中學生物理學習的心理障礙及消除策略研究.pdf_第1頁
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1、編號：：宄舒砷范女爹碩士學位論文題目：中學生物理學習的心理障礙及消除策略研究所在院專業(yè)名指導教研究完成時系：教師專業(yè)發(fā)展學院稱：課程與教學論(物理)師：劉力教授生：張海濤間：2007年5月沈陽師范大學研究生處制中學生物理學習的心理障礙及消除策略研究ResearchonthePsychoIogjcaIObstructionofPhysicsStudyandItsEliminatingStrategyforMiddleSchooIStude

2、ntsAbstractThetargetofphysicsteachingformiddleschoolstudentshastakenplacethebasicchangealongwiththereformofbasiceducationcurriculumHoweverinactualteaching，studentphysicsstudydifficultytheacademicrecordislowlystudyinteres

3、tdescentetcThoseproblemsalwayshavenosolutiongettingeffectivelyThroughtheinquisitionresearchWefoundthatthestudentiswidespreadexistseverykindsofPsychologicalObstructionsinphysicsstudyitaffecttheeducationandtheteachingresul

4、tandtheeducationtomakinghighcharactertalentedperson。TheSUCCESSofreformofbasiceducationcurriculumrequkesmoresystemicandin—depththeoreticalsupportinteachingSotheresearchonthestudents’performanceandthecauseaboutthepsycholog

5、icalobstructioninphysicsstudyandfindingouttheeliminatingstrategyassoonaspossibleareveryimportantFirst，thisarticlepointedoutSomeproblemsinteachingandlearningphysicsbyaskingthestudentsandteacherstofillininquisitionquestion

6、nairetalkingwiththem，analyzedtheirexerciseandtestpaperWefoundoutthatthepsychologicalobstructionofPhysicsStudyconsistsofapperceiveobstructionmemoryobstructionimaginationobstructionthinkingobstructionemotionobstructionandw

7、illobstructionOnthisfoundationdiscussedcharacteristicandperformancesineverykindsofpsychologicalobstructionItisthebasisforexamineandeliminatethepsychologicalobstructionThereasoncausedphysicsstudypsychologicalobstructionis

8、complicacydiverse，butsummarizetohavefivereasonsprimarilynamelyphysicseoRrsCfactorphysicsteachingmaterialfactorschooleducationfactorfamilyenvironmentfactorandstudentmindandbodydevelopmentfactorAndInoticedthatthecausesofme

9、ntalblockarecausednotonlybyonereasontoastudentwhohasmentalblockbutseveralreasonstogethermadeitSoIthinkthepuremandatorymeasureisineffective，butsowinginverseseedsintheirmindsItproposedthemethodofsolvingpsychologicalobstruc

10、tiontodifferenttypeformiddleschoolstudentsinlearningphysicsAtthelastchapter，weselectedastudentasresearchobjectItshowedthemethodofeliminatingthepsychologicalobstructioninphysicsstudyaimingateachstudentsoneselfstudycharact

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