簡介：鄭碩士州大學位授予單位代碼學號或申請?zhí)朓I密級堂論文論文題目洋務(wù)運動時期兩方自然科學的輸入及其影響作者姓名宋紅霞學科門類歷史學專業(yè)名稱專門史研究方向中國近現(xiàn)代經(jīng)濟史導(dǎo)師姓名、職稱鄭永福教授二零零七年三月ABSTRACTCHINAISPRAISEDASONEOFTHECIVILIZEDANCIENTCOUNTRIESINTHEWORLD．THEREA∞GLORIOUSACHIEVCMCNTSSUCHASFOURGREATINVENTIONSINTHESCIENCEANDTECHNOLOGYFIELDINCHINA．ITMADEEXCELLENTCONTRIBUTIONSTOHUMANHISTORY．HOWEVER,THELRADITIONALCHINESENATURALSCIENCEHADGRADLLAIJYDROPPEDBEHINDTHEWORLDDURINGTHEL6THAND17TH．ITCONLDN’TRUNTOMODERNNATURALSCIENCE．NEMODEMNATURALSCIENCEWASINTRODUCEDINTOCHINAFROMTHEWEST．11”MODEMNATURALSCIENCEFORMEDMAINLYINTHE18TH．ITCOMBINEDWITHTECHNOLOGY,ANDPRODUCEDGREATIMPETUSTOTHEDEVELOPMENTOFPRODUCTIVITY．INTHEMIDDLEOFTHE19TH,THEWESTERNMODEMNATURALSCIENCEGRADUALLYSTARTEDTOIMPORTTOCHINA．ANDITWAGDURINGTHEWESTERNIZATIONMOVEMENTTHATMODEMNATURALSCIENCEIMPORTEDTOCHINACOMPREHENSIVELYANDSYSTEMATICALLY．11艟W(wǎng)ESTERNMODEMNATURALSCIENCE,WHICHINCLUDEDMATHEMATICS,PHYSICS,CHEMISTRY，ASTRONOMY,GEOGRAPHY，BIOLOGY,MEDICINEE忱，F(xiàn)ROMBASICKNOWLEDGETOACADEMICTHEORY,ANDTHENTOAPPLIEDTECHNIQUE,W訛SYSTEMATICALLYINTRODUCEDINTOCHINABYWAYOFCHURCHSCHOOL。WESTERNIZATIONMOVEMENTSCHOOLBOOKSANDTRANSLATIONSDURINGTHEWESTEMIZAFIONMOVEMENT．INTHISPEFIOD,SOMEWESTERNMISSIONARIESANDCHINESECLERISIESSUCHASJOHNFRYER,XUSHOU,HUAHENGFANGETC。MADEGREATCONTRIBUTIONSTOTHETRANSMISSIONOFWESTERNMODEMSCIENTIFICKNOWLEDGEASPECT．THEINPUTANDSPREADOFMODEMNATURALSCI鋤CEHADGREATINFLUENCEONCHINESESOCIETY．ITISTHOUGHTTHATCHINADIDN’TSTARTWITHITSMODERNIZATIONCOURSEUNTILTHEWESTERNIZATIONMOVEMENTPEDOD．MODERNIZATIONCONTAINEDQUITEWIDCRANGES．ANDITCOVEREDSOCIALVARIOUSFIELDS,INCLUDINGECONOMY,POLITICS,THOUGHTANDCULTUREETC．ESPECIALLY,THEDEVELOPMENTOFSCIENCEANDTECHNOLOGYHADCRUCIALROLE．ONCETHESCIENTIFICVIEWPOINTANDMETHOD,THEORIESANDACHIEVEMENTSHADGUIDEDANDINFILTRATEDTHEHUMANSOCIALLIFOANDBEENAPPLIEDINTOEACHFIELDOFTHESOCIETYWIDELY,BOTHPEOPLE’SSUBJECTIVEWORLDANDEXTERNALWORLDCHANGED。ANDITGENERATEDTREMENDOUSIMPACTONEVERYASPECTOFTHESOCK吐Y．IMPORTINGOFMODERNNATURALSCIENCENOTONLYPRODUCEDGREATINFLUENCEONSOCIALECONOMYASPRODUCTIVITY．BUTALSOPROMOTEDTHECHANGEOFHUMANSTHOUGHTSFROMTRADITIONTOMODEM．THEREFORE,ITPRODUCEDGREATIMPETUSTOCHINEFLESOCIETYWITHTHECHANGE6砌TRADITIONTOMODERN．KEYWORDSTHEWESTERNIZATIONMOVEMENTLNATURALSCIENCE；IMPORTTINFLUENCE

簡介：西北大學碩士學位論文早年章太炎與西方自然科學姓名趙虎申請學位級別碩士專業(yè)專門史（中國思想史）指導(dǎo)教師方光華20080528ABSTRACTZHANGTHIVANISONEOFTHEMOSTF抽OUSSCHOLARSANDREVOLUTIONISTINMODEMCHINA．0BVIOUSLV，HEPLAVED盯EATR01EINTHEDEVELOPMENTOFBOTH1912REVOLUTIONARVANDACADEMIC．INPANICULAR，INZHANG1AIYAN’SEARLYYEARS，HEMADEHELPFULAPPROACHTOTHETRANSFBNNATIONPERIODOFCHINESEACADEMIC，MAINLVSTANDING0UTINHISUNDERSTANDINGANDAPPLICATIONOFWESTEMSCIENTIFICKNOWLEDGEOFNATURE．THISPAPERISGOINGTOTAKEZHANG7RAIYAN’SUNDERSTANDINGANDAPPLICATIONOFWESTEMSCIENTIFICKNOWLEDGEOFNATUREASACASE，AUBEFBRE1900，TOEXPLORETHEINNUENCEOFWESTEMSCIENTIFICKNOWLEDGEOFNATUREANDALS0ITSFHNCTIONANDSILNIFICANCEDURINGTHETRANSFOMATIONPERIODWHENCLLIILESETRADITIONALACADEMICPATTEMCHANGINGTOMODEM’S．THROUGHSTUDY；THEPAPERCONSIDERTHATALLTHEBOOKSOFWESTEMSCIENTIFICKNOWLEDGEOFNATUREZHANG7IHIVANHADREADINHISEARLVVEARSMAINLVCAMEF如MO丘ICIALANDPRIVATEAGENCYOFTRANSLATIONANDALSOSOMEWRITINGARRIVINGF幻MWESTEMMISSIONARIESANDCHINESESCHOLARSATTHEENDOFMINGDVNAST、，．ZHANG7I’AIVANHADBEENABLETOACCEPTANDLEAMTHEWESTEMSCIENTIFICKNOWLED2EOFNATUREINHISEARLVVEARSMAINLVDUETOTHESOCIALANDACADEMICENVIRONMENTANDALSOTHEINFLUENCEOFHISFTIENDSANDHISTEACHERS．2協(xié)P咒D綸SQ廠G口D腸N．10DD，”ANDSOMEOFHISPOLITICALESSAVSWEREZHANG7RAIYAN’SBASICRESULTSCOMINGF沁MTHEPERIODWHENHEWERELEAMINGWESTEMSCIENTIFICKNOWLEDGE0FNATUREANDLOOKINGFORANEWWAVOFCHINESETRADITIONALACADEMIC．ZHANGTAIYANHASREADMANYBOOKS，INCLUDINGWESTEMGEOGRAPHY’BIOLOGY，PHYSICS，MATHEMATICS，ASTRONOMY，CHEMISTRY，ANDSOON．THROUGHLEAMINGOFW色STEMSCIENTIFICKNOWLEDGEOFNATURE，ZHANG7RAIVANADVOCATEDONEKINDOFCOMPREHENSIVEWAY0NSTUDYINGTHEWESTEMKNOWLEDGE，ACKNOWLEDGEDTHEVALUEOFWESTEMSCIENTIFICL【ILOWLEDGEOFNATURE，MADEAHELPFULAPPROACHINCOMBINATINGCHINESETRADITIONALACADEMICWITHWESTEMSCIENTIFICKNOWLEDGEOFNATUREINHISEARLVVEARS．THENHESURPASSEDTHETRADITIONAL“VIEWOFCHINA．CENTRE”ANDCRITICIZEDTHETRADITIONAL“VIEWOFT’IAN1’AO”．HEESTABLISHEDHISEARLVPHILOSOPHICALTHEORVBASEDONEVOLUTIONISMANDMATERIALISMATTHESAMETIME．KEYWORDSZHANG1’AIYALL，WESTEMLEAMINGINCHINA，WESTEMSCIENTIFIC】【LLOWLEDGEOFNATURE

