簡(jiǎn)介：幼兒園藝術(shù)教育專題40001貴州廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5205762參考資料試卷總分100多項(xiàng)選擇題共7題,共35分15分綜合藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)概述主要可以從（）幾方面切入。A、音樂(lè)B、美術(shù)C、文學(xué)D、體育【答】ABC25分幼兒戲劇活動(dòng)中因素的建構(gòu)主要包括（）。A、劇團(tuán)組織的建構(gòu)B、導(dǎo)演作用的建構(gòu)C、對(duì)“排演”認(rèn)識(shí)的建構(gòu)D、“劇場(chǎng)”的建構(gòu)以及“觀演共賞”空間的變化【答】ABCDA、角色游戲B、表演游戲C、搭建游戲D、繪畫游戲【答】AB65分從20世紀(jì)80年代后期以來(lái)的20多年間，我國(guó)幼兒教育工作者所總結(jié)出來(lái)的綜合藝術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)思路大約有以下（）幾種。A、以所要認(rèn)識(shí)的藝術(shù)學(xué)科概念為焦點(diǎn)的設(shè)計(jì)B、以所要反應(yīng)的具體事物為焦點(diǎn)的設(shè)計(jì)C、以所要反應(yīng)的情緒情感或抽象概念為焦點(diǎn)的設(shè)計(jì)D、以幼兒自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展為焦點(diǎn)的設(shè)計(jì)【答】ABCD75分在“建構(gòu)性戲劇”理論中提出需尊重幼兒的興趣和意愿，具體是指（）。A、尊重幼兒的劇本決定權(quán)B、尊重幼兒的參與決定權(quán)C、尊重幼兒的評(píng)價(jià)權(quán)

簡(jiǎn)介：II524長(zhǎng)期戰(zhàn)略（五年以后）25525布萊德前五年企業(yè)運(yùn)作時(shí)間規(guī)劃表27六目標(biāo)市場(chǎng)選擇目標(biāo)市場(chǎng)選擇282861市場(chǎng)細(xì)分與目標(biāo)市場(chǎng)選擇28611按照地域進(jìn)行細(xì)分28612按照采購(gòu)組織特征進(jìn)行細(xì)分2862目標(biāo)市場(chǎng)選擇29621消費(fèi)者市場(chǎng)29622組織市場(chǎng)31623具體目標(biāo)市場(chǎng)3263市場(chǎng)預(yù)測(cè)3264目標(biāo)市場(chǎng)拓展計(jì)劃33七生產(chǎn)管理生產(chǎn)管理343471生產(chǎn)要求3472廠址選擇3473布萊德企業(yè)業(yè)務(wù)流程34731業(yè)務(wù)流程縱覽34732業(yè)務(wù)流程細(xì)分35733業(yè)務(wù)供應(yīng)鏈分解3674生產(chǎn)工藝流程3775質(zhì)量管理38751市場(chǎng)研究與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程的質(zhì)量管理38752生產(chǎn)過(guò)程中的質(zhì)量控制38753市場(chǎng)營(yíng)銷的質(zhì)量管理38754質(zhì)量管理中的重要方法39八營(yíng)銷策略營(yíng)銷策略404081推廣計(jì)劃40813成熟階段2018年7月2019年4月4182產(chǎn)品策略與品牌管理41821產(chǎn)品組合策略41822服務(wù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)41823品牌策略4383定價(jià)策略4384渠道策略45841渠道選擇和分析45842渠道戰(zhàn)略規(guī)劃47843渠道模式48844渠道推進(jìn)策略49845渠道維護(hù)和管理5085促銷策略5286不同生命周期的市場(chǎng)開(kāi)拓策略59861產(chǎn)品的生命周期曲線59

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文論文作者郭常見(jiàn)學(xué)科專業(yè)應(yīng)用心理指導(dǎo)教師張野培養(yǎng)單位教育科學(xué)學(xué)院培養(yǎng)類別全日制完成時(shí)間2017年05月20日沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)園藝療法對(duì)孤獨(dú)癥譜系障礙兒童園藝療法對(duì)孤獨(dú)癥譜系障礙兒童社交障礙干預(yù)效果的個(gè)案研究社交障礙干預(yù)效果的個(gè)案研究單位代碼單位代碼10166ACASESTUDYONTHEINTERVENTIONEFFECTOFHORTICULTURALTHERAPYINAUTISTICSPECTRUMCHILDRENSOCIALDISORDERABSTRACTAUTISMSPECTRUMDISORDERSAREABROADDEVELOPMENTALDISORDERCHARACTERIZEDBYSOCIALINTERACTIONS,SPEECHANDLANGUAGEBARRIERS,NARROWINTERESTANDREPETITIVESTEREOTYPING,WHICHHAVESERIOUSADVERSEEFFECTSONTHEGROWTHOFCHILDRENSOCIALBARRIERSARETHECORESYMPTOMSOFAUTISMSPECTRUMDISORDERSSOCIALBARRIERSAREMAINLYMANIFESTEDINTHEEYESCANNOTBEWATCHED,FACIALEXPRESSIONS,PHYSICALPOSTUREANDOTHERSKILLSTOCOMMUNICATEWITHPEOPLE,ANDFAMILYISDIFFICULTTOESTABLISHAHEALTHYATTACHMENTRELATIONSHIP,PEERINTERACTIONINTHELACKOFSHARINGANDCOOPERATION,ITISDIFFICULTTODEVELOPAGOODFRIENDSHIPIMPROVINGTHESOCIALCOMMUNICATIONABILITYOFCHILDRENWITHAUTISMSPECTRUMDISORDERISTHEKEYANDDIFFICULTPOINTINTHEREHABILITATIONTRAININGOFAUTISMINTERVENEINSOCIALBARRIERSTOCHILDRENWITHAUTISMSPECTRUMDISORDERS,ANDENHANCETHEIRSOCIALINTERACTIONTOHELPCHILDRENWITHAUTISMSPECTRUMDISORDERSIMPROVETHEIRCOMMUNICATIONSKILLS,BETTERINTEGRATEINTOSOCIETY,ANDRELIEVEFAMILYANDSOCIALSTRESSTHISSTUDYAIMSTOINTERVENEINTHESOCIALBARRIERSOFCHILDRENWITHAUTISMSPECTRUMDISORDERSTHROUGHHORTICULTURALTHERAPYINORDERTOENHANCETHESOCIALINTERACTIONABILITYOFTHESUBJECTSINTHISSTUDY,TWOCHILDRENWITHAUTISMSPECTRUMDISORDERWERESELECTEDBYUSINGTHEMETHODOFSINGLESTUDYDESIGNANDCASESTUDYTHESOCIALDISORDEROFCASEWASINTERVENEDBYHORTICULTURALTHERAPYTHEINTERVENTIONSINCLUDEFOURTOPICSSOILSPLANTADOPTIONANDPLANTCULTIVATIONPLANTCONTACTANDPLANTCOMPARISONSNATURALPLANTCULTIVATIONANDPLANTCONTACTACTIVITIESDURINGTHEINTERVENTION,ASIXMONTHINTERVENTIONWASCONDUCTEDONTHECASE,ONCEAWEEKFOR24VISITS,45MINUTESEACHTIMETHERESEARCHERSCONCLUDEDBYOBSERVINGTHERESULTSOFTHEDATAPROCESSINGANALYSISANDTHECHANGESINTHESUBJECTSBEFOREANDAFTERTHEINTERVENTION1THEUSEOFHORTICULTURALTHERAPYINTHISSTUDYISEFFECTIVEINTHEINTERVENTIONOFSOCIALDISORDERINCHILDRENWITHAUTISMSPECTRUMDISORDER,WHICHCANEFFECTIVELYIMPROVETHESOCIALCOMMUNICATIONABILITYOFCHILDRENWITHAUTISMSPECTRUMDISORDER,BUTTHEEFFECTOFDIFFERENTTARGETBEHAVIORISDIFFERENT2THEEFFECTOFHORTICULTURALTHERAPYONTHECHILDRENWITHAUTISMSPECTRUM

簡(jiǎn)介：第三屆校園藝術(shù)節(jié)文藝匯演講話稿律回春暉漸，萬(wàn)象始更新，再有2天時(shí)間，我們就要送走碩果累累的2012年，迎來(lái)充滿希望的2013年，今天我們?nèi)w師生歡聚一堂，隆重舉行第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演，首先我謹(jǐn)代表校委會(huì)，對(duì)在本次藝術(shù)節(jié)期間辛勤工作的老師們表示衷心的感謝，對(duì)在本次校園藝術(shù)節(jié)上取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)們表示真誠(chéng)的祝賀，對(duì)參加本次校園藝術(shù)節(jié)文藝匯演的全體演職人員表示誠(chéng)摯的謝意。老師們、同學(xué)們校園文化是一所學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中所積淀的精神財(cái)富，“校園文化藝術(shù)節(jié)”熔思想性和藝術(shù)性于一爐，集素質(zhì)教育與特色文化為一體，是學(xué)校全體師生精神風(fēng)貌的體現(xiàn)，是師生素質(zhì)提高，才華展示，個(gè)性發(fā)揮的重要舞臺(tái)。