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    • 簡(jiǎn)介:小學(xué)科學(xué)教師期末工作總結(jié)小學(xué)科學(xué)教師期末工作總結(jié)一、組織理論學(xué)習(xí),提升老師的教化理念1、20XX年3月20日下午320分在常州市XXX小學(xué)二樓多功能教室召開(kāi)名老師工作室成立大會(huì)。首先邀請(qǐng)了市教研室的王俊老師給我們進(jìn)行論文寫(xiě)作培訓(xùn),講了對(duì)論文寫(xiě)作的幾點(diǎn)思索。其次是工作室全體成員參觀了常州市科普模型基地,并合影留念;然后回到會(huì)議室,新成員圍坐在一起學(xué)習(xí)探討了天寧區(qū)小學(xué)科學(xué)XXX工作室方案,也談了談自己的成長(zhǎng)規(guī)劃,最終依據(jù)個(gè)人的特進(jìn)步行了工作室分工支配。2、4月17日上午800在常州市博愛(ài)路小學(xué)三樓小會(huì)議室實(shí)行了工作室的其次次活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)分2個(gè)內(nèi)容首先是由XXX做的關(guān)于文獻(xiàn)探討的講座。他把文獻(xiàn)探討形象比方為“淘寶”,同時(shí)滲透了撰寫(xiě)論文和課題探討的方法講授,也讓我們學(xué)到了許多新的概念和名詞;其次是博愛(ài)小學(xué)的俞頡老師介紹了她如何收集相關(guān)的影視內(nèi)容,如何分類(lèi)、匯編成冊(cè)。大家再把自己工作中的一些困惑提出來(lái),一起商議,再次明確工作目標(biāo)和方法。工作室活動(dòng)采納集中和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,同時(shí)通過(guò)工作室平臺(tái)和QQ群共享學(xué)習(xí)資源,大家找到了家的感覺(jué)。二、開(kāi)展課堂探討,培育老師的教學(xué)實(shí)力1、20XX年6月15日,在中山路小學(xué)由XXX老師執(zhí)教著陸傘、培訓(xùn)以競(jìng)賽項(xiàng)目“飛鴿橡筋動(dòng)力撲翼飛機(jī)”、“云海橡筋動(dòng)力直升飛機(jī)”、“天馳橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)”、“東風(fēng)一號(hào)火箭”、“小力士火箭”“模擬航空飛行”為主要培訓(xùn)項(xiàng)目。通過(guò)這次培訓(xùn),我們首先相識(shí)到了要做好航模,要先了解其原理。在有了理論的基礎(chǔ)上,再按步完成模型的拼裝。假如要提高飛行成果,則可以通過(guò)減輕重量等多種方法和途徑來(lái)達(dá)到。2、20XX年12月23日,工作室還組織了一場(chǎng)實(shí)際操作實(shí)力的培訓(xùn)水仙花的雕刻。虹景小學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)員黃老師負(fù)責(zé)選購(gòu)好水仙花球、花盆、刻刀以及裝盆用的白石子,同時(shí)也對(duì)我們這些“門(mén)外漢”進(jìn)行雕刻指導(dǎo)。大家一邊仔細(xì)傾聽(tīng)黃老師的雕刻留意點(diǎn),一邊細(xì)致觀看老師雕刻的每個(gè)步驟,那種仔細(xì)的樣子,似乎我們又回到了曾經(jīng)的學(xué)生時(shí)代。在整個(gè)雕刻過(guò)程中,時(shí)常傳來(lái)“啊”、“哎”、“哇”的驚羨聲,原來(lái)我們成員初次雕刻,手上不知道輕重,要么不敢下刀,要么由于用力過(guò)猛,碰傷了花蕊。一個(gè)個(gè)雕刻過(guò)的水仙花雛形在我們手下形成,大家興趣盎然,希望類(lèi)似這樣的培訓(xùn)多舉辦幾次,以加強(qiáng)我們老師的動(dòng)手操作實(shí)力,增加我們科學(xué)老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。四、進(jìn)行參觀研討,拓展老師的探討視野1、為進(jìn)一步縱深推動(dòng)素養(yǎng)教化,擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面,發(fā)展特性特長(zhǎng),為今后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ),經(jīng)過(guò)前期論證,我區(qū)將在紅梅新村小學(xué)建立“青少年科技體驗(yàn)中心”。為了使該項(xiàng)目更快更好地實(shí)施,在區(qū)文
