒng)D）瀏覽器（4）軟件（程序）調(diào)試的任務(wù)是A）診斷和改正程序中的錯(cuò)誤B）盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中的錯(cuò)誤C）發(fā)現(xiàn)并改正程序中的所有錯(cuò)誤D）確定程序中錯(cuò)誤的性質(zhì)（5）數(shù)據(jù)流程圖（DFD圖）是A）軟件概要設(shè)計(jì)的工具）軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)的工具C）結(jié)構(gòu)化方法的需求分析工具D）面向?qū)ο蠓椒ǖ男枨蠓治龉ぞ撸?）軟件生命周期可分為定義階段，開發(fā)階段和維護(hù)階段。詳細(xì)設(shè)計(jì)屬于A）定義階段B）開發(fā)階段C）維護(hù)階段C）上述三個(gè)階段（7）數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)中負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)模式定義的語言是A）數(shù)據(jù)定義語言B）數(shù)據(jù)管理語言C）數(shù)據(jù)操縱語言D）數(shù)據(jù)控制語言（8）在學(xué)生管理的關(guān)系數(shù)據(jù)庫中，存取一個(gè)學(xué)生信息的數(shù)據(jù)單位是A）文件B）數(shù)據(jù)庫C）字段D）記錄（9）數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)中，用ER圖來描述信息結(jié)構(gòu)但不涉及信息在計(jì)算機(jī)中的表示，它屬于數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的A）需求分析階段B）邏輯設(shè)計(jì)階段C）概念設(shè)計(jì)階段D）物理設(shè)計(jì)階段{CASE1AB；BREAK；DEFAULTA；}BSWITCHA1{CASE0AB；BREAK；CASE1A；}CSWITCHA{DEFAULTA；BREAK；CASELAB；}DSWITCHA1{CASELAB；BREAK；CASE0A；}19有如下嵌套的IF語句IFACBC；CKAMAIN{INTI,J,M1FORI1I0J{IFIJ3BREAKMIJ}}PRINTF“MD\N”,M}程序運(yùn)行后的輸出結(jié)果是AM6BM2CM4DM521有以下程序INCLUDEMAIN{INTA1,B2FORA8A{BAA2}PRINTF“％D,D\N”,A,B

簡(jiǎn)介：1一年級(jí)下冊(cè)語文字詞競(jìng)賽一年級(jí)下冊(cè)語文字詞競(jìng)賽班級(jí)姓名得分一、我會(huì)拼，在拼音下面寫出漢字。一、我會(huì)拼，在拼音下面寫出漢字。2020分SHUōHUàQīNRéNRèNZHēNɡāOXìNɡKàNZHEKōNɡQìMíNɡJìNɡXIùMěIHUáNɡYèɡǔSHīJIèSHūɡèNɡJIāLIáNMáNɡZHǔYìTóNɡNIáNLáIWǎNɡNIǎOYǔHUāXIāNɡHéFēNɡXìYǔ二、辨字組詞（二、辨字組詞（1616分）分）真（）還（）空（）巴（）直（）過（）高（）色（）對(duì)（）己（）處（）爪（）雙（）已（）外（）瓜（）三、認(rèn)識(shí)這些偏旁嗎為它們找到合適的朋友。三、認(rèn)識(shí)這些偏旁嗎為它們找到合適的朋友。（9分）分）林木棵氵辶口樹四、我能用加、減法組新字。四、我能用加、減法組新字。（1414分）分）秋－（火）＋（少）＝（秒）說－（）＋（）＝（脫）和－（）＋（）＝（）趣－（）＋（）＝（）2秀－（）＋（）＝（）備－（）＋（）＝（）五、我會(huì)填。五、我會(huì)填。（1818分）分）ABB（紅潤潤）（）（）（）AABB（高高興興）（）（）（）ABAB（很高很高）（）（）（）一（顆）星星一（）公園一（）椅子一（）蜻蜓（綠綠）的荷葉（）的假山（）的小路（）的小燈籠（游）來（游）去（）來（）去（）來（）去（）來（）去六、我會(huì)連。六、我會(huì)連。（8分）分）綠油油的翅膀有趣的松果透明的天氣可口的問題悶熱的球賽會(huì)心的柏樹苗精彩的荷葉茁壯的微笑七、生字迷路了，你能把它們送回各自的家嗎（七、生字迷路了，你能把它們送回各自的家嗎（6分）分）1、放學(xué)后，我（）家寫完作業(yè)后（）出去玩。2、老師說小明最（）學(xué)習(xí)（）步了。3、小弟弟口（）了，要（）水。八、詞語接龍。八、詞語接龍。（9分）分）1、天（天上）（）（）（）（）2、主（）（）（）（）（）①在①在②再②再①喝①喝②渴②渴①進(jìn)①進(jìn)②近②近

