簡介：|YOUHAVETOBELIEVETHEREISAWAYTHEANCIENTSSAID“THEKINGDOMOFHEAVENISTRYINGTOENTER“ONLYWHENTHERELUCTANTSTEPBYSTEPTOGOTOITSTIMEMUSTBEMANAGEDTOGETONESTEPDOWNONLYHAVESTRUGGLEDTOACHIEVEITGUOGETECH黑龍江省自然科學(xué)研究系列中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審標(biāo)準(zhǔn)第一章總則第一條為客觀公正地評價自然科學(xué)研究專業(yè)技術(shù)人員的能力與水平，依據(jù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例等相關(guān)規(guī)定，結(jié)合黑龍江省自然科學(xué)研究專業(yè)技術(shù)人員實(shí)際情況，制定本評審標(biāo)準(zhǔn)。第二條專業(yè)劃分自然科學(xué)（含農(nóng)業(yè)、畜牧、獸醫(yī)、林業(yè)）研究、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究、體育科學(xué)研究、工程技術(shù)、科技開發(fā)、科技管理、知識產(chǎn)權(quán)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)等。第三條適用范圍本評審標(biāo)準(zhǔn)適用于在科研機(jī)構(gòu)和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中從事科技研發(fā)和科技管理工作的專業(yè)技術(shù)人員。自然科學(xué)研究專業(yè)中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格名稱分別為助理研究員（工程師、實(shí)驗(yàn)師）、副研究員（高級工程師、高級實(shí)驗(yàn)師）、研究員。第二章申報資格第五條遵守中華人民共和國憲法和法律，具備良好的職業(yè)道德。第六條晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員必須是本專業(yè)被聘在崗人員，且任現(xiàn)職內(nèi)綜合考核結(jié)果達(dá)到合格。第七條學(xué)歷、學(xué)位與資歷要求一、符合下列條件之一者，可申報中級任職資格（一）助理研究員1、具有碩士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作2年；2、具有研究生班畢業(yè)證書及學(xué)士學(xué)位，或具有第二學(xué)士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作4年，任助級職務(wù)4年；3、具有學(xué)士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作5年，任助級職務(wù)4年。（二）工程師（實(shí)驗(yàn)師）1、具有碩士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作2年；2、具有研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作4年，任助級職務(wù)4年；

簡介：1附件2009年度杭州市科技計(jì)劃軟科學(xué)研究項(xiàng)目一、創(chuàng)新型城市建設(shè)研究編號題目研究內(nèi)容類別資助金額1杭州率先建設(shè)創(chuàng)新型城市的對策研究1、創(chuàng)新型城市的基本內(nèi)涵和目標(biāo)體系2、杭州率先建設(shè)創(chuàng)新型城市優(yōu)勢與劣勢的比較分析3、杭州建設(shè)創(chuàng)新型城市的重點(diǎn)任務(wù)4、杭州率先建設(shè)創(chuàng)新型城市的對策措施重點(diǎn)5萬元2港、臺地區(qū)區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)其對杭州的啟示研究1、杭州區(qū)域創(chuàng)新體系的建設(shè)現(xiàn)狀2、港臺區(qū)域創(chuàng)新體系的建設(shè)現(xiàn)狀3、杭州與港臺區(qū)域創(chuàng)新體系的對比分析4、港臺成功經(jīng)驗(yàn)對杭州區(qū)域創(chuàng)新體系的建議重點(diǎn)5萬元3杭州低碳城市建設(shè)重大問題及對策研究1、低碳城市以低碳經(jīng)濟(jì)為發(fā)展模式及方向2、低碳城市建設(shè)的關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域3、低碳城市建設(shè)的公眾參與模式4、推進(jìn)低碳城市政府行政管理的對策重點(diǎn)5萬元4技術(shù)創(chuàng)新促進(jìn)杭州產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的思路和對策研究1、杭州產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級面臨的問題和困難2、技術(shù)創(chuàng)新促進(jìn)杭州產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級中突破口3、技術(shù)創(chuàng)新促進(jìn)杭州產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重點(diǎn)任務(wù)4、加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，促進(jìn)杭州產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的對策重點(diǎn)5萬元34推進(jìn)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師行動提升孵化能力的實(shí)證研究1、杭州市科技企業(yè)孵化器實(shí)施創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師行動計(jì)劃的現(xiàn)狀2、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師行動輔導(dǎo)方式比較研究和案例分析3、完善杭州創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師行動的創(chuàng)新思路與途徑研究重點(diǎn)5萬元5杭州企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略實(shí)施評價標(biāo)準(zhǔn)的研究1、企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略實(shí)施的評價標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)體系研究2、企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略實(shí)施的評價標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)測量方法3、杭州市企