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1、河北大學(xué)碩士學(xué)位論文信息技術(shù)環(huán)境下初中物理探究教學(xué)模式研究姓名：白然申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：教育技術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師：張立新20050601AbstractWiththeongoingreformofcurriculuminthebasiceducationandthedevelopmentofthenewcurriculumofjuniorphysics，ithasbecomeanurgentproblemthathowtostimulat
2、estudents’interestandinitiativetostudyandtoimprovetheirabilitiesofscience“inquirythusreflectthenotionofPhysicsCurriculumStandardsThispaperisbasedontheneedofthephysicscurriculumreformandregardstheinquiryteachingastheeffec
3、tivewaytothenewcurriculumThroughresearchoninquiryteachingmodelforjuniorphysicsintheinformationtechnologyenvironment，thispaperaimstointegrateinformationtechnologyintoinquiryteachingandtoofferafavorablewayforimplementation
4、ofthenewjuniorphysicscurricui砌BesidesaconciseanalysisofthemeaningofscienceinquirythispapercompletesapreliminarysummaryoftheresearchintoPhysicsCurriculumStandardsinthreeaspectstheobjective，thecontentandthewayoflearningThr
5、oughsummarizingandclassifyingthecontentsinPhysicsCurriculumStandardsthatarefitforinquiryteaching，thispaperpresentstWOwaysExperimentInquiryandThematicInquiryandsLnnsuptheproblemsinthepracticeThenitintegratestheinformation
6、technologyintothephysicsinquiryteaching，andputsforwardthephysicsExperimentInquiryteachingmodelandThematicInquiryteachingmodelinITenvironment，andevaluatestheireffectivenessthroughteachingcasedesignandpracticeKeywordsinfor
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