經(jīng)我校全體教師精心籌劃，全體學(xué)生積極參與，歷時(shí)一個(gè)多月的校園藝術(shù)節(jié)主題競(jìng)賽活動(dòng)的各個(gè)項(xiàng)目已告一段落，本次藝術(shù)節(jié)是我校搬遷至新校區(qū)，在辦學(xué)環(huán)境不斷優(yōu)化，辦學(xué)條件不斷改善的條件下舉辦的，也是歷年來(lái)設(shè)置項(xiàng)目最齊全，參加人數(shù)最多的一次，各類主題活動(dòng)不僅加深同學(xué)們對(duì)文化藝術(shù)的理解，陶冶藝術(shù)情操，同時(shí)也營(yíng)造了濃厚的校園文化氛圍，提升校園文化品位。今天我們舉辦藝術(shù)節(jié)文藝匯演，這是對(duì)同學(xué)們才藝的再次集中展示，也是對(duì)連日來(lái)的比賽做一精彩的總結(jié)。同學(xué)們，演出的帷幕已經(jīng)拉開(kāi)，序曲已經(jīng)奏響，讓我們?cè)谶@個(gè)大舞臺(tái)上，揮灑青春，展現(xiàn)自我；讓多才多藝的你，毫無(wú)保留地呈現(xiàn)在老師同學(xué)心中；讓老師、同學(xué)為你歡呼，為你驕傲，為你喝彩最后我預(yù)祝本次演出圓滿成功。謝謝大家（許二飛）

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共9頁(yè)總結(jié)范本總結(jié)范本__________________XXXX幼兒園藝術(shù)教研組工作總結(jié)幼兒園藝術(shù)教研組工作總結(jié)姓名姓名___________________________________________單位單位____________________________________________日期日期____________年__________月__________日第3頁(yè)共9頁(yè)用可行的教研內(nèi)容和形式,才能讓各位成員在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高。2、理論提升與實(shí)踐操作兩不誤。理論提升幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”,教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,形成一種學(xué)習(xí)氛圍。在藝術(shù)組的教研活動(dòng)中,主持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí)或?qū)嵺`操作方面的相關(guān)知識(shí),以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平,讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。實(shí)踐操作從學(xué)理論到用理論,從學(xué)操作知識(shí)到實(shí)踐操作,從設(shè)計(jì)活動(dòng)到現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng),引導(dǎo)老師們從多角度的看理論與實(shí)踐操作的關(guān)系。三、活動(dòng)反思。本期的活動(dòng)主要是從促進(jìn)教師的設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動(dòng)的能力、設(shè)計(jì)制作說(shuō)課淙文稿的能力、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力來(lái)開(kāi)展的。1設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動(dòng)的能力。在第一次的教研活動(dòng)中,我組引導(dǎo)教師根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要要求,領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神,精心設(shè)計(jì)了一次音樂(lè)集中教育活動(dòng)。活動(dòng)中,教師們能根據(jù)自己本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì),能根據(jù)本班幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式進(jìn)行一定的活動(dòng)開(kāi)展形式的設(shè)計(jì)。每位教師設(shè)計(jì)的集中教育活動(dòng)不僅有傳承,還有創(chuàng)新,還能根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格設(shè)計(jì)活動(dòng),情況良好。2設(shè)計(jì)制作說(shuō)課演示文稿的操作能力。第二次的教研活動(dòng)中,我組引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的知識(shí),并積極進(jìn)行說(shuō)課演示文稿的操作練習(xí),將自己所設(shè)計(jì)的集中教育教學(xué)活動(dòng)制作成一個(gè)說(shuō)課的演示文稿。