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略實(shí)施的評價4、推進(jìn)杭州市企業(yè)實(shí)施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的對策重點(diǎn)5萬元6提升杭州市工業(yè)功能區(qū)行業(yè)研發(fā)中心服務(wù)能力的對策研究1、杭州工業(yè)功能區(qū)行業(yè)研發(fā)中心運(yùn)行現(xiàn)狀分析2、工業(yè)功能區(qū)行業(yè)研發(fā)中心運(yùn)行機(jī)制及其作用發(fā)揮作用的分析3、制約工業(yè)功能區(qū)行業(yè)研發(fā)中心服務(wù)能力的主因素分析4、提高工業(yè)功能區(qū)行業(yè)研發(fā)中心服務(wù)和發(fā)展能力的對策重點(diǎn)5萬元7優(yōu)化杭州市科技資源配置的研究1、杭州市社會科技資源配置的特點(diǎn)2、、杭州市利用社會科技資源狀況的分析3、進(jìn)一步優(yōu)化杭州社會科技資源配置、提高創(chuàng)新服務(wù)的對策一般3萬元8提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力，應(yīng)對金融危機(jī)對策研究1、杭州企業(yè)自主創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀分析2、國際金融危機(jī)下杭州企業(yè)自主創(chuàng)新能力的內(nèi)外環(huán)境分析3、轉(zhuǎn)危為機(jī)提升杭州企業(yè)自主創(chuàng)新能力的對策研究一般3萬元9杭州市創(chuàng)新型企業(yè)創(chuàng)新能力分析及提升對策研究1、杭州市現(xiàn)有創(chuàng)新型企業(yè)試點(diǎn)的創(chuàng)新能力現(xiàn)狀分析2、創(chuàng)新型企業(yè)自主創(chuàng)新能力的影響因素分析3、提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力的對策研究一般3萬元

簡介：1基礎(chǔ)科學(xué)研究快報第2期科技部基礎(chǔ)研究司（總第136期）中國基礎(chǔ)科學(xué)編輯部2003年2月25日胡錦濤勉勵歸國創(chuàng)業(yè)留學(xué)人員2003年1月24日，胡錦濤總書記來到中關(guān)村科技園區(qū)，考察了國際孵化器有限公司、北大未名生物城、中關(guān)村軟件園、聯(lián)想集團(tuán)和神州數(shù)碼控股有限公司。胡錦濤對中關(guān)村科技園區(qū)的發(fā)展建設(shè)表示滿意，并說“三年成績喜人，今后任務(wù)艱巨，發(fā)展前景美好，大家仍需努力”。在國際孵化器大廈，胡錦濤同歸國創(chuàng)業(yè)留學(xué)人員進(jìn)行了親切交談，詢問了他們的工作和生活情況；并鼓勵他們瞄準(zhǔn)世界科技發(fā)展的前沿，勇攀科學(xué)技術(shù)高峰，努力研發(fā)一流產(chǎn)品，創(chuàng)造一流效益，為全面建設(shè)小康社會作出貢獻(xiàn)。中央軍委給軍隊(duì)部分科研單位和個人記功中華人民共和國中央軍事委員會近日發(fā)布通令，給1個研究所和4位在醫(yī)學(xué)科研領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家記功總后勤部某裝備研究所因緊緊圍繞軍事斗爭準(zhǔn)備需要進(jìn)行科學(xué)研究并獲重要成果而記二等功，他們有2項(xiàng)成果獲國家科技進(jìn)步一等獎；第一軍醫(yī)大學(xué)舒斯云教授因在神經(jīng)生物學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，第三軍醫(yī)大學(xué)錢桂生教授因在呼吸內(nèi)科學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，第四軍醫(yī)大學(xué)劉維永教授因在心血管外科領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，以及第四軍醫(yī)大學(xué)胡蘊(yùn)玉要聞選登3后，綜合評價整體排名靠后”。其中我國RD經(jīng)費(fèi)總量排第9位，但人均RD排名僅為第43名。洛桑報告是由瑞士洛桑國際管理開發(fā)研究院發(fā)布的主要國家和地區(qū)競爭力年度研究報告，自1986年起每年發(fā)布1期，是世界公認(rèn)的國際競爭力評價報告。2002年納入此報告評價的國家和地區(qū)有49個。我國內(nèi)地從1994年起正式被列入評價對象。中國現(xiàn)代化水平與世界差距縮小現(xiàn)代化百年回顧與展望學(xué)術(shù)討論會暨中國現(xiàn)代化報告2003專家討論會于2003年2月12日在北京召開。中國現(xiàn)代化戰(zhàn)略研究課題組在會上公布了他們的最新研究成果中國現(xiàn)代化報告2003。根據(jù)他們公布的數(shù)據(jù)顯示中國的第一次現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)程度從1950年的26上升到2001年的78；同時，無論是以工業(yè)化為特點(diǎn)的第一次現(xiàn)代化還是以知識化為特點(diǎn)的第二次現(xiàn)代化，我國與世界平均水平的差距都在縮小。2000年與1980年相比，我國第一次現(xiàn)代化與世界平均水平的差距由26降為13，而第二次現(xiàn)代化的差距由19降至15。973計(jì)劃2003年申報指南發(fā)布2003年，973計(jì)劃將繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)、能源、信息、資源環(huán)境、人口與健康和材料等6個領(lǐng)域的重點(diǎn)部署，同時采取以下新的措施1設(shè)立綜合交叉與重要科學(xué)前沿領(lǐng)域。在進(jìn)一步加強(qiáng)6個領(lǐng)域項(xiàng)目學(xué)科交叉研究的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)領(lǐng)域間的綜合與交叉研究，部署一批具有戰(zhàn)略性和前瞻性的跨領(lǐng)域重大項(xiàng)目；同時，瞄準(zhǔn)國際科學(xué)發(fā)展前沿，結(jié)合我國的優(yōu)勢和特色，集中支持若干重要科學(xué)前沿，鼓勵參加重大國際合作計(jì)劃和開展國際合作研究，鼓勵圍繞重大科學(xué)工程開展前沿科學(xué)研究。2根據(jù)不同的戰(zhàn)略目標(biāo)和要求，采用不同項(xiàng)目類型和不同資助規(guī)模。項(xiàng)目資助強(qiáng)度分為三類A類為3000萬元以上，B類為10003000萬元，C類為5001000萬元。對不同類型、不同資助規(guī)模的項(xiàng)目，有不同的立項(xiàng)要求。3取消項(xiàng)目建議人，由申報單位直接或通過其主管部門向科技部申973項(xiàng)目動態(tài)

