簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文我國社會(huì)科學(xué)學(xué)的歷史演進(jìn)及學(xué)科發(fā)展模式研究THEHISTORYEVOLUTIONANDDISCIPLINEDEVELOPMENTPATTERNOFCHINESESCIENCEOFSOCIALSCIENCES學(xué)21112107完成日期2014．4．23大連理工大學(xué)DALIANUNIVERSITYOFTECHNOLOGY大連理工大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要社會(huì)科學(xué)學(xué)作為科學(xué)學(xué)的一個(gè)重要分支學(xué)科，產(chǎn)生于20世紀(jì)80年代。然而在此后的學(xué)科發(fā)展中，社會(huì)科學(xué)學(xué)作為研究對(duì)象從科學(xué)學(xué)研究視野中消失了，這是一個(gè)耐人尋味的問題。社會(huì)科學(xué)學(xué)在解決時(shí)代問題上的必要性與其學(xué)科地位的沒落形成強(qiáng)烈的反差，這不得不引起我們的思考?；诖?，本文重提社會(huì)科學(xué)學(xué)的構(gòu)想，從學(xué)科建設(shè)和研究內(nèi)容兩個(gè)層面探討社會(huì)科學(xué)學(xué)歷史演進(jìn)的特點(diǎn)、規(guī)律及原因。從學(xué)科發(fā)展演進(jìn)來看，社會(huì)科學(xué)學(xué)的學(xué)科建設(shè)大致可分為兩個(gè)時(shí)期初創(chuàng)期1985．1995和低迷期1996．2012。初創(chuàng)期的研究多集中于社會(huì)科學(xué)學(xué)的元理論方面，即闡明社會(huì)科學(xué)學(xué)的研究對(duì)象、性質(zhì)特點(diǎn)，嘗試構(gòu)建社會(huì)科學(xué)學(xué)的理論體系。究其原因，社會(huì)轉(zhuǎn)型期為社會(huì)科學(xué)學(xué)提供了發(fā)展契機(jī)；社會(huì)科學(xué)分支學(xué)科的日漸成熟及社會(huì)科學(xué)高度綜合的發(fā)展趨勢(shì)為社會(huì)科學(xué)學(xué)的創(chuàng)生奠定了基礎(chǔ)。低迷期的研究中“社會(huì)科學(xué)學(xué)”一詞已鮮有人提起，只有少數(shù)學(xué)者就社會(huì)科學(xué)學(xué)的學(xué)科建設(shè)做過相關(guān)研究且缺乏學(xué)界的充分響應(yīng)，社會(huì)科學(xué)學(xué)呈現(xiàn)沒有社會(huì)科學(xué)學(xué)理論指導(dǎo)的分散研究狀態(tài)。究其原因，社會(huì)科學(xué)學(xué)的低迷與大科學(xué)體系下缺乏獨(dú)立性、分支學(xué)科發(fā)展不平衡、科學(xué)學(xué)發(fā)展低潮狀態(tài)等因素相關(guān)。從研究內(nèi)容演進(jìn)來看，社會(huì)科學(xué)學(xué)的研究內(nèi)容在理論和應(yīng)用層面都有涉及，且呈現(xiàn)出應(yīng)用性研究不斷增強(qiáng)的趨勢(shì)，主要集中于三個(gè)方面社會(huì)科學(xué)的評(píng)價(jià)、社會(huì)科學(xué)的功能以及社會(huì)科學(xué)的方法。在前文分析的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)而嘗試提出社會(huì)科學(xué)學(xué)的學(xué)科發(fā)展模式。一是自組織模式，通過建立社會(huì)科學(xué)學(xué)的開放機(jī)制、漲落機(jī)制和協(xié)同機(jī)制來構(gòu)筑社會(huì)科學(xué)學(xué)自組織的運(yùn)行機(jī)制。二是學(xué)科共生模式，通過與科學(xué)學(xué)的互動(dòng)來共享科研力量，達(dá)到互惠共生的目的。三是分支學(xué)科先行模式，嘗試從發(fā)展較為成熟的學(xué)科入手，漸進(jìn)地推動(dòng)社會(huì)科學(xué)的整體研究。關(guān)鍵詞社會(huì)科學(xué)學(xué)；學(xué)科建設(shè)；內(nèi)容演進(jìn)；學(xué)科發(fā)展模式

