簡(jiǎn)介：我愛(ài)這土地,艾青,我愛(ài)這土地,假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱這被暴風(fēng)雨所打擊的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉,艾青,作者介紹,艾青（19101996），原名蔣海澄，浙江金華人。他生長(zhǎng)在農(nóng)村，自幼為貧苦農(nóng)婦哺養(yǎng)，對(duì)我們民族的主體農(nóng)民有兒子般的深情。長(zhǎng)大后的曲折經(jīng)歷，坎坷遭遇，使很快成為一個(gè)革命者。1929年赴法國(guó)留學(xué)，并開(kāi)始詩(shī)歌創(chuàng)作。1932年回國(guó)，在獄中寫(xiě)成詩(shī)作大堰河我的保姆，奠定了在詩(shī)壇的地位。他的早期詩(shī)作多詛咒黑暗，風(fēng)格渾厚質(zhì)樸，調(diào)子沉重憂郁，但對(duì)生活充滿希望與憧憬。他的抗戰(zhàn)時(shí)期的詩(shī)作，為覺(jué)醒了的民族而歌唱，格調(diào)高昂。作品有大堰河北方向太陽(yáng)黎明的通知等。主要詩(shī)作還有抒情長(zhǎng)詩(shī)光的贊歌古羅馬的大斗技場(chǎng)等。,我愛(ài)這土地,時(shí)代背景,這是一首在現(xiàn)代詩(shī)歌史上廣泛傳誦的名篇?？箲?zhàn)初期的1938年，日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國(guó)人民的抗日意志。中國(guó)人民奮起反抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。詩(shī)人在國(guó)土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)和對(duì)侵略者切齒的恨，寫(xiě)下了這首慷慨激昂的詩(shī)。,我愛(ài)這土地,背景材料盧溝橋事變1937年7月7日,又稱(chēng)“七七”事變。自１９３７年４月開(kāi)始，侵華日軍軍經(jīng)常在北平西南盧溝橋附近進(jìn)行軍事演習(xí)，向中國(guó)軍隊(duì)挑釁，蓄謀制造大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭(zhēng)尋找借口。同年７月７日，日軍以在盧溝橋附近進(jìn)行實(shí)彈演習(xí)，深夜１１時(shí)許，日軍借口到宛平縣城發(fā)槍數(shù)響，使演習(xí)部隊(duì)“混亂”。一名士兵“失蹤”，要進(jìn)宛平縣城搜查。這一無(wú)理要求，當(dāng)即遭到中中國(guó)守軍拒絕，正交涉間，日軍突然向宛平縣城射擊，繼而炮轟盧溝橋。我駐軍二十九軍、三十七師（馮治安部）吉星文團(tuán)，忍無(wú)可忍，奮起自衛(wèi)，此即為盧溝橋事變。７月８日中共中央通電全國(guó)，疾呼“平津危急華北危急中華民族危急”的口號(hào)，號(hào)召全國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，抵抗日本帝國(guó)主義侵略。國(guó)民黨在“和平解決”無(wú)望情況下，蔣蔣介石于７月１７日發(fā)表廬山講話，宣布中國(guó)政府和軍隊(duì)準(zhǔn)備自己抗戰(zhàn)，７月２０日日本撒去“不擴(kuò)大方針”面紗，發(fā)動(dòng)向中國(guó)全面戰(zhàn)爭(zhēng)?！捌咂摺笔伦儼l(fā)生，是日本帝國(guó)主義大舉進(jìn)攻中國(guó)的開(kāi)始，盧溝橋中國(guó)守軍自衛(wèi)反擊，標(biāo)志著中國(guó)全國(guó)性抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始。,我愛(ài)這土地,背景材料南京大屠殺1937年12月13日,公元１９３７年１２月１３日，南京，這座已經(jīng)“無(wú)抵抗的都市”沉沒(méi)于血海之中。１３日晨，日軍谷壽夫師團(tuán)首先從中華門(mén)進(jìn)入南京，血洗了聚集在中山北路、中央路的難民區(qū)，由此，一場(chǎng)慘絕人寰的大屠殺拉開(kāi)了帷幕。次日，其他三個(gè)師團(tuán)相繼進(jìn)入南京南北各市區(qū)，展開(kāi)了大規(guī)模的屠殺。南京這座歷史名都陷入了歷史上最黑暗的日子里。１３日，約有十余萬(wàn)難民和被解除武裝的中國(guó)士兵，被日軍圍逼到燕子磯江邊的沙灘上，數(shù)十挺機(jī)槍瘋狂掃射，頓時(shí)間，尸體蔽江，水為不流，至少有５萬(wàn)余人慘遭殺害。１４日，日軍在漢西門(mén)外又集體屠殺難民和非武裝軍警７０００余人，江岸，尸體縱橫，血流成河，匯向江流。１５日夜，被日軍俘虜?shù)哪暇┸娒瘢梗埃埃坝嗳?，被押往上元門(mén)外魚(yú)雷營(yíng)江邊，遭到集體屠殺，除９人僥幸逃生外，,我愛(ài)這土地,背景材料南京大屠殺1937年12月13日,余者全部遇難。１６日，日軍在下關(guān)煤炭港、鼓摟四條巷一帶屠殺我無(wú)辜同胞數(shù)萬(wàn)人。１７日，日軍在下關(guān)上元門(mén)屠殺我同胞３０００余人，在三叉河殺害四五百人。１８日，日軍在下關(guān)草鞋峽將中國(guó)男女老幼同胞５．７萬(wàn)人集體殘殺，“先用機(jī)槍掃射后，復(fù)用刺刀亂戮，最后澆以煤油，縱火焚燒，骸骨悉數(shù)投于江中”。在這前后，日軍還在上新河一帶殘殺中國(guó)被俘軍人及難民２８７３０人。到處尸骸遍野，人血染地，南京成了一座血腥的人間地獄。日本東京朝日新聞從軍記者鈴木二郎記述道“我隨同攻陷南京的日軍,我愛(ài)這土地,背景材料南京大屠殺1937年12月13日,一道進(jìn)城，在城內(nèi)待了四天，目擊日軍無(wú)數(shù)暴行?！薄笆率?，在中山門(mén)附近城墻見(jiàn)到極其恐怖凄慘的大屠殺。