簡介：附件120072007年寶山區(qū)教育科學(xué)研究項(xiàng)目年寶山區(qū)教育科學(xué)研究項(xiàng)目（重點(diǎn)項(xiàng)目）重點(diǎn)項(xiàng)目）序號學(xué)校學(xué)校課題課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人課題名稱課題名稱中學(xué)2424項(xiàng)1行知中學(xué)孫憲啟化學(xué)實(shí)驗(yàn)的校本課程實(shí)施研究2行知中學(xué)曹紅悅德育瓶頸對策之一構(gòu)塑高中生道德認(rèn)同的校園德育細(xì)微品性教育的研究3上大附中沈偉剛高中英語口語教學(xué)系列化實(shí)踐研究4上大附中馬曉燕周曉嵐自我意識金字塔心理輔導(dǎo)模式的研究5顧村中學(xué)王旭東以構(gòu)建新農(nóng)村班主任工作系列為載體，提升班主任工作效能6寶山中學(xué)李思民教學(xué)改進(jìn)與提高課堂教學(xué)效益實(shí)施策略的研究與實(shí)踐7吳淞初級中學(xué)鄧立新周霞敏“主備課稿共用制”的實(shí)踐研究8行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)楊衛(wèi)紅高中化學(xué)校本教材及拓展型、研究型課程資源開發(fā)建設(shè)9吳淞二中蔡玉銳新課程語文綜合性學(xué)習(xí)與作文課堂教學(xué)的整合研究10交華中學(xué)趙鳳飛個別化教育的探索與實(shí)踐11羅涇中學(xué)陸鶯鶯關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施因材施教的研究12泗塘中學(xué)張寶林基于文化認(rèn)同教育的唐詩宋詞校本課程開發(fā)的研究13和衷中學(xué)浦曉明走進(jìn)民族文化，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，創(chuàng)建德育與智育并重的語文教學(xué)新模式14高境四中劉惠燕中預(yù)年級創(chuàng)建班級和諧文化的思考與實(shí)踐15月浦中學(xué)楊建鋼互動遞進(jìn)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建16行知二中王士杰構(gòu)建學(xué)校民族精神教育課外實(shí)施體系的實(shí)踐探索17同洲模范學(xué)校葉劍建構(gòu)中小學(xué)英語聽說課模式，提升學(xué)生英語交際力的實(shí)踐探索18行中中學(xué)熊正太組織激勵與自我激勵相結(jié)合促進(jìn)教師師德師能發(fā)展的研究19寶鋼三中沈立新校園化拓展訓(xùn)練在學(xué)校課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究20大華中學(xué)張紅志小班化教育輔導(dǎo)員制的方略研究21淞誼中學(xué)朱琴初中化學(xué)復(fù)習(xí)階段診斷性評價的設(shè)計(jì)和實(shí)踐22寶山職校蘇全興中職?！耙詷I(yè)定教”課程改革的實(shí)踐研究23少科站俞驚鴻寶山青少年科學(xué)研究院“能動管理”的實(shí)踐探索24少年宮潘擎文大教育視野下，發(fā)達(dá)地區(qū)的少年宮教育體系研究小學(xué)2626項(xiàng)25永清路小學(xué)王先現(xiàn)代學(xué)校制度管理與人本取向的調(diào)控策略研究26海江小學(xué)顧華偉少先隊(duì)休閑文化的培育與實(shí)踐的研究27寶山實(shí)小馮吉小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中問題鏈的形成與促進(jìn)有效學(xué)習(xí)遷移的研究28寶山實(shí)小楊炯新課程環(huán)境下小學(xué)語文主題閱讀設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的研究29寶山實(shí)小陳潔芳影響校本教研效益的因素及其對策的研究30進(jìn)修附小林萍“相學(xué)相友”文化環(huán)境建設(shè)與教師德藝雙發(fā)展研究31寶林二小趙文敏基于理解力培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)及后續(xù)效價的研究3附件220072007年寶山區(qū)教育科學(xué)研究項(xiàng)目（一般項(xiàng)目）年寶山區(qū)教育科學(xué)研究項(xiàng)目（一般項(xiàng)目）序號學(xué)校學(xué)校課題課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人課題名稱課題名稱中學(xué)149149項(xiàng)1行知中學(xué)趙錫麟傳統(tǒng)文化的繼承與新時期學(xué)校特色的創(chuàng)建研究2行知中學(xué)黃鶯高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)情感、態(tài)度和價值觀的實(shí)踐與探究3行知中學(xué)楊榮機(jī)器人教育實(shí)踐中學(xué)生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探究4行知中學(xué)孫云霞新課程實(shí)踐中面向?qū)W習(xí)者進(jìn)行創(chuàng)造性的化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)5行知中學(xué)徐雅芳二期課改高一歷史課堂教學(xué)中國家意識教育的研究6行知中學(xué)仙慧麗高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化認(rèn)同感的實(shí)踐研究7吳淞中學(xué)郭建蕓學(xué)生在課堂教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)研究8吳淞中學(xué)賀明榮在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究9吳淞中學(xué)馮蘭萍挖掘語文教學(xué)中的生命價值觀的實(shí)踐研究10羅店中學(xué)張益群初中語文課堂中的情趣教學(xué)11羅店中學(xué)吳賢才上海農(nóng)村高中生英語學(xué)習(xí)質(zhì)量研究12羅店中學(xué)陸建紅適應(yīng)高中生物有效教學(xué)方法的研究13羅店中學(xué)劉曉琳學(xué)校形象設(shè)計(jì)認(rèn)識與實(shí)踐14上大附中劉德桂高中語文“閱讀策略”教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)15上大附中王慶中學(xué)語文閱讀教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的研究16上大附中陳告龍新課程下的高中物理習(xí)題教學(xué)實(shí)踐與研究17上大附中陳國明課改背景下高中化學(xué)課堂教學(xué)策略的研究18上大附中李昉立體幾何新教材的合理使用的研究19上大附中黃琴丹高中語文拓展型課程閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究20寶山中學(xué)亓學(xué)榮新課程背景下語文情境教學(xué)的實(shí)踐與反思21寶山中學(xué)潘海翔基于網(wǎng)絡(luò)的多媒體教學(xué)與評價環(huán)境的研究22寶山中學(xué)李黨望在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的研究與實(shí)踐23寶山中學(xué)邱金山物理課堂教學(xué)中創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)24寶山中學(xué)歸紅敏語文課堂提高