簡介：2019湖北科技大學湖北科技大學333及學科思政教學考及學科思政教學考研真題研真題一、名詞解釋5蘇湖教法蘇格拉底教學法學習管理學習策略導生制教育的獨立性二、簡答10創(chuàng)造性教師素質培養(yǎng)古典主義的特征評析要素主義教育品德行為不良及糾正三、論述題20鄉(xiāng)村教育運動建構主義教學觀啟發(fā)性教學最關鍵是什么，如何在實際教學中應用學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)，如何建立良好的師生關系學科思政專業(yè)課四、簡答五選四只記得四個20（1）思政教學中的研究性教學法思政教學過程的本質教師應具備的素質（2）思政教學中的導向制五、論述三選二只記得兩個35思政教學原則如何優(yōu)化課堂教學

簡介：2019江蘇大學科技信息研究所碩士招生錄取工作細則為做好江蘇大學科技信息研究所2019年碩士研究生復試及錄取工作，根據江蘇大學2019年碩士研究生招生復試及錄取辦法，并結合我所實際，特制定本細則。一、基本原則及要求1復試堅持“按需招生、強化復試、全面衡量、擇優(yōu)錄取、寧缺毋濫”的原則。復試采取差額復試的辦法進行，差額復試比例為11212。最終錄取人數以學校實際下達計劃為準。2“圖書情報與檔案管理”碩士（以下簡稱學碩）計劃招生10人；復試分數線總分≥345分，單科（滿分100分）≥49分，單科（滿分大于100分）≥74分。3“圖書情報”碩士（以下簡稱專碩）計劃招生共25人，其中全日制10人、非全日制15人，復試分數線總分≥187分，英語≥42分，管理類聯考≥84分。4復試將重點對考生的專業(yè)水平、創(chuàng)新能力和協作精神等綜合素質和實踐能力進行考查和評價。5所有擬錄取考生均應在資格審查、復試及體格檢查合格后方能被錄取。二、復試內容與形式復試內容包括資格審查和思想品德考核、復試科目筆試、綜合能力面試、外語聽說能力測試、心理測試、體格檢查。學科發(fā)展動態(tài)的了解以及在本學科領域發(fā)展的潛力，占綜合能力面試成績的80，每位考生綜合面試時間不少于15分鐘。請考生復試時，提供（1）（2）兩項內容的相關佐證材料（英語六級成績單、論文原件及復印件等證明材料）。4外語聽說能力測試采取教師與考生對話的形式進行，每位考生測試時間不少于5分鐘。測試重在考查考生運用外語進行交流的能力，主要從發(fā)音的正確性、使用語言的準確性、流利程度、理解和判斷能力等方面進行測試。5心理測試、體格檢查。所有復試考生均須參加體檢。參照教育部、衛(wèi)生部、中國殘聯、人力資源和社會保障部制訂的有關文件進行。不參加體檢、體檢不合格及弄虛作假者，一律不得錄取。6復試計分方法（1）資格審查和思想品德考核、體格檢查以合格和不合格計。（2）心理測試結果僅作參考，不計入總成績。（3）學術學位碩士復試成績總分為100分，其中復試科目筆試占30，綜合能力面試占60，外語聽說能力測試占10。（4）專業(yè)學位碩士復試成績總分為100分，其中復試科目筆試占30（圖書情報學理論與技術占80、思想政治理論占20），綜合能力面試占60，外語聽說能力測試占10。（5）復試科目筆試、綜合能力面試和外語聽說能力測試均實行百分制。三、復試程序與日程安排一圖書情報與檔案管理學術學位時間內容地點3月23日上午8301130考生報到及報考資格審查，考生提供初試準考證復試通知單身份證原件及復印圖書館615

簡介：12019年碩士研究生招生專業(yè)考試大綱（模版）學院代碼002學院名稱教育學院專業(yè)代碼及專業(yè)名稱045108學科教學（英語）初試科目代碼及名稱913英語課程與教學論考試大綱英語課程與教學論考試大綱一、一、考試目的、考試目的、要求要求測試考生對英語課程與教學論知識的掌握程度，以促進考生對英語課程與教學論知識的學習。根據本課程各章節(jié)內容、難度、深度不一，對考試要求由低到高分了解、理解、綜合運用三個層次。二、考試命題原則二、考試命題原則英語課程與教學論考試大綱依據英語課程與教學論教學大綱制定，基本掌握教學大綱的內容方可考試及格。三、考試內容三、考試內容現代外語教學的理論與知識為考試基本內容。四、考試類型與方式四、考試類型與方式本課程的考試題型主要包括概念解釋、術語描述與解釋、基本原理運用簡述題、指定材料的教學設計與分析等。采取閉卷、筆答考試方式。試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。五、參考書目1王薔英語教學法教程M北京高等教育出版社，2006年2JHARMERHOWTOTEACHENGLISH北京外語教學與研究出版社，2004年3理查德羅杰斯語言教學的流派（第2版），北京外語教學與研究出版社，2008年4布朗，吳一安語言學習與語言教學的原則M北京外語教學與研究出版社，2002年六、考試大綱細則六、考試大綱細則第一章第一章FEIGNFEIGNLANGUAGELANGUAGETEACHINGTEACHINGMETHODOLOGYMETHODOLOGY本章考查目的要求考生學會和掌握有關教學法的基本概念和原理?？疾閮热?UNDERSTINGFEIGNLANGUAGETEACHINGMETHODOLOGY2DISCIPLINESCONTRIBUTINGTOFEIGNLANGUAGETEACHING（FLT）3FACTSINFLUENCINGFEIGNLANGUAGETEACHINGLEARNING。第二章第二章ASPECTSASPECTSOFOFFEIGNFEIGNLANGUAGELANGUAGETEACHINGTEACHINGLEARNINGLEARNING本章考查目的要求考生學會和掌握有關外語和外語教學的基本概念和原理?？