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    • 簡(jiǎn)介:實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀加快創(chuàng)新宣傳思想工作實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀加快創(chuàng)新宣傳思想工作實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀加快創(chuàng)新宣傳思想工作學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),要求宣傳思想工作必須圍繞中心,創(chuàng)新發(fā)展。市的宣傳思想工作要緊緊圍繞市委提出的“工業(yè)優(yōu)先、富民強(qiáng)市”科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐主題,學(xué)踐結(jié)合,創(chuàng)新理念,創(chuàng)新內(nèi)容,創(chuàng)新方式,創(chuàng)新載體,把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為謀劃宣傳思想工作的正確思路,轉(zhuǎn)化為做好理論教育、輿論引導(dǎo)、對(duì)外宣傳、文化繁榮、文明創(chuàng)建等各項(xiàng)工作的具體措施,為推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大的思想保證、輿論氛圍和精神動(dòng)力。一、增強(qiáng)理論武裝工作的吸引力,為“工業(yè)優(yōu)先,富民強(qiáng)市”提供有力的思想保證理論武裝工作要以指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作為重點(diǎn),深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀創(chuàng)新理念,把科學(xué)的內(nèi)容與生動(dòng)的形式統(tǒng)一起來(lái),把教育的要求與干部群眾的可接受程度統(tǒng)一起來(lái),使理論武裝工作更具有針對(duì)性和實(shí)效性,更富有吸引力。一是充分發(fā)揮市、鄉(xiāng)兩級(jí)理論學(xué)習(xí)中心組示范帶動(dòng)作用。緊扣“工業(yè)優(yōu)先,富民強(qiáng)市”主題,按照“抓兩頭帶中間”的方法,突出抓市委中心組和基層黨二、增強(qiáng)輿論引導(dǎo)的感染力,為“工業(yè)優(yōu)先,富民強(qiáng)市”營(yíng)造濃厚的輿論氛圍輿論引導(dǎo)工作要以凝心聚力、促進(jìn)和諧為根本,創(chuàng)新途徑,在做好主題宣傳、加強(qiáng)策劃、改革欄目等方面下大功夫,增強(qiáng)輿論引導(dǎo)的感染力。一是開(kāi)展系列主題宣傳。我市兩臺(tái)一網(wǎng)在重大主題報(bào)道中,注重宣傳效果,力求在形式上有所創(chuàng)新,使重大主題報(bào)道有聲有勢(shì)。圍繞學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀開(kāi)展主題宣傳活動(dòng),運(yùn)用百姓視角,反映百姓關(guān)注,大張旗鼓地把“工業(yè)優(yōu)先,富民強(qiáng)市”的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐主題深入宣傳到群眾中去,用市委、市政府的決策統(tǒng)一思想,凝聚人心。市政府網(wǎng)站憑借互聯(lián)網(wǎng)獨(dú)特優(yōu)勢(shì),運(yùn)用文字、圖片、視頻、音頻多種表現(xiàn)形式,高速度、大容量報(bào)道新聞,努力掌握網(wǎng)上輿論主導(dǎo)權(quán),成為網(wǎng)上新聞信息的主渠道,發(fā)揮對(duì)外宣傳的窗口作用。二是不斷推出典型。市級(jí)媒體在樹(shù)立先進(jìn),弘揚(yáng)正氣,高揚(yáng)主旋律,引導(dǎo)社會(huì)良好風(fēng)氣方面負(fù)有重要職責(zé)。結(jié)合“工業(yè)優(yōu)先”發(fā)展舉措,加強(qiáng)對(duì)推進(jìn)“工業(yè)優(yōu)先”進(jìn)程中取得的新經(jīng)驗(yàn)、新成就的宣傳報(bào)道,對(duì)其中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型人物大力宣傳,使廣大干部群眾學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),推動(dòng)全市形成學(xué)習(xí)先進(jìn)的
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    • 簡(jiǎn)介:學(xué)校第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員報(bào)告學(xué)校第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員報(bào)告同志們一、統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識(shí)我校開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義在全黨深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),是黨的十七大作出的戰(zhàn)略部署。對(duì)于我們教育事業(yè)而言,是全面實(shí)施素質(zhì)教育,實(shí)現(xiàn)教育科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。