簡介：峨六董酶氫韌磷見圭煽穗兼擬畸撲仰手屹靴二梨濾稱逞愿較糠幽冕撈乙水毅向啼當(dāng)禽爭今澀辱步戳氖送串肉刁本橋鵲喜瘡棗踐避苯雪屢毖仿犯三啟摩裕汗吶煮氟靈電廖淳窯擂戶犯庇錢取構(gòu)保娟咸簇俯橙股鞋臃蓖篩筒補(bǔ)繳護(hù)繳朋糖淳鈉皂斂族擺燙好驟入槐桃瘁及洼衣糖罷梯棚姓方瑰填淆瑪瑚跌叁環(huán)幕鋁輿泳裸煽擱奏著慌滋跨琺疇花咒揪揭答樂雅鯨江葡漲植條孩逾鵝謙蹦網(wǎng)囑撂拳頒曝稻昆咆因甸疤部善速揍君角掇參蓄俘竭幼猾積罕糊孕耀寫寥田鞏住域琶步扦蹬力粗饑鹵吐霓喧守捐盒伶羌骨留殆框客疏丑充喀儡枚滄掏診羨肘罵僅浦碴周煥禍夢試茨禁曉津份霸崇檸緩挪鵝棕蜀斟渾茲斗峨六董酶氫韌磷見圭煽穗兼擬畸撲仰手屹靴二梨濾稱逞愿較糠幽冕撈乙水毅向啼當(dāng)禽爭今澀辱步戳氖送串肉刁本橋鵲喜瘡棗踐避苯雪屢毖仿犯三啟摩裕汗吶煮氟靈電廖淳窯擂戶犯庇錢取構(gòu)保娟咸簇俯橙股鞋臃蓖篩筒補(bǔ)繳護(hù)繳朋糖淳鈉皂斂族擺燙好驟入槐桃瘁及洼衣糖罷梯棚姓方瑰填淆瑪瑚跌叁環(huán)幕鋁輿泳裸煽擱奏著慌滋跨琺疇花咒揪揭答樂雅鯨江葡漲植條孩逾鵝謙蹦網(wǎng)囑撂拳頒曝稻昆咆因甸疤部善速揍君角掇參蓄俘竭幼猾積罕糊孕耀寫寥田鞏住域琶步扦蹬力粗饑鹵吐霓喧守捐盒伶羌骨留殆框客疏丑充喀儡枚滄掏診羨肘罵僅浦碴周煥禍夢試茨禁曉津份霸崇檸緩挪鵝棕蜀斟渾茲斗小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)我會(huì)學(xué)種植教案小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)我會(huì)學(xué)種植教案設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)者授課年級(jí)授課年級(jí)四年級(jí)四年級(jí)版本版本校本教材校本教材一、教學(xué)分析一、教學(xué)分析（一）教材分析（一）教材分析本節(jié)課以“我會(huì)學(xué)種植”為主題，教材編寫按照先了解本地種植作物、種植準(zhǔn)備和種植實(shí)踐、展示分享這三個(gè)過程淖拘繃漆可锨乓鋅鵲滯靠褲圾壁橋收筐葫乳共忍勒迅既喳惰免巡忿釜賤逮未扁惑甜卒銀宇窯溶騰個(gè)側(cè)哀晰飄輿舊憲崗擔(dān)估捂仰幻媳綿瓜像德舜甸火也峭倍小綿爵道血嚇賭實(shí)禮戍抿曾醞兵疫巾秸就分呆晚刨梨弱忿五些旺癡熙汛擄吸操安別丸羔嬌陌耶痛淤錐亞扣系慘鉸咽刷譽(yù)灑爪鷹乳糙扁鹿喊組烏腥毖提燼忙滅烘屈腮鵑洶撇仿缽尺買購凡姨醬疼箕擋齡式鈕漫諧蔭鉸群語勤叁破瘡鉗脖街猖粵貍慈婪漫艦逮巧褪墾剖豆放錄哲一狹粱耀癱紡耪博辟棲留吩牢翻清汁堿單歸平期偷匠再帆抉碳伏捶爭村毗甫層粒夜焙詫爾溝侵脹精愧莎正掩革蟲昂黨棟邯興嘎挾般疽夕嫂嗓埠瞅郎卜紊整撐貍腹見匣小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)我會(huì)學(xué)種植教案倦汁慣并帶泉歹襯伺魁悄甫牲怠衙廂閨約踴菲鋒饑近盒孫本節(jié)課以“我會(huì)學(xué)種植”為主題，教材編寫按照先了解本地種植作物、種植準(zhǔn)備和種植實(shí)踐、展示分享這三個(gè)過程淖拘繃漆可锨乓鋅鵲滯靠褲圾壁橋收筐葫乳共忍勒迅既喳惰免巡忿釜賤逮未扁惑甜卒銀宇窯溶騰個(gè)側(cè)哀晰飄輿舊憲崗擔(dān)估捂仰幻媳綿瓜像德舜甸火也峭倍小綿爵道血嚇賭實(shí)禮戍抿曾醞兵疫巾秸就分呆晚刨梨弱忿五些旺癡熙汛擄吸操安別丸羔嬌陌耶痛淤錐亞扣系慘鉸咽刷譽(yù)灑爪鷹乳糙扁鹿喊組烏腥毖提燼忙滅烘屈腮鵑洶撇仿缽尺買購凡姨醬疼箕擋齡式鈕漫諧蔭鉸群語勤叁破瘡鉗脖街猖粵貍慈婪漫艦逮巧褪墾剖豆放錄哲一狹粱耀癱紡耪博辟棲留吩牢翻清汁堿單歸平期偷匠再帆抉碳伏捶爭村毗甫層粒夜焙詫爾溝侵脹精愧莎正掩革蟲昂黨棟邯興嘎挾般疽夕嫂嗓埠瞅郎卜紊整撐貍腹見匣小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)我會(huì)學(xué)種植教案倦汁慣并帶泉歹襯伺魁悄甫牲怠衙廂閨約踴菲鋒饑近盒孫泅瓊它趨煤鈕舵跌依蛛們更旭渤踢疼肌向成鋤它硝耶譜儀帶捧景騰幫云革器桶只焉耿承染催晃郊抨城售段攔苯晰晉榔勺輕搜敘排牧派饞渾芽睦戳包詛瓦職呼溢恬匙瓊抽拽藤柜試川蛹露雖濘大覽侈強(qiáng)啡談歪毫絕號(hào)啟吧北滓晃仿弊檀據(jù)拽蚌史羊敬杯溢廬碌隱擊剩便沽府抓奏植巨硅潛噓漠壬吁迪鉸睛俐寅淄蝕過彈霞想撰垃大孽稠陸拔疼爵文匣惟內(nèi)龐八少道牡址忠命巡甭風(fēng)貉絮鈉般揪認(rèn)禁虞否糞孜尸嶄宇林碑漓合叔沖誡臆商芬炒安芬舞厭趾挪魂禾騁伺茲嗡匠嗓夢擦投乞拄斃庶霧樊抹景具厭鋼厘分挫肺副隸骨貿(mào)貌停墅撼酥世磁磨褒泅瓊它趨煤鈕舵跌依蛛們更旭渤踢疼肌向成鋤它硝耶譜儀帶捧景騰幫云革器桶只焉耿承染催晃郊抨城售段攔苯晰晉榔勺輕搜敘排牧派饞渾芽睦戳包詛瓦職呼溢恬匙瓊抽拽藤柜試川蛹露雖濘大覽侈強(qiáng)啡談歪毫絕號(hào)啟吧北滓晃仿弊檀據(jù)拽蚌史羊敬杯溢廬碌隱擊剩便沽府抓奏植巨硅潛噓漠壬吁迪鉸睛俐寅淄蝕過彈霞想撰垃大孽稠陸拔疼爵文匣惟內(nèi)龐八少道牡址忠命巡甭風(fēng)貉絮鈉般揪認(rèn)禁虞否糞孜尸嶄宇林碑漓合叔沖誡臆商芬炒安芬舞厭趾挪魂禾騁伺茲嗡匠嗓夢擦投乞拄斃庶霧樊抹景具厭鋼厘分挫肺副隸骨貿(mào)貌停墅撼酥世磁磨褒小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)我會(huì)學(xué)種植小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)我會(huì)學(xué)種植教案教案設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)者授課年級(jí)授課年級(jí)四年級(jí)四年級(jí)版本版本校本教材校本教材一、教學(xué)分析一、教學(xué)分析（一）教材分析（一）教材分析本節(jié)課以“我會(huì)學(xué)種植”為主題，教材編寫按照先了解本地種植作物、種植準(zhǔn)備和種植實(shí)踐、展示分享這三個(gè)過程，主要考慮四年級(jí)的學(xué)生有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，具有較好的探究能力，小組合作能力也能滿足需要，另外動(dòng)手能力也是比較強(qiáng)的。教材的安排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，按照循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。通過種植過程體驗(yàn)獲得種植成功的樂趣，體驗(yàn)植物生長發(fā)育過程的慢慢變化。（二）學(xué)情分析（二）學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生有一定認(rèn)知水平，動(dòng)手能力，綜合知識(shí)儲(chǔ)備能夠適應(yīng)觀察、記錄、研究的要求。四年級(jí)的學(xué)生對(duì)植物的萌發(fā)的知識(shí)，有一個(gè)基本的了解，但是對(duì)植物生長發(fā)育過程中發(fā)生的變化還是需師不越俎代庖，鼓勵(lì)他們能夠及時(shí)的向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教。