簡介：中圖分類號NO9單位代碼10231學號2013300228我國當代自然科學與人文科學學術(shù)不端差異初探學科專業(yè)科學技術(shù)哲學研究方向科學認識論作者姓名劉巍嶠指導(dǎo)教師白夜昕哈爾濱師范大學二〇一六年六月中圖分類號NO9單位代碼10231學號2013300228碩士學位論文我國當代自然科學與人文科學學術(shù)不端差異初探碩士研究生劉巍嶠導(dǎo)師白夜昕學科專業(yè)科學技術(shù)哲學答辯日期2016年6月授予學位單位哈爾濱師范大學

簡介：上海大學碩士學位論文當代自然科學意識問題研究的哲學探析姓名王培光申請學位級別碩士專業(yè)馬克思主義哲學指導(dǎo)教師王天恩20080401ABSTRACTCONSCIOUSNESSISREGARDEDASTHETRADITIONALDOMAINOFTHEPHILOSOPHY,BUTDURINGRECENTDOZENSOFYEARS，THETRENDHASBEENRAISEDONTHERESEARCHINTHENATURALSCIENTITLEDOMAIN．TLLISPHENOMENONISWORTHTHINKINGDEEPLYCANTHENATURALSCIENCESSTUDYTHEQUESTIONOFTLLESUBJECTIVECONSCIOUSNESSNOTONLYISTHISAQUESTIONWHICHNATURALSCIENCESNEEDTOFACE，ALSOISANIMPORTANTQUESTIONCONCERNINGTHEPHILOSOPHICALUNDERSTANDINGANDDEVELOPMENT．INASENSE，CONSCIOUSNESSHASBEENBECOMINGANIMPORTANTDOMAINBOTHINCONTEMPORARYNATURALSCIENCESANDPHILOSOPHYRESEARCH．FROMTHESTANDPOINTOFMARXISMPHILOSOPHY,THISESSAYATTEMPTSTOCASTLIGHTONTHEPRESENTDEVELOPMENTOFCONSCIOUSNESSINTHENATURALSCIENTIFICFIELD，ANDMAKESADIALECTICALANALYSISANDADISCUSSIONONTHISHOTTOPIC，WITHTHEHOPEOFHELPINGTOUNDERSTANDANDSTUDYTHISDOMAINCORRECTLY．CONSIDERINGPHILOSOPHYCANNOTRESEARCHQUESTIONOFCONSCIOUSNESSLIKETHENATURALSCIENCES，THISESSAYONLYMAKESANANALYSISANDADISCUSSIONFROMOWNCHARACTERANDATTEMPTSTOPROPOSEOWNUNDERSTANDINGANDOPINION．耽EESSAYCONSISTSOFTHREECHAPTERSTHEFIRSTCHAPTERGIVESABRIEFEXPLANATIONABOUTTHETHEME，THECAUSE，THEHISTORICALCHANGESOFCONSCIOUSNESSANDTHEPRESENTRESEARCHINBOTHHOMEANDABROAD．THESECONDCHAPTERANALYSESTHECONTEMPORARYNATURALSCIENTIFICBACKGROUND．WBKNOWITISBECAUSETHESWIFTANDVIOLENTDEVELOPMENTONTHECONTEMPORARYNATURALSCIENTIFICTECHNOLOGYTHATMAKESMULTITUDINOUSNATURALSCIENTISTSRESEARCHONCONSCIOUSNESS．THETHIRDCHAPTERISTHEMAINPART，F(xiàn)OCUSINGONTHEPRESENTSITUATIONINWHICHNATURALSCIENCESRESEARCHQUESTIONOFCONSCIOUSNESSATPRESENT，SIMULTANEOUSLYATTEMPTSTOPROPOSEOWNUNDERSTANDINGANDOPINION．THEFIRSTSECTIONHASAFFIRMEDTHEPOSITIVESENSEOFCONTEMPORARYNATURALSCIENCESONCONSCIOUSNESS，WHICHHASTHESCIENTIFICSIGNIFICANCEANDTHESOCIALSIGNIFICANCE．THESECONDSECTIONHASPOINTEDOUTTHEDIFFICULTYWHICHCONTEMPORARYNATURALSCIENCESMEETINRESEARCHINGCONSCIOUSNESSINAILLLYHASNOTHEFULLREASONABLEEXPLANATIONABOUTSUBJECTIVEFEELINGONCONSCIOUSNESS．THETHIRDSECTIONTHENHASMAINLYEXPLAINEDTHEDIFFERENTUNDERSTANDINGL昕NGINBOTLLMARXISMPHILOSOPHYANDNATURALSCIENCESONCONSCIOUSNESS．THEFOURTHSECTIONPROPOSESTOESTABLISHONENEWMATERIALVIEW．TILISNEWMATERIALVIEWHASTHEINSPIRATIONSIGNIFICANCEANDISWORTHDISCUSSING．FINALLY,THEESSAYPOINTSOUTTHEPHILOSOPHEL“WHOHAVEBOTHRICHNATURALSCIENTIFICKNOWLEDGEANDRICHPHILOSOPHICALKNOWLEDGEWILLBEABLETOPLAYANIMPORTANTROLEINTHERESEARCHONCONSCIOUSNESS．QUESTIONOFCONSCIOUSNESSNATURALSCIENCESPHILOSOPHYVL

簡介：ATHESISDISSERTATIONSUBMITTEDTOZHENGZHOUUNIVERSITYFORTHEDEGREEOFMASTERTHEEXPERIENCEANDINSPIRATIONOFCAVENDISHLABORATO巧RECEIVINGTHENOBELPRIZEINNATURALSCIENCEBYCHENGLISUPERVISORPROFZHAOXINGTAIPHILOSOPHYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYINSTITUTIONOFMAⅨISMMARCH2014摘要摘要經(jīng)過一定時期的努力，我國綜合國力的發(fā)展已經(jīng)到取得了一定的成就，但相對于農(nóng)業(yè)、工業(yè)和經(jīng)濟等領(lǐng)域的發(fā)展，基礎(chǔ)科學研究是我國一個較為薄弱的環(huán)節(jié)，反應(yīng)基礎(chǔ)科學研究水平的諾貝爾自然科學獎也是我國學界需要迫切獲得的一個重要獎項。作為基礎(chǔ)科學研究的主要載體之一，實驗室研究對基礎(chǔ)科學研究有著決定性的作用，絕大多數(shù)諾貝爾自然科學獎出自實驗室?？ㄎ牡鲜矊嶒炇沂鞘澜缟陷^為成功的幾個實驗室之一，多達29位的諾貝爾獎獲獎?wù)叻从吵鏊诨A(chǔ)科學領(lǐng)域的偉大成就，也表明了它是一個在管理、運營、發(fā)展等方面都較為成功的實驗室，其經(jīng)驗具有相當?shù)慕梃b意義?？ㄎ牡鲜矊嶒炇业某晒Γ钦麄€劍橋乃至英國社會綜合努力的結(jié)果，但仔細分析有幾點較為顯著的原因合理的用人機制奠定了卡文迪什實驗室的前進方向，保證的卡文迪什實驗室有一個優(yōu)秀的舵手；培養(yǎng)研究生時與研究相結(jié)合的獨特教育模式，在培養(yǎng)科學家的同時培養(yǎng)出學科的接班人，保證了學術(shù)的傳承；不同領(lǐng)域之間跨學科協(xié)同工作的開展，讓科學沒有邊界，融會貫通出新的科學增長點；嚴謹?shù)裰鞯膶W風，保證了卡文迪什實驗室每一個教授、工作人員和學生都能最大化的發(fā)揮自己的潛能，個人的價值得到充分的體現(xiàn)。這些百年來的優(yōu)秀傳統(tǒng)不僅可以讓卡文迪什實驗室成功，同樣也能應(yīng)用到我國的實驗室建設(shè)中。我國科學實驗室中尚有提高空間，卡文迪什實驗室的歷史經(jīng)驗可以作為一個教材，我們在建設(shè)和管理實驗室時取其精華，加以充分消化吸收，必然能提高我國實驗室的科研水平，進而增強我國的科研實力，使我國早日問鼎諾貝爾自然科學獎。．關(guān)鍵詞實驗室研究；諾貝爾獎；科學技術(shù)；卡文迪什實驗室