簡(jiǎn)介：國(guó)開(kāi)（河北）02391園藝植物栽培學(xué)總論第八章）（2）參考答案說(shuō)明如果課程題目是隨機(jī)的，請(qǐng)按CTRLF在題庫(kù)中逐一搜索每一道題的答案特殊說(shuō)明請(qǐng)仔細(xì)課程的題目每學(xué)期都可能更換，所以請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)是不是您需要的題目再下載題目1細(xì)長(zhǎng)紡錘形樹(shù)形要求主枝數(shù)量（）。610個(gè)1115個(gè)35個(gè)15個(gè)以上參考答案15個(gè)以上題目2一些直立性不太強(qiáng)、植株又不太高的植物種類常用的支架是（）。雙行架矮支架棚架單行架參考答案矮支架題目3開(kāi)心形樹(shù)形主要用作（）。發(fā)枝力弱的樹(shù)發(fā)枝力強(qiáng)的樹(shù)干性強(qiáng)的樹(shù)干性弱的樹(shù)參考答案干性弱的樹(shù)題目4適合應(yīng)用于干性較強(qiáng)、頂端優(yōu)勢(shì)明顯的樹(shù)種的樹(shù)形是（）。自然圓頭形主干形開(kāi)心形架勢(shì)整形參考答案主干形題目5在桃樹(shù)栽培中應(yīng)用較多的樹(shù)形是（）。高干開(kāi)心形自然開(kāi)心形兩主枝Y字形自然圓頭形參考答案自然開(kāi)心形題目6南瓜、葫蘆、佛手常用的支架是（）。雙行架矮支架棚架單行架題目9一些直立性不太強(qiáng)、植株又不太高的植物種類常用的支架是（）。單行架雙行架矮支架棚架參考答案矮支架題目10在桃樹(shù)栽培中應(yīng)用較多的樹(shù)形是（）。高干開(kāi)心形自然圓頭形兩主枝Y字形自然開(kāi)心形參考答案自然開(kāi)心形題目11南瓜、葫蘆、佛手常用的支架是（）。雙行架單行架棚架矮支架參考答案棚架題目12開(kāi)心形樹(shù)形主要用作（）。發(fā)枝力強(qiáng)的樹(shù)干性強(qiáng)的樹(shù)發(fā)枝力弱的樹(shù)干性弱的樹(shù)參考答案干性弱的樹(shù)題目13果樹(shù)常用的樹(shù)形有哪些各有什么特點(diǎn)A最為廣泛B很少C較高D較低E自然生長(zhǎng)F人工強(qiáng)制整形G成本高H成本低答（一）主干形

簡(jiǎn)介：園藝設(shè)施復(fù)習(xí)題園藝設(shè)施復(fù)習(xí)題復(fù)習(xí)題一復(fù)習(xí)題一?名詞解釋（名詞解釋（15分）分）1設(shè)施園藝栽培學(xué)設(shè)施園藝栽培學(xué)2現(xiàn)代化溫室現(xiàn)代化溫室3聚氯乙烯（聚氯乙烯（PVC）4園藝設(shè)施內(nèi)的日溫差園藝設(shè)施內(nèi)的日溫差5風(fēng)荷載風(fēng)荷載?填空題（填空題（20分）分）1中國(guó)花卉栽培的歷史悠久，早在（）年前漢高祖建造的“未央宮”中有溫室殿用于陳列花卉。南宋有（）促成栽培技術(shù)。我國(guó)花卉的現(xiàn)代設(shè)施栽培與蔬菜相比相對(duì)較晚，（）才開(kāi)始大面積種植。2號(hào)稱“GREENHOUSEKINGDOM”，是當(dāng)今世界溫室業(yè)最發(fā)達(dá)的國(guó)家之一。3鋪設(shè)砂田時(shí)底田要平整，并要做到（），選用含土少、色深、松散的適宜沙子和表面棱角少而圓滑、直徑在8CM以下的卵石，沙、石比例以（）為宜。4浮動(dòng)覆蓋主要形式有（）、（）、（）等三種。浮動(dòng)覆蓋常用的覆蓋材料主要有（）、（）等。采用浮動(dòng)覆蓋可使溫度提高（）。5單位面積上苗床所鋪設(shè)的電熱線功率為（），總功率為（）與（）的乘積。6創(chuàng)建園藝作物標(biāo)準(zhǔn)園的目標(biāo)“三提高”一是提高（），二是提高（），三是提高（）。7用于園藝設(shè)施上的玻璃主要有三種（）、（）和（）玻璃。玻璃在所有覆蓋材料中耐候性最強(qiáng)，使用壽命達(dá)（）。其透光率很少隨時(shí)間變化，（）、（）都是最好的。8設(shè)施補(bǔ)充CO2的方法（）、（）（）、（）、（）。9園藝設(shè)施內(nèi)的光照環(huán)境對(duì)植物的影響表現(xiàn)在（）、（）、（）及（）等方面。10設(shè)施內(nèi)熱量支出＝（）＋（）＋（）＋（）。三、判斷題（三、判斷題（10分）分）1紅外阻隔膜保溫性能好，最低達(dá)到3～8℃。（）2園藝設(shè)施在寒冷季節(jié)透光率只有自然光的5070，透明覆蓋材料用時(shí)間長(zhǎng)而染塵、老化等因素，使透光率甚至降的更低。（）3設(shè)施內(nèi)幾種加溫?zé)嵩吹臏囟确植季鶆蛐缘拇涡蚴屈c(diǎn)熱源＞線熱源＞面熱源。（）4大豆茬、葵花茬不能建溫室，前者容易根結(jié)線蟲(chóng)危害，后者菌核病危害。（）5黑龍江省常建日光溫室采光屋面為拱形，拱架底角為64o，第二段角為43o，第三段角為30o，第四段角為17o。（）6基質(zhì)栽培是無(wú)土栽培中推廣面積最大的一種方式。（）7月季無(wú)土栽培時(shí)一般平均每天每株供液11．5L，切花開(kāi)始后增加到每天每株2L左右。（）820世紀(jì)70年代中后期，塑料棚發(fā)展出現(xiàn)了第一次發(fā)展高峰。（）9改進(jìn)冀Ⅱ優(yōu)型節(jié)能日光溫室跨度80M，脊高365M，后墻高度25M，后坡水平投影長(zhǎng)度15M，墻體內(nèi)外側(cè)為磚墻24CM，內(nèi)填12CM厚的珍珠巖。（）10秸稈覆蓋在我國(guó)北方地區(qū)夏季蔬菜生產(chǎn)中應(yīng)用較多。（）四、選擇題（四、選擇題（5分）分）9土壤消毒的方式（）、（），其中（）是土壤熱處理消毒中最有效的方法，它是以殺滅土壤中有害微生物為目的。10土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)法施肥時(shí)，土壤堿解氮的校正系數(shù)為（），有效磷（），有效鉀為（）。