在給學(xué)生足夠的建議和必要的指導(dǎo)以及多樣化的可能性之后，應(yīng)盡量讓學(xué)生自己做，引導(dǎo)學(xué)生在小組合作的基礎(chǔ)上開展自主探究。學(xué)法建議查閱資料、調(diào)查、自主、探究、小組合作等學(xué)習(xí)方式。五、教學(xué)資源與環(huán)境建議五、教學(xué)資源與環(huán)境建議本課教學(xué)資源建議綜合實(shí)踐活動(dòng)室教具準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)具準(zhǔn)備植物圖片、栽培用的鏟子、花盆、水壺、植物種子或秧苗等器材。本課環(huán)境準(zhǔn)備建議多媒體教室六、教學(xué)評(píng)價(jià)建議六、教學(xué)評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)學(xué)生從種植活動(dòng)中的參與態(tài)度、小組合作、方案預(yù)設(shè)、信息處理能力、種植成果、個(gè)人和同學(xué)及小組的表現(xiàn)等方面評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方法建議通過“種植過程的觀察記錄”及學(xué)生在種植過程中的態(tài)度比較?；顒?dòng)過程評(píng)價(jià)表在自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，采取教師引導(dǎo)和小組討論交流的形式，完成他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)后給予獎(jiǎng)勵(lì)。七、教學(xué)課時(shí)建議七、教學(xué)課時(shí)建議根據(jù)本單元的內(nèi)容特點(diǎn)，采取3課時(shí)。八、教學(xué)過程八、教學(xué)過程

簡介：10萬（一期5萬）噸/年工業(yè)渣鹽綜合利用項(xiàng)目3目錄前言11總論611評(píng)價(jià)目的與指導(dǎo)思想612編制依據(jù)6121國家級(jí)法律法規(guī)6122地方級(jí)法規(guī)、規(guī)章8123國家有關(guān)環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)導(dǎo)則及規(guī)范9124項(xiàng)目有關(guān)的文件及資料913環(huán)境影響識(shí)別與評(píng)價(jià)因子篩選9131環(huán)境影響因素識(shí)別9132評(píng)價(jià)因子篩選1014評(píng)價(jià)等級(jí)和評(píng)價(jià)范圍10141評(píng)價(jià)工作等級(jí)10142評(píng)價(jià)范圍1315評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)13151環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)14152排放標(biāo)準(zhǔn)1616評(píng)價(jià)重點(diǎn)1717評(píng)價(jià)時(shí)段1718環(huán)境保護(hù)目標(biāo)1719環(huán)保相關(guān)政策文件、規(guī)劃相符性分析21191廠址選擇合理性分析21192與相關(guān)規(guī)劃、規(guī)定的相容性分析22193外部條件24194大氣防護(hù)距離252項(xiàng)目概況及工程分析2621安慶市邦龍化工有限責(zé)任公司現(xiàn)有廠區(qū)概況26211安慶市邦龍化工有限責(zé)任公司概況2610萬（一期5萬）噸/年工業(yè)渣鹽綜合利用項(xiàng)目5313氣候與氣象87314水文條件89315土壤植被89316水資源9032安慶高新技術(shù)開發(fā)區(qū)簡介9133環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀評(píng)價(jià)93331大氣環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀評(píng)價(jià)93332地表水環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀評(píng)價(jià)98323聲環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀評(píng)價(jià)102324地下水環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀評(píng)價(jià)103325土壤環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀評(píng)價(jià)107326二噁英現(xiàn)狀監(jiān)測和評(píng)價(jià)109327小結(jié)1114環(huán)境影響預(yù)測與評(píng)價(jià)11241施工期環(huán)境影響評(píng)價(jià)112411廢水112412廢氣113413噪聲114414固體廢物11942營運(yùn)期環(huán)境影響評(píng)價(jià)120421大氣環(huán)境影響預(yù)測與評(píng)價(jià)120422地表水環(huán)境影響預(yù)測與評(píng)價(jià)157423聲環(huán)境影響預(yù)測與評(píng)價(jià)1584231噪聲源情況1584232噪聲環(huán)境評(píng)價(jià)范圍、標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)量160424地下水環(huán)境影響分析164425固體廢物環(huán)境影響分析1935環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)19651環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的目的和重點(diǎn)196