俘虜們?cè)诙骞邔挼某菈ι吓懦梢涣校S多日本兵端著插上刺刀的步槍?zhuān)R聲大吼，沖向俘虜們的前胸或腹部刺去，一個(gè)接著一個(gè)被刺落到城外去了。只見(jiàn)飛濺的血雨噴向半空，陰森的氣氛使人汗毛直豎，我站在那里，嚇得目瞪口呆，不知所措?？墒牵攤冇腥四樕细》褐湫?，有人若無(wú)其事的大笑，等待著死亡?！背招侣剰能娪浾呓窬齽傉f(shuō)“我于十二月十五日夜間，在大方巷朝日新聞辦事處前面馬路上，看到數(shù)千人頭攢動(dòng)，一望無(wú)際的中國(guó)人群，被趕赴下關(guān)屠場(chǎng)。在天色微明的揚(yáng)子江畔，一片黑黝黝的尸體堆壘如山，在尸山里,我愛(ài)這土地,背景材料南京大屠殺1937年12月13日,,蠕動(dòng)著人影，總有五十人乃至一百人以上，他們?cè)谌哲姶痰兜谋破认罗D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去拖拽著尸體，丟向江流里去。作業(yè)完畢，苦力們被排列在長(zhǎng)江岸邊，噠噠噠一陣機(jī)關(guān)槍聲，只見(jiàn)仰面朝天、翻身仆地、騰空躍起，一一都跌落江中，被滾滾波濤卷走?！睋?jù)在場(chǎng)作業(yè)的一個(gè)日本軍官說(shuō)“這里被殺害的中國(guó)人大約是兩萬(wàn)人?！蹦暇┦谐缟铺迷陔y民區(qū)內(nèi)組織了“崇字掩埋隊(duì)”，下設(shè)４個(gè)分隊(duì)，從本月起，南自中華門(mén)、通濟(jì)門(mén)外，西自水西門(mén)外，東自中山門(mén)外，城內(nèi)自城南經(jīng)鼓樓至挹江門(mén)以東，共收尸１１２２６６具。,我愛(ài)這土地,我愛(ài)這土地,假如/我/是一只鳥(niǎo)，我/也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱這/被暴風(fēng)雨/所打擊的/土地，這/永遠(yuǎn)洶涌著/我們的悲憤的/河流，這/無(wú)止息地/吹刮著的/激怒的/風(fēng)，和那來(lái)自林間的/無(wú)比溫柔的/黎明然后/我/死了，連羽毛/也腐爛在/土地里面。為什么/我的眼里/常含淚水因?yàn)?我對(duì)這土地/愛(ài)得深沉,朗讀,我愛(ài)這土地,作者簡(jiǎn)介艾青（19101996），原名蔣海澄，浙江金華人。當(dāng)代詩(shī)人。詩(shī)集有大堰河黎明的通知?dú)w來(lái)的歌等。,情景導(dǎo)入太陽(yáng)與土地是最能概括詩(shī)歌特色的兩個(gè)概念。詩(shī)人對(duì)于光明、理想和美好生活的熱烈追求，常常借助太陽(yáng)這一意象得以表現(xiàn)，艾青仿佛是一位夸父，至死不渝地去追尋著太陽(yáng)、光明和理想；作為另一方面，與詩(shī)人血脈相連的土地也是他一生一世都無(wú)法割舍的眷念。他曾說(shuō)過(guò)“這個(gè)無(wú)限廣闊的國(guó)家和無(wú)限豐富的農(nóng)村生活無(wú)論舊的還是新的都要求在新詩(shī)上有它重要篇幅?！卑鄬?duì)土地的關(guān)注，就是對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)。,我愛(ài)這土地,1點(diǎn)出土地情結(jié)。起始兩句，詩(shī)人對(duì)土地的酷愛(ài)，已到了不知道如何傾訴的地步，于是他只能舍棄人的思維語(yǔ)言而借用鳥(niǎo)的簡(jiǎn)單樸素的語(yǔ)言?xún)A瀉他的感情。在詩(shī)人看來(lái)，這簡(jiǎn)單樸素的往往是最真誠(chéng)熱烈的，“嘶啞”的歌聲正能抒發(fā)對(duì)土地的義無(wú)反顧的真誠(chéng)和執(zhí)著，于是土地情結(jié)的激越歌聲由此響起。,初析全詩(shī)土地,2傾吐土地情結(jié)?！氨槐╋L(fēng)雨所打擊的土地”、“悲憤的河流”、“激怒的風(fēng)”、“無(wú)比溫柔的黎明”是作者所歌唱的對(duì)象，詩(shī)人沒(méi)有沉溺于對(duì)“溫柔”恬靜的“黎明”的欣賞中，為了自己的愛(ài)永遠(yuǎn)留給土地，他作出了莊嚴(yán)鄭重的選擇。,3升華土地情結(jié)。一問(wèn)一答，詩(shī)人由借鳥(niǎo)抒情轉(zhuǎn)入直抒胸臆，太“深沉”太強(qiáng)烈的土地情結(jié)，已使人難以訴諸語(yǔ)言，只能凝成晶瑩的淚水，涌動(dòng)火一般的激情，叩擊讀者的心房，產(chǎn)生共鳴。,我愛(ài)這土地,結(jié)構(gòu)詩(shī)的第一節(jié)以一只鳥(niǎo)兒生死眷念土地作比，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)。第二節(jié)一問(wèn)一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”的情狀，托出了他那顆真摯的心“因?yàn)槲覍?duì)土地愛(ài)得深沉?！?1詩(shī)中出現(xiàn)的“土地”、“河流”、“風(fēng)”、“黎明”象征了什么“土地”象征繁衍養(yǎng)育中華民族的祖國(guó)大地?！昂恿鳌?、“風(fēng)”象征中國(guó)人民不屈不撓的反抗精神?！袄杳鳌毕笳鞒錆M生機(jī)與希望的解放區(qū)?！氨瘧嵉暮恿鳌薄凹づ娘L(fēng)”象征風(fēng)起云涌的不屈不撓的抗戰(zhàn)斗爭(zhēng)?！皽厝岬睦杳鳌毕笳鞴饷鞯亩窢?zhēng)前景?！斑@被暴風(fēng)雨所打擊的土地”象征祖國(guó)大地遭受苦難，山河破碎，國(guó)土淪喪。,我愛(ài)這土地,2詩(shī)人對(duì)土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫(xiě)，蘊(yùn)涵了他怎樣的思想感情詩(shī)人對(duì)土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫(xiě)，，形象地表達(dá)了當(dāng)時(shí)祖國(guó)大地遭受的苦難、人民的悲憤以及對(duì)光明的向往和希冀。