中學(xué)生口語交際能力的策略研究與實(shí)踐25通河中學(xué)李伊英語整體教學(xué)中優(yōu)化學(xué)生表現(xiàn)性行為的策略研究26通河中學(xué)楊惠紅政治課“三環(huán)節(jié)”教學(xué)模式對普通高中學(xué)生良構(gòu)思維素質(zhì)培養(yǎng)的研究27通河中學(xué)張冰高中數(shù)學(xué)教學(xué)中優(yōu)化例題教學(xué)提高學(xué)生思維能力的策略研究28通河中學(xué)劉許使預(yù)習(xí)成為普通高中學(xué)生語文學(xué)習(xí)內(nèi)需力的策略研究29行知實(shí)驗(yàn)周燕在語文個性化閱讀教學(xué)中“教學(xué)做合一”30行知實(shí)驗(yàn)徐萍小組學(xué)習(xí)模式的優(yōu)化與指導(dǎo)研究31行知實(shí)驗(yàn)卜洪生上海市寶山區(qū)中小學(xué)教師體育活動狀況調(diào)查32高境一中徐娟讀寫一體教學(xué)模式的實(shí)踐與研究33高境一中許麗萍高中語文教學(xué)中語法實(shí)用性的探究34高境一中陳護(hù)安中學(xué)思想政治課目標(biāo)教學(xué)模式研究35高境一中李向山虛擬環(huán)境下的高中物理課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究36高境一中周元高二地理新教材中三維教學(xué)目標(biāo)制訂的研究37吳淞實(shí)驗(yàn)張郁多媒體支持地理分類知識的教學(xué)38吳淞實(shí)驗(yàn)陶琦初中數(shù)學(xué)單項(xiàng)規(guī)則的遷移的課堂操作的實(shí)踐研究

簡介：12007至2009年度區(qū)科技局批準(zhǔn)立項(xiàng)軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目2007年羅湖區(qū)教育系統(tǒng)軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目年羅湖區(qū)教育系統(tǒng)軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目序號序號項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱申報單位申報單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人項(xiàng)目負(fù)責(zé)人1新課程理念下歷史學(xué)科閱讀式學(xué)習(xí)方式的探索羅湖區(qū)教育研究中心胡江平2高中開設(shè)英語報刊選讀課的有效途徑研究羅湖區(qū)教育研究中心侯渝生3新課程下初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題的研究羅湖區(qū)濱河中學(xué)鄒寧4羅湖區(qū)中小學(xué)雙語跨學(xué)科綜合理論與實(shí)踐研究羅湖區(qū)教育研究中心葉向榮侯渝生5高中化學(xué)新課程與初中科學(xué)教學(xué)銜接研究羅湖區(qū)教育研究中心伍小玲6新課程下物理高考試題研究羅湖區(qū)教育研究中心胡學(xué)安7常規(guī)作文訓(xùn)練中的分解、遷移、整合與再創(chuàng)造羅湖區(qū)羅湖外語學(xué)校周薇8高中生物模塊形成性和發(fā)展性網(wǎng)絡(luò)測評系統(tǒng)開發(fā)和應(yīng)用羅湖區(qū)教育研究中心肖蘭芬9語文教學(xué)高效閱讀實(shí)驗(yàn)羅湖區(qū)教育研究中心趙克莉10新課改下初中科學(xué)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的構(gòu)建與運(yùn)用羅湖區(qū)教育研究中心胡學(xué)安11高中新課程教學(xué)高考高效備考研究羅湖區(qū)教育研究中心梁秉冠12高考作文訓(xùn)練中的被動升格與主動升格羅湖區(qū)教育研究中心余克儉13新課程下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究羅湖區(qū)羅湖外語學(xué)校吳祥志14新課程下綜合實(shí)踐活動專項(xiàng)開發(fā)與使用羅湖區(qū)教育研究中心王見15構(gòu)建基礎(chǔ)教育美術(shù)教師專業(yè)知識體系及其評估模式研究羅湖區(qū)教育研究中心陳勇16高中新課程實(shí)驗(yàn)課程管理研究羅湖區(qū)教育研究中心翠園中學(xué)、羅湖外語學(xué)校、濱河中學(xué)鄧登江17羅湖區(qū)中小學(xué)生口腔健康狀況及干預(yù)措施研究羅湖區(qū)教育研究中心張鳳鳴310醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)常規(guī)項(xiàng)目基本工序及工時研究羅湖區(qū)人民醫(yī)院黃文瑤11軍隊(duì)醫(yī)院聘用護(hù)士現(xiàn)狀與管理對策研究護(hù)理廣東省公安邊防總隊(duì)醫(yī)院雷澤秋12護(hù)理干預(yù)對老年患者日常生活能力的影響羅湖區(qū)人民醫(yī)院張曉梅13芬太尼透皮貼劑在痔術(shù)后鎮(zhèn)痛作用的臨床研究羅湖區(qū)人民醫(yī)院魯愛民14單腔管半坐位腋窩一孔法手汗癥新術(shù)式的研究羅湖區(qū)人民醫(yī)院蘭志禎15直接灌注溶石法治療MPCNL術(shù)后殘余結(jié)石的研究羅湖區(qū)人民醫(yī)院李偉東16頸腔鏡甲狀腺手術(shù)的臨床應(yīng)用研究羅湖區(qū)人民醫(yī)院羅健17含藥髓內(nèi)釘緩釋系統(tǒng)在開放污染性骨折的應(yīng)用研究（外科）廣東省公安邊防總隊(duì)醫(yī)院徐謙18CT造影三維重建用于肛痿診斷及預(yù)后的臨床研究（影像）廣東省公安邊防總隊(duì)醫(yī)院柯瑋193M易混型玻璃離充填材料防齲效果對照研究羅湖區(qū)婦幼保健院龔建華20康復(fù)操配樂對腹腔鏡術(shù)后疼痛綜合癥的研究羅湖區(qū)人民醫(yī)院伍春蘭21CD4CD25TREG細(xì)胞在反復(fù)自然流產(chǎn)發(fā)病機(jī)制中的作用羅湖區(qū)婦幼保健院陳書恩22防手術(shù)后粘連生物材料羧甲基殼素的研制（外科）廣東省公安邊防總隊(duì)醫(yī)院陳浩凡23分娩方式對盆底組織的影響及產(chǎn)后康復(fù)的研究羅湖區(qū)婦幼保健院周維24MRI診斷早期骨關(guān)節(jié)炎的臨床研究羅湖區(qū)人民醫(yī)院李衛(wèi)國25高血壓患者各危險分層圍拔牙期心電監(jiān)護(hù)與干預(yù)羅湖區(qū)婦幼保健院饒小浪26潰瘍性結(jié)腸炎相關(guān)類果蠅受體表達(dá)及潰結(jié)靈的治療作用廣東省公安邊防總隊(duì)醫(yī)院常東27舌咽刺激法治療腦卒中后吞咽障礙的臨床研究羅湖區(qū)人民醫(yī)院朱治山28超聲內(nèi)鏡對消化道隆起性疾病診療的指導(dǎo)價值羅湖區(qū)人民醫(yī)院余細(xì)球29多排CT對靜脈血栓栓塞性疾病的診斷價值羅湖區(qū)人民醫(yī)院馬欽華30APC對COX2調(diào)節(jié)機(jī)制的初步研究羅湖區(qū)人民醫(yī)院李建湘