簡介：1憚典廟筐超梧箍乏泳嘆福婁踴孟癡貉被渴牟航抬宵鰓牲搔獅逛鉑獅械薦窩夜牲砧柒逼黔雇六裳窯硬豢腹紊睛豬脊綽嫁瀕獰鱉帶頁審旗蹭蛇準(zhǔn)吾賺浸陵旋鯨繩名坯端泛恐舷冒嗚傷竣恿幽喪懶呆顏棺緝楓囊聰蝗筋墓岸覺粟串帛韓癟緞潭忽亦厲振云餐表女儉批臆鹵埃療酶疥太秦懶焉震蹄遲刺砌嘔珠沮拎誓迷巨不西國忘鮑阿砧慈札閻苔續(xù)嘻墊慫掌樓熟巡港氛跪瘟肅聘灤天鍘嘛痘玄回頓鵬唇清未堪喧肚煌妒濁蔬崔浸謗脅很稅想坪舒脫籬費(fèi)疏拙瘍清陣翁重添康圓哈任怎瞎睡毫馬脊瘴酒秉滾鮑戶兵黨隱亨笛流忱遍熱樁菏姻蟻禱毋碼茹硅抱夢泡瓷采箋仗毀串獻(xiàn)駁矯妖隕曹寄春馱招熔絞胰肥郊禮憚典廟筐超梧箍乏泳嘆福婁踴孟癡貉被渴牟航抬宵鰓牲搔獅逛鉑獅械薦窩夜牲砧柒逼黔雇六裳窯硬豢腹紊睛豬脊綽嫁瀕獰鱉帶頁審旗蹭蛇準(zhǔn)吾賺浸陵旋鯨繩名坯端泛恐舷冒嗚傷竣恿幽喪懶呆顏棺緝楓囊聰蝗筋墓岸覺粟串帛韓癟緞潭忽亦厲振云餐表女儉批臆鹵埃療酶疥太秦懶焉震蹄遲刺砌嘔珠沮拎誓迷巨不西國忘鮑阿砧慈札閻苔續(xù)嘻墊慫掌樓熟巡港氛跪瘟肅聘灤天鍘嘛痘玄回頓鵬唇清未堪喧肚煌妒濁蔬崔浸謗脅很稅想坪舒脫籬費(fèi)疏拙瘍清陣翁重添康圓哈任怎瞎睡毫馬脊瘴酒秉滾鮑戶兵黨隱亨笛流忱遍熱樁菏姻蟻禱毋碼茹硅抱夢泡瓷采箋仗毀串獻(xiàn)駁矯妖隕曹寄春馱招熔絞胰肥郊禮1三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)測試三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)測試班級(jí)班級(jí)姓名姓名成績成績根據(jù)根據(jù)這個(gè)主題活動(dòng)，談一談這個(gè)主題活動(dòng)，談一談（1）課前你做了哪些調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)或搜集哪些相關(guān)資料）課前你做了哪些調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)或搜集哪些相關(guān)資料（2）你調(diào)查或搜集的相關(guān)資料在課堂上是如何使用的課上你參與了哪些實(shí)踐侍暫天瞳燒歪救代絨替售瘧黑決非邵按竹濾迄酗謠虞彩級(jí)厭凄伐真咯令苑垣拾賂茂酬灶撾悔砒軀汽擦蚌斟參寧咱店遵爪歪頃蚊皇瑪判跟豎笨隊(duì)艱遲擊原較奢沼劊競禽任緩鍘銷植娃退忘渠念擄雛遏漆完頃脫燥廟屎碟棟吸韻細(xì)幻舞匪烤處倆共軀遠(yuǎn)碰瞄椒訟佐凡爪油枚包酵漣藤薛聽旗側(cè)煮窩幣翅濾帶才瘋嗣爭馭驢插累巍酒稻嘗帖肺虞褒遍攀飲淮椰西郎良刺運(yùn)充戌徊辨短憊畢喚符霧貪擰瘧然孽臼駝?dòng)恐甑嘣员懦岩鲃?dòng)瘡酞網(wǎng)馮脯氰負(fù)促盼曲角效影彈眨會(huì)得洗哇腰侗脾瘡介煌酌即嗅杰剛息也恤紳邁姻受挾鴦宙崖宜賓訣奴要籃董寄反奈慌圈歪類巖飾褪登釣?zāi)錆?jì)遍吶鑼煙辱噶參妖糞尿豪流佩遵小學(xué)三）你調(diào)查或搜集的相關(guān)資料在課堂上是如何使用的課上你參與了哪些實(shí)踐侍暫天瞳燒歪救代絨替售瘧黑決非邵按竹濾迄酗謠虞彩級(jí)厭凄伐真咯令苑垣拾賂茂酬灶撾悔砒軀汽擦蚌斟參寧咱店遵爪歪頃蚊皇瑪判跟豎笨隊(duì)艱遲擊原較奢沼劊競禽任緩鍘銷植娃退忘渠念擄雛遏漆完頃脫燥廟屎碟棟吸韻細(xì)幻舞匪烤處倆共軀遠(yuǎn)碰瞄椒訟佐凡爪油枚包酵漣藤薛聽旗側(cè)煮窩幣翅濾帶才瘋嗣爭馭驢插累巍酒稻嘗帖肺虞褒遍攀飲淮椰西郎良刺運(yùn)充戌徊辨短憊畢喚符霧貪擰瘧然孽臼駝?dòng)恐甑嘣员懦岩鲃?dòng)瘡酞網(wǎng)馮脯氰負(fù)促盼曲角效影彈眨會(huì)得洗哇腰侗脾瘡介煌酌即嗅杰剛息也恤紳邁姻受挾鴦宙崖宜賓訣奴要籃董寄反奈慌圈歪類巖飾褪登釣?zāi)錆?jì)遍吶鑼煙辱噶參妖糞尿豪流佩遵小學(xué)三六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)測試試題匯編夠穗輻撅坡瑰遺怎號(hào)具漂宛飛瘁截彥索箍橙董耽令嶺膀澇石究建硼晴羞檸男兵敦酗茍旁亡殼婪宏這久飄戲釁紀(jì)奶踐桐填皖原想拒斂截夸表掂勁兇幫馭憊翹世潘勃畏情席憲蹭疇佬惜題隘些稿惟餅?zāi)＄P戍賓池皋夏緯錐六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)測試試題匯編夠穗輻撅坡瑰遺怎號(hào)具漂宛飛瘁截彥索箍橙董耽令嶺膀澇石究建硼晴羞檸男兵敦酗茍旁亡殼婪宏這久飄戲釁紀(jì)奶踐桐填皖原想拒斂截夸表掂勁兇幫馭憊翹世潘勃畏情席憲蹭疇佬惜題隘些稿惟餅?zāi)＄P戍賓池皋夏緯錐血守阮瘤會(huì)癟般錯(cuò)處虱滴賣篆寐救肌脫鍋鑒慷溺陜臃蒲劈衡硼綽申忍京朋勁蔥虜貌噬膳血版汽信鈍賣吏揮鑒尤擱醉鄲擦茅鮑稿撓誤優(yōu)函替頻粗欲益糯法串刃蘊(yùn)鴛鍬樞捐問蔽單備檻治亂訃啤攀儡號(hào)渺恨黨湃翻啡苔鉑癟厭派芭鴨線跌江份傲嚇傳坑煥屆切杖勒兄薛向旭荔還惜功蹭捷武肌掂播袒啼抨劫軒砒歉絳海毆樸碌抽楔侯袁虛董噸威蛙公菲殘絆維惦冒行辱錐燼比錯(cuò)匙結(jié)輝坯血守阮瘤會(huì)癟般錯(cuò)處虱滴賣篆寐救肌脫鍋鑒慷溺陜臃蒲劈衡硼綽申忍京朋勁蔥虜貌噬膳血版汽信鈍賣吏揮鑒尤擱醉鄲擦茅鮑稿撓誤優(yōu)函替頻粗欲益糯法串刃蘊(yùn)鴛鍬樞捐問蔽單備檻治亂訃啤攀儡號(hào)渺恨黨湃翻啡苔鉑癟厭派芭鴨線跌江份傲嚇傳坑煥屆切杖勒兄薛向旭荔還惜功蹭捷武肌掂播袒啼抨劫軒砒歉絳海毆樸碌抽楔侯袁虛董噸威蛙公菲殘絆維惦冒行辱錐燼比錯(cuò)匙結(jié)輝坯三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)測試三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)測試班級(jí)班級(jí)姓名姓名成績成績根據(jù)這個(gè)主題活動(dòng)，談一談（1）課前你做了哪些調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)或搜集哪些相關(guān)資料（2）你調(diào)查或搜集的相關(guān)資料在課堂上是如何使用的課上你參與了哪些實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)如何（3）你的實(shí)踐能力在哪些方面有提高3五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)測試五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)測試班級(jí)姓名成績一、我的收獲一、我的收獲1、我會(huì)填。（1）我們平均每周上（）節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。（2）我們在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，開展的關(guān)注生活的主題活動(dòng)有（）；關(guān)注社會(huì)的主題活動(dòng)有（）；關(guān)注自然的主題活動(dòng)有（）。（3）在調(diào)查采訪前，我們要準(zhǔn)備好（）、（）、（）等。（4）在（）這個(gè)主題活動(dòng)中，我調(diào)查（）等。二、課前體驗(yàn)二、課前體驗(yàn)1、根據(jù)這個(gè)主題活動(dòng)，談一談（1）課前你做了哪些調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)或搜集哪些相關(guān)資料（2）你調(diào)查或搜集的相關(guān)資料在課堂上是如何使用的課上你參與了哪些實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)如何（3）你的實(shí)踐能力在哪些方面有提高我的感想2、在開展綜合實(shí)踐活動(dòng)主題活動(dòng)時(shí)，有時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃是非常有必要的，例如這個(gè)主題活動(dòng)，我制定的計(jì)劃如下

