信息技術(shù)環(huán)境下多形態(tài)小學(xué)生家長(zhǎng)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的研究.pdf_第1頁(yè)
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1、隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,家長(zhǎng)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的形態(tài)也發(fā)生了變化。傳統(tǒng)意義上的家長(zhǎng)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)就是指現(xiàn)實(shí)時(shí)空中家長(zhǎng)之間的交流所形成的,而今的家長(zhǎng)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)還應(yīng)該包括家長(zhǎng)在虛擬時(shí)空中所構(gòu)建起來(lái)的網(wǎng)絡(luò)。只有對(duì)新的變化進(jìn)行研究,才能更有效地指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
　　 研究選取了YY論壇(http:／／www.0574bbs.com／)桃李滿天下版塊中的小學(xué)教育版塊、新浪官方微博中的少兒大家庭微博群(群號(hào):281559)、HD第三

2、小學(xué)的二年級(jí)三個(gè)班級(jí)作為研究對(duì)象。運(yùn)用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的方法,對(duì)BBS、微博群以及現(xiàn)實(shí)時(shí)空中的家長(zhǎng)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了數(shù)據(jù)的采集、整理、對(duì)比,從矩陣、社群圖、圖形密度、凝聚子群、點(diǎn)度數(shù)等方面研究和分析了多形態(tài)家長(zhǎng)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn),并運(yùn)用訪談、內(nèi)容分析法,對(duì)孩子教育方面家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行了分析。
　　 論文得到的主要結(jié)論有:隨著信息技術(shù)的發(fā)展,家長(zhǎng)的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)處于不斷發(fā)展中,特別是網(wǎng)絡(luò)形態(tài)的多樣化；現(xiàn)實(shí)時(shí)空中母親的教育參與程度要比父親高,而家長(zhǎng)的

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