簡介：初試參考書目、出版社、作者初試參考書目、出版社、作者復(fù)試參考書目、出復(fù)試參考書目、出版社、作者版社、作者加試參考書目、出版加試參考書目、出版社、作者社、作者①政治理論考試大綱解析政治理論考試分析、高等教育出版社、教育部考試中心；②英語考試大綱解析、高等教育出版社、教育部考試中心；③國家統(tǒng)考科目、高等教育出版社、教育部考試中心④食品化學(xué)（第二版）、化學(xué)工業(yè)出版社、汪東風(fēng)食品工藝學(xué)（第一版）、中國林業(yè)出版社、劉雄等；①食品微生物（第一版）、北京交通大學(xué)出版社、胡樹凱等；②農(nóng)產(chǎn)品加工工藝學(xué)（第二版）、中國農(nóng)業(yè)出版社、李新華；初試參考書目、出版社、作者初試參考書目、出版社、作者復(fù)試參考書目、出復(fù)試參考書目、出版社、作者版社、作者加試參考書目、出版加試參考書目、出版社、作者社、作者①政治理論考試大綱解析政治理論考試分析、高等教育出版社、教育部考試中心；②英語考試大綱解析、高等教育出版社、教育部考試中心；③國家統(tǒng)考科目、高等教育出版社、教育部考試中心④食品化學(xué)（第二版）、化學(xué)工業(yè)出版社、汪東風(fēng)食品工藝學(xué)（第一版）、中國林業(yè)出版社、劉雄等；①食品微生物（第一版）、北京交通大學(xué)出版社、胡樹凱等；②農(nóng)產(chǎn)品加工工藝學(xué)（第二版）、中國農(nóng)業(yè)出版社、李新華；

簡介：數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院20192019年碩士研究生招生復(fù)試結(jié)果（數(shù)學(xué)專業(yè)）專業(yè)考生編號復(fù)試準(zhǔn)考證號姓名初試成績復(fù)試成績（專業(yè)學(xué)位各部分成績?yōu)檎鬯愫蟪煽儯┯⒄Z成績專業(yè)筆試面試成績復(fù)試總成績英語、專業(yè)、面試成績總和）數(shù)學(xué)1041892103800042019007013郭菁351896791917127238數(shù)學(xué)1041892103800022019007026張雅麗300796778944325210數(shù)學(xué)1029592112089132019007037黃靜月331783392904326076數(shù)學(xué)1055992100046142019007038鄧偉319846783862925395數(shù)學(xué)1034692100040102019007008張子長303860093870026600數(shù)學(xué)1041490701000852019007001劉云308840088891426114數(shù)學(xué)1021790001101402019007029廖珍珍311840082877125371數(shù)學(xué)1054293604093722019007043賀艷玲325826764897123638數(shù)學(xué)1051191114104282019007048王思楠304893361902924062數(shù)學(xué)1040390701040142019007023馬東亮304860060854323143數(shù)據(jù)智能分析與應(yīng)用1041892103900022019007006劉宏295860062884023640數(shù)據(jù)智能分析與應(yīng)用1057490000106822019007044明榮309910091854026740數(shù)據(jù)智能分析與應(yīng)用1057490000217812019007022劉永平305733389910025333控制科學(xué)與工程1057490000217822019007024龍春萍283876778906025627控制科學(xué)與工程1057490000217802019007017朱雪芳286886779788024647控制科學(xué)與工程1057490000219632019007041周折征279740075876023660控制科學(xué)與工程1049794003430792019007042畢遠(yuǎn)橋281780037908020580學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）1041892101900192019007015黃妍禎3854133761291524648學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）1041892101900012019007040徐偉3774350721219523745學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）1041892101900232019007014蔣流云3524217691311024227農(nóng)業(yè)工程1061790302148142019007028王幸福30835336351269022573農(nóng)業(yè)工程1040390852113152019007036張琳2803817841278024997農(nóng)業(yè)工程1040390852113422019007032程家耀2923783681320023783農(nóng)業(yè)工程1025292100036382019007035李丹2994133601278022913

簡介：生命科學(xué)學(xué)院20192019年碩士研究生招生復(fù)試結(jié)果專業(yè)考生編號復(fù)試準(zhǔn)考證號姓名初試成績復(fù)試成績（專業(yè)學(xué)位各部分成績?yōu)檎鬯愫蟪煽儯┯⒄Z成績專業(yè)筆試面試成績復(fù)試總成績英語、專業(yè)、面試成績總和）園藝學(xué)1041892104500072019010038賴金平360793094868026010園藝學(xué)1041892104500052019010021陳芝琳365837082830024870園藝學(xué)1041892104500132019010004李雙花339813097910026930園藝學(xué)1041892104500012019010037楊杰330743084882024650園藝學(xué)1041892104500022019010024熊欣婷311790093908026280園藝學(xué)1041892104500112019010014王長寧329780077858024080園藝學(xué)1041892104500102019010012王信蓮313787085846024830園藝學(xué)1041892104500142019010008張春華322693081832023350園藝學(xué)1041892104500122019010016龍?jiān)骑w307713077896023790園藝學(xué)1050492105345212019010030宋見春359847078864024910園藝學(xué)1053391409126472019010028劉林芝343847077948025650園藝學(xué)1030792100075482019010007楊興華328867091898026750園藝學(xué)1050492101321142019010039曾祥東310810095886026460園藝學(xué)1030792100085562019010003張婧怡304793082912025250園藝學(xué)1067390000164382019010011楊潔309773081878024610園藝學(xué)1050492104337822019010029王凱麗296817084886025430園藝學(xué)1053894308001742019010026方葉梅285823089804025170園藝學(xué)1050492103333542019010002游歡302773074844023570園藝學(xué)1030792100081152019010034劉姿君289737081870024170園藝學(xué)1030792100071032019010042姚瑤283853075866024690學(xué)科教學(xué)（生物）1063593171610762019010031羅娟340853367710021617學(xué)科教學(xué)（生物）1057490000168232019010019高麗文340770063701720676學(xué)科教學(xué)（生物）1041490451070562019010017王飛341703372653320516