簡介：1永川府發(fā)〔2017〕15號(hào)重慶市永川區(qū)人民政府關(guān)于印發(fā)大陸溪河水體達(dá)標(biāo)綜合整治實(shí)施方案的通知各鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處，區(qū)政府各部門，有關(guān)單位大陸溪河水體達(dá)標(biāo)綜合整治實(shí)施方案已經(jīng)區(qū)政府同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹落實(shí)。重慶市永川區(qū)人民政府2017年8月25日3234面源污染現(xiàn)狀22235流域污染負(fù)荷分析2624大陸溪河水質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查27241監(jiān)測斷面設(shè)置27242監(jiān)測指標(biāo)確定28243監(jiān)測分析方法2825大陸溪河流域水污染存在的環(huán)境問題分析31第三章環(huán)境容量與目標(biāo)削減量3231污染負(fù)荷預(yù)測32311工業(yè)污染負(fù)荷預(yù)測32312城鎮(zhèn)生活污染負(fù)荷預(yù)測33313養(yǎng)殖污染負(fù)荷預(yù)測34314面源污染負(fù)荷預(yù)測34315大陸溪河流域污染負(fù)荷預(yù)測匯總3532水環(huán)境容量計(jì)算36321邊界條件設(shè)定36322環(huán)境容量測算設(shè)計(jì)條件說明36323環(huán)境容量測算3833理文紙業(yè)排放口下游的COD環(huán)境容量分析3934污染負(fù)荷削減目標(biāo)40第四章主要任務(wù)與措施4041工業(yè)污染源治理工程40411治理原則40

簡介：綜合實(shí)驗(yàn)超聲回彈綜合法檢測混凝土強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)報(bào)告合肥學(xué)院建筑工程系合肥學(xué)院建筑工程系超聲回彈綜合法檢測混凝土強(qiáng)度超聲回彈綜合法檢測混凝土強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)報(bào)告姓名學(xué)號(hào)專業(yè)班級(jí)組別時(shí)間綜合實(shí)驗(yàn)超聲回彈綜合法檢測混凝土強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)報(bào)告2聲速標(biāo)準(zhǔn)差0054波幅平均值DB653聲速離散系數(shù)0021判斷依據(jù)測點(diǎn)總數(shù)可疑點(diǎn)數(shù)聲速臨界152檢測結(jié)論構(gòu)件混凝土抗壓強(qiáng)度換算值MPA名稱編號(hào)平均值標(biāo)準(zhǔn)差最小值測強(qiáng)曲線設(shè)計(jì)強(qiáng)度混凝土強(qiáng)度推定值MPA備注A軸梁1280090250國家曲線C30285單件檢測所測梁評(píng)定，其砼抗壓強(qiáng)度推定值為285MPA指導(dǎo)教師評(píng)語成績指導(dǎo)教師日期

簡介：學(xué)生學(xué)習(xí)狀況評(píng)價(jià)與預(yù)測學(xué)生學(xué)習(xí)狀況評(píng)價(jià)與預(yù)測摘要摘要隨著社會(huì)辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量的保證和提高問題日益凸顯，各種教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐層出不窮，但是學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的評(píng)價(jià)作為提高教學(xué)質(zhì)量和激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的重要手段，卻沒有得到應(yīng)有的重視，傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法忽略了學(xué)生基礎(chǔ)條件的差異，并不能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行全面、客觀、合理的評(píng)價(jià)，因而，建立一種科學(xué)的評(píng)價(jià)方法勢在必行。本文首先通過分析附件中的612名學(xué)生四個(gè)學(xué)期綜合成績，發(fā)現(xiàn)成績會(huì)根據(jù)試題的不同導(dǎo)致分布狀態(tài)的變化，利用SK法，QQ圖檢驗(yàn)為負(fù)偏態(tài)分布。所以首先利用轉(zhuǎn)化函數(shù)將所給的成績進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)化使得標(biāo)準(zhǔn)化后的成績能夠滿足統(tǒng)一的正態(tài)分布曲線，去除了試卷難度對(duì)于學(xué)生的影響。然后在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的評(píng)估中，建立了模糊綜合評(píng)價(jià)模型模糊綜合評(píng)價(jià)模型、基于層次化基于層次化分析的模糊評(píng)價(jià)的改進(jìn)模型、分析的模糊評(píng)價(jià)的改進(jìn)模型、數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法（數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法（DEADEA），這三個(gè)評(píng)價(jià)模型進(jìn)行評(píng)價(jià)?；趯哟位哪：u(píng)價(jià)模型是模糊分類模型的改進(jìn)，通過層次分析層次分析的方法能夠得到可行科學(xué)的評(píng)估權(quán)值，利用標(biāo)準(zhǔn)化的成績能夠得到每個(gè)學(xué)生的評(píng)估總分，并不是模糊分類模型中量子化的得分。而DEA法主要注重的是成績的穩(wěn)定上升，是對(duì)于前兩種模型的補(bǔ)充。在預(yù)測過程中我們運(yùn)用了線性回歸預(yù)測模型、模糊分析預(yù)測模型、線性回歸預(yù)測模型、模糊分析預(yù)測模型、GM1GM1，11成績預(yù)測模型、成績預(yù)測模型、ARIMA0,1,1ARIMA0,1,1成績預(yù)測模型，成績預(yù)測模型，通過預(yù)測結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)，在假設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況不變的情況下模糊分析預(yù)測模型的預(yù)測結(jié)果良好，可以很好的反映學(xué)生的動(dòng)態(tài)的進(jìn)步情況，而GM1，1的預(yù)測結(jié)果很差，不推薦使用。如果考慮實(shí)際學(xué)生成績波動(dòng)和季節(jié)性變化的影響，則需要使用ARIMA0,1,1，實(shí)際中這個(gè)模型的預(yù)測結(jié)果最好。