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簡(jiǎn)介:山西大學(xué)2010屆碩士學(xué)位論文南北朝時(shí)期周齊梁的邊境關(guān)系及軍事斗爭(zhēng)作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學(xué)習(xí)年限劉婷婷李書吉教授中國(guó)古代史魏晉南北朝隋唐史歷史文化學(xué)院2007年9月至2010年6月二。一。年六月矚一中文摘要????????????????????..品三???I
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簡(jiǎn)介:華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文北洋新軍軍事文化探析姓名李偉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)專門史指導(dǎo)教師姚偉鈞20080501
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簡(jiǎn)介:獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知,除了文中特別赧以標(biāo)注和致謝的圭童方外,論文中不包含其德人己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包含為獲得寧夏大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的圈志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)驤并表示了謝意。研究生簽名雀皂王風(fēng)時(shí)間20塔年5月胚日關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明本人完全了解寧夏大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,基P學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印彳牛幫磁盤,允許論文被查閱幫借闋,可以采用影印、縮印或掃箍等復(fù)制手段僳存、匯編學(xué)位論文。同意寧夏大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。。保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議研究生簽名崔坌王風(fēng)時(shí)間20/A年5月腮囂導(dǎo)篩簽名窶‰F;每弦膨ABSTRACTⅪ.HELUWASTHETACTICALMILITARYCOMMISSIONERLUWHICHWASESTABLISHEDINTHELATENONILEMSONGDYNASTYDUETOTHEMILITARYNEEDS.ITSGEOGRAPHICALSCOPEROUGHLYEQUIVALENTINMESOU吐LPARTOFLANZHOUCITYINGANSUPROVINCEANDTHEEASTANDSOUTHPARTOFXININGC衙INQINGHAIPROVINCETODAY.IT’SNAMEHAVECHANGEDMANYTIMES,WITHTHEEXPANDINGOFSONGMILITARYATTACKRANGEANDTHEADJUSTMENTOFADMINISTRATIVEDIVISIONSTHENAMECHANGESREFLECTTHESHRINKINGSURPLUSOFTHERULINGFORCESANDPOLICIESGUIDEOFTHENORTHERNSONGDYNASTYINHEHUANGREGION.THEDIFFERENCESOFGEOENVIRONMENTWITHINXIHELUBEC鋤EAOB8T∞LET0SONG,S蝴Y.THEXI.HEDEVELOPMENTGOTHOUGHTHREETIMES,WHICHWERESONGSHENZONG,ZHE.ZONGANDHUI.ZONG.DURINGSONGSHENZONGTIMES,HELAIDTHEFOUNDATIONOFXIHELU’SREIGNBYFIVESTATES.INSONGZHE.ZONGTIMES,HEBUILTHUIZHOUANDCONNECTEDXI_HELUTOJING.YUALLLU.DURINGSONGHUIZONGTIMES,HEWIPEDOUTTHEREGIMEOFGUSILUOAND烈LYOCCUPIEDHEHUANGREGION.XI.HELUINTERNALLYJOINTWITHJING。YUANLUANDQINFENGLUTOENSUREITSOWNSAFETY.EXTEMALLYINCASEOFTHEREGIMEOFGU‘SI_LUOUNITEDWITHTANGUT撇ACTXI。