簡介：中國科學技術(shù)大學碩士學位論又中國情境下的自然科學基金績效評估研究作者姓名學科專業(yè)導(dǎo)師姓名完成時間楊婷婷工商管理羅彪副教授二。一四年五月十日中國科學技術(shù)大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行研究工作所取得的成果。除已特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含任何他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。與我一同工作的同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了明確的說明。作者簽名鹽蟄塹簽字目期塑±￡』中國科學技術(shù)大學學位論文授權(quán)使用聲明作為申請學位的條件之一，學位論文著作權(quán)擁有者授權(quán)中國科學技術(shù)大學擁有學位論文的部分使用權(quán)，即學校有權(quán)按有關(guān)規(guī)定向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文編入中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫等有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學位論文。本人提交的電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學位論文在解密后也遵守此規(guī)定。日公開口保密年作者簽名逝鴦煎簽字日期塑絲』』導(dǎo)師簽簽字日

簡介：項目名稱功能導(dǎo)向大面積、有序納米結(jié)構(gòu)可控制功能導(dǎo)向大面積、有序納米結(jié)構(gòu)可控制備和應(yīng)用基本科學問題研究備和應(yīng)用基本科學問題研究首席科學家XXXXXX起止年限2011120111至2015820158依托部門XXXXXX能的調(diào)控以及大面積、高有序的自組裝生長方法學與機理的建立。發(fā)展大面積納米結(jié)構(gòu)材料直接在光、電、生物和信息技術(shù)中的應(yīng)用，基本實現(xiàn)大面積器件的構(gòu)建和集成以及材料應(yīng)用的突破和跨越。提升我國在該領(lǐng)域的自主創(chuàng)新和發(fā)展核心技術(shù)的能力，取得一批具有原創(chuàng)性的重要科學成果。形成一支在國際上有影響的研究隊伍，培養(yǎng)一批高水平的研究人才。在項目實施的5年內(nèi)，達到如下目標1繼續(xù)人工類石墨烯納米帶有機功能分子的合成，實現(xiàn)具有獨特光電性能的多種類石墨烯納米帶類有機功能分子的高效合成和宏量制備。達到克量級的制備；實現(xiàn)電活性，光活性的多類特定結(jié)構(gòu)和功能有機共軛分子的大量合成，形成功能性的有機納米結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)多種高性能有機半導(dǎo)體分子大尺寸晶體和大面積晶態(tài)薄膜的可控制備，獲得3－5類具有高效光、電和光電轉(zhuǎn)換性能的材料。2在有機、有機無機功能分子體系聚集態(tài)多層次和多尺度上研究其納米結(jié)構(gòu)和性能的關(guān)系，發(fā)展定向、維數(shù)可控、大面積、高有序自組裝生長的關(guān)鍵技術(shù)，建立具有自己特色的高效生長大面積、高有序有機、有機無機功能納米結(jié)構(gòu)的機理和關(guān)鍵技術(shù)。獲得2－3項具有自主知識產(chǎn)權(quán)大面積、高性能的有機納米陣列生長技術(shù)和1－2項新結(jié)構(gòu)半導(dǎo)體材料有序晶態(tài)薄膜大面積組裝技術(shù)。為功能導(dǎo)向大面積、有序納米結(jié)構(gòu)的可控制備奠定堅實的材料基礎(chǔ)，實現(xiàn)這些材料在高技術(shù)發(fā)展中關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用。3納米器件與制造是納米科技中的前沿和核心研究領(lǐng)域，能夠有力

簡介：本資料由藥智網(wǎng)整理，查看更多資料敬請登陸B(tài)BS（可用新浪微博登陸）學科代碼0303上海市自然科學基金項目上海市自然科學基金項目課題申請書（20032003版）版）課題編號課題名稱谷氨酸轉(zhuǎn)運體差異表達與腦缺血后癲癇關(guān)系的實驗研究起止年月2003年11月－2006年11月依托單位上海第二醫(yī)科大學附屬仁濟醫(yī)院（蓋章）通訊地址上海市山東中路145號聯(lián)系電話郵政編碼200001課題責任人邱永明手機EMAILQIUZHOUB上海第二醫(yī)科大學附屬仁濟醫(yī)院帳戶名1001235909008905658帳號2

簡介：土的摘要【序號】第1個項目編號50309009項目名稱海洋樁基平臺大直徑超長樁的沉樁過程研究項目類型青年科學基金項目申報學科1E0907研究性質(zhì)資助金額700萬元開始日期2004年1月1日完成日期2004年12月31日項目摘要隨著我國海洋石油事業(yè)的飛速發(fā)展，海洋平臺作為開發(fā)海洋資源的主要基礎(chǔ)設(shè)施不斷興建，樁基礎(chǔ)是海洋平臺的主要基礎(chǔ)形式，在平臺的設(shè)計施工中，對樁進行可打入性分析、制定施工方案及沉樁施工工序是平臺建造初期至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。隨著海洋油、氣開發(fā)活動逐漸由近海向深海發(fā)展，面臨的環(huán)境條件更加復(fù)雜，出現(xiàn)了大直徑、超長、深貫入的打入樁，對樁的可打入性分析及施工組織設(shè)計提出了更高、更苛刻的要求。本課題結(jié)合所承擔的東方11獲資助單位天津大學項目負責人【序號】第2個項目編號50679057項目名稱天然結(jié)構(gòu)性土的宏、微觀本構(gòu)理論及其靜力觸探機理研究項目類型面上項目申報學科1E090702研究性質(zhì)資助金額2900萬元開始日期2007年1月1日完成日期2009年12月31日項目摘要隨著原位取土技術(shù)的不斷發(fā)展，巖土工程界逐漸認識到人類接觸和利用的土體大部分是在自然條件下形成的，有很強的結(jié)構(gòu)性。因而，天然結(jié)構(gòu)性土的宏觀本構(gòu)理論與其靜力觸探機理已成為當今國際巖土力學研究的前沿和熱點問題之一。本課題遵循著從微觀力學走向宏觀力學、并著眼于實際工程應(yīng)用的這一研究思路，擬從室內(nèi)試驗、離散元和有限元數(shù)值模擬及現(xiàn)場資料分析四個方面著手，對天然結(jié)構(gòu)性土體的宏、微觀本構(gòu)理論及其靜力觸探機理進行系統(tǒng)研究。首先將進行室內(nèi)試驗，建立符合天然結(jié)構(gòu)性土體特性的微觀本構(gòu)理論，編制相應(yīng)的的離散元程序；然后運用離散元程序，模擬各種室內(nèi)試驗，建立基于微觀機理的結(jié)構(gòu)性土宏觀本構(gòu)理論，編制相應(yīng)的有限元固結(jié)程序；最后，用有限元程序與離散元程序模擬天然結(jié)構(gòu)性土體靜力觸探試驗，并與已有的天然土體現(xiàn)場觸探資料進行對比分析。本課題研究成果具有較高的學術(shù)和工程應(yīng)用價值，將使得我國學者在這方面的研究處于國際領(lǐng)先地位。獲資助單位同濟大學項目負責人【序號】第3個項目編號50678086項目名稱靜壓樁貫入阻力模擬計算及其承載力時間效應(yīng)的試驗研究項目類型面上項目開始日期2009年1月1日完成日期2011年12月31日項目摘要樁承式無碴軌道在深厚軟基上高速鐵路路基處理中具有廣闊的應(yīng)用前景。高速鐵路軌道長期運行工后沉降需要滿足毫米級的嚴格控制要求。列車長期動荷載作用下，樁周土的強度和剛度發(fā)生弱化，樁的累積變形增加，極易造成軌道發(fā)生過大的沉降。本項目通過室內(nèi)單元體試驗，揭示有偏移剪應(yīng)變時，循環(huán)剪切作用下軟粘土混凝土界面的強度及剛度弱化機理，獲得考慮偏移剪應(yīng)變影響的彈性門檻剪應(yīng)變和體積門檻剪應(yīng)變。通過模型樁試驗，研究偏壓循環(huán)荷載作用下樁周土阻力的漸進弱化過程，獲得樁的累積變形發(fā)展規(guī)律。最后建立反映樁周土循環(huán)剪切弱化及樁的累積變形增長的理論模型，提出通過控制樁頂偏壓荷載比和循環(huán)荷載比的深厚軟基上高鐵樁承式無碴軌道路堤長期沉降的控制方法。本項目的研究不僅豐富了樁基工程沉降分析理論，而且對我國高速列車安全運行具有重要的工程指導(dǎo)意義。獲資助單位浙江大學項目負責人【序號】第6個項目編號10972158項目名稱砂土的非共軸微觀機制與細宏觀數(shù)值仿真分析技術(shù)項目類型面上項目申報學科1A020311申報學科2E0806研究性質(zhì)資助金額3500萬元開始日期2010年1月1日完成日期2012年12月31日項目摘要砂土的一個主要力學特性就是非共軸性，它在現(xiàn)代土力學中占有重要的地位。將砂土的非共軸宏觀本構(gòu)理論，與其微觀結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來，是目前土力學研究的熱點與前沿問題之一。本課題擬從室內(nèi)試驗、微觀模型和離散元數(shù)值模擬著手，以砂土的各向異性為立足點對砂土的非共軸微觀機制與復(fù)雜巖土工程的細宏觀數(shù)值仿真技術(shù)進行研究。首先對幾種砂土進行宏微觀力學試驗研究；接著在試驗資料的基礎(chǔ)上，建立各向異性砂土顆粒的微觀力學模型；再將該模型引入到離散元程序中；然后運用離散元程序，模擬各種室內(nèi)試驗，弄清各向異性砂土非共軸特性的微觀機制；再建立基于微觀機制的各向異性砂土非共軸宏觀本構(gòu)理論，編制相應(yīng)的有限元程序；最后用離散元程序與有限元程序模擬樁基、基坑工程與隧道工程，并與已有的試驗資料進行對比與分析。本課題研究成果具有較高的學術(shù)和工程應(yīng)用價值，將使我國在這方面的研究處于國際前沿。獲資助單位同濟大學項目負責人【序號】第7個項目編號10972158項目名稱砂土的非共軸微觀機制與細宏觀數(shù)值仿真分析技術(shù)項目類型面上項目申報學科1A020311申報學科2E0806研究性質(zhì)資助金額3500萬元