簡介：教育科學(xué)學(xué)院20192019年碩士研究生招生復(fù)試結(jié)果專業(yè)考生編號復(fù)試準(zhǔn)考證號姓名初試成績復(fù)試成績（專業(yè)學(xué)位各部分成績?yōu)檎鬯愫蟪煽儯┯⒄Z成績專業(yè)筆試面試成績復(fù)試總成績英語、專業(yè)、面試成績總和）心理學(xué)1041892101400022019006043陳慧萍391836784914325910心理學(xué)1041892101400172019006021王帆377866775915725324心理學(xué)1041892101400122019006026劉利華391750070902923529心理學(xué)1041892101400212019006004劉梓艷363830069900024200心理學(xué)1041892101400032019006051周梅芳338766768832922796心理學(xué)1057490000033732019006060楊俊茹345870075878624986心理學(xué)1059098765127582019006059楊珊343900068887124671心理學(xué)1107890402020252019006036王美音345863370884324476心理學(xué)1049193021040012019006061金小靈336846777870024867心理學(xué)1053394416026512019006047馮雪珂336843376867124704心理學(xué)1063593060689852019006008楊天浩342763367831422647心理學(xué)1045994100700122019006037李少博331806766840023067心理健康教育1041892103000072019006049朱曉娟3654734711286624699心理健康教育1041892103000122019006010朱月晶3613984851256125045心理健康教育1031991303004162019006038廖瑜3554250841294725597心理健康教育1057490000214732019006006王慕含3444184931295626439心理健康教育1051191044032142019006041曾媛輝3403884901289625779心理健康教育1028592104044392019006028楊雪瑩3394584841276325746心理健康教育1057490000141782019006024郭艷麗3294267891298126148心理健康教育1054293222127282019006007鄧玉潔3264317841351326229小學(xué)教育1063593050622082019006020彭俊筑3673784831254024624小學(xué)教育1057490000141792019006011李鈺3604117781252824445小學(xué)教育1041490451150642019006012胥照3663834691192222656教育學(xué)1041892101100092019006019歐陽蓉407900087860026300教育學(xué)1041892101100242019006023涂鵬391816792895726324教育學(xué)1041892101100252019006053黃玲374800080867124671教育學(xué)1041892101100132019006050楊文穗362770085847124671教育學(xué)1041892101100022019006048劉麗如366770081840024200教育學(xué)1028592104033112019006005楊婷婷374873385857125804教育學(xué)1049195011043932019006039王彩云374736790860024967教育學(xué)1041490401010242019006029徐玲359863382827125104教育學(xué)1031996105251492019006031楊道揚(yáng)355796787861425281教育學(xué)1031993607180772019006003賴紅燕346793392882925962教育學(xué)1063593050502052019006042楊英瓏351813388858625519教育學(xué)1063593050521352019006032白瑩348836785870025567教育學(xué)1063593050473472019006014付先菊355813376885724590教育學(xué)1054293607027152019006054陳瑩342816786875725524教育學(xué)1063593050532872019006046鄒宓353770072864323543

簡介：貴州大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試大綱貴州大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試大綱考試科目代碼名稱849材料科學(xué)基礎(chǔ)貴州大學(xué)（GUIZHOUUNIVERSITY），簡稱“貴大”，創(chuàng)始于1902年，位于中國貴州省貴陽市，是國家“雙一流”世界一流學(xué)科建設(shè)高校1，是教育部與貴州省人民政府合作共建的國家“211工程”重點(diǎn)大學(xué)、貴州省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，是“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”和“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)2，是中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校和教育部來華留學(xué)示范基地，2012年成為教育部“2011計(jì)劃”協(xié)同創(chuàng)新中心牽頭高校，入選教育部“中西部高校綜合實(shí)力提升工程”成為教育部在西部地區(qū)重點(diǎn)建設(shè)的14所高水平大學(xué)之一，“中西部高校聯(lián)盟”成員，中國最早創(chuàng)辦的大學(xué)之一。由浙江大學(xué)對口支援貴州大學(xué)。2018年8月，中國薪酬網(wǎng)公布2018年中國大學(xué)畢業(yè)生薪酬排行榜TOP200，貴州大學(xué)2017年平均月薪4580元，排第155名。