信息技術(shù)環(huán)境下教與學模式的嘗試

1、1[初中數(shù)學論文]信息技術(shù)環(huán)境下教與學模式的嘗試信息技術(shù)環(huán)境下教與學模式的嘗試摘要摘要:本文試結(jié)合扇形統(tǒng)計圖這一節(jié)的有關(guān)教學，對信息技術(shù)環(huán)境下如何在課堂中實施教與學的問題談自己初淺的看法。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：扇形統(tǒng)計圖、Inter、PowerPoint、Excel、Wd。學校開設(shè)創(chuàng)新課教學的研究，安排我上一堂嘗試課，我選擇了扇形統(tǒng)計圖這一節(jié)（華師大版八年級下冊20。1選擇合適的圖表進行數(shù)據(jù)整理），利用信息技術(shù)進行教學，受到了聽課教師的好評。

2、課后，對這堂課的教學進行了反思。以往教學時采取了多媒體輔助教學，做幻燈片課件，有時運用實物投影儀，千篇一律，對學生來說沒有多大的新鮮感，對提高學生運用計算機的能力也沒有多大的幫助。怎樣來改變這一現(xiàn)狀呢？我對這堂的教學在信息技術(shù)環(huán)境下進行了嘗試。我把上課的地點由原來的多媒體教室改到計算機房，使每位學生擁有一臺計算機。上課地點的改變已經(jīng)激發(fā)了學生的學習興趣，使學生充滿了好奇——數(shù)學課怎么會放到計算機房呢？在好奇心的驅(qū)使下，學生們首先觀看了廣

3、告片——周杰倫的高露潔牙膏廣告，造成了懸念——廣告與課堂教學有何聯(lián)系呢？帶著疑問，迎接問題1。對于問題1進行了設(shè)計，用PowerPoint做了三張幻燈片，第一張為在象山臺胞醫(yī)院的健康宣傳欄里有一幅海報：請保護您的牙齒！請保護您的牙齒！因為因為牙齒一旦失去，不再擁有！牙齒一旦失去，不再擁有！第二張為在象山中醫(yī)院的健康宣傳欄里有一幅海報：全體人群全體人群（失去牙齒的原因）（失去牙齒的原因）牙周病牙周病44%44%，齲齒齲齒38%38%，其他

4、，其他18%18%；年齡在年齡在10201020歲的人群歲的人群牙周病牙周病5%5%，齲齒，齲齒70%70%，其他，其他25%25%；4040歲以上人群歲以上人群牙周病牙周病75%75%，齲齒，齲齒15%15%，其他，其他10%10%。第三張為在象山人民醫(yī)院的健康宣傳欄里有一幅海報：（失去牙齒的原因）（失去牙齒的原因）3表你能用扇形統(tǒng)計圖把各大洲土地面積占全球土地總面積的百分比表示出嗎請嘗試用計算機中的Excel軟件幫你作圖.這堂課通過

5、計算機中Inter、PowerPoint、、Wd和Excel的綜合運用，完成了教學任務(wù)，提升了學生的計算機應(yīng)用能力，提高了課堂的教學效率，使學生樂于學、善于學。課后反思中體會到，計算機中Inter、PowerPoint、Wd和Excel的綜合運用對教學方法、手段與學習方式產(chǎn)生一次革新，較大程度地激發(fā)了教與學的興趣，將抽象化為具體，將枯燥變?yōu)樯鷦?，激發(fā)學生的學習興趣，吸引學生參與學習過程，變被動式學習為主動探索式學習，充分發(fā)揮學生的主體作

6、用，有助于學生自主學習和協(xié)同學習。它有利于學生對教材內(nèi)容的理解和掌握，使學生看得清楚，聽得真切，感受深刻，從而引起學生的情緒反應(yīng)，激發(fā)學生的積極思維，調(diào)動學生學習的積極性，使學生獲得較為鮮明的感性認識。從學生的認知規(guī)律看，學生利用自己已有的知識和經(jīng)驗，對學習內(nèi)容作出主動的、有選擇性的信息加工?？傊?，這種信息技術(shù)環(huán)境下教與學模式值得嘗試。這種模式可根據(jù)學生認知規(guī)律和學科特點，利用現(xiàn)代化手段，完善傳統(tǒng)課堂教學，培養(yǎng)學生認識社會、適應(yīng)社會、學