OLAP在普通高中學生綜合素質評價中的研究與應用.pdf

1、近幾年,我國普通高中教育正在實行前所未有的歷史性變革。此次新課程改革是深化義務教育和高等教育、全面推進素質教育的重大改革。其中學生綜合素質評價關系著學生未來的發(fā)展,又與高考掛鉤,是本次改革的重中之重,受到各界人士的廣泛關注。作為制定政策的省市級教育管理者,更需要高度重視學生綜合素質評價的實施工作,從宏觀上去了解并把握學校間的評價信息,進而分析學生成績等級變化的原因,預測其發(fā)展的趨勢,最終做出正確的決策。
　　 然而,從現(xiàn)有狀況來

2、看，評價系統(tǒng)基于聯(lián)機事務處理系統(tǒng),各學校學生數據獨立,無法靈活進行學校間的綜合分析。這就迫切需要使用一種新的技術或手段來解決從宏觀上,靈活分析學生綜合素質評價信息的問題。
　　 基于以上狀況,本文選擇東北師范大學理想實驗室研發(fā)的普通高中學生發(fā)展性評價系統(tǒng)中的學生綜合素質評價模塊,重點研究了運用OLAP技術對普通高中學生綜合素質評價進行多角度、綜合分析的方法。本文結合數據倉庫技術及新課程改革方案,構建了學生綜合素質評價OLAP多維