疾閮热?VIEWSOFLANGUAGEFEIGNLANGUAGETEACHING324THENATUREOFREADINGCOMPREHENSION25FACTSTHEIRIMPLICATIONSFREADINGINANL226PRINCIPLESOFTEACHINGLEARNINGREADING27TECHNIQUESFTEACHINGREADING28POINTSTOCONSIDERINTEACHINGREADING29THENATUREOFALINTERACTION30TWOMAJAPPROACHESTOTHETEACHINGOFSPEAKING31PRINCIPLESOFTEACHINGLEARNINGSPEAKING32TECHNIQUESFTEACHINGSPEAKING33POINTSTOCONSIDERINTEACHINGSPEAKING34THENATUREOFWRITING35APPROACHESTOTHETEACHINGOFWRITING36PRINCIPLESOFTEACHINGLEARNINGWRITING37TECHNIQUESFTEACHINGWRITING38POINTSTOCONSIDERINTEACHINGWRITING第四章第四章CLASSROOMCLASSROOMCOMMUNICATIONCOMMUNICATIONMANAGEMENTMUNICATIONINTHECLASSROOM2DIMENSIONSOFCLASSROOMMANAGEMENT3EFFECTIVECLASSROOMINSTRUCTION4COOPERATIVELEARNING第五章第五章ASSESSINGASSESSINGEVALUATINGEVALUATINGTEACHINGTEACHINGLEARNINGLEARNING本章考查目的要求考生學會和掌握有關外語教學評價及測試的基本概念和原理?？疾閮热?BASICKNOWLEDGEOFASSESSMENT2PRINCIPLESOFTESTDESIGN3ALTERNATIVEASSESSMENT3第六章第六章ASURVEYSURVEYOFOFＣLTLTAPPROACHESAPPROACHES本章考查目的要求考生學會和掌握區(qū)分傳統教學法語交際教學法的基本概念和原理?？疾閮热?THETRADITIONALMETHODSCHOOL2THEHUMANISTICPSYCHOLOGICALSCHOOL3COMMUNICATIVELANGUAGETEACHING4NEWATTEMPTSWITHINACLTFRAMEWK

簡介：綜合英語考試大綱一、一、總體要求總體要求本科目考試是學科教學（英語）專業(yè)碩士研究生入學的同等學歷考生的加試科目，旨在科學、公平、準確、規(guī)范地測試考生的英語詞匯、閱讀、表達、運用能力，對英語國家文化的了解程度，以及邏輯思維能力。二、考試內容考試內容測試內容包括五大部分語法和詞匯、閱讀理解、完形填空、翻譯及寫作。1語法與詞匯要求能靈活正確運用英語專業(yè)教學大綱基礎階段所要求掌握的語法結構全部內容，認知教學大綱詞匯表對基礎階段所規(guī)定的5500－6000個認識詞匯，正確而熟練地運用其中的3000－4000個及其最基本的搭配。題目中約50％為詞匯、詞組和短語的用法，約50％為語法結構，共40道題，計分20分2閱讀理解要求能夠讀懂英語國家出版物中的中等難度的文章和材料，閱讀速度為每分種120180個單詞。本部分采用多項選擇題閱讀材料共長1800個單詞左右，由4篇閱讀材料組成每篇材料后有若干道題學生應根據所讀材料內容從每題的四個選擇項中選出一個最佳答案共20題計分40分3完形填空完型填空部分的目的是測試學生綜合運用語言的能力。本題向考生提供一篇約250個單詞的題材熟悉、難度適中的短文，在短文留出20個空白，文后為每個空白提供四個選擇項。要求考生在全面理解短文內容的基礎上，選擇答案，進而使短文的意思和結構恢復完整，成為內容連貫、沒有語法錯誤的通順文章。計分10分。4翻譯共兩題，其中英譯漢、漢譯英各5分。英譯漢部分為考生閱讀選定短文，根據上下文意思將1處劃線部分譯成漢語，考生應力圖準確理解原文，文字表達通順；漢譯英部分為5個意思明確的漢語句型，譯成英文，要求用詞、句法正確。共計分10分。5寫作要求考生根據要求寫出200詞左右的英語短文。遣詞造句簡短、清晰、切中題意、無明確語法錯誤、條理清楚。主要是議論文為主?？疾榭忌\用書面語言進行交際的實踐能力。計分20分三、考試方法和時間三、考試方法和時間1考試方法為閉卷、筆試。2滿分為100分，考試時間為120分鐘。

簡介：1語言學與英語教學考試大綱一、一、考試目的、考試目的、要求要求測試考生對語言學與英語教學知識的掌握程度，以促進考生對語言學與英語教學知識的學習。根據本課程各章節(jié)內容、難度、深度不一，對考試要求由低到高分了解、理解、綜合運用三個層次。二、考試命題原則二、考試命題原則語言學與英語教學考試大綱依據英語課程與教學論教學大綱制定，基本掌握教學大綱的內容方可考試及格。三、考試內容三、考試內容以上海外語教育出版社出版的束定芳、莊智象主編的現代外語教學理論、實踐與方法修訂版2008理論與知識為考試基本內容。四、考試類型與方式四、考試類型與方式本課程的考試題型主要包括概念解釋、術語描述與解釋、基本原理運用簡述題、指定材料的教學設計與分析等。采取閉卷、筆答考試方式。試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。