信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)德育新模式研究.pdf

1、信息技術(shù)的迅速發(fā)展，給教育帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇，人們獲取信息的手段由傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體和語(yǔ)言傳播，變?yōu)楦佣鄻踊?。書?bào)、電話、影視、網(wǎng)絡(luò)等媒介以文字、聲音、圖像、視頻等多種媒體方式傳遞著大量的信息。信息技術(shù)所帶來(lái)信息交流的無(wú)障礙性、快捷性、多樣性，使得以說(shuō)服教育為主要方式、以教育者控制的德育內(nèi)容、形式、過程等各個(gè)環(huán)節(jié)的傳統(tǒng)德育途徑，顯得越來(lái)越缺乏活力。如何應(yīng)對(duì)信息技術(shù)環(huán)境所帶來(lái)德育的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，提高德育的時(shí)效性、實(shí)效性，使德育途徑由封閉

2、走向開放，德育途徑由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代化，是目前很多小學(xué)德育工作者非常關(guān)注的熱點(diǎn)問題。 本文從小學(xué)德育著手，以信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)德育途徑為研究對(duì)象。文章共分六章，從小學(xué)德育原則、德育教育新途徑、家校溝通新途徑、德育教育實(shí)證等方面，分析了信息技術(shù)環(huán)境對(duì)小學(xué)德育的挑戰(zhàn)、信息技術(shù)給德育教育創(chuàng)新所提供的有利條件；論述了小學(xué)德育新途徑產(chǎn)生的條件及形式；并著重從對(duì)學(xué)生在校德育和家校溝通兩個(gè)方面，對(duì)德育新途徑進(jìn)行了具體分析，分析了學(xué)校網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)論壇