三、判斷題（三、判斷題（10分）分）1紫色膜適合于茄子、韭菜生長(zhǎng)，韭菜可增產(chǎn)10，縮短生長(zhǎng)期10多天。（）2陽(yáng)性植物必須在完全的光照下生長(zhǎng)，不能忍受長(zhǎng)期蔭蔽環(huán)境。如仙人掌類，蔬菜中的甜瓜、番茄等，光飽和點(diǎn)8萬(wàn)LX以上，光照不足將嚴(yán)重影響產(chǎn)量品質(zhì)。（）3聚乙烯透過(guò)太陽(yáng)輻射能力優(yōu)于聚氯乙烯，但，聚乙烯保溫性能較差，棚內(nèi)日溫差大。（）4在園藝設(shè)施結(jié)構(gòu)較矮小，一般要考慮地震荷載。（）5為了使溫床溫度均勻，電熱線在排線時(shí)兩側(cè)密中間稀。（）6營(yíng)養(yǎng)液配制時(shí)首先計(jì)算1L營(yíng)養(yǎng)液中需CA的數(shù)量MG數(shù)，先求出CAN032的用量。（）7香石竹無(wú)土栽培的主要繁殖方式為扦插繁殖。（）820世紀(jì)80年代后，寧省農(nóng)民創(chuàng)建海城日光溫室和瓦房店日光溫室，可在北緯50°地區(qū)不加溫生產(chǎn)果菜，在元旦上市。（）9草、糞覆蓋主要在我國(guó)北方越冬蔬菜中應(yīng)用較多。（）10大棚內(nèi)的地溫也存在著明顯的日變化和季節(jié)變化，但與氣溫相比，地溫比較穩(wěn)定，且地溫的變化滯后于氣溫。（）四、選擇題（四、選擇題（5分）分）1在簡(jiǎn)易覆蓋栽培中，無(wú)紡布覆蓋的特點(diǎn)有。A保溫B保濕C透光D透氣E吸濕2小風(fēng)障畦的主要材料。A蘆葦B玉米C高梁秸稈D細(xì)竹竿3以下釀熱物中屬于高熱的是。A新鮮廄肥B新鮮馬糞C餅肥D麥秸4葉面積指數(shù)與群體光和作用間的關(guān)系下列描述正確的是。A葉面積指數(shù)（LAI）越大，群體光合作用（PGC）也越強(qiáng)B二者沒(méi)有任何關(guān)系C葉面積指數(shù)（LAI）越大，群體光合作用（PGC）也越弱5所謂培地溫度就是。A根圈周圍的溫度B植物葉片的溫度C基質(zhì)中部的溫度D營(yíng)養(yǎng)液的平均溫度五、簡(jiǎn)答題（五、簡(jiǎn)答題（30分）分）1簡(jiǎn)述園藝作物標(biāo)準(zhǔn)園創(chuàng)建的內(nèi)容。簡(jiǎn)述園藝作物標(biāo)準(zhǔn)園創(chuàng)建的內(nèi)容。2簡(jiǎn)述影響釀熱溫床發(fā)熱的因素。簡(jiǎn)述影響釀熱溫床發(fā)熱的因素。3簡(jiǎn)述外覆蓋保溫材料的種類、特性及應(yīng)用。簡(jiǎn)述外覆蓋保溫材料的種類、特性及應(yīng)用。4簡(jiǎn)述園藝設(shè)施內(nèi)溫度分布不均勻的原因。簡(jiǎn)述園藝設(shè)施內(nèi)溫度分布不均勻的原因。5簡(jiǎn)述營(yíng)養(yǎng)液組成的原則簡(jiǎn)述營(yíng)養(yǎng)液組成的原則六論述（論述（20分）分）論述設(shè)施園藝在菜籃子中的作用。論述設(shè)施園藝在菜籃子中的作用。復(fù)習(xí)題三復(fù)習(xí)題三一、名詞解釋（一、名詞解釋（15分）分）1濕簾降溫系統(tǒng)濕簾降溫系統(tǒng)2防滴性防滴性3保溫比保溫比

簡(jiǎn)介：園藝通論網(wǎng)上作業(yè)題園藝通論網(wǎng)上作業(yè)題可提供手寫服務(wù)可提供手寫服務(wù)WXWX（BSZLHZBSZLHZ）緒論和第一章緒論和第一章園藝植物分類園藝植物分類一、名詞解釋一、名詞解釋1園藝是指園地生產(chǎn)管理的技藝。2園藝學(xué)是研究園藝植物的種質(zhì)資源及其品種選育、生長(zhǎng)發(fā)育、栽培管理以及采后處理或造型造景等理論和技術(shù)的科學(xué)。3果樹(shù)是指能生產(chǎn)人們食用的果實(shí)、種子及其衍生物的木本或多年生草本植物。4蔬菜是可供佐餐的草本植物的總稱。還包括少數(shù)木本植物的嫩莖、嫩芽如香椿、枸杞、部分真菌和藻類植物等。5觀賞植物是指具有一定觀賞價(jià)值適用于室內(nèi)外布置、美化環(huán)境并豐富人們生活的植物。包括木本和草本的觀花、觀葉、觀果、觀株姿的植物以及適合布置園林綠地、風(fēng)景名勝區(qū)和室內(nèi)外裝飾用的植物。6、落葉果樹(shù)葉片在秋冬季全部脫落第二年春天重新萌芽和抽枝長(zhǎng)葉。這類果樹(shù)具有明顯的生長(zhǎng)期和休眠期。7、常綠果樹(shù)葉片一年四季長(zhǎng)綠春季新葉長(zhǎng)出后老葉逐漸脫落。這類果樹(shù)一年中無(wú)明顯的休眠期。8、生態(tài)學(xué)分類根據(jù)園藝植物的生活型與生態(tài)習(xí)性進(jìn)行的分類。A石刁柏B茭白C芋D筍瓜7、下列觀賞植物中屬于一年生花卉的是（B）A菊花B雞冠花C茉莉D丁香8、下列觀賞植物中屬于球根花卉的是（D）A萬(wàn)壽菊B月季C合歡D唐菖蒲9、下列果樹(shù)中屬于藤本類果樹(shù)的是（B）A石榴B葡萄C芒果D荔枝10、下列蔬菜中屬于綠葉蔬菜的是（A）A茼蒿B白菜C大蔥D韭菜11、下列園藝植物屬于豆科的是（C）A馬鈴薯B豇豆C大麗花D大蒜12、下列園藝植物屬于蕓香科的是（C）A甜瓜B茴香C柑橘D君子蘭13、下列果樹(shù)中屬于核果類果樹(shù)的是（A）A櫻桃B楊桃C山楂D梨14、下列果樹(shù)中屬于草本類果樹(shù)的是（A）A香蕉B荔枝C醋栗D棗15、下列果樹(shù)中屬于熱帶果樹(shù)的是（B）A醋栗B檳榔C核桃D無(wú)花果