五、考試大綱細則五、考試大綱細則第一章當代外語教學理論研究中的幾個重要發(fā)展趨勢第一章當代外語教學理論研究中的幾個重要發(fā)展趨勢第一節(jié)從研究如何教到研究如何學一學習者個人差異的研究二學習過程的研究第二節(jié)語言使用研究和學習者語言使用能力的培養(yǎng)第三節(jié)傳統外語教學方法和教學內容的反思和回歸第四節(jié)學生自主學習能力的培養(yǎng)第五節(jié)教學內容和方法的革新與變化一教學內容二教學方法三計算機輔助外語學習第二章外語教學理論研究的目標和方法第二章外語教學理論研究的目標和方法第一節(jié)外語教學理論研究的目標第二節(jié)外語教學與相關學科一外語教學所涉及的重要因素和學科二外語教學與相關學科的關系三啟發(fā)與借鑒外語教學作為一門獨立的學科第三節(jié)外語教學研究的三個層次一本體論層次二實踐論層次三方法論層次3三外語語法教學的意義與教學語法第三節(jié)外語詞匯教學一母語詞匯習得與外語詞匯習得特點之比較1母語詞匯習得2外語詞匯習得二外語詞匯教學的最佳途徑第四節(jié)外語聽力教學一影響聽力理解的重要因素1聽力材料的特征2說話者特征3任務特征4學習者特征5過程特征二聽力策略與策略訓練第五節(jié)外語閱讀教學一閱讀過程特點分析二外語閱讀與母語閱讀不同特點比較三外語閱讀教學材料的選擇標準、四閱讀技巧及閱讀技巧的培養(yǎng)五對我國高校外語閱讀教學的幾點思考第六節(jié)外語教學中的“跨文化意識”的培養(yǎng)一語言與文化關系研究概述二語言和文化的定義三語言和文化的關系1語言是文化的一部分2語言是文化的載體3文化是語言的底座四外語教學中目的語文化的導入及跨文化意識的培養(yǎng)1外語教學中文化導入的必要性和重要意義2外語基礎教學階段中文化導入的內容3文化導入的幾個重要原則4文化導入的主要方法第五章外語教學的組織與實施第五章外語教學的組織與實施第一節(jié)課程設計與大綱制定一課程設計與大綱制定的概念二課程設計的步驟

簡介：學科教學（語文）專業(yè)2019年研究生入學考試大綱科目名稱（代碼）大綱內容初試語文教學論考查目標（復習要求）考查目標（復習要求）全日制攻讀碩士學位研究生入學考試語文教學論科目考試內容包括語文教育學原理、語文教學技能理論與實踐等學科基礎課程，要求考生系統掌握相關學科的基本知識、基礎理論和基本方法，并能運用相關理論和方法分析、解決語文教育和語文教學中的實際問題。三、考查范圍或考試內容概要三、考查范圍或考試內容概要語文教育學原理語文教育學原理一、語文課程性質和理念一、語文課程性質和理念1語文課程性質2語文課程理念二、語文課程目標和結構二、語文課程目標和結構1語文課程目標2語文課程結構三、語文學科教材三、語文學科教材1語文教材概述2現行代表性語文教材比較四、語文教學過程四、語文教學過程1語文教學過程系統與教學原則2正確處理語文教學中的多種矛盾關系五、語文課堂教學類型五、語文課堂教學類型1閱讀教學2寫作教學3口語交際教學4語文綜合性學習六、語文課程資源六、語文課程資源1語文課程資源概述2語文校本課程開發(fā)與利用七、語文課程評價七、語文課程評價1量化課程評價與質性課程評價2語文課程標準中評價思想與評價建議八、語文教師專業(yè)發(fā)展八、語文教師專業(yè)發(fā)展力。三、考查范圍或考試內容概要三、考查范圍或考試內容概要現代漢語第一章緒論現代漢語?，F代漢民族共同語?，F代漢語方言。現代漢語的特點。新時期語言文字工作的方針和任務?，F代漢語規(guī)范化的內容。第二章語音語音的性質。語音單位。漢語拼音方案。國際音標。聲母韻母的分類、辨證。押韻。聲調。音節(jié)的結構。音節(jié)的拼讀和拼寫。聲母和韻母的配合關系。音變現象的內容與規(guī)律。語調的主要內容。語音規(guī)范化。第三章文字漢字的性質、特點和作用。漢字形體的演變。漢字的結構。漢字的造字法。漢字的標準化。規(guī)范漢字的含義。糾正錯別字的方法。第四章詞匯詞匯的定義。語素的種類。語素和漢字的聯系和區(qū)別。詞和短語的聯系和區(qū)別。詞的構成。詞義的性質和構成。義素分析的運用。義項的定義及分類。多義詞和同音詞。語義場的定義和種類。同義詞和反義詞。基本詞匯和一般詞匯。一般詞的特殊成分（古語詞、方言詞、外來詞、行業(yè)語等）。熟語（成語、慣用語、歇后語）。熟語與文化的關系。成語與慣用語的區(qū)別。詞匯的發(fā)展變化。詞匯的規(guī)范化。第五章語法語法的含義。語法的性質。詞類劃分的依據及結果。各類實詞和虛詞的語法特點。詞的兼類。短語的含義。短語的結構類型和功能類型。多義短語。句子成分的分析。句型和句類。幾種動詞謂語句的特點。復句的含義及類型。多重復句的分析。緊縮句的含義。單句與復句運用中的常見錯誤。單句與復句常見的分析方法。第六章修辭修辭的含義。修辭的原則。修辭和語境的關系。修辭同語音、詞匯、語法的區(qū)別與聯系。詞語的錘煉。句式的選擇。常見辭格的構造與特點。幾組容易混淆的辭

簡介：2019年天津科技大學年天津科技大學831自命題農學學科基礎碩士研究生自命題農學學科基礎碩士研究生入學考試大綱入學考試大綱1生物化學復習提綱①蛋白質、核酸的組成、各級結構、重要性質和功能；酶的特性、組成、酶促反應動力學、酶活力的概念與計算；輔酶與維生素的關系；生物氧化的主要方式，典型的呼吸鏈。②糖代謝途徑（EMP、TCA、HMP、糖異生）過程、生理意義、能量代謝、相互關系及應用；甘油三脂的分解代謝（水解、甘油代謝、脂肪酸Β氧化）和脂肪酸全合成途徑過程、生理意義、能量代謝；氨基酸分解代謝的共同途徑；核苷酸生物合成主要原料和合成途徑特點。③遺傳物質傳遞的中心法則，蛋白質和核酸生物合成（遺傳信息的復制、轉錄和翻譯）方式、過程要點和特點、參與合成的主要酶和因子的種類及作用。④代謝的酶活調節(jié)激活與反饋抑制（包括分支代謝的幾種調節(jié)方式）、酶量調節(jié)（包括酶調節(jié)合成的誘導與阻遏）。2植物生理學復習提綱①植物細胞生理了解植物體內有機物質的兩種運輸系統即短距離運輸系統和長距離運輸系統；了解韌皮部運輸的機理、韌皮部同化物運輸的方式、運輸的物質種類和方向；⑥植物的衰老與抗逆生理種子中貯藏物質的積累過程；熟悉果實的生長模式、果實成熟時的變化；熟悉植物衰老時的生理生化變化和引起衰老的原因、影響衰老的因素；逆境蛋白概念、植物在逆境下的形態(tài)變化與代謝特點；了解滲透調節(jié)與抗逆性的關系、膜保護物質與自由基的平衡；了解低溫和高溫對植物的傷害以及植物抗寒和耐熱的機理與途徑；了解病蟲對植物的傷害以及植物的抗病性和抗蟲性。參考書目生物化學金鳳燮中國輕工業(yè)出版社2006年3月第一版植物生理學武維華科學出版社，2008年第二版