HE舳MTWOSIDESXI.HELUDEVELOPEDHEHUANGAREASANDCONSTRUCTEDANORTHERNDEFENSIVELINEWI也JING.YUANLUANDLANHUI.ACHIEVINGTHESUPERVISINGPOTENFIALOFTHES01】戧】、VESTOFTA曲GUT.ITALSOCOOPERATEDWITHHENGSHANTOGAINTHEINITIATIVEINFIGHTINGAG咖STWITHTANGUT,ACHIEVINGACQUIRETHEXI_HELUAREASANDTHESTRATE91CT鶘ETO士SUPERVISINGTANGUTREGIME.KEVWORDBEISONGDYNASTY;XIHELU;MILITARYGEOGRAPHYII
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簡(jiǎn)介:密級(jí)學(xué)校代碼10075分類號(hào)學(xué)號(hào)20111019歷史學(xué)碩士學(xué)位論文北宋定州軍事若干問題研究北宋定州軍事若干問題研究學(xué)位申請(qǐng)人吳兵指導(dǎo)教師王曉薇副研究員學(xué)位類別歷史學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)中國(guó)古代史授予單位河北大學(xué)答辯日期二○一四年六月
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簡(jiǎn)介:中圖分類號(hào)K256UDC900密級(jí)公開學(xué)校代碼10094訝{I£解為丈學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)歷碩士劉長(zhǎng)佑督直期間的軍事作為述論THEORYOFLIUCHANGYOU7SMILITARYCONDUCTDURINGHISGOVERNANCEINTHEZHILIPROVINCE作者姓名賈葉青指導(dǎo)教師董叢林教授學(xué)科專業(yè)中國(guó)近現(xiàn)代史研究方向中國(guó)近代政治史論文開題日期2011年12月16日摘要?jiǎng)㈤L(zhǎng)佑為“中興名臣’’之一,是湘系集團(tuán)中較早任督撫大員的人物。他拔貢生出身,投筆從戎,是最早“楚勇”的創(chuàng)始人之一。歷任廣西巡擾、兩廣總督、直隸總督、云貴總督等顯赫職位,在鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)中,戰(zhàn)功卓著,為湘系勢(shì)力的壯大與發(fā)展做出過積極貢獻(xiàn)。他在擔(dān)任直隸總督階段,創(chuàng)建練軍可謂“亮點(diǎn)”,對(duì)此研究較多,但其他軍事活動(dòng)則少涉及。本文以時(shí)間為順序,旨在理清劉長(zhǎng)佑督直期間軍事活動(dòng)的基本史實(shí),并發(fā)表自己的相關(guān)看法。論文論述了劉長(zhǎng)佑得以成為直隸總督的原因。首先探究直隸地區(qū)之“匪情”,這是他督直的導(dǎo)火索。其次,根據(jù)劉長(zhǎng)佑成長(zhǎng)的環(huán)境和過程,呈現(xiàn)其自身優(yōu)勢(shì).再者,將其被任命直督與湘系勢(shì)力的崛起聯(lián)系起來(lái),剖析深層次的緣故。除此之外,論文敘述了劉長(zhǎng)佑督直期問的戰(zhàn)事活動(dòng)。其間他頻繁外出,不能安居衙署,這是由于直隸南北四次農(nóng)民起義所導(dǎo)致的。從鎮(zhèn)壓張錫珠、宋景詩(shī)起義,到力“剿”捻軍,再到擊敗北部騎馬軍和南部鹽民軍起義,從中凸顯他在安定直隸秩序方面起到了不可忽視的作用。盡管如此,還是被清廷責(zé)備調(diào)度乖方,予以革職。最后,文章探索劉長(zhǎng)佑一生中的閃光點(diǎn)首倡練軍。督直期間,劉長(zhǎng)佑針對(duì)原綠營(yíng)弊情嚴(yán)重,戰(zhàn)斗力低下,進(jìn)行軍制上的變革,邁開了中國(guó)軍隊(duì)近代化改革的重要一步。之后,曾國(guó)湛與李鴻章等人都延續(xù)了這一整頓綠營(yíng)的做法,取得了一定的成效。關(guān)鍵詞劉長(zhǎng)佑直隸軍事練軍