,3詩(shī)中哪兩句詩(shī)直接抒發(fā)了“我”對(duì)“這土地”的熱愛(ài)之情課文最后兩句直接抒發(fā)了“我”對(duì)“這土地”的熱愛(ài)之情。,我愛(ài)這土地,4你怎樣理解下面這兩句詩(shī)“假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”，“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”。這兩句詩(shī)充分表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷念，為祖國(guó)獻(xiàn)身的愿望。,5“用嘶啞的喉嚨歌唱”一句，“嘶啞”表達(dá)了作者什么感情如果用“嘹亮”好嗎為什么“嘶啞”表達(dá)了歌唱不已，真情無(wú)限的情懷，哪怕唱至喉嚨充血，聲音嘶啞，面對(duì)困難斗爭(zhēng)的幾多悲傷，也不會(huì)停息對(duì)大地的歌唱。如果用“嘹亮”，雖添了亮色，但少了艱辛，減弱了對(duì)大地?fù)凑\(chéng)感情的表達(dá)。因此，用“嘶啞”比用“嘹亮”好。,我愛(ài)這土地,比較閱讀,兩首詩(shī)的背景不同我愛(ài)這土地是充滿硝煙的抗戰(zhàn)時(shí)期，中國(guó)的土地是改革開(kāi)放的新時(shí)代。寫(xiě)法不同我愛(ài)這土地借用鳥(niǎo)的歌唱作比抒情言緒，中國(guó)的土地是直抒胸臆。主題相近我愛(ài)這土地抒發(fā)詩(shī)人面對(duì)遭受苦難的大地，要為此而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望，中國(guó)的土地是面對(duì)這塊神奇的土地，表達(dá)永遠(yuǎn)思念的感情。兩首詩(shī)都注重意象創(chuàng)造如果說(shuō)艾青是借助“這被暴風(fēng)雨所打擊的土地”“這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流”“這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”“和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明”來(lái)描繪出祖國(guó)大地遭受的苦難，中國(guó)人民的無(wú)比憤怒以及解放區(qū)的勃勃生機(jī)讓人們看到抗戰(zhàn)勝利的光明曙光。那么劉湛秋則是把對(duì)中國(guó)土地的謳歌，對(duì)中國(guó)人民的禮贊寄寓在典型新穎的意象之中。如“激流的三峽傳來(lái)神女的嘆息”，既寫(xiě)出了祖國(guó)山川的秀美，又自然地暗示了中華民族的悠久歷史和古老文化。,我愛(ài)這土地,仿寫(xiě)詩(shī)歌,假如我是一只鳥(niǎo)我也要?dú)g快的歌唱這個(gè)養(yǎng)育中華兒女的家園這個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的土地這個(gè)被太陽(yáng)照亮的前程和那東方雄雞崛起的時(shí)代然后，我的青春開(kāi)始褪色為什么我仍面帶微笑，心含希望因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉,我愛(ài)這土地,仿寫(xiě)詩(shī)歌,假如我是一只鳥(niǎo)我也要?dú)g快的歌唱這被壯麗山河擁簇的土地這哺育了千百萬(wàn)勞動(dòng)人民的母親這在世界上步步崛起的雄師和那每天來(lái)自大地上希望的曙光然后，我死了連羽毛也腐爛在土地里面為什么我我的眼里常流露出懷戀因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉,我愛(ài)這土地,練習(xí),1全詩(shī)中哪兩句直接抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)“土地”的熱愛(ài)之情,,為什么我的眼里常含淚水因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉,2“我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”一句中，能否把“嘶啞”一詞換成“圓潤(rùn)”為什么,不能。詩(shī)人未用“圓潤(rùn)”之類(lèi)詞語(yǔ)而用“嘶啞”來(lái)形容鳥(niǎo)兒的歌喉，使人體味到了歌者經(jīng)歷的坎坷悲酸和執(zhí)著的愛(ài)國(guó)熱情。,我愛(ài)這土地,練習(xí),3“連羽毛也腐爛在土地里面”一句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地怎樣的感情,這句隱含著獻(xiàn)身之意，充分表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀之情。,4體會(huì)下面兩句詩(shī)的深刻含義,（1）激流的三峽傳來(lái)神女的嘆息,（2）堅(jiān)硬的核里已綻開(kāi)復(fù)興的契機(jī),既寫(xiě)出了祖國(guó)山河的秀美，又自然地暗示了中華民族游擊的歷史和古老的文化。,,表明了中國(guó)人民已經(jīng)擺脫了幼稚和愚昧，開(kāi)始走向成熟，復(fù)興在望。,再見(jiàn),