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簡(jiǎn)介：精品文檔ⅩⅩ小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家你們好我代表ⅩⅩ小學(xué)500多名師生歡迎你們的光臨與指導(dǎo)，感謝你們對(duì)ⅩⅩ小學(xué)的關(guān)愛與支持。ⅩⅩ中心小學(xué)始建于1948年秋，位于ⅩⅩ鄉(xiāng)政府駐地劉灣街。學(xué)校占地面積10畝，建筑面積2450平方米，校園綠化面積280平方米。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有6個(gè)年級(jí)，13個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生547名，教職工29名，其中獲市級(jí)表彰3人，縣級(jí)表彰9人，本科學(xué)歷9人，專科學(xué)歷14人，中專學(xué)歷7人，專任教師學(xué)歷合格率達(dá)100。學(xué)校以“德育為先，教學(xué)為重，育人為本，科研興?！睘檗k學(xué)思想，以“厚德、博學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，教學(xué)成績(jī)顯著，一直居全鄉(xiāng)前列。1996年縣委縣政府授予“質(zhì)量?jī)?yōu)勝學(xué)?！?，2000年9月地委宣傳部、團(tuán)地委、市教育處，市少工委、市郵政局授予“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，鄉(xiāng)教委授予“先進(jìn)集體”，ⅩⅩ鄉(xiāng)黨委、政府授予“教育質(zhì)量?jī)?yōu)勝學(xué)校”，被命名為鄉(xiāng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，、、、20XX年鄉(xiāng)教委授予“教育質(zhì)量?jī)?yōu)勝學(xué)?！保?0XX年鄉(xiāng)教委授予“新課改示范學(xué)?！?；20XX年ⅩⅩ鄉(xiāng)黨委、政府授予“教育質(zhì)量?jī)?yōu)勝學(xué)?！?。幾年來，學(xué)校始終把教師說好普通話、寫好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力作為教師素質(zhì)提升的一項(xiàng)重要措施來抓，把提高對(duì)學(xué)校語。1歡迎下載精品文檔依據(jù)中華人民共和國國家通用語言文字法，按照國家語言文字工作的目標(biāo)，在學(xué)校工作計(jì)劃中，定期召開語言文字工作專題研究會(huì)議，成立語言文字規(guī)范化宣傳工作小組，督促語言文字使用的規(guī)范性；對(duì)校園內(nèi)用語用字的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督，并做相關(guān)記錄與反饋，開展群眾性自查自糾活動(dòng)，提高全體師生語言文字規(guī)范化創(chuàng)建活動(dòng)的積極性。3將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校的常規(guī)管理首先，將語言文字工作納入全校精神文明和校園文化建設(shè)中，加大宣傳力度，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。在校園的顯著位置張貼永久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌和各類語言工作的宣傳欄。在班級(jí)文化中彰顯語言文字規(guī)范化內(nèi)容，每個(gè)教學(xué)樓樓梯處張貼講普通話、寫規(guī)范字的宣傳口號(hào)。教師在校內(nèi)全面推廣普通話，開會(huì)使用普通話、交流發(fā)言使用普通話，已成為學(xué)校里約定俗成的習(xí)慣。在學(xué)校組織的例會(huì)、國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播、學(xué)生演講活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生的普通話水平都得到了提高和彰顯。其次，將教學(xué)用語用字規(guī)范化納入到管理常規(guī)中。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，教師必須使用普通話，主題活動(dòng)中出現(xiàn)的文字必須規(guī)范，提供給學(xué)生的各類讀物要有所選擇，在學(xué)校、班級(jí)宣傳欄、學(xué)生檔案材料、班主任手冊(cè)中用字必須正確規(guī)范，學(xué)校語言文字工作小組定期檢查，根據(jù)檢查結(jié)果，給予獎(jiǎng)懲。我們還將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入師資建設(shè)的管理要求。全校的教師必須通過相應(yīng)等級(jí)的普通話測(cè)試才能上崗。將普通話和規(guī)范使用漢字作為教師聘任、考核、評(píng)優(yōu)的基本條件。為了幫助年。3歡迎下載