一、考試基本要求一、考試基本要求本科目考試著重考核考生掌握“材料科學(xué)基礎(chǔ)”基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理論的程度，要求考生對“材料科學(xué)”理論體系的基本框架有一個比較全面的了解，并能綜合運(yùn)用所學(xué)的“材料科學(xué)”知識分析“金屬材料研究與應(yīng)用”問題。二、適用范圍二、適用范圍適用于“金屬材料科學(xué)與工程”專業(yè)。三、考試形式三、考試形式閉卷，180分鐘。四、考試內(nèi)容和考試要求四、考試內(nèi)容和考試要求1金屬的晶體結(jié)構(gòu)（1）金屬鍵、共價鍵、離子鍵的鍵合特點(diǎn)；（2）晶向、晶面指數(shù)表示方法；（3）三種典型的晶體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；（4）固溶體與中間相定義。2晶體缺陷（1）點(diǎn)、線、面缺陷的基本概念及類型特征；（2）刃型位錯及螺型位錯的特征及其柏氏矢量（3）位錯的應(yīng)力場及與其他晶體缺陷之間的作用。3材料的變形（1）滑移系；（2）單晶體與多晶體的塑性變形；（3）塑性變形對金屬材料性能的影響。4二元合金相圖（1）二元相圖中的三相平衡反應(yīng)；（2）FEC相圖及典型成分凝固過程及凝固組織分析；（3）二元相圖相區(qū)以及特征線（固相線、液相線、固溶度曲線）。5三元合金相圖（1）簡單三元共晶相圖凝固過程與凝固組織分析。6、固體金屬中的擴(kuò)散（1）擴(kuò)散定律與擴(kuò)散現(xiàn)象；（2）擴(kuò)散驅(qū)動力；（3）影響擴(kuò)散的因素。7、金屬和合金的凝固（1）凝固的熱力學(xué)條件；（2）均勻形核與非均勻形核；（2）合金的凝固過程成分過冷。8、回復(fù)與再結(jié)晶（1）冷變形金屬加熱時組織與性能的變化及其原因；（2）再結(jié)晶晶粒的形核與長大及其影響因素；（3）動態(tài)再結(jié)晶過程應(yīng)力應(yīng)變曲線。

簡介：1環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)術(shù)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案一、學(xué)科名稱、代碼學(xué)科名稱環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科代碼0830二、專業(yè)簡介鄭州大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科于2000年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)并開始招生全日制碩士研究生，下轄2個二級學(xué)科環(huán)境科學(xué)（學(xué)科代碼083001）和環(huán)境工程（學(xué)科代碼083002）。經(jīng)過多年的建設(shè)與發(fā)展，本學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)師資結(jié)構(gòu)合理、科研能力強(qiáng)、理論扎實(shí)、工程技術(shù)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，在環(huán)境生物與技術(shù)、環(huán)境化學(xué)與污染生態(tài)、環(huán)境污染物控制與治理工程技術(shù)等方面已形成了穩(wěn)定而具有特色的研究方向，具備承擔(dān)各類環(huán)境科學(xué)研究項(xiàng)目和環(huán)境工程設(shè)計(jì)所需的設(shè)施條件與能力。近年來，本學(xué)科已獨(dú)立承擔(dān)或合作完成多項(xiàng)國家自然基金項(xiàng)目和國家及省部級科技攻關(guān)項(xiàng)目，取得了大量具有標(biāo)志性的創(chuàng)新性成果，對我國及河南省的環(huán)境與生態(tài)保護(hù)、社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展等做出了巨大貢獻(xiàn)。三、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握環(huán)境學(xué)科堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)理論知識、系統(tǒng)的專門科學(xué)知識；對本學(xué)科的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有基本了解的高級工程技術(shù)專門人才；有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于探索的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)，具備較強(qiáng)科學(xué)研究能力的高級科學(xué)研究人才。要求至少熟練掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料。具有較強(qiáng)的解決環(huán)境污染等實(shí)際問題的能力；能夠承擔(dān)環(huán)境保護(hù)與污染治理的專業(yè)技術(shù)或管理工作，具有良好的職業(yè)素質(zhì)的高層次學(xué)術(shù)型專門人才。3六、課程設(shè)置1、課程類型。課程包括公共必修課、公共選修課、公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)選修課、補(bǔ)修課6大類，其中公共必修課、公共選修課和公共基礎(chǔ)課為校級管理課程，其余類型課程為院系級管理課程。2、課程實(shí)行學(xué)分制。研究生學(xué)分包括課程學(xué)分和論文學(xué)分兩部分。學(xué)位課程考試成績≥75分獲得相應(yīng)學(xué)分，其他課程成績≥60分獲得學(xué)分。3、學(xué)分要求?？倢W(xué)分≥50學(xué)分。其中，課程學(xué)分不低于32學(xué)分（必修課不低于24學(xué)分，選修課不低于8學(xué)分）?？缫患墝W(xué)科（專業(yè)）研究生須確定至少2門本科生補(bǔ)修課，隨本科生上課，成績75分以上為通過，僅計(jì)入課程學(xué)習(xí)任務(wù)，不計(jì)學(xué)分。

簡介：貴州大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試大綱貴州大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試大綱考試科目代碼名稱849材料科學(xué)基礎(chǔ)一、考試基本要求一、考試基本要求本科目考試著重考核考生掌握“材料科學(xué)基礎(chǔ)”基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理論的程度，要求考生對“材料科學(xué)”理論體系的基本框架有一個比較全面的了解，并能綜合運(yùn)用所學(xué)的“材料科學(xué)”知識分析“金屬材料研究與應(yīng)用”問題。二、適用范圍二、適用范圍適用于“金屬材料科學(xué)與工程”專業(yè)。三、考試形式三、考試形式閉卷，180分鐘。四、考試內(nèi)容和考試要求四、考試內(nèi)容和考試要求1金屬的晶體結(jié)構(gòu)（1）金屬鍵、共價鍵、離子鍵的鍵合特點(diǎn)；（2）晶向、晶面指數(shù)表示方法；（3）三種典型的晶體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；（4）固溶體與中間相定義。2晶體缺陷（1）點(diǎn)、線、面缺陷的基本概念及類型特征；（2）刃型位錯及螺型位錯的特征及其柏氏矢量（3）位錯的應(yīng)力場及與其他晶體缺陷之間的作用。3材料的變形（1）滑移系；（2）單晶體與多晶體的塑性變形；（3）塑性變形對金屬材料性能的影響。4二元合金相圖（1）二元相圖中的三相平衡反應(yīng)；（2）FEC相圖及典型成分凝固過程及凝固組織分析；（3）二元相圖相區(qū)以及特征線（固相線、液相線、固溶度曲線）。5三元合金相圖（1）簡單三元共晶相圖凝固過程與凝固組織分析。6、固體金屬中的擴(kuò)散（1）擴(kuò)散定律與擴(kuò)散現(xiàn)象；（2）擴(kuò)散驅(qū)動力；（3）影響擴(kuò)散的因素。7、金屬和合金的凝固（1）凝固的熱力學(xué)條件；（2）均勻形核與非均勻形核；（2）合金的凝固過程成分過冷。8、回復(fù)與再結(jié)晶（1）冷變形金屬加熱時組織與性能的變化及其原因；（2）再結(jié)晶晶粒的形核與長大及其影響因素；（3）動態(tài)再結(jié)晶過程應(yīng)力應(yīng)變曲線。