簡介：1【自然科學基礎(chǔ)】期末復(fù)習資料小抄版【自然科學基礎(chǔ)】期末復(fù)習資料小抄版注請和最新的歷屆試題和對后，能對上再打印自然科學基礎(chǔ)復(fù)習資料（試題題型包括填空題、判斷題、單項選（試題題型包括填空題、判斷題、單項選擇題、計算題、簡答題、論述題）擇題、計算題、簡答題、論述題）（一）填空題（一）填空題1、基本科學方法有（觀測觀測）、（實驗）、（調(diào)查調(diào)查）與（統(tǒng)計統(tǒng)計）等。2加速度表示的是速度（變化變化）的快慢。3自然界的物質(zhì)種類繁多，其中80以上是（有機物有機物）。4利用化學反應(yīng)可以創(chuàng)造（新物質(zhì)新物質(zhì)）和（得到電量得到電量）。5生命最本質(zhì)的特征是（新陳代謝新陳代謝）。6生物體與外界環(huán)境進行氣體交換的整個過程叫做（呼吸呼吸）。7歐姆定律表明，通過導(dǎo)體的電流Ｉ跟導(dǎo)體兩端的電壓成（正比（正比），跟導(dǎo)體的電阻（成反比成反比）。8影響化學反應(yīng)速率的主要因素有（濃度）、（壓強壓強）、（溫度溫度）和（催化催化劑）。9自然科學實踐中常用的基本科學方法有觀測與實驗實驗、調(diào)查與統(tǒng)計以及某些探索性方法。10從杠桿原理可知杠桿包含三點（支點）、重點、力點。11光的反射定律表明光線射到物體的表面會發(fā)生反射，反射光線在入射光線和法線決定的平面內(nèi)，（反射角等于入射反射角等于入射角）。12人和高等動物的生命活動主要由（體液）液）和神經(jīng)進行調(diào)節(jié)。13生物生殖方式的主要類型有（無性生無性生殖）和有性生殖兩大類。14清潔能源主要有（太陽能太陽能）、地熱能、流水能、風能等。15科學精神的本質(zhì)和核心是實事求是、崇尚科學、破除迷信，也就是一切認識要經(jīng)過實證實證，同時要反對對一切神秘事物的迷信和虛夸。16決定力的作用效果的要素是力的大小、方向和作用點作用點。17分子動理論的三個要點是物質(zhì)是由大量的分子組成的分子在做無規(guī)則的運分子在做無規(guī)則的運動，分子之間存在著相互作用力。18聲音的三要素是響度響度、音調(diào)音調(diào)和音色音色。19庫倫定律表明，真空中兩個靜止點電荷間的相互作用力，跟它們所帶電荷量的乘積成正比正比，跟它們之間距離的二次方成反比成反比。20生產(chǎn)和生活中常用的三酸是鹽酸、硫酸硫酸、硝酸硝酸。21主要的化學反應(yīng)類型有無機反無機反應(yīng)、有機反應(yīng)有機反應(yīng)、聚合反應(yīng)聚合反應(yīng)。22生物多樣性的三個層次是指遺傳遺傳多樣性多樣性、物種多樣性物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣生態(tài)系統(tǒng)多樣性。24決定力的作用效果的要素是力的大小、方向方向和作用點作用點。25營養(yǎng)物質(zhì)中的三種重要供熱有機物是糖類糖類、蛋白質(zhì)和油脂。26主要的化學反應(yīng)類型有無機反應(yīng)無機反應(yīng)、有機反應(yīng)、聚合反應(yīng)。27生物的分類系統(tǒng)采取階梯從屬的等級，分為界、門、綱、目、科、屬、種界、門、綱、目、科、屬、種七個等級。28人類的條件反射和動物不同的地方在于人還可以用（語言）語言）、（文字）文字）作為信號刺激，這類條件反射叫做第二信號系統(tǒng)。29現(xiàn)代達爾文學說主要包括（種群是種群是生物進化的單位）生物進化的單位）；（突變和基因重組是突變和基因重組是生物進化的原材料）生物進化的原材料）；（自然選擇決定進自然選擇決定進化的方向隔離導(dǎo)致物種形成）化的方向隔離導(dǎo)致物種形成）。（二）判斷題（二）判斷題11962年出版的愛因斯坦的寂靜的春天，開始了環(huán)境保護的新時代。2絕緣體中是沒有電的。3光速在任何介質(zhì)當中均為3億米秒。4臭氧是有臭味的氧氣。5細胞是生物構(gòu)成的基本單位?！?現(xiàn)在地球上的生物仍然在進化。√7親子鑒定主要是進行DNA分析?！?太陽是地球上所有能源的供給者。9作用力與反作用力相等是牛頓第二定律。10熱力學第一定律就是能量的轉(zhuǎn)化與守恒定律的表現(xiàn)形式。√11煤氣的致毒成分是CO。√12太陽能的基礎(chǔ)是核能?！?3觀測與實驗是對于個體事物準確性的研究方法。√14重力加速度是98米秒。15下雪天比融雪天暖和，是由于融雪要吸熱。（√）16光速在任何介質(zhì)當中均為3億米秒。17交流是電流在交叉導(dǎo)線中的流動。18K金是一類合金?！?9有機物是一類以碳元素為主組成的化合物?！?0太陽能的基礎(chǔ)是核能?！?1生物的離體保存的主要工具是基因庫?！?2人和高等動物的生命活動主要由體液和神經(jīng)進行調(diào)節(jié)?！?3親子鑒定主要是進行DNA分析?！?4太陽的主要成分是空氣和二氧化碳。25觀測與實驗是對于個體事物準確性的研究方法。√26質(zhì)點是一種假想的模型。√27劇烈的運動出很多汗時，容易感冒，是由于水分蒸發(fā)要放熱。28機械波是機械振動在介質(zhì)中的傳播現(xiàn)象?！?9電流就是指電的流動。30淡水是完全不含鹽的水。31食鹽溶于水是化學反應(yīng)。32新陳代謝是活細胞中全部有序的化學變化的總稱?！?3吸收作用是指植物的葉從大氣中吸收二氧化碳的作用。34“種瓜得瓜，種豆得豆”是指遺傳?！?5天空中的所有物體都是天體。36磁體上磁性最強的地方叫磁極。√37地圖就是指地球儀。38物體受力才會運動。39下雪天比融雪天暖和，是由于融雪要吸熱?！?0插入水中的筷子看起來彎了，這是由于光的反射現(xiàn)象造成的。41磁體上磁性最強的地方叫磁極。√42水泥的水溶性是由于水泥的化學成分能與水結(jié)合，形成水合物。√43環(huán)境科學是著眼于長遠未來和全球范圍的安全事業(yè)?！?4遺傳多樣性又叫基因多樣性?！?解EIRIR6IRRI133IR1334V532V3、100100℃和℃和0℃各相當于熱力學溫標多℃各相當于熱力學溫標多少度少度解根據(jù)T27315T當T100℃T37315K當T0℃，T27315K4、彈簧振子的振幅是、彈簧振子的振幅是4CMCM，完成一次全，完成一次全振動，小球通過的路程是多少如果頻率振動，小球通過的路程是多少如果頻率是5HZHZ，小球每秒通過的路程是多少，小球每秒通過的路程是多少解振幅4CM，由OBOCO，路程為44CM16CM頻率F5則小球每秒鐘通過的路程為516CM80CM（五）簡答題（五）簡答題1平衡膳食的化學基礎(chǔ)是什么平衡膳食的化學基礎(chǔ)是什么平衡膳食的化學基礎(chǔ)主要涉及（1）成酸性食物與成堿性食物平衡；）（2）膳食中蛋白質(zhì)的必需氨基酸含量適合人體需要；（3）膳食中三大生熱營養(yǎng)素保持一定比例。2晶體和非晶體有什么區(qū)別晶體和非晶體有什么區(qū)別答晶體和非晶體在外形上和物理性質(zhì)上都有很大區(qū)別；晶體具有規(guī)則的幾何形狀，非晶體則沒有；晶體有確定的熔點，非晶體則沒有；晶體的物理性質(zhì)如導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、機械強度等與方向有關(guān)，稱為各向異性。而非晶體的物理性質(zhì)與方向無關(guān)，稱為各向同性。3簡述光合作用的意義簡述光合作用的意義（1）制造有機物（2）捕獲太陽能（3）保持大氣中氧和二氧化碳含量的穩(wěn)定4怎樣保護土地資源怎樣保護土地資源（1）合理開墾，盤活土地存量；（2）防治侵蝕；（例如黃土高原修建的水平梯田比同地區(qū)坡地蓄水量提高78畝產(chǎn)提高12倍可有效抑制水土流失。）（3）改良沙地；（例如營造防風固沙林在此基礎(chǔ)上再采取摻黏土、施有機肥、添加固沙劑可促使土地向有利于耕種的方向轉(zhuǎn)化。）（4）培肥地力，堅持用地和養(yǎng)地結(jié)合。（例如我國南方水稻種植區(qū)用紫云英等綠肥作物與水稻輪作北方旱作區(qū)用豆類作物和玉米間作等。）55并聯(lián)電路的特征是什么并聯(lián)電路的特征是什么答①電路中各支路兩端的電壓相等；②電路的總電流等于各支路的電流之和。66空氣由哪些氣體組成它們所占空氣的空氣由哪些氣體組成它們所占空氣的體積分數(shù)各是多少體積分數(shù)各是多少干潔空氣是指大氣中除去水汽、液體和固體微粒以外的整個混合氣體，簡稱干空氣。它的主要成分是氮氣、氧氣、氬氣、二氧化碳等。其體積分數(shù)分別為78084，20948，0934，0033。其余還有少量的氫氣、臭氧和其他稀有氣體。7核酸在生命活動中有什么重要作用核酸在生命活動中有什么重要作用各種生物體中都有核酸存在，它是一切生物的遺傳物質(zhì)，對于生物體的遺傳性、變異性和蛋白質(zhì)生物合成有極其重要的作用。8什么是礦物的特征什么是礦物的特征礦物的特征指礦物的特定形態(tài)及其主要物理性質(zhì)，如光學性質(zhì)與力學性質(zhì)，它是鑒別礦物的依據(jù)。9簡述能量的轉(zhuǎn)化與守恒定律。簡述能量的轉(zhuǎn)化與守恒定律。