開發(fā)民間美術(shù)資源應(yīng)用于中小學(xué)美術(shù)教育.pdf

1、在我國(guó)悠久的民間文化中，民間美術(shù)占有極其重要的位置。各民族文化是維系民族情感的根，民間美術(shù)是各民族傳統(tǒng)文化的造型載體，而教育是人類文化遺產(chǎn)可持續(xù)的重要橋梁，青少年是文化傳承的關(guān)鍵，以基礎(chǔ)教育作為民族文化傳承的切入點(diǎn)，則是重中之重。在過(guò)去幾十年，中國(guó)的美術(shù)教育在一定程度上忽略了中華民族深厚民間文化藝術(shù)的傳承，沒(méi)有更好地將本民族特有的精神以及傳統(tǒng)民俗中所蘊(yùn)含的文化滲透給孩子們。在此方面，我們確實(shí)應(yīng)該做得更好，以期通過(guò)民間美術(shù)教學(xué)向下一代注入

2、民族文化的基因，培養(yǎng)他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，進(jìn)而保持中華民族的傳統(tǒng)文化個(gè)性。讓他們以文化自尊的態(tài)度去面對(duì)日益多元化的社會(huì)。因此，如何在浩瀚的民間美術(shù)領(lǐng)域中，選擇并開發(fā)適合于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容，如何建構(gòu)教學(xué)模式，進(jìn)行有效的教學(xué)是本論文所關(guān)心并加以探討的問(wèn)題。本論文針對(duì)目前中小學(xué)美術(shù)教育的情況進(jìn)行局部分析，對(duì)基礎(chǔ)教育中民間美術(shù)教育提出自己的觀點(diǎn)，希望對(duì)實(shí)際教學(xué)起到指導(dǎo)作用，為一線教師提供教學(xué)依據(jù)。 全文分為三個(gè)部分，分別對(duì)為什么