簡(jiǎn)介：在實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)、中國夢(mèng)理想藍(lán)圖的過程中，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)具有不可替代的作用，作為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的指揮棒，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)受到各界的關(guān)注。論文通過回顧國內(nèi)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展過程，結(jié)合數(shù)據(jù)分析，深入剖析我國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上從多維角度探討了其根源。在借鑒國外哲學(xué)社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從我國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀出發(fā)，以論文、項(xiàng)目、獲獎(jiǎng)三方面為源頭，有針對(duì)性的提出構(gòu)建哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)范式應(yīng)遵循公平、公正、公開原則；定性與定量相結(jié)合的原則；評(píng)價(jià)多樣性原則；整體與全面評(píng)價(jià)原則。提出實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變應(yīng)完善基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫建設(shè)、完善“六大一體”評(píng)價(jià)體系、完善同行專家評(píng)審制度、加強(qiáng)項(xiàng)目過程管理、建立以政府、企業(yè)、社會(huì)等用戶為主的市場(chǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制、建立國際哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果評(píng)價(jià)的對(duì)接機(jī)制的措施，以期拓展新的思路，提升研究質(zhì)量，促進(jìn)我國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的繁榮發(fā)展。

簡(jiǎn)介：社會(huì)科學(xué)學(xué)作為科學(xué)學(xué)的一個(gè)重要分支學(xué)科，產(chǎn)生于20世紀(jì)80年代。然而在此后的學(xué)科發(fā)展中，社會(huì)科學(xué)學(xué)作為研究對(duì)象從科學(xué)學(xué)研究視野中消失了，這是一個(gè)耐人尋味的問題。社會(huì)科學(xué)學(xué)在解決時(shí)代問題上的必要性與其學(xué)科地位的沒落形成強(qiáng)烈的反差，這不得不引起我們的思考。本文重提社會(huì)科學(xué)學(xué)的構(gòu)想，從學(xué)科建設(shè)和研究內(nèi)容兩個(gè)層面探討社會(huì)科學(xué)學(xué)歷史演進(jìn)的特點(diǎn)、規(guī)律及原因。從學(xué)科發(fā)展演進(jìn)來看，社會(huì)科學(xué)學(xué)的學(xué)科建設(shè)大致可分為兩個(gè)時(shí)期初創(chuàng)期19851995和低迷期19962012。初創(chuàng)期的研究多集中于社會(huì)科學(xué)學(xué)的元理論方面，即闡明社會(huì)科學(xué)學(xué)的研究對(duì)象、性質(zhì)特點(diǎn)，嘗試構(gòu)建社會(huì)科學(xué)學(xué)的理論體系。究其原因，社會(huì)轉(zhuǎn)型期為社會(huì)科學(xué)學(xué)提供了發(fā)展契機(jī)社會(huì)科學(xué)分支學(xué)科的日漸成熟及社會(huì)科學(xué)高度綜合的發(fā)展趨勢(shì)為社會(huì)科學(xué)學(xué)的創(chuàng)生奠定了基礎(chǔ)。低迷期的研究中“社會(huì)科學(xué)學(xué)”一詞已鮮有人提起，只有少數(shù)學(xué)者就社會(huì)科學(xué)學(xué)的學(xué)科建設(shè)做過相關(guān)研究且缺乏學(xué)界的充分響應(yīng)，社會(huì)科學(xué)學(xué)呈現(xiàn)沒有社會(huì)科學(xué)學(xué)理論指導(dǎo)的分散研究狀態(tài)。究其原因，社會(huì)科學(xué)學(xué)的低迷與大科學(xué)體系下缺乏獨(dú)立性、分支學(xué)科發(fā)展不平衡、科學(xué)學(xué)發(fā)展低潮狀態(tài)等因素相關(guān)。從研究內(nèi)容演進(jìn)來看，社會(huì)科學(xué)學(xué)的研究內(nèi)容在理論和應(yīng)用層面都有涉及，且呈現(xiàn)出應(yīng)用性研究不斷增強(qiáng)的趨勢(shì)，主要集中于三個(gè)方面社會(huì)科學(xué)的評(píng)價(jià)、社會(huì)科學(xué)的功能以及社會(huì)科學(xué)的方法。在前文分析的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)而嘗試提出社會(huì)科學(xué)學(xué)的學(xué)科發(fā)展模式。一是自組織模式，通過建立社會(huì)科學(xué)學(xué)的開放機(jī)制、漲落機(jī)制和協(xié)同機(jī)制來構(gòu)筑社會(huì)科學(xué)學(xué)自組織的運(yùn)行機(jī)制。二是學(xué)科共生模式，通過與科學(xué)學(xué)的互動(dòng)來共享科研力量，達(dá)到互惠共生的目的。三是分支學(xué)科先行模式，嘗試從發(fā)展較為成熟的學(xué)科入手，漸進(jìn)地推動(dòng)社會(huì)科學(xué)的整體研究。