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簡(jiǎn)介:中國(guó)海洋大學(xué)碩士學(xué)位論文軍事殖民德國(guó)海軍對(duì)“膠澳租借地”的軍事經(jīng)營(yíng)(18971914)姓名崔文龍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)歷史地理學(xué)指導(dǎo)教師曲金良20080605軍事殖民德國(guó)海軍對(duì)“膠澳租借地”的軍事經(jīng)營(yíng)18971914軍事殖民德國(guó)海軍對(duì)“膠澳租借地“的軍事經(jīng)營(yíng)18971914摘要19世紀(jì)末、20世紀(jì)初,德國(guó)進(jìn)入壟斷帝國(guó)主義階段。德國(guó)壟斷大資產(chǎn)階級(jí)迫切需要在國(guó)外獲得原料產(chǎn)地和投資市場(chǎng)。1890年,威廉二世上臺(tái)后,順應(yīng)了國(guó)內(nèi)壟斷資本家的要求,推行對(duì)外擴(kuò)張的“世界政策’’。在東亞,威廉二世把在中國(guó)取得一個(gè)海軍據(jù)點(diǎn)提上日程。在經(jīng)過一番論證和考察后,他最終決定侵占膠澳地區(qū)。1897年11月14日,德國(guó)海軍侵占膠澳,從此開始了在該地的殖民統(tǒng)治。以往對(duì)于德占膠澳的研究主要集中在德國(guó)占領(lǐng)青島期間的城市規(guī)劃、港口建設(shè)、市政管理和商業(yè)經(jīng)營(yíng)對(duì)青島和山東經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響方面,而對(duì)于德國(guó)海軍當(dāng)局在這一租借地的軍事經(jīng)營(yíng)沒有進(jìn)行系統(tǒng)研究。本文把德國(guó)海軍在“膠澳租借地“的軍事經(jīng)營(yíng)作為研究對(duì)象,運(yùn)用歷史學(xué)、歷史地理學(xué)和社會(huì)學(xué)的方法從軍事管理體系、軍事設(shè)防、市政建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)四個(gè)方面對(duì)這一問題進(jìn)行考察。通過對(duì)這一問題的系統(tǒng)考察,澄清人們對(duì)于德占青島歷史的模糊認(rèn)識(shí)。同時(shí),通過這一研究得出軍事殖民的特點(diǎn),彌補(bǔ)當(dāng)前學(xué)術(shù)界對(duì)軍事殖民研究的不足。文章第一部分論述了德國(guó)海軍侵占膠澳的原因和過程,使我們對(duì)德國(guó)海軍侵占膠澳的歷史背景有所認(rèn)識(shí)。文章第二至第五部分是本文的核心內(nèi)容,從軍事殖民管理模式、租借地的軍事設(shè)防、軍事模式的市政建設(shè)和服務(wù)于軍事目的的經(jīng)濟(jì)建設(shè)四個(gè)方面對(duì)德國(guó)海軍當(dāng)局的軍事殖民統(tǒng)治進(jìn)行研究。首先,德國(guó)海軍當(dāng)局建立了軍事殖民管理體系。租借地的管轄權(quán)被授予德國(guó)海軍部,一名德國(guó)海軍軍官擔(dān)任租借地內(nèi)的最高行政長(zhǎng)官一總督。身為海軍軍官的膠澳總督作為德皇的代表?yè)碛凶罡叩拿袷潞蛙娛聶?quán)力??偠胶驮谲婈?duì)中一樣,被賦予了對(duì)任何事情的最終決定權(quán)。第二,德國(guó)海軍當(dāng)局圍繞租借地進(jìn)行了軍事設(shè)防,構(gòu)筑了軍事防線,修建了大量的軍事防御工事。第三,軍事殖民當(dāng)局按照軍事模式進(jìn)行了市政建設(shè)規(guī)劃。第四,為了發(fā)展海軍,軍事殖民當(dāng)局采取了一系列促進(jìn)租借地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施。文章第六部分論述了軍事殖民統(tǒng)治方式的調(diào)整。德國(guó)海軍在租借地內(nèi)的軍事殖民統(tǒng)治遭到了中國(guó)商民的抵抗,同時(shí)也受到了來(lái)自德國(guó)國(guó)內(nèi)的批評(píng)。在這兩方面的壓力下,德國(guó)海軍當(dāng)局不得不調(diào)整統(tǒng)治政策,并最終考慮把租借地置于民事管理之下。文章最后一部分對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)。通過對(duì)德國(guó)海軍在膠澳租借地軍事殖民統(tǒng)治個(gè)案的研究,歸結(jié)出軍事殖民統(tǒng)治的特點(diǎn)。關(guān)鍵詞德國(guó)海軍膠澳租借地軍事殖民4