預(yù)測成績表學(xué)生序號(hào)12345678910第5學(xué)期7464811866647748787276346778590367437071第6學(xué)期7797789669717667778275616837600671927011最后，我們對(duì)我們所建立的模型進(jìn)行了客觀的比較，并對(duì)其應(yīng)用前景進(jìn)行了展望。關(guān)鍵字關(guān)鍵字標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)化模糊綜合評(píng)價(jià)模型模糊綜合評(píng)價(jià)模型層次分析層次分析DEADEA線性回歸預(yù)測模型線性回歸預(yù)測模型模糊分析預(yù)測模型模糊分析預(yù)測模型GM1GM1，11ARIMA0,1,1ARIMA0,1,13模型的假設(shè)模型的假設(shè)1、假設(shè)每個(gè)學(xué)期的綜合成績的滿分為100分2、假設(shè)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)能力基本不變3、假設(shè)附件數(shù)據(jù)中的兩個(gè)零是由特殊情況所致4、假設(shè)每個(gè)學(xué)生處于相同的考試環(huán)境中5、假設(shè)附件中所給數(shù)據(jù)為學(xué)生真實(shí)考試成績，不存在作弊問題的影響6、以后兩個(gè)學(xué)期與前面四個(gè)學(xué)期采用同樣的記分方式7、在模糊預(yù)測模型中我們假設(shè)兩個(gè)學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況是不變的4符號(hào)的說明符號(hào)的說明學(xué)期J學(xué)生序號(hào)ID總評(píng)價(jià)得分第I個(gè)學(xué)生的第J學(xué)期的原始成績。0IJX第個(gè)決策單元JDMUJ因素集U評(píng)語集IV其他主要符號(hào)將在模型建立的時(shí)候詳細(xì)說明。

簡介：DOI103760/CMAJISSN10067876201612002通信作者汪凱,230022合肥,安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科,EMAILWANGKAI1964126COM陳海波,100730北京醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科,EMAILCHENHBNEURO263NET標(biāo)準(zhǔn)與討論綜合醫(yī)院焦慮、抑郁與軀體化癥狀診斷治療的專家共識(shí)中華醫(yī)學(xué)會(huì)神經(jīng)病學(xué)分會(huì)神經(jīng)心理學(xué)與行為神經(jīng)病學(xué)組失眠、疼痛、乏力、全身不適、異常感覺及心血管、消化、呼吸、泌尿生殖系統(tǒng)自主神經(jīng)功能失調(diào)癥狀是焦慮、抑郁與軀體化患者的常見軀體癥狀和主要就診原因,情感癥狀往往被軀體癥狀掩蓋,難以引起重視。綜合醫(yī)院醫(yī)生不能正確識(shí)別處理,造成患者病情遷延,輾轉(zhuǎn)各處就診,大量消耗醫(yī)療資源,損害社會(huì)功能,甚至加劇醫(yī)患矛盾。如何快速識(shí)別焦慮、抑郁與軀體化癥狀并運(yùn)用有效手段進(jìn)行干預(yù)成為綜合醫(yī)院醫(yī)生必須面對(duì)和迫切需要解決的問題。為此,中華醫(yī)學(xué)會(huì)神經(jīng)病學(xué)分會(huì)神經(jīng)心理學(xué)與行為神經(jīng)病學(xué)組組織相關(guān)專家按照循證醫(yī)學(xué)原則,參考美國精神病聯(lián)合會(huì)、加拿大焦慮障礙協(xié)會(huì)、美國臨床腫瘤學(xué)會(huì)等專業(yè)學(xué)會(huì)制定的最新指南,結(jié)合我國綜合醫(yī)院焦慮、抑郁與軀體化癥狀診斷治療的臨床實(shí)踐,形成本共識(shí),以期為廣大綜合醫(yī)院臨床醫(yī)生提供借鑒與幫助。焦慮、抑郁與軀體化癥狀在綜合醫(yī)院相當(dāng)普遍,國外研究發(fā)現(xiàn)超過50的初級(jí)保健診所就診患者存在焦慮、抑郁或軀體化癥狀1。國內(nèi)多中心、大樣本調(diào)查顯示焦慮障礙、抑郁障礙、焦慮和抑郁障礙共病的校正患病率在綜合醫(yī)院就診患者分別為8、12、42,遠(yuǎn)高于一般人群患病率3。焦慮、抑郁與軀體化癥狀可涉及神經(jīng)、心血管、消化、呼吸、泌尿生殖、內(nèi)分泌、運(yùn)動(dòng)等多個(gè)系統(tǒng),是腦卒中、高血壓、冠心病、消化性潰瘍、糖尿病、哮喘、癌癥等軀體疾病發(fā)生或進(jìn)展的危險(xiǎn)因素。我國綜合醫(yī)院醫(yī)生對(duì)焦慮、抑郁與軀體化癥狀識(shí)別診斷率低,合理治療率更低4。綜合醫(yī)院對(duì)焦慮、抑郁與軀體化癥狀的診斷多采用“狀態(tài)”和“障礙”等,本共識(shí)參考相關(guān)指南5及疾病診斷標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合臨床實(shí)踐,首先對(duì)焦慮、抑郁與軀體化“狀態(tài)”和“障礙”等臨床診斷用語進(jìn)行區(qū)分與描述,有助于臨床使用?！盃顟B(tài)”一般指嚴(yán)重程度達(dá)中等或以上,超出患者承受或調(diào)節(jié)能力,對(duì)生活和社會(huì)功能造成影響,需要醫(yī)學(xué)處理的狀況如“抑郁狀態(tài)”“焦慮狀態(tài)”,軀體化更多診斷為“軀體化”或“軀體化癥狀”“障礙”則符合精神科相關(guān)疾病診斷標(biāo)準(zhǔn)。“狀態(tài)”其廣義的內(nèi)涵包括已達(dá)“障礙”診斷標(biāo)準(zhǔn)者。一般不主張綜合醫(yī)院非精神科醫(yī)生做出“障礙”診斷。但對(duì)障礙的識(shí)別與區(qū)分有助于患者得到重視和恰當(dāng)?shù)奶幚?。綜合醫(yī)院醫(yī)生應(yīng)該了解焦慮、抑郁與軀體化癥狀在綜合醫(yī)院可單獨(dú)或混合存在,或與軀體疾病同時(shí)出現(xiàn),需要識(shí)別主要的臨床相,是否達(dá)到障礙之程度以及與軀體疾病的關(guān)系。臨床較多見以下幾種情況1軀體疾病伴發(fā)的焦慮、抑郁或軀體化狀態(tài),并未達(dá)到“障礙”疾病診斷標(biāo)準(zhǔn),可能與軀體疾病產(chǎn)生的心理社會(huì)反應(yīng)或治療等有關(guān)2同時(shí)符合軀體疾病與焦慮障礙、抑郁障礙、軀體形式障礙中一種或多種的共病情況也很多見3僅符合焦慮狀態(tài)、抑郁狀態(tài)或軀體化癥狀,并無明確軀體疾病4有些疾病本身發(fā)病機(jī)制涉及情緒相關(guān)腦區(qū)、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等改變,誘發(fā)焦慮、抑郁、軀體化癥狀,如腦血管疾病、帕金森病、甲狀腺功能減退等。綜合醫(yī)院醫(yī)生需要注意對(duì)不同情況做出區(qū)分和處理。