簡介：科技史與文化遺產研究院科技史與文化遺產研究院2019年碩士研究生復試成績年碩士研究生復試成績考生編號考生編號考生姓名考生姓名報考院系報考院系報考專報考專業(yè)代碼業(yè)代碼報考專業(yè)報考專業(yè)考試方考試方式初試初試成績成績綜合素綜合素質成績質成績專業(yè)水專業(yè)水平成績平成績外語水外語水平成績平成績復試復試成績成績綜合綜合成績成績備注備注100089210006728金翠科技史與文化遺產研究院065100文物與博物館全國統考365240001550040004350080000100529111103037劉凱特科技史與文化遺產研究院065100文物與博物館全國統考346220001620045004270077300103849211300857宋春曉科技史與文化遺產研究院065100文物與博物館全國統考368210001540040004040077200放棄待錄取100089210005274陳暢科技史與文化遺產研究院065100文物與博物館全國統考397200001340035003690076600145969204000012劉田科技史與文化遺產研究院065100文物與博物館全國統考333245001480040004330076600102809210025100李思成科技史與文化遺產研究院065100文物與博物館全國統考358240001300037004070076500102849211001329談睿佳科技史與文化遺產研究院065100文物與博物館全國統考344210001540045004090075300145969807000113張靜雯科技史與文化遺產研究院065100文物與博物館全國統考350230001340039004030075300100029114111819潘之琳科技史與文化遺產研究院065100文物與博物館全國統考330240001340042004160074600100089210010585董錄明科技史與文化遺產研究院065100文物與博物館全國統考362210001380030003780074000100559000001139李夢凡科技史與文化遺產研究院065100文物與博物館全國統考328240001320038004100073800107309021009106陸瑞婷科技史與文化遺產研究院065100文物與博物館全國統考328230001420036004080073600145969807000140褚涵宇科技史與文化遺產研究院065100文物與博物館全國統考327245001240033004020072900100089210005242秦振芳科技史與文化遺產研究院065100文物與博物館全國統考378190001220030003420072000102849211018708尤貴媚科技史與文化遺產研究院065100文物與博物館全國統考342190001460033003690071100103589210008121陳紀童科技史與文化遺產研究院065100文物與博物館全國統考373150001300032003120068500105589112123635劉天洋科技史與文化遺產研究院065100文物與博物館全國統考341150001400030003200066100100529111103000霍蒙亞科技史與文化遺產研究院065100文物與博物館全國統考365000036500未參加復試103849211100854趙虎科技史與文化遺產研究院065100文物與博物館全國統考360000036000未參加復試102469210010596吳文彤科技史與文化遺產研究院065100文物與博物館全國統考346000034600未參加復試100019000210343吳曉斌科技史與文化遺產研究院065100文物與博物館全國統考341000034100未參加復試101839211600659常天驕科技史與文化遺產研究院065100文物與博物館全國統考340000034000未參加復試100089210009983魯寧科技史與文化遺產研究院087000科學技術史全國統考342190001310031003520069400100089210006521張文平科技史與文化遺產研究院087000科學技術史全國統考336180001390030003490068500100089210008799許嘉雋科技史與文化遺產研究院087000科學技術史全國統考317175001260036003370065400100089210010582馬曉儀科技史與文化遺產研究院087000科學技術史全國統考314175001270030003320064600100089230000247付力科技史與文化遺產研究院065100文物與博物館單獨考試404200001480042003900079400100089230000252張海蓉科技史與文化遺產研究院065100文物與博物館單獨考試321190001320042003640068500