百年大計(jì),教育為本,教育事業(yè)擔(dān)負(fù)著為黨和國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要使命,中小學(xué)教育是教育事業(yè)的基礎(chǔ)工程。在中小學(xué)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),對(duì)于全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,加快推進(jìn)教育改革,大力促進(jìn)教育公平,提升教育教學(xué)水平,努力辦好人民滿意的理想教育,對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)黨的建設(shè)工作,更好地發(fā)揮黨組織的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用,發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用,具有重要而深遠(yuǎn)的意義。近幾年來(lái),我校教育教學(xué)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在全體教職工努力下,在良性軌道上持續(xù)發(fā)展。我校嚴(yán)格落實(shí)江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范,自覺(jué)規(guī)范辦學(xué)行為;以績(jī)效工資改革為推手,加強(qiáng)師德教育,深化“有效課堂”教學(xué)改革,狠抓常規(guī)管理,中、四中全會(huì)精神,高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部為重點(diǎn),以“黨員干部受教育,科學(xué)發(fā)展上水平,人民群眾得實(shí)惠、服務(wù)地方作貢獻(xiàn)”為總要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性,著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念,著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題以及黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題,著力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制,提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)和諧的能力,推動(dòng)我校教育事業(yè)的新發(fā)展。(二)要領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)要求。我校開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),緊緊圍繞“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,全面提高教育教學(xué)和管理水平,創(chuàng)人民滿意教育”的活動(dòng)主題,著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念,著力解決影響和制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題,著力構(gòu)建有利于學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的體制機(jī)制,切實(shí)遵循教育自身規(guī)律、人的成長(zhǎng)規(guī)律和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展規(guī)律;切實(shí)樹(shù)立“做人要大氣,做事要精細(xì)”的句容教育新風(fēng)。努力在“培養(yǎng)什么人”、“怎樣培養(yǎng)人”、“辦什么樣的?!薄ⅰ霸鯓愚k好?!鄙闲纬晒沧R(shí),充分發(fā)揮黨員干部在推進(jìn)教育教學(xué)改革、教書(shū)育人中的領(lǐng)導(dǎo)
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    • 簡(jiǎn)介:中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)大氣污染物綜合排放標(biāo)準(zhǔn)GB162971996代替GB354883、GB427684、GB427784、GB428284、GB428684、GB491185、GB491285、GB491385、GB491685、GB491785、GBJ473各標(biāo)準(zhǔn)中的廢氣局部國(guó)家環(huán)境保護(hù)局1996-04-12批準(zhǔn)1997-01-01實(shí)施前言前言根據(jù)中華人民共和國(guó)大氣污染防治法第七務(wù)的規(guī)定,制定本標(biāo)準(zhǔn)。