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簡(jiǎn)介:中圖分類號(hào)G852UDC700密級(jí)T口;必學(xué)校代碼訶4丘解為尤孥碩士學(xué)位論文學(xué)歷碩士公開10094軍事院校武術(shù)搏擊課程內(nèi)容構(gòu)建研究一以石家莊四所軍事院校為例RESEARCHONTHECONTENTCONSTRUCTIONOFMARTIALARTSFIGHTINGCOURSEINMILITARYACADEMIESILLUSTRATEDBYCASESOFFOURMILITARYACADEMIESINSHIJIAZHUANG作者姓名張志光指導(dǎo)教師王鳳陽(yáng)教授學(xué)科專業(yè)民族傳統(tǒng)體育學(xué)研究方向傳統(tǒng)體育養(yǎng)生文化論文開題日期2014年11月15日摘要本研究的對(duì)象是軍事院校,研究的主體是武術(shù)搏擊課程在軍事院校的構(gòu)建。武術(shù)搏擊是集踢、打、摔、拿于一體的綜合搏擊格斗技術(shù),是對(duì)中國(guó)武術(shù)技擊性的詮釋,是在幾千年歷史文化洗禮中不斷完善傳承下來(lái)的傳統(tǒng)文化。完善軍事院校武術(shù)搏擊課程教學(xué),不僅是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng),更是發(fā)展軍事院校學(xué)員搏擊實(shí)戰(zhàn)能力強(qiáng)有效的措施。本文在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)法、特爾菲法、邏輯分析法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等多種研究方法,通過對(duì)石家莊軍械工程學(xué)院、石家莊陸軍指揮學(xué)院、石家莊機(jī)械化步兵學(xué)院和石家莊裝甲兵學(xué)院這四所軍事院校進(jìn)行調(diào)研,在調(diào)研過程中共發(fā)放學(xué)員問卷300份和軍事教員問卷20份,同時(shí)在石家莊軍械工程學(xué)院進(jìn)行武術(shù)搏擊課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)。了解分析軍事院校武術(shù)搏擊課程教學(xué)現(xiàn)狀及其存在的問題,制定了一個(gè)以軍事院校為研究對(duì)象的武術(shù)搏擊課程教學(xué)構(gòu)建方案,為軍事院??茖W(xué)化、系統(tǒng)化和規(guī)范化開展武術(shù)搏擊課程教學(xué)提供一定的理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。得出以下結(jié)論1、當(dāng)前,軍事院校武術(shù)搏擊課程開設(shè)情況不太樂觀,在軍事院校武術(shù)搏擊教學(xué)并沒有相對(duì)完善的教學(xué)體系和評(píng)價(jià)制度,多數(shù)學(xué)員沒有接觸過武術(shù)搏擊練習(xí)。場(chǎng)地及器材設(shè)施方面基本能夠滿足武術(shù)搏擊教學(xué)的需要。然而,在師資力量方面就有所欠缺。2、學(xué)員及軍事教員對(duì)武術(shù)搏擊的認(rèn)知度相對(duì)較低,多數(shù)學(xué)員和軍事教員對(duì)武術(shù)搏擊的技術(shù)特點(diǎn)、實(shí)戰(zhàn)技擊性不夠了解,但是對(duì)武術(shù)搏擊課程的開展都表示愿意接受,認(rèn)為通過武術(shù)搏擊練習(xí),可有效提高學(xué)員搏擊實(shí)戰(zhàn)能力,發(fā)展完善學(xué)員綜合軍事素養(yǎng),特別是學(xué)員實(shí)戰(zhàn)能力的提高以及意志力的發(fā)展,都有較高的認(rèn)可。3、本研究針對(duì)石家莊四所軍事院校武術(shù)搏擊課程教學(xué)中存在的相關(guān)問題,提出軍事院校武術(shù)搏擊課程內(nèi)容構(gòu)建體系1理論依據(jù),“強(qiáng)軍夢(mèng)”大背景下為本研究提供政策上的支撐,加強(qiáng)軍事院校軍體教學(xué)體系,是加強(qiáng)軍校學(xué)員綜合軍事素養(yǎng)的一個(gè)重要部分。2構(gòu)建目標(biāo),目標(biāo)構(gòu)建以中國(guó)人民解放軍軍人體能標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)員實(shí)戰(zhàn)技擊能力為課程的主要目標(biāo),建立明確的課程目標(biāo)指導(dǎo)方針。III