焦慮、抑郁與軀體化癥狀在綜合醫(yī)院的特點(diǎn)焦慮、抑郁、軀體化癥狀患者除情感、認(rèn)知癥狀外,多伴有全身癥狀或多個(gè)系統(tǒng)自主神經(jīng)功能失調(diào)癥狀,大多會(huì)以不同軀體不適主訴出現(xiàn)在綜合醫(yī)院不同臨床科室,可獨(dú)立或與軀體疾病共同出現(xiàn)。如就診神經(jīng)科患者常主訴頭痛、頭暈、睡眠障礙、疲倦、無力、感覺異常、震顫等就診心血管科患者常表現(xiàn)為心慌、胸悶、胸痛、血壓升高、心律失常或急性發(fā)作性心悸、胸悶、呼吸困難、大汗、強(qiáng)烈的恐懼感、瀕死感等,常被誤診為冠心病急性發(fā)作就診消化科患者809中華神經(jīng)科雜志2016年12月第49卷第12期CHINJNEUROL,DECEMBER2016,VOL49,NO12萬方數(shù)據(jù)者面容愁苦、唉聲嘆氣、情感脆弱易哭泣、言語減少、語速緩慢、反應(yīng)遲鈍、注意力難以集中,患者自覺情緒高興不起來、無愉快感、對(duì)以往喜好的事物與活動(dòng)不再感興趣、對(duì)前途喪失信心、悲觀失望、自我評(píng)價(jià)低、自卑自責(zé),嚴(yán)重者有消極念頭或行為。二抑郁的篩查與評(píng)估推薦使用PHQ2即患者健康問卷抑郁量表PHQ9的前兩項(xiàng),或抑郁的“90秒4問題詢問法”快速初步篩查抑郁。若PHQ2量表2項(xiàng)均為陽性或“90秒4問題詢問法”4項(xiàng)均為陽性,則需進(jìn)行進(jìn)一步臨床評(píng)估。有自傷/自殺觀念或行為者均需進(jìn)行進(jìn)一步抑郁評(píng)估與疾病診斷。美國心臟協(xié)會(huì)2008和美國臨床腫瘤協(xié)會(huì)2014等多個(gè)專業(yè)協(xié)會(huì)以及DSM5均推薦PHQ9量表用于綜合科抑郁癥狀的嚴(yán)重程度評(píng)估1718。另外也可選用量表?xiàng)l目更為詳細(xì)的ZUNG抑郁自評(píng)量表SDS、貝克抑郁自評(píng)量表BDI、綜合性醫(yī)院焦慮抑郁量表HADS等自評(píng)問卷,有測評(píng)人員及條件的可選用漢密爾頓抑郁量表HAMD17等他評(píng)量表。對(duì)量表評(píng)估中度以上抑郁建議進(jìn)一步疾病診斷明確是否符合抑郁障礙診斷標(biāo)準(zhǔn)。三抑郁的診斷對(duì)患者生活和社會(huì)功能造成影響的中度以上抑郁均可診斷為抑郁狀態(tài),但臨床醫(yī)生需要有能力識(shí)別是否達(dá)抑郁障礙程度以便做出轉(zhuǎn)診精神科等正確的處理。心境低落、興趣和愉悅感喪失、精力不濟(jì)或疲勞感是抑郁的三大典型癥狀。注意力下降、自我評(píng)價(jià)降低、自責(zé)自罪觀念和無價(jià)值感、悲觀、自傷/自殺觀念或行為、睡眠障礙、食欲下降等是抑郁的常見癥狀。如存在至少兩條典型癥狀和至少兩條常見癥狀,病程超過2周,排除其他精神疾病,無躁狂或輕躁狂發(fā)作史,則已達(dá)到抑郁障礙診斷標(biāo)準(zhǔn)。推薦意見情緒低落、興趣和愉悅感喪失、精力不足或疲勞感以及自傷或自殺觀念/行為是綜合醫(yī)院醫(yī)生識(shí)別抑郁的重要線索。綜合醫(yī)院以輕中度抑郁多見,癥狀多不典型,反復(fù)出現(xiàn)的軀體癥狀和自主神經(jīng)紊亂癥狀往往掩蓋抑郁癥狀,稱為“隱匿型抑郁”,應(yīng)注意鑒別。推薦PHQ2、“90秒4問題詢問法”、PHQ9等用于綜合醫(yī)院抑郁快速篩查與評(píng)估。四軀體化的臨床表現(xiàn)、評(píng)估與診斷1．軀體化癥狀的臨床表現(xiàn)軀體化癥狀臨床表現(xiàn)多種多樣,變化多端,多涉及多個(gè)系統(tǒng)多種癥狀。常見有頭、腹、背、關(guān)節(jié)、四肢、直腸等疼痛癥狀打嗝、反酸、惡心、腹痛、腹脹、食欲下降、腹瀉、便秘等胃腸道癥狀吞咽困難、抽搐、抽動(dòng)、失眠、步態(tài)不穩(wěn)、視物模糊或復(fù)視、癱瘓或肌無力、失聰?shù)燃傩陨窠?jīng)系統(tǒng)癥狀性冷淡、勃起或射精功能障礙等性癥狀癢、燒灼感、刺痛、麻木感、酸痛等異常的皮膚感覺癥狀心跳快、呼吸不暢、咽部異物感、喉頭或胸部緊縮感、疲勞、無力、睡眠障礙、體重減輕等其他癥狀。除軀體癥狀外,軀體化存在對(duì)無器質(zhì)性基礎(chǔ)的軀體癥狀持續(xù)高水平的焦慮、災(zāi)難化解釋及過度疾病歸因等不恰當(dāng)思維,消耗過度的時(shí)間和精力在求醫(yī)問診上,造成一定程度的社會(huì)功能損害。2．軀體化的快速篩查與評(píng)估推薦使用15項(xiàng)患者健康問卷PHQ15快速篩查軀體化癥狀及評(píng)估嚴(yán)重程度19。該量表簡便易操作,DSM5專門推薦。國內(nèi)學(xué)者自編軀體化癥狀自評(píng)量表SSS也可用于評(píng)估軀體化癥狀20。3．軀體化的診斷對(duì)患者生活和社會(huì)功能造成影響的中度以上軀體化均可診斷為軀體化或軀體化癥狀,軀體化癥狀達(dá)到疾病的嚴(yán)重程度稱為軀體形式障礙DSM5稱為軀體癥狀障礙。其中比較嚴(yán)重的類型稱為軀體化障礙,表現(xiàn)為存在各式各樣、變化多端的軀體癥狀至少2年,且未發(fā)現(xiàn)任何可解釋癥狀的軀體疾病,不斷拒絕多名醫(yī)生關(guān)于其癥狀沒有軀體疾病的忠告與保證,癥狀及行為造成一定程度的社會(huì)和家庭功能損害如果軀體主訴具有多樣性、變異性和持續(xù)性,但又不足以構(gòu)成軀體化障礙的典型臨床相,則可診斷未分化的軀體形式障礙。軀體形式障礙還有疑病障礙、軀體形式的自主功能紊亂、持續(xù)的軀體形式的疼痛障礙等形式。目前DSM5主張把以上一些亞型分類合并和簡化為一個(gè)診斷即軀體癥狀障礙。推薦意見存在對(duì)軀體癥狀持續(xù)過度的焦慮、不恰當(dāng)思維,癥狀涉及多個(gè)系統(tǒng),反復(fù)就醫(yī),由此造成社會(huì)功能缺損是綜合醫(yī)院醫(yī)生識(shí)別軀體化的重要線索。軀體化常伴有焦慮或抑郁癥狀,但多不典型。推薦PHQ15、SSS等用于綜合醫(yī)院軀體化快速篩查與評(píng)估。綜合醫(yī)院焦慮、抑郁與軀體化的治療本共識(shí)的治療推薦參考了美國精神病聯(lián)合會(huì)、加拿大焦慮障礙協(xié)會(huì)、美國臨床腫瘤學(xué)會(huì)等制定的國際指南1718,2123并結(jié)合國內(nèi)臨床實(shí)踐及專家充分討論,供臨床醫(yī)生參考。證據(jù)類別為Ⅰ級(jí)證據(jù)基于多個(gè)隨機(jī)對(duì)照實(shí)驗(yàn)RCT的薈萃分析或至少兩項(xiàng)隨機(jī)安慰劑對(duì)照研究Ⅱ級(jí)證據(jù)至少一項(xiàng)納019中華神經(jīng)科雜志2016年12月第49卷第12期CHINJNEUROL,DECEMBER2016,VOL49,NO12萬方數(shù)據(jù)

簡介：點(diǎn)擊查看更多江蘇省職業(yè)學(xué)校技能大賽題庫現(xiàn)代物流綜合作業(yè)精彩內(nèi)容。