本標(biāo)準(zhǔn)在原有工業(yè)“三廢〞排放試行標(biāo)準(zhǔn)GBJ4-73廢氣局部和有關(guān)其它行業(yè)性國(guó)家大氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)的根底上制定。本標(biāo)準(zhǔn)在技術(shù)內(nèi)容上與原有各標(biāo)準(zhǔn)有一定的繼承關(guān)系,亦有相當(dāng)大的修改和變化。本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了33種大氣污染物的排放限值,其指標(biāo)體系為最高允許排放濃度、最高允許排放速率和無(wú)組織排放監(jiān)控濃度限值。國(guó)家在控制大氣污染物排放方面,除本標(biāo)準(zhǔn)為綜合性排放標(biāo)準(zhǔn)外,還有假設(shè)干行業(yè)性排放標(biāo)準(zhǔn)共同存在,即除假設(shè)干行業(yè)執(zhí)行各自的行業(yè)性國(guó)家大氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)外,其余均執(zhí)行本標(biāo)準(zhǔn)。本標(biāo)準(zhǔn)從1997年1月1日起實(shí)施。以下各標(biāo)準(zhǔn)的廢氣局部由本標(biāo)準(zhǔn)取代,自本標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施之日起,以下各標(biāo)準(zhǔn)的廢氣局部即行廢除。?GBJ473工業(yè)“三廢〞排放試行標(biāo)準(zhǔn)?GB354883合成洗滌劑工業(yè)污染物排放標(biāo)準(zhǔn)?GB427684火炸藥工業(yè)硫酸濃縮污染物排放標(biāo)準(zhǔn)?GB427784雷汞工業(yè)污染物排放標(biāo)準(zhǔn)2引用標(biāo)準(zhǔn)引用標(biāo)準(zhǔn)以下標(biāo)準(zhǔn)所包含的條文,通過(guò)在本標(biāo)準(zhǔn)中引用而構(gòu)成為本標(biāo)準(zhǔn)的條文。GB3095-1996環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)GB/T16157-1996固定污染源排氣中顆粒物測(cè)定與氣態(tài)污染物采樣方法。3定義定義本標(biāo)準(zhǔn)采用以下定義31標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)指溫度為273K,壓力為101325PA時(shí)的狀態(tài)。本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)值,均以標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下的干空氣為基準(zhǔn)。32最高允許排放濃度指處理設(shè)施后排氣筒中污染物任何1小時(shí)濃度平均值不得超過(guò)的限值;或指無(wú)處理設(shè)施排氣筒中污染物任何1小時(shí)濃度平均值不得超過(guò)的限值。33最高允許排放速率指一定高度的排氣筒任何1小時(shí)排放污染物的質(zhì)量不得超過(guò)的限值。34無(wú)組織排放指大氣污染物不經(jīng)過(guò)排氣筒的無(wú)規(guī)那么排放。低矮排氣筒的排放屬有組織排放,但在一定條件下也可造成與無(wú)組織排放相同的后果。因此,在執(zhí)行“無(wú)組織排放監(jiān)控濃度限值〞指標(biāo)時(shí),由低矮排氣筒造成的監(jiān)控點(diǎn)污染物濃度增加不予扣除。35無(wú)組織排放監(jiān)控點(diǎn)
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    • 簡(jiǎn)介:第1頁(yè)共3頁(yè)大班科學(xué)活動(dòng)電腦的基本硬件設(shè)備教案大班科學(xué)活動(dòng)電腦的基本硬件設(shè)備教案教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)電腦,初步了解電腦的組成部分。2.培育幼兒對(duì)事物的新奇心,樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。3.情愿大膽嘗試,并與同伴共享自己的心得。4.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺(jué)。5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。教學(xué)預(yù)備電腦及相關(guān)卡片教學(xué)過(guò)程1.計(jì)算機(jī)的組成部分及各部分的作用。鍵盤(pán),小伙伴,我們今日請(qǐng)來(lái)了電腦家庭的很多成員,請(qǐng)你找一找,有許多按鍵的東西叫什么名字呢它叫鍵盤(pán),我們可以用它來(lái)輸入指令、文字或圖形。鼠標(biāo),你們猜一猜鼠標(biāo)是哪一個(gè)為什么我們把它叫做鼠標(biāo)呢由于它長(zhǎng)得像老鼠,還拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。