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簡(jiǎn)介:碩士學(xué)位論文何孔德軍事題材創(chuàng)作研究RESEARCHINHEKONGDESCREATIONOFARTWORKSONMILITARYTHEMES作者王恂導(dǎo)師唐軍教授中國(guó)礦業(yè)大學(xué)二〇一六年十二月學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解中國(guó)礦業(yè)大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,同意本人所撰寫的學(xué)位論文的使用授權(quán)按照學(xué)校的管理規(guī)定處理作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一,學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在學(xué)校擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán),即①學(xué)校檔案館和圖書館有權(quán)保留學(xué)位論文的紙質(zhì)版和電子版,可以使用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文;②為教學(xué)和科研目的,學(xué)校檔案館和圖書館可以將公開的學(xué)位論文作為資料在檔案館、圖書館等場(chǎng)所或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生閱讀、瀏覽。另外,根據(jù)有關(guān)法規(guī),同意中國(guó)國(guó)家圖書館保存研究生學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)。作者簽名導(dǎo)師簽名年月日年月日
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簡(jiǎn)介:編號(hào)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目仁宗朝論兵文研究以涉宋夏軍事關(guān)系的論兵文為考察中心所在院系文學(xué)院專業(yè)名稱中國(guó)古代文學(xué)指導(dǎo)教師王祥教授研究生滕雯完成時(shí)間2012年3月沈陽(yáng)師范大學(xué)研究生處類別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力仁宗朝論兵文研究以涉宋夏軍事關(guān)系的論兵文為考察中心摘要仁宗在位(10231063)期間,宋與西夏的軍事關(guān)系一直處于錯(cuò)綜復(fù)雜的狀態(tài)中,面對(duì)西夏的步步進(jìn)攻與求和、主戰(zhàn)的反復(fù)無(wú)常,宋朝基本是處于被動(dòng)應(yīng)戰(zhàn)和防御的態(tài)勢(shì)。不過這一復(fù)雜的軍事關(guān)系,卻對(duì)當(dāng)時(shí)的文學(xué)產(chǎn)生了積極的影響與作用,同時(shí)也激發(fā)了當(dāng)時(shí)文人的民族責(zé)任感與愛國(guó)熱情,因此使得文學(xué)與民族的關(guān)系、文學(xué)與軍事的關(guān)系走得更近,加強(qiáng)了文學(xué)的實(shí)用功能?;诖?,本文選取仁宗時(shí)期以宋與西夏軍事關(guān)系為核心的論兵文作為研究對(duì)象,從分析仁宗朝以宋與西夏軍事關(guān)系為核心的論兵文繁榮的社會(huì)背景著手,對(duì)其題材、文學(xué)性進(jìn)行分析、歸納與總結(jié),同時(shí)對(duì)當(dāng)時(shí)幾位具有代表性的論兵文作家進(jìn)行單獨(dú)的討論與研究,并從文學(xué)史的角度來(lái)探討論兵文對(duì)北宋文學(xué),特別是對(duì)于北宋政論文的影響,進(jìn)而探討北宋議論文的發(fā)展問題。本文的寫作分為四部分第一部分首先從社會(huì)、文化和文學(xué)的角度入手,研究仁宗時(shí)期以宋與西夏軍事關(guān)系為核心的論兵文產(chǎn)生的背景和原因。目的是為了從中梳理出仁宗朝論兵文產(chǎn)生的社會(huì)環(huán)境。宋與西夏緊張的軍事關(guān)系為宋與西夏的論兵文創(chuàng)造了社會(huì)背景;宋代科舉的改革為論兵文的繁榮創(chuàng)造了有力的社會(huì)條件;士人的情懷又為論兵文的繁榮注入了有力的因素。第二部分對(duì)仁宗朝以宋與西夏軍事關(guān)系為核心的論兵文的內(nèi)容特點(diǎn)進(jìn)行研究,主要從仁宗朝文人的戰(zhàn)略觀和戰(zhàn)術(shù)觀兩個(gè)方面著手。戰(zhàn)略方面主要從戰(zhàn)和與攻守兩個(gè)方面來(lái)談,而戰(zhàn)術(shù)方面主要從戰(zhàn)術(shù)提出所考慮的因素的方面來(lái)談。第三部分論述了論兵文的特點(diǎn),分別論述了論兵文的內(nèi)容特點(diǎn)與藝術(shù)特點(diǎn),內(nèi)容特點(diǎn)主要從現(xiàn)實(shí)性和即時(shí)性來(lái)談,而藝術(shù)特點(diǎn)從感情色彩和修辭方法來(lái)談。