天津市政工程學校施工專業(yè)畢業(yè)生綜合素質質量評價.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、在教育科學體系中,與教育基礎理論、教育發(fā)展理論并列三大領域之一的教育評價理論,隨著教育的發(fā)展愈來愈受到重視.中國教育評價活動隨著改革開放的深入,正在興起并迅速發(fā)展.該文以市政工程施工專業(yè)畢業(yè)生綜合素質質量評價為切入點,通過確定學生綜合素質質量評價指標體系,評價指標權重以及評價標準和方法建立了天津市政工程學校市政工程施工專業(yè)畢業(yè)生綜合素質質量評價的評價模型,并且在實際應用中進一步檢驗了模型的科學性和客觀準確性,開創(chuàng)了一套衡量中專學校市政工

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