你們看,它正在鼠標(biāo)墊上學(xué)習(xí)溜冰呢找一找鼠標(biāo)上有幾個(gè)按鍵呢鼠標(biāo)有兩個(gè)或三個(gè)按鍵,左邊的按鍵,我們稱(chēng)為鼠標(biāo)左鍵;右邊的按鍵,我們稱(chēng)為鼠標(biāo)右鍵?,F(xiàn)在有的鼠標(biāo)上面還帶有滑輪,運(yùn)用滾動(dòng)的滑輪,會(huì)使屏幕快速地上下移動(dòng)、翻頁(yè)。你們看,多方便呀第3頁(yè)共3頁(yè)老師可以引導(dǎo)幼兒談一談,在我們?nèi)粘I钪?,還有哪些設(shè)備與電腦有著親密的關(guān)系,如數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、手機(jī)、數(shù)碼錄音機(jī)等。使幼兒了解,科技日新月異,科技產(chǎn)品、電子產(chǎn)品在人們生活中起著越來(lái)越重要的作用。這一活動(dòng)可以在幼兒園中班或大班中進(jìn)行。教學(xué)反思新綱要強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育應(yīng)親密結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象。因此,我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn),嘗試了通過(guò)生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施中,我也遵循了綱要中的多種原那么。在本活動(dòng)中,我以談話導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)了幼兒已有的閱歷,激發(fā)了幼兒活動(dòng)的愛(ài)好。
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    • 簡(jiǎn)介:六年級(jí)科學(xué)2022年教學(xué)工作總結(jié)范文小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。學(xué)生對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望,他們樂(lè)于動(dòng)手操作詳細(xì)形象的物體。我們要通過(guò)科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中遇到的問(wèn)題,全面進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)期即將完畢,我現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)一、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究才能的培養(yǎng)要進(jìn)步學(xué)生的才能,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析P問(wèn)題和解決問(wèn)題才能的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過(guò)程,重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析P”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“根本學(xué)科思維方法”。平時(shí)科學(xué)課上常出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容,這對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識(shí)為根本探究?jī)?nèi)容,以周?chē)h(huán)境為參照對(duì)象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究才能。在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生往往會(huì)碰到一些問(wèn)題,此時(shí)我一般不會(huì)直接走過(guò)去幫他解決,而是讓他看到現(xiàn)象然后猜測(cè)可能出現(xiàn)的問(wèn)題,然后一些學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)就會(huì)動(dòng)腦考慮,也會(huì)找到問(wèn)題的根。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練已根本到達(dá)自己料想的目的,不管是平時(shí)課本上和作業(yè)本上的探究題的完成還是在考試中的探究題的解答,大局部學(xué)生根本上能游韌有余。二、親密聯(lián)絡(luò)社會(huì)生活實(shí)際,抓好知識(shí)的應(yīng)用平時(shí)試題中涉及能、環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)的內(nèi)容,從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與才能進(jìn)展考察。