簡(jiǎn)介：幼兒園藝術(shù)教育專題30004貴州廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5205762參考資料試卷總分100單項(xiàng)選擇題共4題,共20分15分為（）歲的幼兒選擇的音樂(lè)，節(jié)奏可以復(fù)雜一些，結(jié)構(gòu)可以是一段體也可以是兩段體或三段體。A、3歲以前B、34歲C、45歲D、57歲正確選項(xiàng)D25分陳述幼兒學(xué)習(xí)行為變化的過(guò)程的目標(biāo)是（）。A、行為目標(biāo)B、展開(kāi)性目標(biāo)C、表現(xiàn)性目標(biāo)D、科學(xué)發(fā)展目標(biāo)正確選項(xiàng)B35分打擊樂(lè)配器的編配步驟如何排序1熟悉音樂(lè)2安排節(jié)奏和音色的布局3記譜和轉(zhuǎn)換樂(lè)譜4揣摩、分析5試奏和調(diào)整。A、13245B、12345C、12435D、14253正確選項(xiàng)D45分陳述幼兒學(xué)習(xí)行為變化的結(jié)果的目標(biāo)是（）。A、行為目標(biāo)C、指導(dǎo)幼兒將臨摹、仿制、與獨(dú)創(chuàng)結(jié)合起來(lái)D、引導(dǎo)幼兒將手工制作與繪畫、游戲活動(dòng)結(jié)合起來(lái)正確選項(xiàng)ABCD96分讓幼兒有表現(xiàn)力地進(jìn)行樂(lè)器演奏的方法有（）。A、提供有表現(xiàn)力的伴奏音樂(lè)B、傳授有關(guān)的演奏技能C、采用富于感染力的示范、講解、指令和指揮暗示D、調(diào)適演奏時(shí)的興奮狀態(tài)正確選項(xiàng)ABCD判斷題共10題,共30分103分美術(shù)活動(dòng)中的審美感知是視覺(jué)器官對(duì)欣賞對(duì)象的形狀、色彩、光線、空間、張力等要素組成的形象的整體性把握?！陶_選項(xiàng)√113分裝飾畫主要是指幼兒運(yùn)用各種花紋、色彩在各種不同的紙形上按照形式美的規(guī)律進(jìn)行裝飾?！陶_選項(xiàng)√123分音樂(lè)欣賞中的視覺(jué)材料要求形象具體，既可在時(shí)空中靜止（如圖畫、雕塑等），又可在時(shí)空中流動(dòng)（如錄像、可活動(dòng)的教具操作等）。√正確選項(xiàng)√133分情節(jié)畫教學(xué)要求幼兒根據(jù)主題情節(jié)的需要，把與之有關(guān)的物體形象恰當(dāng)?shù)匕才旁诋嬅嫔?，?

簡(jiǎn)介：幼兒園藝術(shù)教育專題30001貴州廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5205762參考資料試卷總分100單項(xiàng)選擇題共4題,共20分15分打擊樂(lè)配器的編配步驟如何排序1熟悉音樂(lè)2安排節(jié)奏和音色的布局3記譜和轉(zhuǎn)換樂(lè)譜4揣摩、分析5試奏和調(diào)整。A、13245B、12345C、12435D、14253正確選項(xiàng)D25分陳述幼兒參與某種活動(dòng)后得到的各不相同的結(jié)果目標(biāo)是（）。A、行為目標(biāo)B、展開(kāi)性目標(biāo)C、表現(xiàn)性目標(biāo)D、科學(xué)發(fā)展目標(biāo)正確選項(xiàng)C35分陳述幼兒學(xué)習(xí)行為變化的結(jié)果的目標(biāo)是（）。A、行為目標(biāo)B、展開(kāi)性目標(biāo)C、表現(xiàn)性目標(biāo)D、科學(xué)發(fā)展目標(biāo)正確選項(xiàng)A45分為（）歲的幼兒選擇的音樂(lè)，節(jié)奏可以復(fù)雜一些，結(jié)構(gòu)可以是一段體也可以是兩段體或三段體。A、3歲以前B、初步感受周圍事物的運(yùn)動(dòng)變化和美術(shù)作品的造型、色彩與構(gòu)圖等的表現(xiàn)性，產(chǎn)生一定的情感。C、初步感受美術(shù)作品中的形象、主題內(nèi)容的意義，了解美術(shù)作品時(shí)如何表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活和作者的思想情感的。D、體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣，能積極投入美術(shù)欣賞活動(dòng)。正確選項(xiàng)ABCD96分為幼兒選擇打擊樂(lè)器時(shí)，一般考慮的因素有以下哪幾點(diǎn)（）。A、樂(lè)器的音色B、樂(lè)器的大小及重量C、樂(lè)器的演奏方式D、樂(lè)器的類型越多越好正確選項(xiàng)ABC判斷題共10題,共30分103分音樂(lè)欣賞教學(xué)導(dǎo)入中的模式比較適合于結(jié)構(gòu)稍復(fù)雜的作品，以及比較注重感知體驗(yàn)細(xì)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)?！陶_選項(xiàng)√113分撰寫具體美術(shù)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)必須注意以下兩點(diǎn)一是注意幼兒的有效發(fā)展。二是注意整合性?！陶_選項(xiàng)√123分在幼兒指揮演奏中，幼兒學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是如何與人溝通、合作，以及如何互相協(xié)調(diào)?！?

