普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究——以福建省為例.pdf

1、普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是我國(guó)新一輪基礎(chǔ)課程改革中提出的一個(gè)新的教育評(píng)價(jià)內(nèi)容。作為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域改革中一個(gè)新的組成部分，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)有它產(chǎn)生的國(guó)際背景和國(guó)內(nèi)教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。伴隨著這一新的教育活動(dòng)的開展，引發(fā)了從概念、理論到操作的廣泛的討論研究。本文就普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)產(chǎn)生的背景、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的理論、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的操作等進(jìn)行了調(diào)查和研究，研究選材以福建省的最新做法為主。 緒論部分介紹了論文的選題背景、國(guó)內(nèi)外的相關(guān)研究；

2、 第二章從普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)涉及到的概念、評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想、評(píng)價(jià)的指導(dǎo)原則、評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容和主要觀測(cè)點(diǎn)評(píng)價(jià)結(jié)果的表達(dá)以及評(píng)價(jià)的意義等方面進(jìn)行論述，試圖梳理普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的理論體系。 第三章從評(píng)價(jià)的工具、評(píng)價(jià)的主體、評(píng)價(jià)結(jié)果的產(chǎn)生和評(píng)價(jià)結(jié)果的管理與使用等方面進(jìn)行了介紹，結(jié)合具體的案例研究與分析，試圖展示普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的操作體系。 第四章在前面論述的基礎(chǔ)上對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的現(xiàn)實(shí)困境做了梳理并且對(duì)未來