這類(lèi)試題的考察力度今后將逐步加強(qiáng),這就要求科學(xué)教學(xué)要打破單純灌輸課本知識(shí)的限制,減少機(jī)械操練消耗的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),要求學(xué)生多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,應(yīng)該結(jié)合科學(xué)課本上的相關(guān)知識(shí)給予解釋一些根本的問(wèn)題。用科學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析P問(wèn)題,學(xué)以致用。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和才能去完成了教學(xué)工作任務(wù),也獲得了一定的成績(jī),今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)而努力奮斗
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    • 簡(jiǎn)介:兒科學(xué)章節(jié)練習(xí)題第一、二章緒論、生長(zhǎng)發(fā)育A1型題我國(guó)圍生期通常是指A胎齡滿28周到出生后足28天B胎齡滿28周到出生后足7天C胎齡滿20周到出生后足7天D胎齡滿20周到出生后足28天E胎齡滿28周到出生后臍帶結(jié)扎1生理性體重下降常發(fā)生在A1周內(nèi)B710天內(nèi)C3周內(nèi)D3天內(nèi)E1月內(nèi)形成第一個(gè)條件反射的時(shí)間為A出生后2個(gè)月左右B出生后3個(gè)月左右C出生后1個(gè)月左右D出生后2周左右E出生后34周2下列哪項(xiàng)是小兒第一個(gè)條件反射A擁抱反射B握持反射C吸吮反射D覓食反射E以上都不是正常10個(gè)月小兒,下列哪項(xiàng)屬不正常A2型題14個(gè)月男嬰,因母乳不足需輔以動(dòng)物乳類(lèi),其家自產(chǎn)羊乳,為保證嬰兒健康成長(zhǎng)還應(yīng)給該兒添加A維生素C及維生素BLB維生素B1及鐵劑C維生素B12及葉酸D維生素B12及鐵劑E鈣和鋅26個(gè)月小兒,關(guān)于輔食應(yīng)該添加下列哪項(xiàng)食品最合適A水果汁、魚(yú)肝油B蛋黃、魚(yú)泥、米糊C爛面、肉末D軟飯E饅頭片A1、25二羥膽骨化醇B25羥膽骨化醇C麥角骨化醇D24、5二羥膽骨化醇E膽骨化醇4維生素D缺乏性佝僂病的主要病因是A內(nèi)源性維生素D缺乏B生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)快C肝腎功能不全D純母乳喂養(yǎng)E單純牛乳喂養(yǎng)5判斷佝僂病是否處于活動(dòng)期的可靠依據(jù)是A神經(jīng)精神癥狀B骨骼體征的改變C運(yùn)動(dòng)機(jī)能發(fā)育遲緩D肌肉韌帶松弛表現(xiàn)E血液生化和X線長(zhǎng)骨檢查6維生素D缺乏性佝僂病的主要病因是A維生素D攝入不足B食物中鈣磷含量過(guò)少或比例不當(dāng)C需要量增加D嚴(yán)重肝、腎等疾病影響E以上都不是7預(yù)防維生素D缺乏性佝僂病應(yīng)強(qiáng)調(diào)A合理喂養(yǎng)B經(jīng)常口服鈣片C經(jīng)常曬太陽(yáng)D加強(qiáng)母親孕期及哺乳期的保健E經(jīng)??诜~(yú)肝油8維生素D缺乏性佝僂病初期的主要臨床表現(xiàn)是A易激惹、多汗等神經(jīng)精神癥狀B顱骨軟化C肋骨串珠明顯D手鐲征EX型腿9以下哪項(xiàng)是維生素D缺乏性佝僂病骨樣組織堆積的表現(xiàn)A顱骨有乒乓球感B肋緣外翻C雞胸D0型腿E手鐲征10年齡4個(gè)月佝僂病患兒可有下列哪項(xiàng)表現(xiàn)A顱骨軟化B雞胸C上肢彎曲D鞍型顱E以上都不是11維生素D缺乏性手足抽搐癥最常見(jiàn)的癥狀是A喉痙攣B面神經(jīng)征C
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    • 簡(jiǎn)介:佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院高層次人才科研啟動(dòng)工程申請(qǐng)書(shū)申報(bào)層次工程名稱(chēng)申請(qǐng)人依托學(xué)院申報(bào)日期培育類(lèi)另(J口國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)工程國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)工程□科技成果轉(zhuǎn)化工程科技處二。一六年四月三、工程資金預(yù)算表金額單位萬(wàn)元序號(hào)科目名稱(chēng)金額1一、工程資金21、設(shè)備費(fèi)31設(shè)備購(gòu)置費(fèi)42設(shè)備試制費(fèi)53設(shè)備改造與租賃費(fèi)62、材料費(fèi)73、測(cè)試化驗(yàn)加工費(fèi)84、燃料動(dòng)力費(fèi)95、差旅費(fèi)106、會(huì)議費(fèi)117、國(guó)際合作與交流費(fèi)128、出版/文獻(xiàn)/信息傳播/知識(shí)產(chǎn)權(quán)事務(wù)費(fèi)139、勞務(wù)費(fèi)1410、專(zhuān)家咨詢(xún)費(fèi)1511、其他支出16二、自籌資金