能量既不能憑空產(chǎn)生，也不會憑空消失，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體；在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中其總量不變，這就是能量守恒定律。1010什么是沼氣什么是沼氣甲烷是極珍貴的燃料天然氣的主要成分，煤氣中也存在大量甲烷；有機物在隔絕空氣腐爛時，會產(chǎn)生甲烷，并常見于池沼中，因而也叫做沼氣。在我國農(nóng)村將作物秸稈、糞便等“廢物”在隔絕空氣的條件下發(fā)酵，會產(chǎn)生沼氣。1111蛋白質(zhì)在生命活動中有什么重要作蛋白質(zhì)在生命活動中有什么重要作用用一方面，一些蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞和生物體的重要物質(zhì)，例如，人和動物的肌肉主要是蛋白質(zhì)，輸送氧的血紅蛋白也是蛋白質(zhì)。另一方面，有些蛋白質(zhì)是調(diào)節(jié)生物體新陳代謝的重要物質(zhì)，例如，調(diào)節(jié)生命活動的許多激素是蛋白質(zhì)，調(diào)節(jié)新陳代謝各種化學反應(yīng)的酶大多是蛋白質(zhì)。1212關(guān)于土壤的農(nóng)業(yè)化學基礎(chǔ)有哪些基本關(guān)于土壤的農(nóng)業(yè)化學基礎(chǔ)有哪些基本內(nèi)容內(nèi)容19世紀中期德國化學家李比希進行了系統(tǒng)的農(nóng)業(yè)化學基礎(chǔ)研究，他首先提出了合理施肥的思想。李比希提出了“養(yǎng)分歸還論”，指出為了使作物增產(chǎn)，就應(yīng)該向土壤施加灰分即礦質(zhì)肥料以養(yǎng)地；又提出“最小養(yǎng)分律”，指出作物的生長發(fā)育需要各種養(yǎng)分，但決定產(chǎn)量的是土壤中相對含量最少的那個養(yǎng)分因素。無視這個限制因素的存在，即使繼續(xù)增加其他營養(yǎng)成分也無用，甚至還有負面影響。4分這就揭示了合理施肥的思想。一百多年來的實踐證明，李比希提出的農(nóng)業(yè)化學理論是正確的。1313什么叫自由落體運動什么叫自由落體運動物體只在重力作用下從靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動。（6分）這種運動只有在沒有空氣的空間里才能發(fā)生，不同物體的自由落體運動，其運動情況相同。（6分）1414臭氧空洞有何危害臭氧空洞有何危害臭氧空洞使達到地面的紫外線輻射增強，（6分）導(dǎo)致人類皮膚癌、白內(nèi)障的發(fā)病率提高。1515動物種群內(nèi)個體的空間分布有哪些動物種群內(nèi)個體的空間分布有哪些類型類型動物種群的個體在空間分布上，主要有經(jīng)常性集群型、季節(jié)性集群型、暫時性集群型和不集群型4種類型。1616什么是厄爾尼諾現(xiàn)象什么是厄爾尼諾現(xiàn)象“厄爾尼諾”指整個赤道東太平洋表層海水反常的持續(xù)升溫，水溫超過常年平均值05℃，并持續(xù)半年以上的異?，F(xiàn)象，（6分）它使全球發(fā)生氣候異常，帶來巨大災(zāi)害，一般每27年發(fā)生一次。（六）論述題（六）論述題1、通過學習、通過學習自然科學基礎(chǔ)自然科學基礎(chǔ)課程并結(jié)課程并結(jié)合自己的成長合自己的成長過程過程與工作經(jīng)驗說明小學學與工作經(jīng)驗說明小學學段是人生的關(guān)鍵時段。段是人生的關(guān)鍵時段。小學生具有濃厚的好奇心理、潛伏的性愛心理和評價依賴心理。濃厚的好奇心使人們在小學學段有強烈的尚無定向的求知欲望；潛伏的性愛心理避免了內(nèi)源性的情感騷擾，有利于專心學習；沒有自主評價能力，渴望老師的指導(dǎo)，這給了教師發(fā)揮作用的廣闊空間。因此，小學階段是人生的社會啟蒙、奠基的關(guān)鍵時段。在這段寶貴的時間里，真是下一份功夫，得十分收獲。結(jié)合自己的成長和工作經(jīng)驗闡述。2、試述我國自然保護區(qū)的保護方式。、試述我國自然保護區(qū)的保護方式。（如果身處自然保護區(qū)可結(jié)合自己的感受（如果身處自然保護區(qū)可結(jié)合自己的感受談我國自然保護區(qū)保護方式的必要性）談我國自然保護區(qū)保護方式的必要性）我國人口眾多，自然植被少，保護區(qū)不能像有些國家采用原封不動、任其自然發(fā)展的純保護方式，而是采取保護、科研教育、生產(chǎn)相結(jié)合的方式，并且在不影

簡介：小學科學教育小學科學教育1單選題單選題1____是美國哈佛大學小學科學教育專家BRENDALANSDOWN教授創(chuàng)立的，主要運用于小學自然科學課程的教學，是在教師指導(dǎo)下運用實物材料，發(fā)揮集體智慧進行學習的一種教學方法。CA實驗探索法B情景模擬法C探究研討法D活動教學法2（）是在人們的求知欲望和求知活動過程中所產(chǎn)生的性格，情感。BA客觀性B理智性C實踐性和進取性D準確性3____的特點則是作用于科學課程卻并不是形成科學課程本身的直接來源，但它在很大程度上決定著科學課程的實施范圍和水平。DA素材性資源B家庭課程資源C社區(qū)課程資源D條件性資源2多選題多選題1地球系統(tǒng)的組成有哪些（）ABCDA巖石圈3判斷題判斷題1在小學科學教育中，“科學知識”部分的內(nèi)容包括科學探究、生命世界和科學情感。AA錯誤B正確2合作教學法可以批充分尊重個體之間發(fā)展的差異性，優(yōu)差生可以獲得共同發(fā)展，從而促進全體學生的全面發(fā)展。BA錯誤B正確3學生成長記錄袋是教學領(lǐng)域“量”的評價的一種常用模式。AA錯誤B正確4建構(gòu)主義哲學是科學教育的理論基礎(chǔ)之一。BA錯誤B正確5在科學課程評價的過程中，教師是評價者，學生是評價對象。AA錯誤B正確6以教師作為科學教育的主體，是小學科學教育的基本理念之一，AA錯誤B正確7小學科學課程是以培養(yǎng)實踐能力為宗旨的科學啟蒙課程。AA錯誤

簡介：2011年度山東省自然科學基金結(jié)題評審優(yōu)秀的項目清單（按學科領(lǐng)域劃分）學科項目編號項目編號姓名單位項目名稱項目名稱Y2008A02綦建剛山東大學哈密頓微分算子的非相對緊擾動及應(yīng)用ZR2009AL021馮濱魯濰坊學院高維可積系統(tǒng)的HAMILTON結(jié)構(gòu)及相關(guān)性質(zhì)Y2008A28孫書榮濟南大學時間尺度上STURMLIOUVILLE問題的空間結(jié)構(gòu)及特征值問題Y2008A09萬勇青島大學THZ波在三維光子晶體缺陷中的發(fā)射和傳播研究Q2008A02陳章山東大學帶脈沖擾動的隨機時滯神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的動力學研究Q2008A01傅尊偉臨沂大學單邊算子及其交換子的有界性質(zhì)數(shù)理科學2009ZRB01290邵漢永曲阜師范大學帶兩個加性時滯的連續(xù)系統(tǒng)的時滯依賴輸出反饋鎮(zhèn)定Y2008B15李清嶺山東師范大學微流控芯片單細胞活性氧自動分析系統(tǒng)的研究及其應(yīng)用Z2008B01郝京誠山東大學特殊溶液條件下兩親分子自聚集體形成、性質(zhì)及結(jié)構(gòu)研究化學科學2009ZRB01463曲榮君魯東大學硅膠負載聚酰胺－胺型樹形分子的合成及其對金屬離子的吸附性能Z2008C10孫康青島大學“R”射線照射非照射同種異體韌帶組織化學、生物力學及臨應(yīng)比較Z2008C01謝俊霞青島大學天然抗氧化劑迷迭香酸在防治帕金森病中作用的研究Y2008C101姚成芳山東省醫(yī)學科學院DC與T細胞間相互作用規(guī)律與中醫(yī)營衛(wèi)學說的相互關(guān)系Y2008C90王云青島大學胃癌組織中EB病毒編碼基因多態(tài)性的檢測和分析醫(yī)學科學Y2008C56錢秋海山東中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院小半夏湯對水貂嘔吐模型抗嘔吐作用及胞內(nèi)信號傳導(dǎo)機制的研究Y2008D19王越山東大學BDNFMET基因變異對非海馬依賴性記憶的影響及干預(yù)措施研究Z2007D06王金寶山東省農(nóng)科院高致病性豬繁殖與呼吸綜合征病毒變異株分子變異機制研究Y2008D50孫清榮山東省農(nóng)業(yè)科學院梨特異新種質(zhì)創(chuàng)造和選育生物科學Y2008D32曾勇慶山東農(nóng)業(yè)大學萊蕪豬肌內(nèi)脂肪超級沉積相關(guān)基因的分子鑒別Y2008E09李焰中科院海洋研究所硫酸鹽還原菌對海泥環(huán)境中熱浸鍍鋼材表面氫吸收過程的影響Y2008E25陳勇中國石油大學（華東）實驗?zāi)M石油包裹體形成過程地球科學Y2008E02韓作振山東科技大學魯西寒武紀地層與國際地層對比及四統(tǒng)劃分研究