簡(jiǎn)介：幼兒園藝術(shù)教育專題30003貴州電大形成性考核課程號(hào)5205762試卷滿分答案試卷總分100單項(xiàng)選擇題共4題,共20分15分為（）歲的幼兒選擇的音樂(lè)，節(jié)奏可以復(fù)雜一些，結(jié)構(gòu)可以是一段體也可以是兩段體或三段體。A、3歲以前B、34歲C、45歲D、57歲正確的選項(xiàng)是D25分打擊樂(lè)配器的編配步驟如何排序1熟悉音樂(lè)2安排節(jié)奏和音色的布局3記譜和轉(zhuǎn)換樂(lè)譜4揣摩、分析5試奏和調(diào)整。A、13245B、12345C、12435D、14253正確的選項(xiàng)是D35分陳述幼兒參與某種活動(dòng)后得到的各不相同的結(jié)果目標(biāo)是（）。A、行為目標(biāo)B、展開(kāi)性目標(biāo)C、表現(xiàn)性目標(biāo)D、科學(xué)發(fā)展目標(biāo)正確的選項(xiàng)是C45分陳述幼兒學(xué)習(xí)行為變化的結(jié)果的目標(biāo)是（）。A、行為目標(biāo)讓幼兒有表現(xiàn)力地進(jìn)行樂(lè)器演奏的方法有（）。A、提供有表現(xiàn)力的伴奏音樂(lè)B、傳授有關(guān)的演奏技能C、采用富于感染力的示范、講解、指令和指揮暗示D、調(diào)適演奏時(shí)的興奮狀態(tài)正確的選項(xiàng)是ABCD96分幼兒繪畫形式一般分為（）等形式。A、命題畫B、意愿畫C、裝飾畫D、涂鴉畫正確的選項(xiàng)是ABC判斷題共10題,共30分103分在音樂(lè)欣賞活動(dòng)中，選擇視覺(jué)輔助材料的首要條件是形象生動(dòng)有個(gè)性，藝術(shù)感染力強(qiáng)，能為幼兒所理解與喜愛(ài)。√正確的選項(xiàng)是113分幼兒視覺(jué)的審美感知能力是人類那精密的大腦近期才有的能力，而不是在有機(jī)體能夠?qū)で笸獠渴澜绾蛢?nèi)部世界的信息時(shí)就已具有的一種穩(wěn)定不變的性質(zhì)?！陶_的選項(xiàng)是123分撰寫具體美術(shù)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)必須注意以下兩點(diǎn)一是注意幼兒的有效發(fā)展。二是注意整合性。√

簡(jiǎn)介：園藝產(chǎn)品貯藏與加工形成性考核一（在線完成）輔導(dǎo)資料說(shuō)明如果課程題目是隨機(jī)的，請(qǐng)按CTRLF在題庫(kù)中逐一搜索每一道題的答案特殊說(shuō)明請(qǐng)仔細(xì)課程的題目每學(xué)期都可能更換，所以請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)是不是您需要的題目再下載第1題下面哪種園藝產(chǎn)品營(yíng)養(yǎng)豐富，能治多種疾病，久服益腎，利五臟六腑、益關(guān)節(jié)、壯肋骨、明耳目，益心力，解酒醉等。被西方人稱為“平民醫(yī)生”（）。A合歡B甘藍(lán)C梨D芹菜正確的答案是甘藍(lán)第2題下列哪種方法不能使硬水軟化（）A離子交換法B加熱法C加稀鹽酸法D電滲析法正確的答案是電滲析法第3題生產(chǎn)上最常用的柿子脫澀方法是（）。A埋土處理B火堿處理C稀硫酸處理D酒精處理正確的答案是火堿處理第4題果酒的芳香是指下列哪種（D）A果香和酒香B陳釀香正確的答案是貯藏室溫過(guò)低第9題下面哪種方法不能使柿果脫澀（）A乙醇處理B水處理C藥劑處理D石灰水處理正確的答案是藥劑處理第10題油脂含量最為豐富的是（）。A果仁B南瓜籽C鱷梨D核桃仁正確的答案是核桃仁第11題人嚴(yán)重缺乏下面哪種維生素可引起壞血?。ǎ?。AVCBVB1CVB6DVB2正確的答案是VC第12題果品在樹(shù)冠上著生的位置與貯藏品質(zhì)密切相關(guān)，最耐貯藏的果實(shí)應(yīng)該著生在樹(shù)冠的（）。A內(nèi)膛B陰面的中上部C陽(yáng)面的中上部正確的答案是陽(yáng)面的中上部第13題通風(fēng)庫(kù)的種類有地上式、地下式和半地下式等三種，華北地區(qū)適用的種類是。

簡(jiǎn)介：園藝學(xué)進(jìn)展第四次形考0002浙江廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼3305831參考資料試卷總分100單選題共6題,共12分12分（）是菠蘿栽培的世界性難題。A、容易受低溫誘導(dǎo)開(kāi)花，植株太小就自然開(kāi)花B、容易受高溫誘導(dǎo)開(kāi)花，植株太小就自然開(kāi)花參考答案A22分我國(guó)果樹(shù)資源保存主要以（）為主。A、田間保存B、異地保存C、低溫保存參考答案A32分世界范圍內(nèi)的柑橘資源研究主要是利用（）鑒定當(dāng)?shù)靥厣贩N或砧木的來(lái)源。A、育種者的經(jīng)驗(yàn)B、圖譜C、分子標(biāo)記D、形態(tài)差異參考答案C42分研究發(fā)現(xiàn)，秸稈覆蓋延緩了土壤溫度變化的速度，對(duì)土壤增溫作用（）。A、小B、大參考答案A52分（）在黃瓜、西瓜、南瓜等瓜類蔬菜中呈現(xiàn)苦味。A、全球花卉價(jià)格持續(xù)下降B、生產(chǎn)成本普遍提高C、能源支出越來(lái)越大D、消費(fèi)者對(duì)花卉品質(zhì)要求越來(lái)越高參考答案ABCD103分香蕉種質(zhì)資源的保存主要以（）和（）為主。A、室內(nèi)保存B、田間保存C、離體保存D、異地保存參考答案BC113分2012年以前，我國(guó)主導(dǎo)完成了（）三種蔬菜的國(guó)際基因組計(jì)劃，世界也僅有這三種蔬菜完成了基因組序列解析。A、黃瓜B、馬鈴薯C、白菜D、大蒜參考答案ABC123分已進(jìn)行遺傳轉(zhuǎn)化研究并獲得轉(zhuǎn)基因的蔬菜植株的有（）。A、白菜B、甘藍(lán)C、花椰菜D、蘿卜參考答案ABCD133分目前，對(duì)蘋果濃縮汁加工、綜合利用、貯藏保鮮方面的研究，取得了多項(xiàng)突