簡介：西南科技大學2018年攻讀碩士學位研究生招生學科專業(yè)目錄招生招生學科學科（類別類別）名稱名稱（代碼、研究方向代碼、研究方向及學習形式學習形式）學習學習形式及形式及擬招生人數擬招生人數含推免生推免生指導教師指導教師指導教師指導教師研究方向研究方向初試科目初試科目復試及復試及同等學力同等學力加試加試科目科目全日全日制非全非全日制日制101材料科學與工程學院（08162419203）070300070300化學化學01分析化學（全日制）02無機化學（全日制）03有機化學（全日制）04高分子化學與物理（全日制）400蔡小平⊙程勇⊙楚士晉代波戴亞堂鄧躍全董發(fā)勤杜凱⊙段濤段曉惠何平賀鶴鳴⊙賀江平⊙胡文遠01、040401、02、03020201、0201、0202、03、040101、0301、0201、02、03、040401、02①101思想政治理論②201英語一或202俄語或203日語③618化學綜合④807物理化學Ⅰ復試科目無機及分析化學同等學力復試加試有機化學、普通化學招生招生學科學科（類別類別）名稱名稱（代碼、研究方向代碼、研究方向及學習形式學習形式）學習學習形式及形式及擬招生人數擬招生人數含推免生推免生指導教師指導教師指導教師指導教師研究方向研究方向初試科目初試科目復試及復試及同等學力同等學力加試加試科目科目全日全日制非全非全日制日制盧忠遠羅世凱⊙羅學剛馬寒冰馬雪聶福德⊙裴重華彭汝芳秦鋼⊙任勇沈娟帥茂兵⊙孫杰⊙索志榮唐安斌⊙庹先國⊙王兵王超王朝陽⊙王建華⊙02、040401、02、0403、0401、0203、0401、0401、02、0301、020201、02、040401、0201、0303、0401、020101、02、03、0403、0403、04

簡介：考試科目考試科目860軟件工程學科基礎綜合考試形式考試形式筆試（閉卷）考試時間考試時間180分鐘考試總分考試總分150分一、總體要求一、總體要求軟件工程學科基礎綜合包括軟件工程和網絡技術兩門課程，其中軟件工程要求考生了解軟件工程的基本知識和方法，熟悉軟件工程的主要環(huán)節(jié)，掌握最基礎的軟件工程理論方法，并能應用到實際的軟件項目開發(fā)中。網絡技術要求學生掌握計算機網絡的基本概念、基本原理和基本方法；掌握計算機網絡的體系結構和典型網絡協議，了解典型網絡設備的組成和特點，理解典型網絡設備的工作原理；能夠運用計算機網絡的基本概念、基本原理和基本方法進行網絡系統的分析、設計和應用。兩門課程各占總分的50。二、內容二、內容軟件工程考試軟件工程考試內容內容如下如下1基本概念重點是軟件的特性、軟件工程學的研究范疇，以及學習軟件工程的意義。掌握軟件的概念、特點和軟件工程的基本特征；理解為什么學習軟件工程、如何學習。主要知識點1軟件的概念和特點2軟件危機的概念和產生的原因3軟件工程的定義、三要素和發(fā)展過程2過程模型重點是各種實用的軟件過程模型，以及不同過程模型的特點比較。掌握幾種典型模型的優(yōu)缺點和能依據項目特征選擇使用不同的模型；理解為什么有不同的模型、不同模型的特征。主要知識點1軟件生命周期概念、軟件過程概念、能力成熟度模型CMM概念2常見的幾種軟件過程模型瀑布、增量、原型、螺旋、噴泉等，比較各自優(yōu)缺點3需求分析重點是需求分析的一般步驟、數據流圖、用例圖、活動圖、需求規(guī)格說明文檔的編制。掌握結構化分析模型的導出、數據流圖用例圖活動圖的基本畫法和需求規(guī)格說明文檔的編制；理解需求分析的過程、主要步驟。主要知識點1需求分析的概念2需求分析的過程需求確認與需求變更3需求確認的步驟需求獲取→需求提煉→需求描述→需求驗證4需求分析三類建模功能模型、數據模型、行為模型。面向過程和面向對象的需求分析過程中，三類模型各包含哪些內容5掌握數據流圖和用例圖作法。4系統設計重點是面向數據流的設計方法、面向對象的設計方法、過程設計的常用工具。掌握軟件設計的主要技術、主要內容和主要方法，能根據具體項目進行模塊劃分和軟件架構設計；理解軟件設計和需求分析之間的相互關系。主要知識點1系統設計分為概要設計和詳細設計2與設計相關的8個概念抽象、體系結構、設計模式、模塊化、信息隱藏、功能獨立、細化、重構。其中，著重考察體系結構、模塊化、信息隱藏、功能獨立。3系統設計從體系結構、數據、接口和組件四方面進行設計。面向過程和面向對象的系統設（8）P2P文件共享原理3、傳輸層（1）TCP和UDP提供的服務及其區(qū)別（2）校驗和的計算方法（3）TCP的連接控制（4）可靠數據傳輸原理（5）流量控制原理（6）擁塞控制原理（7）TCP的可靠傳輸、流量控制和擁塞控制的具體實現方法4、網絡層（1）虛電路網絡和數據報網絡的原理（2）路由器的工作原理（3）IP協議及IP地址的有關內容（4）因特網的選路算法及其原理（5）理解因特網中的重要選路協議RIP，OSPF，BGP5、鏈路層和局域網（1）差錯檢測技術（2）以太網的基本原理及技術（3）網絡互連設備集線器和交換機的原理和技術（4）ARP協議的原理6、無線網絡與移動網絡（1）無線鏈路和無線網絡的特點（2）80211無線局域網80211的體系結構、MAC協議，以及在同一個IP子網中的移動過程（3）無線個域網的基本概念藍牙和ZIGBEE技術（4）蜂窩因特網的體系結構3G（5）移動管理的原理尋址和路由選擇到移動結點7、多媒體網絡（1）多媒體網絡的應用（2）內容分發(fā)網絡（CDN）的基本原理CDN在YOUTUBE、FLIX中的應用（3）綜合服務和區(qū)分服務8、計算機網絡中的安全（1）網絡安全的概念（2）密碼學的基本原則（3）消息完整性和數字簽名的概念（4）SSL、IPSEC、VPN的基本概念（5）秘鑰分發(fā)和認證的過程（6）入侵檢測的概念三、題型及分值比例三、題型及分值比例1選擇題（20）2判斷題（20）3簡答題（30）4應用題（30）