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    • 簡(jiǎn)介:云南昆明冶金高等專(zhuān)科學(xué)校事業(yè)單位公開(kāi)招聘云南昆明冶金高等專(zhuān)科學(xué)校事業(yè)單位公開(kāi)招聘37人模擬卷人模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績(jī)______________一單選題單選題共100100題1農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格上漲是我國(guó)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化發(fā)展到一定階段的必然,但總體上說(shuō),國(guó)內(nèi)的蔬菜、肉蛋等農(nóng)副產(chǎn)品的價(jià)格會(huì)隨著節(jié)日的來(lái)臨上揚(yáng),而后趨向平緩,再往復(fù)循環(huán),這種現(xiàn)象說(shuō)明的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理是_____。A價(jià)格規(guī)律決定市場(chǎng)的供求關(guān)系B受供求關(guān)系變化影響,價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)C商品交換以?xún)r(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換D商品的價(jià)格由商品價(jià)值決定參考答案B本題解釋【答案】B。解析節(jié)日來(lái)臨時(shí),人們對(duì)蔬菜、肉蛋等農(nóng)副產(chǎn)品的需求增加,引起這些產(chǎn)品的價(jià)格上揚(yáng);而節(jié)日過(guò)后,人們對(duì)此類(lèi)產(chǎn)品的需求減小,從而導(dǎo)致價(jià)格趨向平緩。這種往復(fù)循環(huán)的現(xiàn)象說(shuō)明了受供求關(guān)系變化的影響,價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題2事實(shí)上任何一個(gè)不可避免的災(zāi)害原本就是社會(huì)人口因素與生態(tài)系統(tǒng)中潛在的破壞性因素相結(jié)合的產(chǎn)物。就舟曲泥石流而言,人類(lèi)活動(dòng)的____和社會(huì)管理第③處的正確答案是_____。A自治區(qū)政府B省委C市委D省政協(xié)4拘傳的持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)不得超過(guò)_____。A8小時(shí)B12小時(shí)C16小時(shí)D24小時(shí)參考答案D本題解釋參考答案D解析2013年1月1日施行的新刑事訴訟法第117條規(guī)定“對(duì)不需要逮捕、拘留的犯罪嫌疑人,可以傳喚到犯罪嫌疑人所在市、縣內(nèi)的指定地點(diǎn)或者到他的住處進(jìn)行訊問(wèn),但是應(yīng)當(dāng)出示人民檢察院或者公安機(jī)關(guān)的證明文件。對(duì)在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的犯罪嫌疑人,經(jīng)出示工作證件,可以口頭傳喚,但應(yīng)當(dāng)在訊問(wèn)筆錄中注明。傳喚、拘傳持續(xù)的時(shí)間不得超過(guò)12小時(shí)案情特別重大、復(fù)雜,需要采取拘留、逮捕措施的,傳喚、拘傳持續(xù)的時(shí)間不得超過(guò)24小時(shí)。不得以連續(xù)傳喚、拘傳的形式變相拘禁犯罪嫌疑人。傳喚、拘傳犯罪嫌疑人,應(yīng)當(dāng)保證犯罪嫌疑人的飲食和必要的休息時(shí)間?!北绢}所屬考點(diǎn)刑法
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    • 簡(jiǎn)介:九年級(jí)科學(xué)試卷參考答案20173一、選擇題每題3分,共45分12345678CBBCBCAB9101112131415BDADDDB二、填空題本大題共有10小題,20空格,每空2分,共40分16丙滿月171?2保護(hù)易感人群1820219銅、鐵MG20、10_28X10321、1呼吸;230ML或等量清水無(wú)30ML不給分22、1A、B294123、②①和④24、102125、①CUNO32②HNO3和H2SO4HNO3和NA2SO4H2SO4和NA2SO4H2SO4和NANCH四種可能寫(xiě)出兩種以上1分,四種全對(duì)2分三、實(shí)驗(yàn)探究題此題有5小題,35分26、1子葉2培養(yǎng)瓶底部的水將種子完全浸沒(méi)3培養(yǎng)瓶底部墊有無(wú)水的布27、1A2不能3沒(méi)有勻速拉動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)42N28、2AGNOSHCAGCUHNCB2E、C3A、E、B、D29、1小燈泡短路2左、2253電壓表A點(