第四部分個(gè)案研究。以這一時(shí)期的范仲淹、尹洙和韓琦的宋與西夏論兵文為例,進(jìn)一步分析和展現(xiàn)仁宗朝以宋與西夏軍事關(guān)系為核心的論兵文的風(fēng)貌??傊首诔闻c西夏的論兵文是時(shí)事激發(fā)下的文學(xué),正是在那種錯(cuò)綜復(fù)雜的軍事關(guān)系和仁宗朝特有的社會(huì)環(huán)境的影響下,仁宗朝的論兵文才形成自己獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格,并對(duì)宋朝文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了一定的積極作用。
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簡(jiǎn)介:廈門大學(xué)碩士學(xué)位論文五代與十國(guó)政治、軍事關(guān)系研究姓名趙旭東申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國(guó)古代史指導(dǎo)教師徐東升20080501THERESEARCHOFPOLITICALANDMILITARYRELATIONSHIPSBET、Ⅳ鯽FIVEDYNASTIESANDTENCOUNTRIESABSTRACTTENCOUNTRIESDURINGTHEPERIODSOFFIVEDYNASTIESWEREFULLOFWARSANDTHEREGIMESCHANGEDFREQUENTLY.FIVEDYNASTIESHADCOMPLEXPOLITICALANDMILITARYRELATIONSHIPSWITLLTENCOUNTRIES.THEYTRIEDTHEIRBESTTOMAINTAINSURVIVALTHROUGHPOLITICALANDMILITARYMEANS.ANDTHISFORMEDASEPARATEENTIRONMENTMAPBASEDONT11EIRRELATIVELYBALANCEDSTRENGTH.THEKEYTOCHANGETHESITUATIONISTOENGENDERAKNOCKEDDOWNPOWERWHICHCANBREAKTHEBALANCE.THEDISSERTATIONTRIESTODOASYSTEMICRESEARCHABOUTPOLITICALANDMILITARYRELATIONSHIPSBETWEENFIVEDYNASTIESANDTENCOUNTRIES,THENWECANANALYZETHEESSENTIALOFTHEIRRELATIONSHIPSANDTHEIMPACTONTHEIRSURVIVAL,WHICHCANMAKEUSUNDERSTANDTHER最TSOIISOFTHEEXISTENCEOFSEPARATEENTIRONMENTANDTHESIGNIFICANCEOFNATIONALREUNIFICATIONINTHENORTHERNSONGDYNASTY.THEWHOLETEXTDIVIDESINTOSIXPARTS.CHAPTERONETHERELATIONSHIPWIMHUAINAN.THISSECTIONISTHECOREOFTHEFULLTEXTWHICHANALYZESTHEKEYFACTORSOFSOUTHNORTHSEPARATENESSFIVEDYNASTIESCONTENDEDFORHEGEMONYWITHHUAINAN.REVEALSTHISKINDOFRELATIONSHIPHADDECISIVEIMPACT011THECURRENTPOLITICALSITUATIONINTHATPERIOD.MOSTOFOTHERCOUNTRIESCAMEINTOBEINGⅡLEIRSURVIVALSTRATEGYBYDEALING、析TLLRDATIOMHIPS、聃TLLFIVEDYNASTIESANDHUAINAN.CHAPTERTWOTHERELATIONSHIPS麗ⅡLWUYUEANDCHU.THISSECTIONINTRODUCESURVIVALSTRATEGYOFWUYUEANDCHUTHROUGHATTACHINGTHEMTOFIVEDYNASTIES.ANALYZESTHEREASONSⅡLEYDIDTHIS.REVEALSTHEESSENTIALOFTHEIRRELATIONSHIPS.CHAPTERTHREETHERELATIONSHIPS誦MSHUANDLATERSHU.THISSECTIONMAINRESEARCHSHUWHICHTOOKADVANTAGEOFHISSTRATEGICPLACETOANTAGONIZEFIVEDYNASTIESANDPROTECTITSELF.SHOWSTHEDECLINEOFCENTRALPLAINREGIMESISTHEFUNDAMENTALREASONOFSHU’SSEPARATENESS.CHAPTERFOUR.THERELATIONSHIP、析TLLNORTHERNHAN.HEDONGHADDECISIVEIMPACTONFIVEDYNASTIES’SSITUATION.THOUGHNORTHERNHANOCCUPIEDTHISSTRATEGICPLACE,ASSOCIATED謝TTLKHITAN,TOOKLATERZHOUASHISENEMY,DIDNTGAINACHIWEMENT.THISSHOWEDTHAT謝血THEDEVELOPMENTOFLATERZHOU.THESITUATIONOFSEPARATENESSWOULDBEOVERⅡ