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簡(jiǎn)介：有效管理城市空氣質(zhì)量培訓(xùn)、設(shè)備、人力資源的需求OVERVIEWOFCAPACITYBUILDINGREQUIREMENTSFOREFFECTIVEAQMINCITIESTRAINING,EQUIPMENT,HUMANRESOURCE,傅立新FU,LIXIN清華大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系,TSINGHUAUNIVERSITY,提綱OUTLINE,能力建設(shè)的現(xiàn)狀CURRENTSTATUS目前的重點(diǎn)FOCUS存在的問(wèn)題PROBLEMS需求NEEDS如何做設(shè)想HOWTO,能力建設(shè)的現(xiàn)狀CURRENTSTATUS,城市大致可分3類(lèi)CITIESGROUPEDIN3CATEGIRY發(fā)達(dá)城市（約10個(gè)）DEVELOPEDABOUT10一般城市（大多數(shù)）CONVENTIONAL欠發(fā)達(dá)城市（約20個(gè)）BEHINDABOUT20發(fā)達(dá)城市在設(shè)備方面較先進(jìn)DEVELOPEDCITIESARERELATIVELYADVANCEDINTERMSOFEQUIPMENT,能力建設(shè)的現(xiàn)狀CURRENTSTATUS,培訓(xùn)活動(dòng)較多、人力資源較好THEREAREMANYTRAININGACTIVITIES,HUMANRESOURCEAREABUNDANT國(guó)際合作（世行、亞行等）與自主項(xiàng)目ALOTOFINTERNATIONALPROJECTSSUCHASWB,ADB,TOGETHERWITHSELFFUNDEDPROJECTS,能力建設(shè)的現(xiàn)狀CURRENTSTATUS,一般城市有基本的設(shè)備、效益發(fā)揮不充分CONVENTIONALCITIESDOHAVEBASICEQUIPMENT,BUTTHEIRBENEFITARENOTFULLYREALIZED培訓(xùn)活動(dòng)有，但不夠滿足需求THEREARETRAININGACTIVITIES,BUTNOTGOODENOUGHTOMEETTHENEEDS,能力建設(shè)的現(xiàn)狀CURRENTSTATUS,人力資源仍不能滿足HUMANRESOURCESARENOTSUFFICIENT國(guó)際合作有一些PARTICIPATEDINSOMEINTERNATIONALCOOPERATIONACTIVITIES自主項(xiàng)目很少FEWSELFFUNDEDRESEARCHPROJECTSONAQM,能力建設(shè)的現(xiàn)狀CURRENTSTATUS,欠發(fā)達(dá)城市的設(shè)備和基礎(chǔ)設(shè)施不夠EQUIPMENTANDINFRASTRUCTUREINBEHINDCITIESAREFARFROMSUFFICIENT培訓(xùn)活動(dòng)很少FEWTRAININGACTIVITIESRELATEDTOAQM人力資源缺乏HUMANRESOURCESAREDEARLYLACKED,能力建設(shè)的現(xiàn)狀CURRENTSTATUS,國(guó)際合作較少FEWINTERNATIONALCOOPERATIONACTIVITIES自主項(xiàng)目基本沒(méi)有ALMOSTNOSELFFUNDEDPROJECTS,2目前的重點(diǎn)FOCUS,空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)站的監(jiān)測(cè)設(shè)備AIRQUALITYMONITORINGINSTRUMENTS大多數(shù)城市有幾個(gè)自動(dòng)監(jiān)測(cè)站MOSTCITIESHAVESEVERALAUTOMATEDAMBIENTAIRQUALITYMONITORINGSTATION少數(shù)項(xiàng)目涉及到污染源監(jiān)控設(shè)備LESSPROJECTSCOVERMONITORINGEQUIPMENTFOREMISSIONSOURCES,2目前的重點(diǎn)FOCUS,培訓(xùn)活動(dòng)主要從屬于硬件項(xiàng)目MOSTTRAININGACTIVITIESAREATTACHED/ASSOCIATEDWITHINVESTMENTPROJECTS部分技援項(xiàng)目培訓(xùn)了技術(shù)人員SOMETECHNICALASSISTANCEPROJECTSCULTIVATEDALOCALTECHNICALTEAM,3存在的問(wèn)題PROBLEMS,發(fā)達(dá)城市主要是管理機(jī)制問(wèn)題MAJORPROBLEMINDEVELOPEDCITIESAREOFMANAGEMENTMECHANISM如何提高環(huán)保部門(mén)的權(quán)威HOWTORAISETHEPOWEROFENVIRONMENTALAGENCYOVERPARALLELDEPARTMENTS改進(jìn)環(huán)保部門(mén)的決策能力IMPROVETHEDECISIONMAKINGCAPACITYOFEPB,3存在的問(wèn)題PROBLEMS,資源配置優(yōu)化問(wèn)題RESOURCESALLOCATIONOPTIMIZATION信息共享與公共服務(wù)INFORMATIONSHARINGANDPUBLICSERVICE培訓(xùn)應(yīng)該培訓(xùn)的人TRAINTHOSESHOULDBETRAINED設(shè)備與人力資源配置優(yōu)化EQUIPMENTANDHUMANRESOURCESINTEGRATION,3存在的問(wèn)題PROBLEMS,政府管理人員換崗頻繁GOVERNMENTOFFICIALSKEEPCHANGINGFREQUENTLY一般城市缺乏污染源監(jiān)控設(shè)備CONVENTIONALCITIESLACKOFMONITORINGEQUIPMENTFOREMISSIONSOURCES交通微環(huán)境空氣質(zhì)量基本無(wú)監(jiān)測(cè)NOMONITORINGOFCURBSIDEAIRQUALITY,3存在的問(wèn)題PROBLEMS,研究型的設(shè)備缺乏LACKOFEQUIPMENTFORRESEARCHPURPOSE針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)活動(dòng)不夠LESSTRAININGWITHTHERIGHTFOCUS缺乏支持決策的項(xiàng)目LACKOFPROJECTTOSUPPORTDECISIONMAKINGONAQM,3存在的問(wèn)題PROBLEMS,欠發(fā)達(dá)城市主要問(wèn)題在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)FORBEHINDCITIESMAJORPROBLEMISECONOMY環(huán)境意識(shí)弱也是一個(gè)問(wèn)題ENVIRONMENTALAWARENESSISRATHERWEAK可持續(xù)發(fā)展認(rèn)識(shí)不夠FEWRECOGNITIONOFTHESIGNIFICANCEOFSUSTAINABLEDEVELOPMENT,4需求NEEDS,設(shè)備方面FOREQUIPMENT移動(dòng)式研究型空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)設(shè)備MOBILEAIRQUALITYMONITORINGEQUIPMENT移動(dòng)式污染源監(jiān)控設(shè)備MOBILEEQUIPMENTFOREMISSIONSOURCEMONITORING培訓(xùn)方面FORTRAINING對(duì)媒體/NGO的培訓(xùn)MEDIA/NGOTRAINING,4需求NEEDS,重要決策人員/決策機(jī)制的培訓(xùn)DECISIONMAKERS/PROCESSTRAINING公眾參與及公共信息培訓(xùn)PUBLICPARTICIPATIONANDOUTREACHING技術(shù)人員針對(duì)性培訓(xùn)TECHNICALTRAININGFORSPECIFICTOPIC人力資源方面FORHUMANRESOURCES強(qiáng)化和整合國(guó)家層面的專(zhuān)家隊(duì)伍ENHANCEANDINTEGRATENATIONALEXPERTSTEAM,4需求NEEDS,在一般城市更多引入國(guó)際專(zhuān)家INTRODUCEMOREINTERNATIONALEXPERTSFORCONVENTIONALCITIES建立機(jī)制關(guān)聯(lián)地方政府與國(guó)家/國(guó)際專(zhuān)家?guī)霣UILDUPLINKSBETWEENLOCALITIESANDNATIONAL/INTERNATIONALEXPERTSTEAM,4需求NEEDS,建立地方專(zhuān)家隊(duì)伍CULTIVATELOCALEXPERTSTEAM輸出專(zhuān)家與信息到欠發(fā)達(dá)城市INPUTTINGEXPERTISE/INFORMATIONTOTHEBEHINDCITIES,5如何做HOWTO,建立城市空氣質(zhì)量合作網(wǎng)ESTABLISHANAQMCOOPERATIONNETWORKAMONGCHINESECITIES會(huì)員制/保證信息的正確性MEMBERSHIP/CORRECTNESSMUSTGUARANTEED由城市管理人員主導(dǎo)DRIVINGBYTHECITYAQMPEOPLE,5如何做HOWTO,發(fā)達(dá)城市FORDEVELOPEDCITIES與媒體合作INVOLVETHEMEDIA開(kāi)展公共信息與公眾參與的培訓(xùn)INFORMATIONDISSEMINATIONANDPUBLICTRAINING建立信息分享渠道INFORMATIONSHARING支持長(zhǎng)期的公共信息服務(wù)LONGTERMPUBLICINFORMATIONSERVICE,5如何做HOWTO,一般城市CONVENTIONALCITIES開(kāi)展主題技術(shù)培訓(xùn)城市空氣質(zhì)量管理TOPICOFTRAININGURBANAIRQUALITYMANAGEMENT進(jìn)行示范項(xiàng)目空氣質(zhì)量控制規(guī)劃PILOTPROJECTAIRQUALITYCONTROLPLANNING進(jìn)行示范項(xiàng)目固定源/移動(dòng)源控制方案PILOTPROJECTSTATIONARY/MOBILESOURCECONTROLSCHEME,5如何做HOWTO,進(jìn)行示范項(xiàng)目城市PM控制策略PILOTPROJECTURBANPMCONTROLSTRATEGY欠發(fā)達(dá)城市THEBEHINDCITIES媒體、政府與公眾的環(huán)境意識(shí)培訓(xùn)TRAININGOFENVIRONMENTALAWARENESSFORTHEMEDIA,GOVERNMENTANDPUBLIC,THANKYOU,
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簡(jiǎn)介：辨析和修改病句復(fù)習(xí)專(zhuān)題,2013年中考準(zhǔn)備,病句凡是違反語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子。,語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、、不合邏輯、句式雜糅、重復(fù)累贅,成分殘缺,用詞不當(dāng),修改語(yǔ)病的方法,一、修改原則,1、最大限度的保持原意，少改多就。2、修改后不能出現(xiàn)新的語(yǔ)病。3、保持句子的簡(jiǎn)潔。4、根據(jù)實(shí)際表達(dá)的需要，照顧到前后文。,解題策略,1、憑語(yǔ)感凡是讀起來(lái)別扭，聽(tīng)起來(lái)含糊的，就有可能有語(yǔ)病。