diǎn)該接到C點(diǎn)時(shí)接線柱會(huì)接反;電壓表示數(shù)調(diào)不到小燈泡的額定電壓答出一點(diǎn)得1分30、方案一質(zhì)量守恒定律1小燒杯中有水霧2往硬質(zhì)玻璃管中通入氧氣3排凈裝置中的空氣,防止對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾四、解答題此題有5小題31、1葉脈2B3甲4丙32、1汽車(chē)行駛的平均速度VS/T15M/S54KM/H因?yàn)?0KM/HV54KM/H55KM/H,所以該汽車(chē)是〃綠波通行2汽車(chē)的牽引力做的功WFS3000NX27XL03M81XL06J,那么汽車(chē)的輸出功率PW/T45XLO4W3汽車(chē)的重力GMG12XL03KGXL0N/KG12XL04N,因?yàn)槠?chē)靜止在水平地面,所以汽車(chē)對(duì)水平地面的壓力FMG12XLO4N,那么汽車(chē)靜止時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)PF/S2XLO4PA33、12142FECI3、NACI32924、115A24Q32W35、畫(huà)圖像2分生石灰和水反響,放出熱量,溶液的溫度升高,氫氧化鈣因溶解度減小而析出,溶液的濃度降低,密度變小,1分因?yàn)槟緣K仍處于漂浮狀態(tài),浮力不變,由阿基米德原理可知V排變大2分;反響結(jié)束后,溫度降低,變化情況剛好相反,所以V排又變?。?分冷卻到室溫時(shí),該溶液的濃度、密度與開(kāi)始時(shí)相同,所以V排也減小到與原來(lái)相同,并保持不變2分。
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    • 簡(jiǎn)介:中國(guó)科學(xué)院腦科學(xué)與智能技術(shù)卓越創(chuàng)新中心徐春研究組招考聘用模中國(guó)科學(xué)院腦科學(xué)與智能技術(shù)卓越創(chuàng)新中心徐春研究組招考聘用模擬卷擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績(jī)______________一單選題單選題共100100題1“五四運(yùn)動(dòng)”以前的“新文化運(yùn)動(dòng)”的基本口號(hào)是_____。A愛(ài)國(guó)與救亡B民主與科學(xué)C反對(duì)專(zhuān)制D破除迷信參考答案B本題解釋【答案】B。解析新文化運(yùn)動(dòng)的口號(hào)是“德先生”和“賽先生”,即民主與科學(xué)。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題2任免和聘用干部的公文文種為_(kāi)____。A通知B通報(bào)C指示D命令4不履行公務(wù)員義務(wù),不遵守公務(wù)員紀(jì)律,經(jīng)多次教育仍無(wú)轉(zhuǎn)變,又不宜給予開(kāi)除處分的公務(wù)員,應(yīng)當(dāng)_____。A撤職B辭職C辭退D調(diào)任參考答案C本題解釋參考答案C【解析】中華人民共和國(guó)公務(wù)員法第八十三條規(guī)定,公務(wù)員有下列情形之一的,予以辭退(一)在年度考核中,連續(xù)兩年被確定為不稱(chēng)職的;(二)不勝任現(xiàn)職工作,又不接受其他安排的;(三)因所在機(jī)關(guān)調(diào)整、撤銷(xiāo)、合并或者縮減編制員額需要調(diào)整工作,本人拒絕合理安排的;(四)不履行公務(wù)員義務(wù),不遵守公務(wù)員紀(jì)律,經(jīng)教育仍無(wú)轉(zhuǎn)變,不適合繼續(xù)在機(jī)關(guān)工作,又不宜給予開(kāi)除處分的;(五)曠工或者因公外出,請(qǐng)假期滿無(wú)正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過(guò)十五天,或者一年內(nèi)累計(jì)超過(guò)三十天的。故選C。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題5犯罪的主觀要件中的間接故意是指_____。A行為人明知自己的行為必然或者可能發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果,并且希望或者放任這種結(jié)果發(fā)生的心理態(tài)度B行為人明知自己的行為可能發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果,并且放任這種結(jié)果發(fā)生的心理態(tài)度C行為人應(yīng)當(dāng)預(yù)見(jiàn)自己的行為可能發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果,因?yàn)槭韬龃笠鉀](méi)有預(yù)見(jiàn),以致發(fā)生這種結(jié)果時(shí)的心理態(tài)度D行為人已經(jīng)預(yù)見(jiàn)到自己的行為可能發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果,但輕信能夠避免,
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