簡介：國家自然科學基金申請書書寫技巧,新鄉(xiāng)醫(yī)學院科技處王輝,2,第一部分基金項目受理及評審主要環(huán)節(jié),3,受理時間及注意事項,1基金委受理時間為3月中旬，2013年為320日下午16時截止，各依托單位截止時間較基金委略提前幾天2基金委結(jié)題報告提交時間201331下午16時以郵戳為準，各單位不同；3隨時受理的其他類型項目請避開集中接收期提交申請；4在2013年1月1日以后下載使用新版申請書，申請書格式稍有調(diào)整封面有2013版；請注意下載目錄中所有文件均有”2013”字樣,4,NSFC評審流程,接收申請書（3月20日前）,,初篩/查重（4月20日前）,,同行專家通訊評議（5月份）,35位同行評議專家,,項目主任進行分析和歸類評審意見表（6月份）,,學科評審組會議二審（7月）,,委務(wù)會最終審定,,投票無記名電子,得票半數(shù)以上的項目可能獲資助，若通過的項目數(shù)多于預(yù)定數(shù)量，則得票列后的項目候補。,,發(fā)正式資助通知8月底9月初,5,評審主要環(huán)節(jié),一、初審（篩）由各學科處組織實施①申請者不具備申請資格或違反有關(guān)規(guī)定；②手續(xù)不完備或申請書不符合要求③內(nèi)容不符合資助范圍或超出資助能力④申請者以往資助項目執(zhí)行不利。,6,評審主要環(huán)節(jié)（續(xù)）,二、查重由基金委信息中心組織實施①高職申請與承擔（含參加）面上、重點、重大累計不超過3項；②在職研究生經(jīng)導(dǎo)師同意可通過受聘單位申請面上、青年、地區(qū)等項目；③申請者同期只能申請1項，每個項目申請者限1人,7,評審主要環(huán)節(jié)（續(xù)）,④高職申請者當年申請及承擔的在研面上等項目累計不超過3項⑤不具有高職的申請者申請及負責的在研項目不超過1項，在保證有足夠時間和精力情況下，參與項目不限數(shù)量⑥青年基金、國家杰出青年科學基金申請人只能獲得1項資助。⑦該申請書與既往申請書相似度比較。,8,三、同行專家通訊評議（一審）由基金委各學科處組織實施，基本程序每份申請書選擇同行評議專家（35位）；函請同行評議對項目進行定性定量評價；收回評議卡3份為有效，特殊情況再發(fā)2位專家；對定量部分進行計算機判讀、打分、排序；據(jù)學科資助項目數(shù)130％確定第二輪評審項目。,評審主要環(huán)節(jié)（續(xù)）,9,評審主要環(huán)節(jié)（續(xù)）,四、專家評審組或?qū)I(yè)委員會評審（二審）主要對一審?fù)扑]項目進行評議，篩除30％?！衩拷M評審專家中至少有一名海外專家；●每份申請書由一名主審專家評閱后，分組對申請書進行討論，通過無記名電子投票，票數(shù)過半以上可能獲資助，若通過的項目數(shù)多于預(yù)定數(shù)量，則得票列后的項目候補。備注2011年二審共有272名專家，40名海外專家，23個評審組,10,評審主要環(huán)節(jié)（續(xù)）,五、基金委員會委務(wù)會審議主要是對二審?fù)ㄟ^項目進行審核六、下發(fā)批準、未批準通知通過書面材料、郵件等形式下發(fā)當年獲資助項目情況，以郵件說明未獲資助原由等。,11,12,13,14,15,16,,2006200720082009201020112012,2006200720082009201020112012,17,18,第二部分如何撰寫國家自然基金項目申請書,19,認識申請書,申請書中的核心問題為什么做（WHY）做什么（WHAT）怎么做（HOW）,20,2003,2004,2005,2006,2007,2008,2009,2010,2011,2012,近10年間MEDLINE上檢索每年有關(guān)自噬發(fā)表的論文數(shù)量,2167,選題,21,近10年間國家自然科學基金資助有關(guān)自噬研究項目數(shù)量情況,22,23,24,,25,課題名稱,課題名稱應(yīng)高度凝練，簡潔明了，它是作者在對所研究問題的理論、內(nèi)容及方法，經(jīng)過全面細致思考，反復(fù)醞釀后擬定的。,26,摘要（400字內(nèi)）,摘要主要包括假說、研究方法、內(nèi)容、目標、科學意義等。例如在中起關(guān)鍵作用但不清（科學問題），我們前期研究發(fā)現(xiàn)，據(jù)此提出（假設(shè)）。我們擬采用方法（手段）進行研究，探索/證明問題，對闡明機制／揭示規(guī)律有重要意義，為奠定基礎(chǔ)／提供思路。,27,簡表填寫,項目名稱和摘要英文應(yīng)與中文一致。研究類型是指研究課題的性質(zhì)，包括基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究?；A(chǔ)研究指以認識自然現(xiàn)象、探索自然規(guī)律為目的，不直接考慮應(yīng)用目標的研究活動。應(yīng)用基礎(chǔ)研究指有廣泛應(yīng)用前景，但以獲取新原理、新技術(shù)、新立法為主要目的的研究。申報學科應(yīng)填寫申請項目所屬的最基礎(chǔ)學科，即申請指南中所列學科的末級學科。如涉及多學科可填寫兩個，以名稱1為主，名稱2為輔。申請金額以萬元為單位,用阿拉伯數(shù)字表示,注意小數(shù)點。,28,起止年月面上項目研究年限為4年，青年基金和聯(lián)合基金資助3年。起始時間從申請的次年1月算起，終止時間為完成年度的12月?；仡悇e指研究項目將利用的實驗室，僅填寫國家計委批準的國家重點實驗室或部門批準的開放實驗室。摘要對字數(shù)要求400字內(nèi)。摘要內(nèi)容應(yīng)包括使用的主要方法、研究內(nèi)容、預(yù)期結(jié)果、理論意義及應(yīng)用前景等。主題詞用分號隔開，不超過5個。中英文主題詞應(yīng)一致。,29,項目組成員1項目成員指在項目組內(nèi)對學術(shù)思想、技術(shù)路線的制訂與理論分析及對項目的完成起重要作用的人員（不包括項目申請者）。2項目中的分工指項目組成員具體承擔的工作和時間。3簽章項目組成員本人應(yīng)在申請書上親筆簽名。,30,經(jīng)費預(yù)算●研究經(jīng)費應(yīng)該主要用于科研活動及少量設(shè)備的購買例如論文發(fā)表、學術(shù)交流、資料、調(diào)研、通訊、水電、材料、耗材、專利申請和少量的專用設(shè)備購置?！駠H合作與交流費用15?！駝趧?wù)費上限為總經(jīng)費的10％，用于參加項目的研究生的勞務(wù)費用，而不是生活津貼或正式工作人員的獎金●管理費為總經(jīng)費的5％。（計算依據(jù)詳見經(jīng)費申請說明）,31,立題依據(jù),標書上注明的要求包括項目的研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析，并附主要參考文獻及出處對基礎(chǔ)研究，著重結(jié)合國際科學發(fā)展趨勢，論述項目的科學意義；對應(yīng)用基礎(chǔ)研究，著重結(jié)合學科前沿、圍繞國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中的重要科技問題，論述其應(yīng)用情景。具體如何寫,32,,在研究領(lǐng)域?qū)用?從研究方向展開,圍繞某一具體科學問題（本項目研究目標）進行歸納分析,提出研究設(shè)想,從研究領(lǐng)域切入,,,,,,,研究意義,國內(nèi)外現(xiàn)狀分析,33,立題依據(jù),1對研究核心的界定與解釋研究核心可能是概念、方法、理論、問題、機理（機制）、病因、治療方法、預(yù)防措施等。界定與解釋要非常簡潔、準確、明了。簡要說明研究的重要性或關(guān)注程度（注意不要與后面的意義重復(fù)）、研究的發(fā)展趨勢（注意不要與下面的研究進展重復(fù)）2研究的目的簡要敘述注意文字上與后面的研究目標要有一定不同,可與研究核心一并敘述,也可放在研究意義前,34,立題依據(jù),3國外研究進展沒有研究報道有研究，但需要在某個層面進一步深入研究，或引出一系列有價值的問題值得探討；4國內(nèi)研究進展只有相關(guān)的基礎(chǔ)性研究,或沒有研究報道國外有研究的一定要闡明國內(nèi)研究的理由,如社會經(jīng)濟的差異、種族差異等對實驗室研究可國內(nèi)外研究進展進展一起寫，可注明某某的研究，并與參考文獻對應(yīng)。,35,立題依據(jù),5研究內(nèi)容（核心）的重要性與意義重要性可較詳細地闡述研究意義則應(yīng)清晰地歸納為幾個方面（35個方面）6參考文獻20篇以內(nèi),主要是近三年的文獻，特別是最新的文獻實驗研究最好列影響因子高的雜志的論文有12篇課題組主要成員的論文論文題目不能與選題太接近立題依據(jù)25頁為宜,36,注意問題科學問題定好位；存在問題分析（找準切入點）；前期研究奠定基礎(chǔ)，引出科學“假說”；意義不要過高，切實可行；內(nèi)容2頁半左右；文獻2030條，盡可能引用近35年權(quán)威文獻，一定要有自引。,37,研究方案,1研究目標非常清晰地歸納為幾個方面一般用“旨在”2研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題一般將研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題一起寫研究內(nèi)容分為幾個方面,詳細敘述要顯示出擬解決的關(guān)鍵問題文字上不要與后面的研究方法重復(fù)最后簡要清晰地歸納出擬解決的關(guān)鍵問題研究目標、研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題115頁為宜,38,研究方案,3擬采取的研究方法先簡要敘述采用的主要方法兩種書寫方式以方法為主線寫,即每種方法研究的內(nèi)容及解決的問題、收集的數(shù)據(jù)和資料等；以研究的內(nèi)容為主線寫，即每項研究內(nèi)容用哪種或哪幾種研究方法完成４技術(shù)路線與實驗方案實質(zhì)上就是研究步驟非實驗研究一般沒有實驗方案技術(shù)路線一般用簡要文字加框圖描述５．