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簡(jiǎn)介:索取號(hào)K152密級(jí)公開碩士學(xué)位論文二戰(zhàn)時(shí)期英法抗德體系比較研究二戰(zhàn)時(shí)期英法抗德體系比較研究以行政以行政、軍事軍事、個(gè)人作用為例個(gè)人作用為例研究生王鵬指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師郝承敦郝承敦教授教授培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位歷史歷史文化學(xué)院學(xué)院一級(jí)學(xué)科一級(jí)學(xué)科世界史世界史二級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科世界近現(xiàn)代史世界近現(xiàn)代史完成時(shí)間完成時(shí)間2012015年4月9日答辯時(shí)間答辯時(shí)間20152015年5月3131日曲阜師范大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明曲阜師范大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明(根據(jù)學(xué)位論文類型相應(yīng)地在“□”劃“√”)本人鄭重聲明此處所提交的博士□/碩士□論文二戰(zhàn)時(shí)期英法抗德體系比較研究以行政、軍事、個(gè)人作用為例,是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下,在曲阜師范大學(xué)攻讀博士□/碩士□學(xué)位期間獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。論文中除注明部分外不包含他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果。對(duì)本文的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體,均已在文中以明確的方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名日期曲阜師范大學(xué)研究生曲阜師范大學(xué)研究生學(xué)位論文使用授權(quán)學(xué)位論文使用授權(quán)書(根據(jù)學(xué)位論文類型相應(yīng)地在“□”劃“√”)二戰(zhàn)時(shí)期英法抗德體系比較研究以行政、軍事、個(gè)人作用為例系本人在曲阜師范大學(xué)攻讀博士□/碩士□學(xué)位期間,在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的博士□/碩士□學(xué)位論文。本論文的研究成果歸曲阜師范大學(xué)所有,本論文的研究?jī)?nèi)容不得以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解曲阜師范大學(xué)關(guān)于保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定,同意學(xué)校保留并向有關(guān)部門送交論文的復(fù)印件和電子版本,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)曲阜師范大學(xué),可以采用影印或其他復(fù)制手段保存論文,可以公開發(fā)表論文的全部或部分內(nèi)容。作者簽名日期導(dǎo)師簽名日期
