高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)開發(fā).pdf

1、計(jì)算機(jī)學(xué)科實(shí)驗(yàn)課程作為計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、分析問題和解決問題的能力，起著不可替代的作用。然而現(xiàn)階段各高校傳統(tǒng)的教學(xué)模式一直存在“重理論、輕實(shí)踐”，“重知識(shí)傳授、輕能力培養(yǎng)”的現(xiàn)象。由于受這種觀念的影響，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在高校課程體系中一直處于從屬的位置，無論是實(shí)驗(yàn)管理體系，還是實(shí)驗(yàn)的課程設(shè)置，都沒有得到足夠的重視。但高校最終培養(yǎng)出的學(xué)生能否得到社會(huì)的公認(rèn)，這也關(guān)系到高校自身的生存與發(fā)展。所以為適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需

2、求，加強(qiáng)實(shí)踐教育勢在必行。
　　本文深入剖析了目前高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中存在的問題，結(jié)合自身實(shí)際，提出并實(shí)現(xiàn)了適應(yīng)當(dāng)前及將來新型的高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)。即提出“計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)軟件自動(dòng)化維護(hù)”的管理模式，并開發(fā)出“計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)軟件自動(dòng)化管理系統(tǒng)”，完成計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室軟件環(huán)境的自動(dòng)化、智能化管理；提出“計(jì)算機(jī)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)自動(dòng)化管理”的模式，并開發(fā)出“計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)”，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和控制；注重多媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的交