可行性分析結(jié)合研究基礎(chǔ)、實驗室條件、現(xiàn)場條件、研究周期等分析擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實驗方案及可行性分析115頁為宜,39,研究方案,6本研究創(chuàng)新之處非常清晰地歸納為幾個方面用詞要恰當，不能太輕，也不要太夸張7年度研究計劃及預(yù)期進展注意時間進度安排的合理性可用表格的形式表示、表格的優(yōu)點8預(yù)期研究成果清晰地歸納為幾個方面要有分量體現(xiàn)創(chuàng)新性成果成果的形式（論文、論著、專利）與應(yīng)用范圍及前景本研究創(chuàng)新之處、年度研究計劃及預(yù)期進展、預(yù)期研究成果115頁為宜,40,預(yù)期研究結(jié)果對應(yīng)研究目標闡明機制（機理）揭示規(guī)律發(fā)表論文篇，SCI篇，中文核心篇申報發(fā)明專利項培養(yǎng)研究生名，博士生名，碩士名,41,研究基礎(chǔ)與工作條件,1研究基礎(chǔ)存在問題內(nèi)容過簡；與申請項目無關(guān)。撰寫要求要介紹與申請項目直接相關(guān)的研究結(jié)果；提供有關(guān)的研究論文、成果及專利等材料；以往應(yīng)用與申請項目有關(guān)的技術(shù)方法的經(jīng)歷。工作積累也要包括項目組成員的所有信息。備注前期研究的預(yù)實驗結(jié)果附圖說明,42,2工作條件包括已具備的實驗條件，尚缺少的實驗條件和擬解決的途徑，包括利用國家重點實驗室和部門開放實驗室的計劃與落實情況。3申請者及項目組成員簡歷主要項目組成員的工作簡歷及發(fā)表相關(guān)論著均應(yīng)介紹，尤其是要針對項目組成員的分工介紹研究工作經(jīng)歷。特別是3位，研究生一般不寫。注意對于黨派、行政職務(wù)盡可能少些，社會兼職可以寫上。,43,人員組成要有梯隊主要成員68名高級研究人員（12人）、中級研究人員（23人）、技術(shù)人員及研究生（35人）參加人員技術(shù)力量的配備要合適，必須保證一定的勞動力。中級人員是骨干，但在職的不要太多，12名。技術(shù)員2名左右，這是專業(yè)技術(shù)保障；研究生不能少于2名，這是主要勞力；1年工作時間不少于4個月，不多于10個月。,44,4承擔科研項目情況申請人和項目組主要成員正在承擔的科研項目情況，包括自然科學基金的項目，要注明項目的名稱和編號、經(jīng)費來源、起止年月、與本項目的關(guān)系及負責的內(nèi)容等。5完成自然科學基金項目情況對申請者負責的前一個已結(jié)題科學基金項目（項目名稱及批準號）完成情況、后續(xù)研究進展及與本申請項目的關(guān)系加以詳細說明。另附該已結(jié)題項目研究工作總結(jié)摘要（限500字）和相關(guān)成果的詳細目錄。,45,6經(jīng)費申請說明按項詳細說明計算依據(jù)，計算依據(jù)符合市場價格。7附件清單①涉及倫理問題的需有倫理委員會審核及涉及項目的知情同意書等；②境外合作人員的電郵打印簽字掃描件；③專業(yè)人員的資格證；④相關(guān)研究進展發(fā)表論文清單及論文掃描件等。,46,課題申報中存在的主要問題,立項依據(jù)不足缺乏創(chuàng)新性與研究價值研究設(shè)計不完善研究工作基礎(chǔ)薄弱可行性差項目組梯隊結(jié)構(gòu)不合理存在醫(yī)學倫理問題,47,選題之忌,重復(fù)研究不完全了解前人的工作；不閱讀項目指南,不查閱已經(jīng)資助項目，研究內(nèi)容甚至項目名稱都與前一兩年資助項目雷同，無創(chuàng)新性。打一槍換一個地方。,48,選題,符合科學基金的資助范圍和學科性質(zhì)（仔細閱讀指南），科學意義與學術(shù)價值，創(chuàng)新性。上原有研究的深入和拓展（揚長避短）。中（沒有基礎(chǔ)）大量閱讀文獻，仔細分析推敲，找出薄弱點。新穎是關(guān)鍵。,49,題目少或不用縮寫詞明確,貼切忌抽象和空泛。最好讓別人一看題目就能知道你做哪方面的研究、研究對象、解決的問題。申請學科、主題詞想讓什么樣的專家評您的“申請書”,題目與主題詞,50,摘要,假設(shè)評審專家沒有足夠的時間看后面的內(nèi)容，也能把握整個標書的主要內(nèi)容。400字以內(nèi)，概述研究方法、內(nèi)容、目標、科學意義問題提出（即背景,1～2句）,研究內(nèi)容為主（要體現(xiàn)研究思路）,意義（1～2句,要明確、具體）。如“用方法（手段）進行研究，探索/證明問題，對闡明機制／揭示規(guī)律有重要意義，為奠定基礎(chǔ)／提供思路”。,51,立項依據(jù)不足,對研究現(xiàn)狀的分析不夠，引用的參考文獻過于陳舊。缺乏對科學問題的凝練。缺少合理的科學假說。,52,立項依據(jù),說明要做什么為什么要做研究現(xiàn)狀評述國際研究現(xiàn)狀、國內(nèi)研究現(xiàn)狀。分析別人工作中存在的問題，從而凝練并提出問題，闡述重要性，解決及意義。由已有的研究引出假設(shè)。抓住關(guān)鍵點，說明自己的前期工作在前期工作中發(fā)現(xiàn)了什么。研究思路敘述?？赡芤饬x的分析。小結(jié)重點用黑體字。參考文獻（20條左右）權(quán)威、新（近3年內(nèi)，最好是當年的）、有自引。,53,缺乏創(chuàng)新性與研究價值,跟蹤、移植國際研究熱點和高新技術(shù)手段,缺乏源頭創(chuàng)新性例如，從基因多態(tài)性研究。項目選題不能緊密結(jié)合臨床實踐，缺乏在臨床實踐中發(fā)現(xiàn)問題，進行選題、立題，而是圍繞高新技術(shù)，為了申請項目而研究，缺乏臨床和基礎(chǔ)的有機結(jié)合。只是分析一些普通指標，缺乏對機制的探討。,54,項目的特色與創(chuàng)新,所謂特色與創(chuàng)新即在本項目研究領(lǐng)域中申請者與國內(nèi)外同行所不同的，應(yīng)從對包括項目的立論依據(jù)、研究內(nèi)容、研究方法與手段、技術(shù)路線及實驗方案上的研究與創(chuàng)新點進行概括、提煉并集中反映出來學術(shù)思想（理論）的創(chuàng)新技術(shù)方法的創(chuàng)新研究新模式。,55,研究內(nèi)容、目標、擬解決關(guān)鍵問題,總體要求范圍合適重點突出關(guān)鍵問題選擇準確注意小題大做、深做不要大題小做、淺做。目標具體、明確、新穎（可以是假說）。,56,研究內(nèi)容、目標、擬解決關(guān)鍵問題,研究內(nèi)容為完成本課題（論證假說）從不同方向（角度、層次）研究（緊扣目標,層次分明,突出重點、邏輯性強）。,57,研究內(nèi)容、目標、擬解決關(guān)鍵問題,擬解決的關(guān)鍵問題完成本研究在理論上的“瓶頸”,應(yīng)簡述對策。,58,研究設(shè)計不完善,只是檢測患者一種基因的突變，而沒有深入研究這種基因突變后的功能改變與疾病的關(guān)系。沒有考慮到疾病的不同階段和不同病因。動物實驗分組不科學。例如缺乏對照組。動物實驗只是簡單重復(fù)人體研究，沒有體現(xiàn)出應(yīng)用動物模型解決人體研究不能解決的問題。異體細胞和組織移植的免疫排斥、移植后的細胞和組織的存活問題。,59,研究方案要合理,環(huán)環(huán)相扣,設(shè)計好對照組,列出具體的方法和技術(shù)（先進、可靠、有創(chuàng)新）,技術(shù)路線可用流程圖（即實驗程序,不要太繁）。選用的有關(guān)方法必須與研究目標直接關(guān)聯(lián)，既通過什么樣方法完成研究目標。研究方法、技術(shù)路線、實驗方案及可行性分析其實就是把一個問題講具體了。簡述具體的實驗方法，使評審者相信申請人確實掌握了該方法。盡可能使用經(jīng)典的、公認的研究方法。如果使用的不是經(jīng)典或公認的方法，解釋該方法比經(jīng)典方法的好處、可信度等。,研究方案,60,缺乏研究工作基礎(chǔ),相關(guān)的前期研究工作基礎(chǔ)不夠，沒有提供充分的實驗依據(jù)。沒有重要的相關(guān)研究成果。沒有預(yù)試驗結(jié)果。申請者缺乏課題相關(guān)的動物實驗和分子生物學的背景。,61,研究基礎(chǔ),要介紹與申請項目直接相關(guān)的研究結(jié)果。提供原始數(shù)據(jù)，解釋前期工作結(jié)果需要進一步擴展和深入。以往應(yīng)用與申請項目有關(guān)的技術(shù)方法的經(jīng)歷。申請人及主要參加者所做的與本項目有關(guān)的研究工作積累和已取得的研究工作成績要盡可能詳盡地在申請書中反映。提供有關(guān)的研究論文、成果及專利等材料。原始數(shù)據(jù)最好是申請者本人發(fā)表的論文；或申請者尚未發(fā)表的數(shù)據(jù)；或申請者所在實驗室的工作。,62,可行性差,題目過大，實驗內(nèi)容過多。如某些課題中有多個實驗分組，每組均進行基因組學、蛋白組學及代謝組學分析。多基因聯(lián)合治療在療效、安全性和可控性方面存在問題。實驗條件缺乏。,63,該申請在理論上是否可行。實驗設(shè)計是否合理。重點放在研究方法和研究方案的可行性上已掌握的研究方法；材料來源；實驗條件；前期工作基礎(chǔ)；項目組人員結(jié)構(gòu)。可行性分析除了對本單位的研究實力進行恰當?shù)姆治鐾?，最好找一家比自己單位強的合作伙伴，把他們的軟硬件條件也加進去，現(xiàn)在的項目越來越看重多單位合作。