簡(jiǎn)介：蘭州大學(xué)碩士學(xué)位論文甘肅省社會(huì)科學(xué)類社會(huì)團(tuán)體發(fā)展現(xiàn)狀研究姓名潘維永申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)公共管理公共事業(yè)管理指導(dǎo)教師韓國明20081001MPA學(xué)位論文作者潘維永甘肅省社會(huì)科學(xué)類社會(huì)團(tuán)體發(fā)展現(xiàn)狀研冗ABSTRACTTHEADVENTOFSOCIALSCIENCESOCIETIESISARESULTOFTHECHINESESOCIALPROGRESSANDTHEPROSPERITYOFACADEMICRESEARCHANDTHEYHAVEBEENDEVELOPINGSTRONGLYWITHTHECHINESEREFORMANDOPENINGUPTOTHEOUTSIDEWORLDANDWITHTHECHINESESOCIALISTMODERNIZATIONMOSTOFTHECHINESESOCIALSCIENCESOCIETIESAXEGOVERNMENTCONTROLLEDORQUASIGOVERNMENTCONTROLLEDWITHDISTINCTCHARACTERISTICSINACADEMICNATUREANDIDEOLOGYWHICHDIFFERFROMTHOSEOFOTHERASSOCIATIONSTHEPAPERISFOCUSINGONTHESOCIETIESOFSOCIALSCIENCEINGANSUPROVINCEASTHESUBJECTSFORRESEARCHPROBESTHEPROBLEMSINTHEDEVELOPMENTOFTHESEASSOCIATIONSANDPUTFORWARDSCORRESPONDINGCOUNTERMEASURESTOSTUDYTHESTATUSQUOOFTHEDEVELOPMENTOFASOCIETYITISNECESSARYTOINVESTIGATETHESTRUCTUREOFTHESOCIETYANDITSACTIVITIESTHEPAPERCENTERSONSUCHITEMSASTHEAIM，ACTIVITYORGANIZATION，PERSONNELANDOVERHEADSANDALSOANALYSESTHENEWTRENDINACTIVITIESOFTHESOCIETIES，THEIRNEWMEASURESANDIMPETUSFACTORSITISFOUNDTHATINTHEDEVELOPMENTTHESOCIETIESAXEWEAKINFINANCE，HAVELOWQUALITYPERSONNELANDHOLDALLUNCLEARUNDERSTANDINGOFTHEIROWNPOSITIONS；HOWEVERTHEYALLDESIRETOBEINDEPENDENTANDGAINTHESTRENGTHFORDEVELOPMENTTHERELATIONBETWEENTHEGOVERNMENTANDTHESOCIALSCIENCESOCIETIESISALSOAKEYFACTORINFLUENCINGTHEDEVELOPMENTOFTHESESOCIETIESTHEPAPERDEEMSTHATTHEGOVERNMENTOVERINTERVENESBUTUNDERADMINISTERSTHESOCIETIES，THEDEEPREASONOFWHICHLIESINTHEMANAGEMENTSYSTEMOFGOVERNMENTTOTHESOCIETIESDUETOTHEGOVERNMENTREGISTERINGSYSTEMANDTHEIDEOLOGICALNATUREOFTHESOCIETIES，THEESTABLISKMENTOFASOCIETYISDIFFICULTTOBEPROVEDBYTHEGOVERNMENT，RESULTINGINPOORFOLL【INVOLVEMENTFACINGTHEPROBLEMS，THEPAPERHASPUTFORWARDCOTTNTERMEASURESANDSUGGESTIONSINTHEGOVERNMENTADMINISTRATIONANDINHOUSEMANAGEMENTINTHESOCIETIESTOFOSTERTHEIRDEVELOPMENTKEYWORDSNONPROFITORGANIZATIONSOCIALSCIENCESOCIETYGOVERNMENTSTATUSQUO