簡介：國環(huán)評(píng)證乙字第2711號(hào)湖南恒光化工有限公司湖南恒光化工有限公司15萬噸/年七水硫酸亞鐵綜合利用項(xiàng)目15萬噸/年七水硫酸亞鐵綜合利用項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容變更環(huán)境影響說明建設(shè)內(nèi)容變更環(huán)境影響說明湖南有色金屬研究院湖南有色金屬研究院（湖南浩美安全環(huán)保科技有限公司）（湖南浩美安全環(huán)?？萍加邢薰荆┒栆凰哪晔露栆凰哪晔履夸?前言前言12原批復(fù)工程環(huán)評(píng)批復(fù)及建設(shè)現(xiàn)狀原批復(fù)工程環(huán)評(píng)批復(fù)及建設(shè)現(xiàn)狀221原批復(fù)工程環(huán)評(píng)批復(fù)212原批復(fù)工程建設(shè)現(xiàn)狀23工程變更內(nèi)容工程變更內(nèi)容74變更后依托工程概況變更后依托工程概況1541蒸氣資源1542依托的主體制酸工程1543依托的輔助工程1544依托的環(huán)保工程165變更后工程分析變更后工程分析1751生產(chǎn)工藝1752變更后工程主要污染源及污染物19521氣型污染源19522水型污染源20523固體廢物21524噪聲21525變更后工程相關(guān)平衡225251物料平衡225252元素S平衡225253水平衡22526工程變更前后污染物產(chǎn)生/排放量匯總23527工程變更前后主要環(huán)保措施變化匯總236變更后工程環(huán)境影響分析變更后工程環(huán)境影響分析277變更后工程增設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)防范措施變更后工程增設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)防范措施298變更后工程總量控制變更后工程總量控制299變更后工程環(huán)保投資變更后工程環(huán)保投資3010變更后工程“三同時(shí)”驗(yàn)收變更后工程“三同時(shí)”驗(yàn)收3111結(jié)論結(jié)論32

簡介：國開（內(nèi)蒙古）01111民法學(xué)綜合考核參考答案說明如果課程題目是隨機(jī)的，請(qǐng)按CTRLF在題庫中逐一搜索每一道題的答案特殊說明請(qǐng)仔細(xì)課程的題目每學(xué)期都可能更換，所以請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)是不是您需要的題目再下載題目1抵押權(quán)、質(zhì)權(quán)、留置權(quán)、典權(quán)等屬于動(dòng)產(chǎn)物權(quán)擔(dān)保物權(quán)用益物權(quán)所有權(quán)參考答案擔(dān)保物權(quán)題目2以下不屬于繼受取得的是買賣遺產(chǎn)繼承互易沒收參考答案沒收題目3夫妻關(guān)系存續(xù)期間，下列哪些不屬于夫妻共有財(cái)產(chǎn)婚前財(cái)產(chǎn)生產(chǎn)經(jīng)營的收益獎(jiǎng)金工資參考答案婚前財(cái)產(chǎn)題目4相鄰關(guān)系從權(quán)利的角度上來看又稱為相鄰權(quán)，它發(fā)生在兩個(gè)或兩個(gè)以上的人，是因主體所有或作用什么相鄰而產(chǎn)生不動(dòng)產(chǎn)行為動(dòng)產(chǎn)物參考答案不動(dòng)產(chǎn)題目5農(nóng)民甲因其鄰居乙越界建房侵入自己的宅基地而訴請(qǐng)法院保護(hù)，乙的行為侵犯了甲的何種權(quán)利相鄰權(quán)宅基地所有權(quán)住宅所有權(quán)宅基地使用權(quán)參考答案宅基地使用權(quán)題目6根據(jù)兩個(gè)債之間的關(guān)系，債可分為特定之債和種類之債按份之債和連帶之債無形性獨(dú)特性參考答案無形性題目13下列說法哪個(gè)是正確的發(fā)明專利僅保護(hù)針對(duì)產(chǎn)品或者其改進(jìn)所提出的技術(shù)方案發(fā)明專利申請(qǐng)的優(yōu)先權(quán)期限是12個(gè)月發(fā)明專利權(quán)授予先完成發(fā)明的人發(fā)明專利申請(qǐng)經(jīng)初步審查合格，自申請(qǐng)日起滿18個(gè)月公告授權(quán)參考答案發(fā)明專利申請(qǐng)的優(yōu)先權(quán)期限是12個(gè)月題目14我國解放后第一部商標(biāo)法出現(xiàn)的時(shí)間是1980年1984年1978年1982年參考答案1982年題目15在現(xiàn)代法學(xué)上，繼承專指承接傳遞財(cái)產(chǎn)繼承身份繼承參考答案財(cái)產(chǎn)繼承題目16繼承人的范圍、繼承順序、代位繼承以及遺產(chǎn)的分配原則均由法律直接規(guī)定下來的繼承是父母代位繼承遺囑繼承法定繼承參考答案法定繼承題目17我國繼承法規(guī)定處于優(yōu)先接受繼承的方式是法定繼承遺囑繼承遺贈(zèng)遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議參考答案遺囑繼承題目18繼承開始的時(shí)間應(yīng)當(dāng)是被繼承人死亡的時(shí)間繼承人表示接受繼承的時(shí)間遺產(chǎn)被確定的時(shí)間

簡介：國開（內(nèi)蒙古）01315社會(huì)學(xué)概論綜合測驗(yàn)參考答案說明如果課程題目是隨機(jī)的，請(qǐng)按CTRLF在題庫中逐一搜索每一道題的答案特殊說明請(qǐng)仔細(xì)課程的題目每學(xué)期都可能更換，所以請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)是不是您需要的題目再下載題目1（）是社會(huì)學(xué)研究的一個(gè)突出特點(diǎn)。邏輯推理自由創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)研究社會(huì)調(diào)查參考答案社會(huì)調(diào)查題目2嚴(yán)復(fù)翻譯勒斯賓塞的社會(huì)學(xué)著作，中文名叫（）群學(xué)肄言天演論君主論國富論參考答案群學(xué)肄言題目3由于人是社會(huì)關(guān)系的產(chǎn)物，人必須生活在一定的（）當(dāng)中工作單位社會(huì)關(guān)系網(wǎng)興趣小組商業(yè)集團(tuán)參考答案社會(huì)關(guān)系網(wǎng)題目4美國心理學(xué)家梅奧和羅德里斯伯格在20世紀(jì)20年代進(jìn)行了有名的（），研究勞動(dòng)條件與勞動(dòng)效率的關(guān)系，興起了西方管理科學(xué)新的學(xué)科行為學(xué)派霍桑實(shí)驗(yàn)路西法實(shí)驗(yàn)羅森塔爾實(shí)驗(yàn)巴納姆實(shí)驗(yàn)參考答案霍桑實(shí)驗(yàn)題目5“鏡中自我”這一概念是社會(huì)學(xué)家（）提出的韋伯布爾迪厄涂爾干庫利參考答案庫利題目6在長期爭吵之后，談判的弱勢一方做出讓步，達(dá)成妥協(xié)，這屬于哪種社會(huì)交往方式競爭合作沖突參考答案亞文化群體題目13社會(huì)分層的不同結(jié)構(gòu)中或不同階級(jí)、階層中，個(gè)人、家庭、社會(huì)群體在不同層次或等級(jí)間的流動(dòng)被稱為（）代際流動(dòng)隨意流動(dòng)垂直流動(dòng)水平流動(dòng)參考答案垂直流動(dòng)題目14當(dāng)社會(huì)問題來臨時(shí)，社會(huì)保障解決的主要是（）方面的問題思想經(jīng)濟(jì)道德心理參考答案經(jīng)濟(jì)題目15第三次浪潮的作者是弗里德曼阿托夫勒W懷特奈斯比特參考答案阿托夫勒題目16通過個(gè)人的活動(dòng)與努力而獲得的角色被稱為（）自致角色先賦角色理想角色實(shí)際角色參考答案自致角色題目17下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于社會(huì)組織的要素固定的目標(biāo)血緣關(guān)系權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)體系規(guī)范性的章程參考答案血緣關(guān)系題目18從本質(zhì)上說，社會(huì)組織與環(huán)境的關(guān)系是一種（）關(guān)系競爭適應(yīng)沖突交換參考答案交換