,2、審讀法通過(guò)審慎地閱讀，去發(fā)現(xiàn)句子中的毛病。運(yùn)用調(diào)、換、刪、增等修改病句的技能修改病句。,3、即緊縮法劃分成分法找出主干，明確枝葉，看看有無(wú)語(yǔ)病。,運(yùn)用語(yǔ)法分析的手段，先將句子中的附加成分（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)）去掉，緊縮出主干，檢查主干是否有毛??；如果主干沒(méi)問(wèn)題，再檢查局部，看修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)之間、修飾語(yǔ)內(nèi)部是否有毛病。,成分殘缺,1、缺少主語(yǔ),原因由于亂用介詞而導(dǎo)致,在這篇文章里，熱情地歌頌了新風(fēng)尚。,例句,在這篇文章里，熱情地歌頌了新風(fēng)尚。,通過(guò)這件事，使我明白了一個(gè)道理。,,2、缺少謂語(yǔ),原因狀語(yǔ)較長(zhǎng)，省略了謂語(yǔ)中心語(yǔ),例句,中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。,（在句子末尾加上“而努力”）,3、缺少賓語(yǔ),,原因定語(yǔ)被誤認(rèn)為賓語(yǔ)。,例句,我們要響應(yīng)毛主席提出的“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。,他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)。,（在句子末尾加上“的號(hào)召”）,（在句子末尾加上“的好習(xí)慣”）,,搭配不當(dāng),1、主謂搭配不當(dāng),人民的生活水平正在不斷地改善。,中學(xué)時(shí)代的那些同學(xué)愉快的笑容和爽朗的歌聲，至今還在我的耳邊回響。,（注意并列短語(yǔ)中常常有搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象）,（“改善”改為“提高”）,（“笑容”改為“笑聲”）,他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。,2、動(dòng)賓搭配不當(dāng),例句,1、清明節(jié)前后，我校派800多人次，參加郊區(qū)的植樹(shù)活動(dòng)。,2、一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。,（“人次”改為“人”）,（“目的”改為“態(tài)度”）,3、主賓搭配不當(dāng),1、職工提出的問(wèn)題，得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持。,（“支持”改為“答復(fù)”）,2、只靠卡壓，而不做思想工作，不解決實(shí)際問(wèn)題的人，是一種極不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。,（“態(tài)度”改為“人”）,如果是判斷句，則要多從主賓意義是否搭配上思考。,我的家鄉(xiāng)是湖南醴陵人,4、修飾語(yǔ)與中心詞的搭配不當(dāng),例句,1、在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁站滿了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。,2、只要稍微深思一下，就會(huì)理解這個(gè)問(wèn)題。,3、他的感情表現(xiàn)得很豐滿。,（“人群”改為“人”）,（“深思”改為“思考”）,（“豐滿”改為“豐富”）,注意前半句有肯定、否定連用，后半句也一定要有肯定、否定的連用。,例句能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)多鍛煉。,（后半句改為“關(guān)鍵在于平時(shí)有沒(méi)有多鍛煉?！保?例能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。,5、一面對(duì)兩面搭配不當(dāng),如是復(fù)句，則應(yīng)從關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用、分句的順序角度思考。,1、只有堅(jiān)持核查，就能和平解決伊拉克問(wèn)題。,,2、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰,6、關(guān)聯(lián)詞搭配,語(yǔ)序不合理,1、一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)的籃球女教練。,（國(guó)家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球女教練。）,2、為了寫(xiě)好老師布置的論文,在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。,（為了寫(xiě)好老師布置的論文,許多同學(xué)近幾天在閱覽室里如饑似渴地閱讀著。）,因此,如果附加成分較多，應(yīng)從其順序、與中心語(yǔ)的搭配上思考。,3、聞一多先生，是卓越的學(xué)者，大勇的革命烈士，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人。,（聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。）,4、王先生親切地走到我跟前，向我說(shuō)“要當(dāng)心”,（“親切地”移到“說(shuō)”字前面）,語(yǔ)序不當(dāng),1、邏輯語(yǔ)序不當(dāng),學(xué)校通過(guò)并研究了新的規(guī)章制度。