簡介：16高考化學熱點知識訓練高考化學熱點知識訓練18環(huán)境保護、生活化學、最新科技等環(huán)境保護、生活化學、最新科技等1、下列產品的使用不會對環(huán)境造成明顯污染的是（）A含磷洗衣粉B酒精C生活用塑料袋D含汞電池2、保護環(huán)境是每一個公民的責任，下列做法①推廣使用無磷洗滌劑；②城市生活垃圾分類處理；③推廣使用一次性木質筷子；④推廣使用清潔能源；⑤過量使用化肥、農藥；⑥推廣使用無氟冰箱。其中有利于保護環(huán)境的是）（）矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。A①②④⑤B②③④⑥C①②④⑥D③④⑤⑥3、常見的污染物分為一次污染物和二次污染物。二次污染物是排入環(huán)境中的一次污染物在物理化學因素或微生物作用下，發(fā)生變化所生成的新污染物。如反應2NO＋O2＝2NO2中，二氧化氮為二次污染物。下列3種氣體①硫化氫②二氧化硫③汽油，其中能生成二次污染物的是（）聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈。A①②B②③C①③D全部都是4、為了減少大氣污染，許多城市推廣汽車使用清潔燃料。目前使用的清潔燃料主要有兩類，一類是壓縮天然氣（CNG），另一類是液化石油氣（LPG）。這兩類燃料的主要成份都是（）殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟。A碳水化合物B碳氫化合物C氫氣D醇類5、旨在限制全球溫室氣體排放量的京都都議定書于2005年2月16日正式生效。為降低我國二氧化碳氣體排放量居世界第二的下列措施中，你認為不切合實際的是釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐。A、停止使用產生二氧化碳氣體的化學能B、充分利用太陽能C、合理、安全開發(fā)利用氫能、核能D、因此制宜開發(fā)利用風能、水能、地熱能、潮汐能6汽車在行駛過程中排放的尾氣是城市污染的主要原因之一。為減少城市的大氣污染在汽車發(fā)動機和排氣之間裝配了催化轉換器，催化轉換器中裝有鉑（PT）、銠（RH）或過渡金屬氧化物等作催化劑。催化轉換器必須具備以下性能即適用的操作溫度范圍廣，耐機械性沖擊。因此，能作為催化劑的載體的材料是（）彈貿攝爾霽斃攬磚鹵廡。A聚四氟乙烯（塑料王）B石墨CAL2O3D晶體硅謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔。7減少酸雨產生的途徑可采用的措施是①少用煤燃燒；②把工廠煙囪造高；③燃料脫硫；④在已酸化的土壤中加石灰；⑤汽車改用液化氣燃料（）廈礴懇蹣駢時盡繼價騷。A①②③B①③⑤C②③④⑤D①③④⑤36為了使北京奧運會辦成綠色奧運會，下列做法不可取的是（）①開發(fā)新能源，減少礦物燃料的燃燒②關閉所有的化工企業(yè)③提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋④開發(fā)、生產無汞電池⑤機動車安裝尾氣凈化器滲釤嗆儼勻諤鱉調硯錦。A①②③B③④⑤C①④D②③142007年10月24日我國發(fā)射的嫦娥一號衛(wèi)星，成為我國第一顆月球衛(wèi)星，將進行月球資源等許多科學探測活動。地球上氦元素主要以4HE形式存在，而月球土壤中吸附著數百萬噸3HE，據估算3HE核聚變所釋放出的能量可供人類使用上萬年。下列說法正確的是（）鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡。①3HE、4HE具有相同的中子數②3HE、4HE化學性質基本相同③3HE液化是物理變化④3HE核聚變是化學變化擁締鳳襪備訊顎輪爛薔。A①②B②③C②④D③④贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷。15、2008年北京舉行奧運會時，在北京市區(qū)運營的９０％的公交車和７０％的出租車將使用清潔燃料，為全球壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚。奧運選手和北京市民提供舒適、快捷、清潔的交通服務。上海將使用1000輛以上清潔汽車和電動汽車，包括2－30輛燃料電池車。通常用的清潔燃料是指壓縮天燃氣和液化石油氣，有關說法不正確的是（）A壓縮天燃氣和液化石油氣都屬于碳氫化合物B電動汽車和氫燃料電池車可實現城市污染物的“零排放”C使用清潔能源主要是考慮防止沙塵暴D燃料電池汽車能量的轉化方式是化學能→電能→機械能162007年度“諾貝爾化學獎”授予了善做“表面文章”的德國科學家格哈德埃特爾，以表彰他在表面化學領域研究所取得的開拓性成就。埃特爾有關一氧化碳在金屬鉑表面的氧化過程的研究，催生了汽車尾氣凈化器的生產與安裝，為減輕汽車尾氣污染作出了重大貢獻，右圖表示的是某汽車尾氣凈化器工作機理催化劑主成份為PDAL2O3BA，圖中HC表示碳氫化合物，NITRATE指硝酸鹽，下列說法不正確的是蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅。APDAL2O3BA表面做成蜂窩狀更有利于提高催化效果。B在催化劑作用下，尾氣中大部分有害成分能快速地轉化為CO2、N2、H2OC尾氣在PDAL2O3BA表面反應過程中，氮的氧化物只發(fā)生還原反應D凈化器中發(fā)生的反應可能有XCO2NOXXCO2N2