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簡(jiǎn)介:學(xué)號(hào)2011020709分類號(hào)K712研究生類別全日制碩士學(xué)位論文(學(xué)術(shù)學(xué)位)論文題目論文題目二戰(zhàn)時(shí)期喬治馬歇爾的軍事思想及其實(shí)踐學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱世界史申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名李揚(yáng)指導(dǎo)教師陳海宏教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間2014年4月1日目錄中文摘要IABSTRACTIII前言1(一)研究意義11、理論意義12、現(xiàn)實(shí)意義2(二)學(xué)術(shù)史綜述31、國(guó)內(nèi)研究狀況3(1)中文著作3(2)中文論文42、國(guó)外研究狀況6(三)難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)與重點(diǎn)8第一章馬歇爾生平簡(jiǎn)介及軍事思想的形成9(一)生平簡(jiǎn)介9(二)思想成因14(三)思想形成15第二章二戰(zhàn)時(shí)期馬歇爾軍事思想17(一)軍事動(dòng)員18(二)協(xié)同作戰(zhàn)22(三)先歐后亞24(四)陸軍決勝29第三章馬歇爾軍事實(shí)踐31(一)軍隊(duì)建設(shè)311、財(cái)政撥款312、軍事演習(xí)333、選拔軍官344、航空隊(duì)37二、軍事動(dòng)員391、軍事訓(xùn)練392、戰(zhàn)略物資413、鼓舞士氣44三、軍事作戰(zhàn)541、珍珠港542、菲律賓553、西歐德國(guó)57
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簡(jiǎn)介:分類號(hào)UDC密級(jí)編號(hào)學(xué)位申請(qǐng)人姓名包兵兵申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別全目舅碩士申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)簽播至指導(dǎo)教師姓名周疊豎教授等文火淪JEL,上髭位研學(xué)中士牟碩⑧碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISTHEREVIEWONCHINESEMILITARYTELEVISIONPROGRAMR11AKETHEPHOENIXSATEMTETELEVISION“POSTOFMILITARYSITUATION,F(xiàn)OREXAMPLEATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTERDEGREEINLITERATUREBYBAOBINGBINGPOSTGRADUATEPROGRAM一■’●●TL●11●J●SEN00LOLJ0NRNALLSMANNL0MMNNLCANONSCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORZHOUHUIHUIACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATURE√Q。.U¨KAPPROVEDMAY,2014
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簡(jiǎn)介:學(xué)校代碼10530學(xué)號(hào)201108041030分類號(hào)G210密級(jí)公開碩士學(xué)位論文中國(guó)電視軍事節(jié)目中國(guó)電視軍事節(jié)目現(xiàn)狀及發(fā)展策略探析現(xiàn)狀及發(fā)展策略探析學(xué)位申請(qǐng)人湯妍指導(dǎo)教師何純學(xué)院名稱文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)科專業(yè)新聞傳播學(xué)研究方向新聞學(xué)二〇一四年六月二〇一四年六月湘潭大學(xué)湘潭大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文,是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下,獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體,均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名湯妍日期2014年6月5日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湘潭大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名湯妍日期2014年6月5日導(dǎo)師簽名日期2014年6月日
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