,2、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)序不當(dāng),不但我信任他，而且信任他的朋友。,我不但信任他，而且以前反對(duì)過(guò)他的人現(xiàn)在也信任他。,3、主客體顛倒（主體一般為人，客體是事、物）,這種行為對(duì)我們是不能容忍的。,不合邏輯,1、前后矛盾,例句同學(xué)們基本上都參加了這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽。,（“基本”和“都”任意去掉一個(gè)）,2、多次否定引起混亂,例句塵土太厚，這又怎能不讓衛(wèi)生檢查團(tuán)的人不皺眉頭呢,（算清否定的次數(shù)，去掉后一個(gè)“不”）,重復(fù)累贅,,例1通過(guò)宣傳教育，有的青年已經(jīng)改邪歸正，走上了正途。,例2最近，有偽造的假人民幣流入市場(chǎng)，嚴(yán)重?cái)_亂國(guó)家的貨幣流通。,,例3中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重是困擾我國(guó)基礎(chǔ)教育的頑癥疾病。,,句式雜糅也稱(chēng)歧義句,即表意不明,例句記者到學(xué)校里采訪到許多張老師的事跡。,①桌上放著許多朋友送來(lái)的禮物。。②巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。,病句分析,1搭配不當(dāng)他的家是長(zhǎng)沙縣人,2缺少成分王名在家擔(dān)負(fù)著照顧奶奶,3詞序顛倒八國(guó)聯(lián)軍焚燒和掠奪了圓明園,4重復(fù)啰唆操場(chǎng)上飄著紅的,黃的,紫的等五顏六色的紅旗,在小紅的家里有很多珍貴的古玩,5前后矛盾這次活動(dòng)我班的同學(xué)都參加了,除了羅為沒(méi)來(lái),1、他那認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個(gè)同學(xué)效尤。,“效尤”是“學(xué)壞的樣子”，是貶義,用詞不當(dāng),2、千百年來(lái)，勞動(dòng)者數(shù)十次數(shù)百次地妄圖推翻剝削階級(jí)的統(tǒng)治,課堂練習(xí),下面是一位同學(xué)擬訂的“初二學(xué)年語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃”正文部分，讀后按要求回答問(wèn)題。,初中三年中，初二學(xué)年是關(guān)鍵的一年①。為進(jìn)一步提高我的語(yǔ)文成績(jī)，現(xiàn)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃如下第一，課前謹(jǐn)遵吾師之教誨用圈點(diǎn)批注法預(yù)習(xí)課文②，遇到生字詞勤查工具書(shū)；課上積極思考，認(rèn)真作筆記；課后認(rèn)真完成作業(yè)。同時(shí)，抽出時(shí)間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和物理③。第二，認(rèn)真閱讀教師推薦的好文章，每周背誦兩首古詩(shī)詞④；多看報(bào)紙雜志，開(kāi)闊自己的視野。第三，利用課余時(shí)間練字，每天抄寫(xiě)一篇短文，養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔⑤。第四，堅(jiān)持課外練筆，每周主動(dòng)一次找老師當(dāng)面批改⑥，使自己的寫(xiě)作能力逐步提高。1）與本計(jì)劃內(nèi)容無(wú)關(guān)的一處是2）語(yǔ)言不得體的一處是（3）語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊惶幨牵?）成分殘缺的一處是,③,②,⑥,⑤,1、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A我們要組織、發(fā)動(dòng)同學(xué)們大搞清潔衛(wèi)生。B他拼命瞪著眼睛聽(tīng)我說(shuō)話。C通過(guò)老師的一番開(kāi)導(dǎo)，使我打消了輟學(xué)的念頭。D周爺爺無(wú)微不至地關(guān)懷愛(ài)戴我們。,,2、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A思想內(nèi)容健康，是衡量作品好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。B我們打擊刑事犯罪分子保護(hù)了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)的安全。C這是毛主席親自起草、周總理親筆書(shū)寫(xiě)的碑文。D孔繁森的優(yōu)秀事跡，怎能不使我不感動(dòng)得流淚呢,3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A通過(guò)學(xué)習(xí)航天英雄楊利偉的事跡，使我受到了很大的鼓舞。B我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，以免不再發(fā)生事故。C中國(guó)人民正在為努力建設(shè)一個(gè)小康社會(huì)。D不是困難嚇倒了我們，而是我們戰(zhàn)勝了困難。,4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A我國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家之一。B回想自己走過(guò)的道路，我深深體會(huì)到人生價(jià)值在于奉獻(xiàn)。C人口問(wèn)題不久將來(lái)最嚴(yán)重的問(wèn)題。D墨黑的烏云和大雨從天上傾瀉下來(lái)。