簡介：2018年考研計算機學科專業(yè)基礎綜合考試大綱數據結構部分【考查目標】1理解數據結構的基本概念；掌握數據的邏輯結構、存儲結構及其差異，以及各種基本操作的實現。2掌握基本的數據處理原理和方法的基礎上，能夠對算法進行基本的時間復雜度與空間復雜度進行設計與分析。3能夠選擇合適的數據結構和方法進行問題求解，具備采用C或C或JAVA語言設計與實現算法的能力?！究荚囈罁慕滩摹繃牢得魯祿Y構（C語言版），清華大學出版社1997【參考書】1嚴蔚敏數據結構題集（C語言版），清華大學出版社，19992王紅梅數據結構（C＋＋版），清華大學出版社，20053葉核亞數據結構（JAVA版），電子工業(yè)出版社，第3版【考試范圍】【考試范圍】第1章緒論緒論11什么是數據結構；12基本概念和術語；13抽象數據類型的表示和實現；邏輯結構、存儲結構異同；14算法和算法分析包括算法、算法設計的要求、算法效率的度量、算法的存儲空間需求第2章線性表21線性表的類型定義及基本概念。22線性表的順序表示和實現23線性表的鏈式表示和實現24線性鏈表、循環(huán)鏈表、雙向鏈表第3章棧和隊列31棧和隊列的基本概念和基本操作32棧抽象數據類型棧的定義棧的表示和實現71圖的定義和術語72圖的存儲結構數組表示法鄰接表表示法十字鏈表表示法鄰接多重表表示法前兩種存儲結構表示法是重點73圖的遍歷深度優(yōu)先搜索廣度優(yōu)先搜索74圖的連通性問題無向圖的連通分量和生成樹最小生成樹掌握普利姆算法和克魯斯卡爾算法75有向無環(huán)圖及其應用拓撲排序掌握拓撲路徑的求取算法關鍵路徑76最短路徑掌握迪杰斯特拉算法、了解弗洛伊德算法第9章查找91靜態(tài)查找表順序表的查找有序表的查找索引順序表的查找92動態(tài)查找表二叉排序表和平衡二叉樹B_樹和B樹93哈希表哈希表的設計原理哈希函數的構造方法沖突解決方法哈希表的查找方法第10章內部排序101掌握各種排序方法的思路和排序相關的概念102插入排序

簡介：112019年碩士研究生年碩士研究生招生招生考試各學科復試科目考試各學科復試科目院系所名稱院系所名稱北京未來網絡科技高精尖創(chuàng)新中心北京未來網絡科技高精尖創(chuàng)新中心專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱及代碼復試科目（或內容）復試科目（或內容）同等學力加試科目同等學力加試科目參考書參考書出版社出版社編者編者081200計算機科學與技術①C語言程序設計②離散數學③數據庫原理④編程能力測試注①④為必選，②③選一C語言程序設計案例教程（第2版離散數學數據庫系統基礎教程C語言程序設計案例教程（第2版人民郵電出版社，2010年高等教育出版社，2004年1月第一版機械工業(yè)出版社，2009年8月人民郵電出版社，2010年廖湖聲等編著邵學才、葉秀明編著岳麗華等譯廖湖聲等編著同等學力加試科目①C語言程序設計I②數據庫系統基礎C語言程序設計案例教程（第2版數據庫系統基礎教程人民郵電出版社，2010年機械工業(yè)出版社，2009年8月廖湖聲等編著岳麗華等譯085211計算機技術（專業(yè)學位）○1EAC語言程序設計A○2EA編程能力測試注①②為必選，C語言程序設計案例教程（第2版人民郵電出版社，2010年廖湖聲等編著同等學力加試科目①C語言程序設計I②數據庫系統基礎C語言程序設計案例教程（第2版數據庫系統基礎教程人民郵電出版社，2010年機械工業(yè)出版社，2009年8月廖湖聲等編著岳麗華等譯112019年碩士研究生年碩士研究生招生招生考試各學科復試科目考試各學科復試科目院系所名稱院系所名稱北京未來網絡科技高精尖創(chuàng)新中心北京未來網絡科技高精尖創(chuàng)新中心專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱及代碼復試科目（或內容）復試科目（或內容）同等學力加試科目同等學力加試科目參考書參考書出版社出版社編者編者081200計算機科學與技術①C語言程序設計②離散數學③數據庫原理④編程能力測試注①④為必選，②③選一C語言程序設計案例教程（第2版離散數學數據庫系統基礎教程C語言程序設計案例教程（第2版人民郵電出版社，2010年高等教育出版社，2004年1月第一版機械工業(yè)出版社，2009年8月人民郵電出版社，2010年廖湖聲等編著邵學才、葉秀明編著岳麗華等譯廖湖聲等編著同等學力加試科目①C語言程序設計I②數據庫系統基礎C語言程序設計案例教程（第2版數據庫系統基礎教程人民郵電出版社，2010年機械工業(yè)出版社，2009年8月廖湖聲等編著岳麗華等譯085211計算機技術（專業(yè)學位）○1EAC語言程序設計A○2EA編程能力測試注①②為必選，C語言程序設計案例教程（第2版人民郵電出版社，2010年廖湖聲等編著同等學力加試科目①C語言程序設計I②數據庫系統基礎C語言程序設計案例教程（第2版數據庫系統基礎教程人民郵電出版社，2010年機械工業(yè)出版社，2009年8月廖湖聲等編著岳麗華等譯

簡介：2019年天津科技大學年天津科技大學831自命題農學學科基礎自命題農學學科基礎碩士研究生碩士研究生入學考試大綱入學考試大綱1生物化學復習提綱①蛋白質、核酸的組成、各級結構、重要性質和功能；酶的特性、組成、酶促反應動力學、酶活力的概念與計算；輔酶與維生素的關系；生物氧化的主要方式，典型的呼吸鏈。②糖代謝途徑（EMP、TCA、HMP、糖異生）過程、生理意義、能量代謝、相互關系及應用；甘油三脂的分解代謝（水解、甘油代謝、脂肪酸Β氧化）和脂肪酸全合成途徑過程、生理意義、能量代謝；氨基酸分解代謝的共同途徑；核苷酸生物合成主要原料和合成途徑特點。③遺傳物質傳遞的中心法則，蛋白質和核酸生物合成（遺傳信息的復制、轉錄和翻譯）方式、過程要點和特點、參與合成的主要酶和因子的種類及作用。④代謝的酶活調節(jié)激活與反饋抑制（包括分支代謝的幾種調節(jié)方式）、酶量調節(jié)（包括酶調節(jié)合成的誘導與阻遏）。2植物生理學復習提綱①植物細胞生理了解高等植物細胞的特點與主要結構；主要細胞器的結構和功能，第二信使②植物水分生理植物細胞水勢的組成、了解植物的蒸騰作用的生理意義與氣孔蒸騰根系吸水的參考書目生物化學金鳳燮中國輕工業(yè)出版社2006年3月第一版植物生理學武維華科學出版社，2008年第二版