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簡(jiǎn)介：語言文字2022年工作總結(jié)范文1000字本學(xué)期，我班圍繞著學(xué)校的語言文字工作的方案，積極開展了語言文字的工作，語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作其實(shí)要靠平時(shí)，要做在每一天，還要發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，靠每個(gè)學(xué)生，不能把它只當(dāng)成推普員和監(jiān)視員的事。同時(shí)，作為班主任，我還需要很好地進(jìn)展指導(dǎo)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)展總結(jié)。一、培養(yǎng)班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的“語言文字標(biāo)準(zhǔn)”意識(shí)班級(jí)在說“普通話”，寫“正確字”上遠(yuǎn)遠(yuǎn)未到達(dá)要求。因此我覺得讓學(xué)生理解開展此項(xiàng)工作的意義格外重要。不僅班主任要重視，更應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生重視這項(xiàng)工作。在開學(xué)初首先在班級(jí)宣傳語言文字標(biāo)準(zhǔn)工作的重要性，使學(xué)生理解到說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任。二、注重在班級(jí)中營造語言文字的氣氛說好普通話，寫好標(biāo)準(zhǔn)字，我注重在班級(jí)中積極營造這樣的氣氛，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字的重要意義，我充分利用班級(jí)中的黑板報(bào)，學(xué)習(xí)園地，普通話園地等等陣地，向班級(jí)中的學(xué)生進(jìn)展宣傳，在班級(jí)中營造這樣的一種氣氛。并且，每位同學(xué)都相應(yīng)學(xué)校要求，精心制作了關(guān)于語言文字的手抄報(bào)，在這個(gè)過程中，學(xué)生又學(xué)到了許多知識(shí)，理解了很多祖國的語言文字的文化背景及開展。三、標(biāo)準(zhǔn)書寫，鍛煉才能在班級(jí)中，我總是注意培養(yǎng)學(xué)生一定的書寫才能和程度，我讓學(xué)生在進(jìn)展訓(xùn)練的過程中，在這樣的活動(dòng)的過程，學(xué)生的書寫才能得到了一定的鍛煉，學(xué)生的書寫的程度進(jìn)一步進(jìn)步，他們的才能也更加強(qiáng)了。培養(yǎng)讀書意識(shí)，在經(jīng)典詩文誦讀中進(jìn)步語言文字程度四、注重指導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)在本學(xué)期的工作中，我注重進(jìn)展指導(dǎo)，特別是對(duì)于小小監(jiān)視員的指導(dǎo)，對(duì)每天的紀(jì)錄進(jìn)展觀察，并且及時(shí)給予幫助和改正，通過這樣的活動(dòng)安排，學(xué)生的積極性非常高漲，同時(shí)，對(duì)于班級(jí)的語言文字的活動(dòng)也更加的熱心了?？傊ㄟ^多種形式進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的語文素質(zhì)、進(jìn)步國家通過語言文字普通話和標(biāo)準(zhǔn)漢字的社會(huì)應(yīng)用程度，激發(fā)全體學(xué)生對(duì)祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。

簡(jiǎn)介：秋天的顏色幼兒園大班語言教案秋天的顏色幼兒園大班語言教案設(shè)計(jì)通過讓幼兒留意秋天的改變，仔細(xì)視察秋天的模樣，感受秋天的漂亮，發(fā)展幼兒的視察力、表現(xiàn)力，語言表達(dá)實(shí)力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)，探究新知的愛好，培育幼兒的求知欲，滿意幼兒的需求。活動(dòng)目標(biāo)一、視察、發(fā)覺、探究秋天的改變，感受秋天的漂亮。二、發(fā)展幼兒的視察力、表現(xiàn)力、語言表達(dá)實(shí)力。三、能有表情的朗讀詩歌?；顒?dòng)打算頭飾、錄音機(jī)、磁帶、圖片、實(shí)物（小兔）活動(dòng)過程一、激情導(dǎo)入活動(dòng)1、出示小兔小兔聽說我們班的小摯友特殊聰慧，小兔特別情愿和你們交個(gè)摯友，你們情愿嗎小兔在來的路上跟我說樹葉落了，果子熟了，叔叔們?cè)诿χ?，割稻子，小兔說這是秋天到了，它說秋天是紅色的，可其他小動(dòng)物不是這么想的我們一一看。二、學(xué)習(xí)詩歌秋天的顏色1、觀賞詩歌秋天顏色（磁帶）活動(dòng)目標(biāo)1、看圖學(xué)習(xí)詩歌，感知詩歌所表達(dá)的秋天的色調(diào)美。2、依據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)，用繪畫以及講解并描述的方式仿編詩歌。3、樂意在集風(fēng)光前有表情的朗誦詩歌?；顒?dòng)打算1、幼兒用書人手一冊(cè)，彩色筆。2、圖片黃色的菊花、粉色的楓葉、綠色的松樹、彩色的大地?；顒?dòng)過程1、分別出示磁性圖片，提問秋天到了，大地穿上了彩色的衣裳，看這是什么是什么顏色的2、引導(dǎo)幼兒看圖和老師一起編詩歌。引導(dǎo)（1）老師用秋天的菊花，編了一句詩，你們聽“菊花說秋天是黃色的?！保?）“楓葉說”誰情愿接著往下說老師和幼兒編一編詩歌。（3）老師和幼兒一起看圖念一念詩歌秋天的顏色。3、組織幼兒探討，幫助幼兒了解詩歌的內(nèi)容。（1）為什么菊花說秋天是黃色的（2）為什么說（依次類推）為什么大地說秋天是彩色的4、老師和幼兒一起有表情地朗誦詩歌。示范蘋果說秋天是紅色