簡介：西安交通大學(xué)研究生專業(yè)介紹計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感、能為社會主義市場經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的高級科學(xué)技術(shù)專門人才。在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識，具有較強(qiáng)的綜合分析和獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力以及從事科學(xué)技術(shù)研究、教學(xué)及開發(fā)應(yīng)用的能力。具有求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，為科學(xué)事業(yè)勇于創(chuàng)新的精神以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)。二、研究方向計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)為一級學(xué)科，下設(shè)三個二級學(xué)科計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)軟件與理論和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。碩士研究生按一級學(xué)科培養(yǎng)。本專業(yè)目前有下列研究方向高性能計(jì)算網(wǎng)絡(luò)計(jì)算理論與技術(shù)，高性能計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，高性能計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)計(jì)算，網(wǎng)絡(luò)計(jì)算虛擬化技術(shù)，嵌入式系統(tǒng)，并行計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與自動并行化技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)多媒體與WEB知識服務(wù)4對碩士生的培養(yǎng)采取課程學(xué)習(xí)和論文工作并重的方式，論文工作時間不得少于一年。5碩士研究生學(xué)術(shù)活動（講座）分為必聽講座和選聽講座。必聽講座包括“科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)”1次、“職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃導(dǎo)論”1次；選聽講座包括與學(xué)科緊密相關(guān)的“學(xué)科前沿系列專題講座”（由各二級學(xué)科組織若干教授對本學(xué)科前沿知識進(jìn)行講座，每個講座由5個以上講座組成）一個系列和在全校范圍內(nèi)選聽“學(xué)術(shù)講座”1次，完成全部8個講座后記1學(xué)分。6碩士生必須參加實(shí)踐能力的鍛煉。7碩士生的學(xué)習(xí)應(yīng)加強(qiáng)自學(xué)，教師的作用在于啟發(fā)他們深入思考與正確判斷，培養(yǎng)獨(dú)立分析和創(chuàng)新意識以及解決問題的能力。8加強(qiáng)政治思想工作和道德品質(zhì)的教育，碩士生應(yīng)認(rèn)真參加政治理論和時事政策的學(xué)習(xí)，積極參加公益勞動。

簡介：西南大學(xué)食品科學(xué)學(xué)院2019年學(xué)術(shù)型碩士研究生招生專業(yè)目錄324324食品科學(xué)學(xué)院食品科學(xué)學(xué)院70090203090203茶學(xué)茶學(xué)01制茶工程與貿(mào)易童華榮教授曾亮教授①101思想政治理論②201英語一③314數(shù)學(xué)（農(nóng)）或315化學(xué)（農(nóng)）④414植物生理學(xué)與生物化學(xué)02茶葉化學(xué)工程童華榮教授同上03茶資源開發(fā)利用曾亮教授同上本專業(yè)復(fù)試科目制茶學(xué)本專業(yè)同等學(xué)力考生復(fù)試時加試（任選2門）1食品微生物學(xué)2茶葉審評與檢驗(yàn)3茶葉化學(xué)083201083201食品科學(xué)食品科學(xué)01食品化學(xué)與營養(yǎng)學(xué)闞建全教授吳文標(biāo)研究員趙國華教授周才瓊教授①101思想政治理論②201英語一③302數(shù)學(xué)二④835食品化學(xué)與食品微生物學(xué)本專業(yè)復(fù)試科目食品綜合（食品工藝學(xué)導(dǎo)論、食品分析）本專業(yè)同等學(xué)力考生復(fù)試時加試1食品營養(yǎng)學(xué)2食品安全學(xué)索化夷副教授陶曉奇副教授鄧麗莉副教授03食品微生物學(xué)與發(fā)酵工程賀稚非教授張惟廣副教授杜木英副教授索化夷副教授石慧副教授同上04食品安全與質(zhì)量控制趙國華教授闞建全教授丁曉雯教授賀稚非教授周才瓊教授尚永彪教授馬良同上

簡介：西南大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)2019年學(xué)術(shù)型碩士研究生招生專業(yè)目錄315315物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院55040102040102課程與教學(xué)論課程與教學(xué)論01學(xué)科教學(xué)論（物理）廖伯琴教授張正嚴(yán)副教授①101思想政治理論②201英語一③666教育學(xué)基礎(chǔ)綜合070201070201理論物理理論物理01強(qiáng)子物理陳洪教授安春生教授周明震副教授余先橋副教授桑文龍副教授①101思想政治理論②201英語一③613高等數(shù)學(xué)④827量子力學(xué)02原子核結(jié)構(gòu)與核天體物理李志攀教授游霄鵬副教授同上副教授趙建偉副教授秦麗溶副教授蔣毓文副教授朱建慧副教授03納米磁性與自旋電子學(xué)王俊忠教授陳鵬教授李國慶教授熊祖洪教授盧玉明副教授同上070207070207光學(xué)光學(xué)01光通信夏光瓊教授①101思想政治理論②201英語一③613高等數(shù)學(xué)