簡介：2019年“農學農學X”多學科交叉人才培養(yǎng)卓越中心博士研究生招生簡章多學科交叉人才培養(yǎng)卓越中心博士研究生招生簡章一、項目特點一、項目特點為貫徹落實國家“雙一流”建設部署、深入實施“六高強校”戰(zhàn)略、推進內涵提升，充分利用學科門類齊全、學科結構層次豐富、交叉學科平臺集聚等學科生態(tài)系統化的優(yōu)勢，促進文理滲透、理工交叉、農工結合、醫(yī)工融合等多形式交叉，浙江大學啟動了“多學科交叉人才培養(yǎng)卓越中心”建設試點工作?！稗rX”多學科交叉人才培養(yǎng)卓越中心圍繞國家社會發(fā)展戰(zhàn)略與現代農業(yè)可持續(xù)發(fā)展要求，以“綠色智慧農業(yè)”為中心，設置設施農業(yè)、健康農業(yè)、生態(tài)農業(yè)、數字農業(yè)、污染調控、模式生物與逆境農業(yè)等若干領域的交叉培養(yǎng)方向，探索“以問題為導向、項目為支撐、中心為載體、多學科交叉為特征、導師團隊合作指導”的交叉學科培養(yǎng)模式，推進拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。二、招生目錄二、招生目錄序號序號招生學科招生學科名稱（代碼）名稱（代碼）導師組（帶導師組（帶的為主導師）的為主導師）招生學院（系）名稱交叉學科名招生學院（系）名稱交叉學科名稱擬研究的學術問題擬研究的學術問題招生對象的專業(yè)背景要求招生對象的專業(yè)背景要求1微生物學（071005）方衛(wèi)國、朱永群、馬忠華、程磊生命科學學院植物保護、生態(tài)學微生物互作新機制及其生態(tài)效應生物科學2細胞生物學（071009）陳才勇、杜愛芳生命科學學院獸醫(yī)學線蟲的血紅吸收與代謝生命科學、動物醫(yī)學3生態(tài)學（0713）陳欣、程方民生命科學學院作物學農業(yè)生態(tài)系統中種間關系配置的原理與效應生態(tài)學4農業(yè)電氣化與自動化（082804）岑海燕、賀詩波、周偉軍生物系統工程與食品科學學院控制科學與工程、作物學田間作物表型光學成像技術與環(huán)境模型耦合研究農業(yè)工程、計算機科學與技術、應用數學、光電科學與工程、控制科學與工程等相關專業(yè)5環(huán)境工程（083002）胡寶蘭、程磊環(huán)境與資源學院生態(tài)學微生物驅動的有機污染物降解耦合碳氮循環(huán)過程與調控機制研究環(huán)境科學、環(huán)境工程、生態(tài)學、微生物學等相關專業(yè)6食品科學（083201）劉東紅、劉玉生、曹衍龍、丁甜生物系統工程與食品科學學院計算機科學與工程、機械工程聲熱壓耦合對復雜食品體系作用的模擬仿真及優(yōu)化食品科學與工程、計算機科學與工程、機械工程等相關專業(yè)7作物遺傳育種武亮、林愛福農業(yè)與生物生物學揭示作物非編碼農學、生物學或生僅限招收直接攻博生和碩博連讀生。六、獎勵辦法六、獎勵辦法1優(yōu)秀本科生通過推薦免試被錄取為直接攻博生的，入學后頒發(fā)10000元人“新生獎學金”，以激勵產出創(chuàng)新性研究成果。2交叉培養(yǎng)博士研究生在完成主學科培養(yǎng)方案的課程學習及培養(yǎng)環(huán)節(jié)要求的基礎上，直接攻博生完成所交叉學科5門及以上專業(yè)課程，碩博連讀生完成所交叉學科3門及以上專業(yè)課程；符合條件的，可申請所交叉學科的課程輔修專業(yè)證書。3多學科交叉博士研究生達到學位授予要求的，可授予相應主學科的博士學位，并頒發(fā)交叉培養(yǎng)榮譽證書。4多學科交叉博士研究生在申請浙江大學學術新星計劃項目、赴國（境）外大學或科研機構開展聯合培養(yǎng)或短期學術交流項目，在同等條件下優(yōu)先推薦或優(yōu)先資助。七、導師簡介及聯系方式七、導師簡介及聯系方式1方衛(wèi)國教授導師組方衛(wèi)國教授導師組方衛(wèi)國教授，國家青年“千人計劃”入選者，教育部重點實驗室PI，中國菌物學會蟲生真菌專業(yè)委員會主任，FRONTIERSINMICROBIOLOGY副主編，UNIVERSITYOFMARYLCOLLEGEPARK客座教授。長期從事真菌環(huán)境適應性的分子機制和進化機制研究，在SCIENCE、PNAS、NATURECOMMUNICATIONS等期刊發(fā)表論文近50篇，研究課題受國家自然科學基金和國家重點研究計劃資助。合作導師朱永群教授，教育部青年長江學者、國家“萬人計劃”青年拔尖人才、國家自然科學基金優(yōu)秀青年基金獲得者，長期從事結構生物學和分子生物學水平研究病原微生物與寄主互作機制，研究成果發(fā)表在SCIENCECELL和PNAS等期刊；合作導師馬忠華教授。國家杰出青年基金獲得者，長期從事植物病原真菌致病和抗性機理研究，研究結果發(fā)表在NEWPHYTOLOGIST和EM等期刊；合作導師程磊教授，國家“青年千人”，國家自然科學基金優(yōu)秀青年基金獲得者，長期從事微生物生態(tài)學研究，研究成果發(fā)表在SCIENCE、ECOLOGYLETTER和ISMEJ等期刊。聯系方式方衛(wèi)國，057188206668，WFANG1ZJU。2陳才勇教授導師組陳才勇教授導師組陳才勇教授，國家青年“千人計劃”入選者，中國生物物理學會生物微量元素分會理事。長期從事血紅素和鐵離子穩(wěn)態(tài)代謝研究，