簡(jiǎn)介：東師幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)及設(shè)計(jì)19秋在線作業(yè)10001參考資料請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面說(shuō)明再下載預(yù)覽的題目和您自己的試題必須完全相同再下載金第1題單選題）審美活動(dòng)在美術(shù)領(lǐng)域中被稱為美術(shù)（）A、鑒賞B、理解C、閱讀D、感知參考答案A第2題單選題）三角鐵由一根彎成（）的鋼條制成，用小金屬棒敲擊發(fā)音，音色尖銳、清脆、透明、響亮。A、三角形B、四邊形C、五邊形D、隨意形參考答案A第3題單選題）律動(dòng)中的舞蹈動(dòng)作主要指那些已經(jīng)程式化了的藝術(shù)表演動(dòng)作，以（）為主。A、生活舞步B、基本舞步C、小跑步D、手部動(dòng)作參考答案B第4題單選題）響板，是一種由中間有松緊帶把（）貝殼狀木塊相連而構(gòu)成的一種樂(lè)器。A、兩片B、三片C、四片D、五片參考答案A第5題單選題）對(duì)于模仿動(dòng)作和表現(xiàn)情節(jié)、情緒的舞蹈來(lái)說(shuō)，音樂(lè)（）就顯得特別重要。A、節(jié)奏感B、旋律C、美感D、形象鮮明參考答案D第6題單選題）（）是指由教師提出繪畫的主題和要求，幼兒按照這一要求完成的繪畫。A、命題畫B、意愿畫C、裝飾畫D、想象畫參考答案A第7題單選題）56歲幼兒可以逐步適應(yīng)（）A、一個(gè)字對(duì)一個(gè)音B、社會(huì)對(duì)幼兒藝術(shù)教育的要求C、幼兒藝術(shù)教育領(lǐng)域的學(xué)科發(fā)展特性D、家長(zhǎng)的要求參考答案ABC第15題多選題）幼兒園音樂(lè)欣賞，可以使幼兒初步發(fā)展起（）音樂(lè)作品的能力。A、感知B、理解C、欣賞D、創(chuàng)作。參考答案ABC第16題多選題）幼兒意愿畫要作哪些方面的環(huán)境準(zhǔn)備。（）A、生活經(jīng)驗(yàn)的喚醒B、輕松的作畫環(huán)境C、心理表象D、方法參考答案AB第17題多選題）幼兒園常用的表演舞有（）等。A、雙人舞B、小歌舞C、歌舞劇D、童話劇參考答案ABD第18題多選題）幼兒園的律動(dòng)一般分為三種（）。A、基本動(dòng)作B、模仿動(dòng)作C、舞蹈動(dòng)作D、生活動(dòng)作參考答案ABC第19題多選題）在象征期，兒童的繪畫水平表現(xiàn)出的特點(diǎn)是（）。所畫圖像與事物實(shí)體關(guān)聯(lián)不大；色彩能力有所提高；構(gòu)圖比較隨機(jī)A、所畫圖像與事物實(shí)體關(guān)聯(lián)不大B、色彩能力有所提高C、構(gòu)圖比較隨機(jī)D、應(yīng)變能力強(qiáng)參考答案ABC第20題多選題）幼兒唱歌教學(xué)的歌曲選擇，一般要考慮以下標(biāo)準(zhǔn)（）。A、主題的需要B、家長(zhǎng)的需要C、幼兒身心特點(diǎn)的需要D、社會(huì)的需要參考答案AC第21題判斷題）為兒童選擇的美術(shù)欣賞作品，原則要選擇名人名作或者社會(huì)上公認(rèn)的、具有藝術(shù)魅力的作品。A、錯(cuò)誤

簡(jiǎn)介：幼兒園藝術(shù)教育專題30002貴州廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5205762參考資料試卷總分100單項(xiàng)選擇題共4題,共20分15分為（）歲的幼兒選擇的音樂(lè)，節(jié)奏可以復(fù)雜一些，結(jié)構(gòu)可以是一段體也可以是兩段體或三段體。A、3歲以前B、34歲C、45歲D、57歲【答】D25分陳述幼兒學(xué)習(xí)行為變化的過(guò)程的目標(biāo)是（）。A、行為目標(biāo)B、展開(kāi)性目標(biāo)C、表現(xiàn)性目標(biāo)D、科學(xué)發(fā)展目標(biāo)【答】BB、繪畫的形式語(yǔ)言C、繪畫的題材D、繪畫的技巧【答】ABC66分美術(shù)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)通常分為以下哪幾種表述方式（）。A、行為目標(biāo)B、展開(kāi)性目標(biāo)C、表現(xiàn)性目標(biāo)D、科學(xué)發(fā)展目標(biāo)【答】ABC76分幼兒園所使用的打擊樂(lè)曲演奏方案主要來(lái)源于（）。A、音樂(lè)工作者創(chuàng)作B、幼兒園老師創(chuàng)作C、在老師幫助下的幼兒集體創(chuàng)作D、幼兒?jiǎn)为?dú)創(chuàng)作【答】ABC