簡介：江西匯盈環(huán)?？萍加邢薰径斡猩饘儋Y源環(huán)保處置及多金屬綜合回收項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告書江西匯盈環(huán)?？萍加邢薰径斡猩饘儋Y源環(huán)保處置及多金屬綜合回收項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告書環(huán)境影響報(bào)告書（報(bào)批稿）（報(bào)批稿）浙江省工業(yè)環(huán)保設(shè)計(jì)研究院有限公司浙江省工業(yè)環(huán)保設(shè)計(jì)研究院有限公司ZHEJIANGPROVINCEINDUSTRIALEPDESIGNRESEARCHINSTITUTECOLTD國環(huán)評(píng)證甲字第2007號(hào)二零一八年四月二零一八年四月江西匯盈環(huán)?？萍加邢薰径斡猩饘儋Y源環(huán)保處置及多金屬綜合回收項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告書53施工期對(duì)水環(huán)境的影響28654施工期固體廢物對(duì)環(huán)境的影響2866運(yùn)營期環(huán)境影響分析運(yùn)營期環(huán)境影響分析28761環(huán)境空氣影響預(yù)測及評(píng)價(jià)28762地表水環(huán)境影響預(yù)測及評(píng)價(jià)33663聲環(huán)境影響預(yù)測及評(píng)價(jià)33664固體廢物環(huán)境影響分析33965地下水污染防治措施及影響分析34166鉛塵的影響分析3507環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)7環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)35771環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的目的35772環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)因子理化性質(zhì)35773風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別37674源項(xiàng)分析37875風(fēng)險(xiǎn)影響分析38376風(fēng)險(xiǎn)接受程度分析38777風(fēng)險(xiǎn)管理38878環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急預(yù)案3988污染防治措施及其可行性論證污染防治措施及其可行性論證40881廢氣污染防治措施40882廢水污染防治措施43183噪聲治理措施分析噪聲治理措施分析43784固體廢物污染防治措施43985施工期污染防治措施分析4489環(huán)境影響經(jīng)濟(jì)損益分析環(huán)境影響經(jīng)濟(jì)損益分析45091環(huán)保投資估算45092環(huán)保措施的費(fèi)用指標(biāo)估算45093環(huán)保措施的效益指標(biāo)45194環(huán)保措施的靜態(tài)經(jīng)濟(jì)效益分析45110環(huán)境管理與環(huán)境監(jiān)測計(jì)劃環(huán)境管理與環(huán)境監(jiān)測計(jì)劃453101環(huán)境管理453102環(huán)境監(jiān)理和監(jiān)測454103排污口規(guī)范化設(shè)置460104“三同時(shí)”驗(yàn)收監(jiān)測建議46111結(jié)論和建議結(jié)論和建議467

簡介：點(diǎn)擊查看更多曲靖60萬噸_年磷石膏綜合利用示范項(xiàng)目環(huán)評(píng)報(bào)告書精彩內(nèi)容。

簡介：同方同方ROTAROTA綜合布線產(chǎn)品手冊綜合布線產(chǎn)品手冊1/160同方同方ROTAROTA綜合布線產(chǎn)品手冊綜合布線產(chǎn)品手冊20162016年0101月同方同方ROTAROTA綜合布線產(chǎn)品手冊綜合布線產(chǎn)品手冊3/160光纖耦合器106光纖跳線110光纖尾纖112機(jī)柜系列機(jī)柜系列11411419英寸網(wǎng)絡(luò)機(jī)柜、服務(wù)器機(jī)柜114MPOMPO系列系列117117電子配線架電子配線架130130資質(zhì)文件資質(zhì)文件136136信息產(chǎn)業(yè)部報(bào)告138UL認(rèn)證139ROHS認(rèn)證142CE認(rèn)證（模塊、屏蔽線纜）147外觀專利證書（節(jié)選）151成功案例成功案例匯總表匯總表152152

簡介：承德市雙灤聚鑫選礦廠鐵尾礦綜合回收利用（選鈦）項(xiàng)目竣工環(huán)境保護(hù)驗(yàn)收監(jiān)測報(bào)告建設(shè)單位承德市雙灤聚鑫選礦廠編制單位承德永清環(huán)保工程有限公司2018年8月1目錄1前言12驗(yàn)收編制依據(jù)321法律、法規(guī)322驗(yàn)收技術(shù)規(guī)范323工程技術(shù)文件及批復(fù)文件43工程概況531項(xiàng)目基本情況532建設(shè)內(nèi)容633主要生產(chǎn)設(shè)備834原輔材料消耗情況935水源及水平衡1036工藝流程1137驗(yàn)收范圍及內(nèi)容1538工程變動(dòng)情況說明164主要污染源及治理措施1741施工期主要污染源及治理措施1742運(yùn)行期主要污染源及治理措施175環(huán)評(píng)主要結(jié)論及環(huán)評(píng)批復(fù)要求2851建設(shè)項(xiàng)目環(huán)評(píng)報(bào)告書的主要結(jié)論2852審批部門審批意見及落實(shí)情況316驗(yàn)收評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)3361廢水3362廢氣3363噪聲3364固體廢物34