簡(jiǎn)介：華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文上海高校人文社會(huì)科學(xué)研究現(xiàn)狀和發(fā)展高校科研管理的視野姓名費(fèi)斌申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)高等教育學(xué)指導(dǎo)教師房劍森20050401ABSTRACTTHESYSTEMOFKNOWLEDGEINCLUDESHUMANITIESANDSOCIALSCIENCE，ANDNATURALSCIENCE，THEREISESSENTIALLYDIFFERENCEBETWEENNATURALSCIENCE，ANDHUMANITIESANDSOCIALSCIENCEWHICHFOCUSESTHEIRSTUDYONHUMANSPIRITANDSOCIALPHENOMENATHESPECIALTYOFHUMANITIESANDSOCIALSCIENCECALLSFORASPECIALRESEARCHMETHODWHICHMUSTMATCHTHEIRTRAITAFTERAPERIODOFSINUATION，HUMANITIESANDSOCIALSCIENCEHAVEBEENATTACHEDGREATIMPORTANCETOASWELLASNATURALSCIENCEBYCPCANDOURGOVERNMENTCOLLEGESANDUNIVERSITIESPLAYANIMPORTANTROLEINTHERESEARCHOFHUMANITIESANDSOCIALSCIENCE111ECOLLEGESANDUNIVERSITIESINSHAN曲AIHAVEPLAYEDAKEYPARTINANDMADEGREATCONTRIBUTIONSTOTHEDEVELOPMENTOFHUMANITIESSOCIAISCIENCETHROUGHOUTTHECOUNTRYBUTTHEYHAVELAGGEDBEHINDTHEIRCOUNTERPARTSINBEOINGANDPLUNGEDINTOFURYCOMPETITIONWITHOTHERCOLLEGESANDUNIVERSITIESAROUNDTHECOUNTRYASASYNTHETICALLYEXPERIMENTALSPOTOFEDUCATIONALREFORM，HUMANITIESANDSOCIAISCIENCERESEARCHOFTHECOLLEGESANDUNIVERSITIESINSHANGHAIOHGHTTOCREATEAGOODRESEARCHSURROUNDINGSTHROUGHMANAGEMENTTHISTREATISEWILLBRINGFORWARDSOMEMEASURESFORIMPROVEMENTBASEDONTHEANALYSISONBASICSITUATIONS，PROBLEMSANDTRENDSOFHUMANITIESANDSOCIALSCIENCERESEARCHOFTHECOLLEGESANDUNIVERSITIESINSHAN吐AITHISTREATISEINCLUDEFOURCHAPTERSTHEFIRSTCHAPTERHELPSTOACQUAINTSTATUSESOFHUMANITIESANDSOCIALSCIENCERESEARCHACROSSTHEWHOLECOUNTRYTHROUGHDISCUSSIONSABOUTFUNCTIONSOFTHECOLLEGESANDUNIVERSITIESASWELLASTHEHISTORYTRAITS，PROBLEMSANDTRENDSOFHUMANITIESANDSOCIALSCIENCETHESECONDCHAPTERBASESITSELFONSTATISTICDATACOLLECTTHEINFORMATIONABOUTINVESTMENTANDOUTPUTOFCOLLEGESANDUNIVERSITIESINSHANGHAIANDCOMPARETHEMWITHTHOSEOFSOMECOLLEGESANDUNIVERSITIESINOTHERPROVINCESANDCITIES，THEN，ANALYZESTHEBASICSITUATIONSANDPROBLEMSOFHUMANITIESANDSOCIAISCIENCERESEARCHOFTHECOLLEGESANDUNIVERSITIESINSHANGHAITHETHIRDCHAPTERINTRODUCESTHECULTCNTTRAITSEXPERIENCESANDLESSONSOFHUMANITIESANDSOCIALSCIENCERESEARCHINTHOSECOLLEGESANDUNIVERSITIESOFAMERICAJAPANANDSOMEEUROPEANCOUNTRIES，ANDTRACKTHOSEEXPERIENCESWHICHCALLBEAPPLIEDINOURCOUNTRYTHEFOURTHCHAPTERPROPOSESCOUNTERMEASURESINACCORDANCEWITHTHEBASICSITUATIONSANDPROBLEMSOFHUMANITIESANDSOCIALSCIENCERESEARCHOFTHECOLLEGESANDUNIVERSITIESINSHANGHAIANDOVERSEASEXPERIENCESKEYWORDSSHANGHAI；COLLEGESANDUNIVERSITIES；HUMANITIESANDSOCIALSCIENCERESEARCH；SCIENTIFICRESEARCHMANAGEMENT