河北北方學院醫(yī)學ESP教學調(diào)查與研究.pdf

1、學校代碼：幽分類號：鯉生研究生學號：密級：東牡知予葒大莩碩士學位論文LIUYANZHE2011河北北方學院醫(yī)學ESP教學調(diào)查與研究InvestigationandResearchonMedicalESPTeachingofHebeiNorthUniversity作者：劉彥哲指導教師：鄔志輝教授學科專業(yè)：教育經(jīng)濟與管理研究方向：教育經(jīng)濟與管理學位類型：同等學力碩士東北師范大學學位評定委員會2011年12月摘要隨著我國醫(yī)學的快速發(fā)展和更廣泛

2、的國際交流，對醫(yī)藥人才的需求標準越來越高，越來越強調(diào)醫(yī)學專業(yè)英語的重要性。為讀懂英語的醫(yī)療報告，會用英語交流醫(yī)學知識，醫(yī)學生不僅要掌握普通英語，還要掌握醫(yī)學英語。因此，高等醫(yī)學院校的大學英語教學應在整個教學體系中重新定位，合理配置英語教學資源(如師資、學時、設備等)和積極引導學生努力提高醫(yī)學英語實用能力。作為專門用途英語的重要分支，醫(yī)學英語具有鮮明的ESP特性。作為一名河北北方學院的醫(yī)學英語教師，筆者在教學中發(fā)現(xiàn)該校的醫(yī)學ESP教學出現(xiàn)

3、了很多問題，遠不能滿足社會不斷增長的對醫(yī)學生的需求。筆者決定開展對河北北方學院醫(yī)學英語教學的研究。首先，分析了ESP相關(guān)理論，包括需求分析，學習理論、課程設計方法、教學方法等；然后按照ESP教學的需求分析原則通過向?qū)W生、教師和醫(yī)生進行采用訪談和問卷的方式，調(diào)查了學生、教師和醫(yī)生對醫(yī)學ESP教師、教材、教學方法、課程安排等教學各個方面的認知、需求和建議，并深入剖析了造成目前教學現(xiàn)狀的培養(yǎng)目標、師資、教學環(huán)境等方面的障礙。最后在李佳進行的醫(yī)