當(dāng)代大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)教育研究.pdf

1、本文堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，從整體上探討當(dāng)代大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)教育問題。著力從世情、國情、黨情和高等教育發(fā)展實(shí)際出發(fā)，關(guān)注大學(xué)生入黨培養(yǎng)教育動(dòng)態(tài)，透視大學(xué)生入黨培養(yǎng)教育問題，探索大學(xué)生入黨培養(yǎng)教育方式，服務(wù)大學(xué)生入黨培養(yǎng)教育實(shí)踐，致力于推進(jìn)大學(xué)生入黨培養(yǎng)教育事業(yè)。全文內(nèi)容包括以下六個(gè)部分:
　　 一、當(dāng)代大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)教育面臨的形勢。一是世情、國情、黨情和高等教育發(fā)展的新變化對大學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)教育提出了新的更高

2、的要求;二是高校已經(jīng)成為向黨組織輸送新鮮血液的堅(jiān)實(shí)基地;三是當(dāng)代大學(xué)生思想政治主流呈現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌;四是“90后”大學(xué)生入黨積極分子成為這支隊(duì)伍的主體。
　　 二、當(dāng)代大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)教育的重要意義。從長遠(yuǎn)來看，當(dāng)代大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)教育的深遠(yuǎn)意義是為黨培養(yǎng)和儲備后備人才，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人;從現(xiàn)實(shí)來看，其重要意義在于通過培養(yǎng)教育實(shí)踐，使大學(xué)生入黨積極分子樹立正確的入黨價(jià)值觀，端正

3、入黨動(dòng)機(jī)，堅(jiān)定理想信念，提高道德境界，升華生命價(jià)值，能夠更好地全面發(fā)展，立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。
　　 三、當(dāng)代大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)教育的指導(dǎo)理論。理論是行動(dòng)的先導(dǎo)，大學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作要有理論支撐。按照中國共產(chǎn)黨的要求培養(yǎng)教育大學(xué)生入黨積極分子，就要以馬克思列寧主義建黨學(xué)說為理論基礎(chǔ)，以中國化馬克思主義黨建理論為科學(xué)指南，以中國共產(chǎn)黨章程等規(guī)章制度為現(xiàn)實(shí)依據(jù)，做到全面培養(yǎng)、科學(xué)發(fā)展。
　　 四、當(dāng)代大

4、學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)教育的方式途徑。目前，大學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)教育主要是依賴高校的黨校培訓(xùn)，這種單一的培養(yǎng)教育方式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須堅(jiān)持入學(xué)教育與入黨啟蒙教育相結(jié)合、黨章小組學(xué)習(xí)與共青團(tuán)推優(yōu)相結(jié)合、日常培養(yǎng)與黨校培訓(xùn)相結(jié)合、理論提高與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，“四個(gè)結(jié)合”培養(yǎng)教育方式的突出特點(diǎn)是全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)，符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。
　　 五、當(dāng)代大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)教育的體制機(jī)制。優(yōu)化入黨培養(yǎng)教育的方式途徑只有和體制機(jī)制建設(shè)結(jié)

5、合起來，才能使培養(yǎng)教育更富有實(shí)際成效。大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)教育體制機(jī)制涉及多個(gè)方面，健全和完善的體制機(jī)制是確保培養(yǎng)教育質(zhì)量的重要保障。本部分從大學(xué)生入黨積極分子分層培養(yǎng)、生活鍛煉、教育保障、服務(wù)聯(lián)系和考評管理等五個(gè)方面，探討有關(guān)體制機(jī)制問題。
　　 六、山東大學(xué)入黨積極分子培養(yǎng)教育的實(shí)踐探索。大學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)教育，理論源泉是實(shí)踐，發(fā)展依據(jù)是實(shí)踐，檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)也是實(shí)踐。本部分內(nèi)容以山東大學(xué)入黨培養(yǎng)教育實(shí)踐為例，對山東大學(xué)從實(shí)