,5、下列各句在表述上沒(méi)有毛病的一句是A他學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，直接關(guān)系到他能否考上高中。B同學(xué)們以敬佩的目光注視和傾聽(tīng)著這位老科學(xué)家的報(bào)告。C聽(tīng)到這個(gè)故事的時(shí)候，使我聯(lián)想起許多抗戰(zhàn)時(shí)的往事。D因?yàn)槲以谛碌膶W(xué)期中，由于明確了學(xué)習(xí)目的，時(shí)間抓得緊，所以學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著提高。,,6下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A在同學(xué)們觀看了電視劇后，受到了很深刻的教育。B某廠研制新產(chǎn)品的技術(shù)人員，經(jīng)過(guò)半年的艱苦奮斗，終于成功了這項(xiàng)新產(chǎn)品。C經(jīng)過(guò)大家的努力，產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量都顯著地改善了。D不管條件怎樣惡劣，他都堅(jiān)持下來(lái)了。,7、下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A．采用各種辦法培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)人員的水平，尤其是青年同志的水平，是我國(guó)許多企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。B．?dāng)?shù)千名戰(zhàn)士進(jìn)行拉網(wǎng)式搜尋，找到的飛機(jī)殘骸才一噸多，死難者竟然找不到一個(gè)完整的肢體。C．一個(gè)人能否有作為，取決于他是否受過(guò)良好的教育，是否有理想追求，是否刻苦勤奮，還要看他所處的環(huán)境怎樣。D．為了總結(jié)開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”的經(jīng)驗(yàn)，張民沒(méi)日沒(méi)夜地趕寫(xiě)總結(jié)報(bào)告，終于，趕在研討會(huì)召開(kāi)之前脫稿了。,8、下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是A．為了防止今后不再發(fā)生類(lèi)似的事件，有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步完善了安全生產(chǎn)措施。B．走到屋外，迎面吹來(lái)的寒風(fēng)不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，我的頭腦也清醒了許多。C．參加世界婦女大會(huì)的各國(guó)代表興致勃勃地觀看了中國(guó)藝術(shù)家演出的富有民族特色的音樂(lè)和舞蹈。D．恩格斯用唯物辯證法研究人類(lèi)的起源，提出了勞動(dòng)在從猿到人的進(jìn)化過(guò)程中起關(guān)鍵作用的觀點(diǎn)。,9、下列句子無(wú)語(yǔ)病的一句是,A、屋子里放著各式各樣的魯迅過(guò)去使用的東西和書(shū)籍,B、通過(guò)這次社會(huì)調(diào)查，使我認(rèn)到人類(lèi)要與動(dòng)物和諧共處,C、誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)提高學(xué)習(xí)成績(jī)不是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果,D、積極、科學(xué)地開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，是教育理論能否創(chuàng)新的重要途徑之一,E、今天下午，我們聆聽(tīng)了李老師關(guān)于如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，做合格中學(xué)生的專(zhuān)題報(bào)告,10、下列句子無(wú)語(yǔ)病的一句A、今天爸爸在市場(chǎng)上買(mǎi)了茄子、苦瓜、辣椒和疏菜B、考試開(kāi)始后，大約過(guò)了半小時(shí)就有人陸續(xù)交卷了C、我覺(jué)得老師對(duì)我的幫助和教育使我心服口服了D、他學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，直接關(guān)系他能否考上高中,下面的這段話語(yǔ)言不連貫，不順暢，請(qǐng)加以改正搖動(dòng)的車(chē)輪，旋轉(zhuǎn)的錠子，爭(zhēng)著發(fā)出嗡嗡、嚶嚶的聲音，像演奏弦樂(lè)，像輕輕地唱歌。那有節(jié)奏的歌聲和樂(lè)音是和諧的，優(yōu)美的。,小結(jié)貴在得法融會(huì)貫通,重視練習(xí),病句辨析順口溜語(yǔ)病辨析要分清，先找句子主謂賓。成分多余和殘缺，結(jié)構(gòu)雜糅意不明。并列短語(yǔ)看搭配，一一對(duì)應(yīng)要分明。“是”字前后要一致，切忌句中相矛盾。否定句中查否定，語(yǔ)序不當(dāng)歧義生。種屬不能有并列，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)成對(duì)稱(chēng)。主客倒置設(shè)障礙，邏輯、習(xí)慣要當(dāng)心,
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上傳時(shí)間：2024-01-05
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