,可行性分析,64,實驗條件,本單位實驗條件包括已具備的實驗條件，尚缺少的實驗條件和擬解決的途徑。技術(shù)條件實驗?zāi)Ｐ偷慕?；預(yù)實驗的結(jié)果；關(guān)鍵材料。利用重點實驗室（包括利用國家重點實驗室和部門開放實驗室的計劃與落實情況，證明）。國際合作（證明）。,65,項目組梯隊結(jié)構(gòu)不合理,缺乏課題相關(guān)的專業(yè)研究人員。項目組成員中具體做課題的人太少。分工不明確，沒有具體落實工作內(nèi)容。臨床醫(yī)生申請的課題中沒有研究生的參與。,66,申請人與項目組成員（反映學術(shù)水平和能力）,學歷、科研工作簡歷（不是工作經(jīng)歷和社會任職與榮譽等）申請、主持、參加過的研究課題；曾獲得的研究獎項。發(fā)表論文先概括敘述（總數(shù),SCI,引用,再列代表著作目錄（注意論文排序）。申請隊伍反映團隊水平,注意學科搭配,不要用名人效應(yīng),不要超項。高級研究人員（12人）,中級研究人員（23人）,技術(shù)人員及研究生（35人）。,67,存在醫(yī)學倫理問題,正常人組織取材。在正常對照組用藥。,第三部分2013年國家自然基金申報任務(wù)及時間安排,69,2013年各院系自然科學基金申報任務(wù),70,,院系組織選題和寫作2012年10月12日11月12日，院系組織老師進行認真選題，并將各位申請者的題目上報到科技處2012年11月13日11月30日組織申請書書寫工作；2012年12月1日12月20日院系形式審查并集中進行論證、修改（院系集中討論修改時提前通知科技處，科技處參與）；2012年12月25日12月30日院系上報申請書、電子文檔、形式審查表等材料到科技處；2013年1月1日1月10日科技處組織校內(nèi)專家修改；2013年1月6日1月13日修改意見反饋、申報人再次修改；院系組織校外送審2013年1月19日2月22日各院系自行組織送校外專家進行修改；學校組織專家會審2013年2月23日2月25日各院系上報申請書及電子版；2013年2月26日2月29日學校組織相關(guān)專家集中會審，提出修改意見后反饋；2013年3月1日3月10日上報最終版本申請書及電子文檔；報送基金委2013年3月11日3月15日申請書上傳2013年3月16日3月20日學校蓋章、報送國家基金委員會。,71,聯(lián)系方式,雒國勝科長3831859EMAILKJC511163COM,72,預(yù)祝各位申報成功謝謝,

簡介：國家自然科學基金申請代碼國家自然科學基金申請代碼A數(shù)理科學部數(shù)理科學部A01A01數(shù)學A0101A0101數(shù)論數(shù)論A010101解析數(shù)論A010102代數(shù)數(shù)論A010103數(shù)論應(yīng)用A0102A0102代數(shù)學代數(shù)學A010201群及其表示A010202李群與李代數(shù)A010203代數(shù)群與量子群A010204同調(diào)與K理論A010205環(huán)與代數(shù)A010206編碼與密碼A010207代數(shù)幾何A0103A0103幾何學幾何學A010301整體微分幾何A010302復(fù)幾何與代數(shù)幾何A010303幾何分析A0104A0104拓撲學拓撲學A010401代數(shù)拓撲與微分拓撲A010402低維流形上的拓撲A010403一般拓撲學A0105A0105函數(shù)論函數(shù)論A010501多復(fù)變函數(shù)論A010502復(fù)動力系統(tǒng)A010503單復(fù)變函數(shù)論A010504調(diào)和分析與小波分析A010505函數(shù)逼近論A0106A0106泛函分析泛函分析A010601非線性泛函分析A010602算子理論與算子代數(shù)A010603空間理論A0107A0107常微分方程與動力系統(tǒng)常微分方程與動力系統(tǒng)A010701泛函微分方程A010702定性理論與穩(wěn)定性理論A010703分支理論與混沌A010704微分動力系統(tǒng)與哈密頓系統(tǒng)A010705拓撲動力系統(tǒng)與遍歷論A0108A0108偏微分方程偏微分方程A010801幾何、物理和力學中的偏微分方程A011706數(shù)值逼近與計算幾何A011707譜方法及高精度數(shù)值方法A011708有限元和邊界元方法A011709多重網(wǎng)格技術(shù)及區(qū)域分解A011710自適應(yīng)方法A011711并行算法A02A02力學A0201A0201力學中的基本問題和方法力學中的基本問題和方法A020101理性力學與力學中的數(shù)學方法A020102物理力學A020103力學中的反問題A0202A0202動力學與控制動力學與控制A020201分析力學A020202動力系統(tǒng)的分岔與混沌A020203運動穩(wěn)定性及其控制A020204非線性振動及其控制A020205多體系統(tǒng)動力學A020206轉(zhuǎn)子動力學A020207彈道力學與飛行力學A020208載運工具動力學及其控制A020209多場耦合與智能結(jié)構(gòu)動力學A0203A0203固體力學固體力學A020301彈性力學與塑性力學A020302損傷與斷裂力學A020303疲勞與可靠性A020304本構(gòu)關(guān)系A(chǔ)020305復(fù)合材料力學A020306智能材料與結(jié)構(gòu)力學A020307超常環(huán)境下材料和結(jié)構(gòu)的力學行為A020308微納米力學A020309接觸、摩擦與磨損力學A020310表面、界面與薄膜力學A020311巖體力學和土力學A020312結(jié)構(gòu)力學與結(jié)構(gòu)優(yōu)化A020313結(jié)構(gòu)振動、噪聲與控制A020314流固耦合力學A020315制造工藝力學A020316實驗固體力學A020317計算固體力學A0204A0204流體力學流體力學A020401湍流與流動穩(wěn)定性A020402水動力學A020403空氣動力學

簡介：國家自然科學基金資助項目結(jié)題報告項目批準號學科代碼歸口管理部門收件日期國家自然科學基金資助項目結(jié)題報告資助類別亞類說明附注說明項目名稱負責人電話EMAIL依托單位聯(lián)系人電話資助金額萬元累計撥款萬元執(zhí)行年限1填表日期2016年12月30日國家自然科學基金委員會制（2016年）國家自然科學基金資助項目結(jié)題報告第2頁景等。視情提供必要的國內(nèi)外動態(tài)和研究成果的比較，必要的參考文獻出處等對重要的研究進展或成果，請盡可能“一事一議”，分段撰寫，以便今后成果展示或管理匯報時可以整段地剪貼引用。對在后面成果目錄表及統(tǒng)計數(shù)據(jù)表中的一些內(nèi)容，如國際學術(shù)獎、數(shù)據(jù)庫、軟件等，應(yīng)在本部分中具體地描述。最后，根據(jù)個人的實際貢獻等概述本項目研究人員的合作與分工，列出項目執(zhí)行期間主要研究人員和中途調(diào)離、退出的研究人員的名單，并簡要說明原因。4、國內(nèi)外學術(shù)合作交流與人才培養(yǎng)情況國內(nèi)外學術(shù)合作交流與人才培養(yǎng)情況（如無，可以不寫）。組織國內(nèi)外學術(shù)活動的情況，包括會議主題、內(nèi)容、規(guī)模、時間、地點、效果等。國際會議大會特邀報告及參加組委會情況等，請?zhí)峁┭埿诺缺匾膹?fù)印件。研究生培養(yǎng)情況列出研究生姓名、研究方向、論文題目、導(dǎo)師姓名、已答辯或預(yù)計答辯的年月。促進研究成果的傳播、應(yīng)用情況，包括科普等。5、經(jīng)費使用情況的說明。經(jīng)費使用情況的說明。主要針對自然科學基金資助的經(jīng)費，給出必要的說明，包括預(yù)算執(zhí)行情況，逐項列出單項固定資產(chǎn)超過5萬元的名稱及使用情況說明；爭取其他渠道經(jīng)費情況等。6、存在的問題、建議及其他需要說明的情況存在的問題、建議及其他需要說明的情況。包括項目研究工作中的難點和經(jīng)驗，本項目研究是否達到預(yù)期目標，如未達到，請分析原因和可能的解決途徑。今后進一步研究的建議和設(shè)想?；A(chǔ)研究具有一定的探索性，研究過程中的結(jié)果、不成功的試驗以及不理想的結(jié)果都可能具有參考價值，即使失敗的經(jīng)驗也是有價值的。如有此類情況，請具體描述研究過程，列出試驗條件、現(xiàn)象等要點，其目的是總結(jié)經(jīng)驗，使其他研究者少走彎路。二、研究成果目錄和數(shù)據(jù)統(tǒng)計表。二、研究成果目錄和數(shù)據(jù)統(tǒng)計表。為了規(guī)范管理，獲得準確的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，如實反映自然科學基金資助項目的研究成果，要求數(shù)據(jù)必須準確并保證幾個表的數(shù)據(jù)相對應(yīng)、一致。成果類型成果類型分為“獲獎、專利、專著、期刊論文、會議論文、其他”六大類，請歸類集中填寫，逐類單獨編號；未標注“國家自然科學基金資助及批準號”的論文排在相應(yīng)類別的后面，無正式錄用證明的論文暫不列入，表格不夠可自行增加；成果名稱成果名稱欄目填寫論文題目或?qū)＠颡剟蠲Q；主要完成人主要完成人根據(jù)作者或獲獎人實際情況按順序填寫，并在論文通訊作者后加標注；成果說明成果說明欄