促進(jìn)高校專利技術(shù)轉(zhuǎn)化的對(duì)策研究.pdf

1、十七大報(bào)告已明確將“提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”提升到國(guó)家戰(zhàn)略的高度,這充分說(shuō)明創(chuàng)新已成為我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主旋律。同時(shí),報(bào)告提出要“加快建立以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系,引導(dǎo)和支持創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚,促進(jìn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化”。高校作為人才培養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新的前沿陣地,其專利技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的水平不僅直接關(guān)系到自身發(fā)展,而且對(duì)于推動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、增強(qiáng)國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家都具有重要意義。然

2、而,目前我國(guó)高校的專利技術(shù)轉(zhuǎn)化率不容樂(lè)觀。據(jù)調(diào)查,我國(guó)高校每年產(chǎn)生的專利技術(shù)能真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的還不到10％[1],這與美國(guó)高校70％-80％的產(chǎn)業(yè)化率有很大的差距。為什么長(zhǎng)期以來(lái)高校專利技術(shù)轉(zhuǎn)化率沒(méi)有得到顯著提高呢?要回答這個(gè)問(wèn)題,就應(yīng)該分析我國(guó)高校專利技術(shù)轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀,同時(shí)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家高校專利轉(zhuǎn)化的成功經(jīng)驗(yàn)。
　　 本文所指的高校專利技術(shù)轉(zhuǎn)化不僅指專利轉(zhuǎn)化的具體形態(tài),它本身就是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng),包括政府、企業(yè)、高校、技術(shù)中介機(jī)構(gòu)等多

3、個(gè)主體,并受由市場(chǎng)環(huán)境決定的法律、經(jīng)濟(jì)、制度的影響。同時(shí),高校專利技術(shù)轉(zhuǎn)化還分為技術(shù)研發(fā)、技術(shù)產(chǎn)生、技術(shù)轉(zhuǎn)移、技術(shù)產(chǎn)業(yè)化等多個(gè)階段?；诖?本文深入分析了美國(guó)、日本、英國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家為促進(jìn)高校專利轉(zhuǎn)化采取的一系列措施,并采用實(shí)地走訪和問(wèn)卷調(diào)查的形式對(duì)我國(guó)高校專利技術(shù)轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。研究發(fā)現(xiàn),與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我國(guó)高校專利技術(shù)轉(zhuǎn)化在市場(chǎng)環(huán)境、高校、企業(yè)、政府和專利技術(shù)等幾個(gè)方面存在著諸多問(wèn)題。借鑒國(guó)外成功經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況,本文試圖突