大眾健美操與蒙古族安代健身舞之間運動技能遷移的研究.pdf

1、2004年9月，在全國開始推廣實施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》。其中一項重要的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為:運動技能的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)運動技能也是實現(xiàn)其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)的主要手段之一。隨著教學(xué)理念的變革，社會所需的是擁有多方面能力的新型多元化體育人才，因此，在體育教學(xué)中就產(chǎn)生了“為遷移而教”的新型教學(xué)理念?；趪摇扼w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和地方《體育與健康課程實施方案》的指導(dǎo)、國務(wù)院發(fā)布的《全民健身計劃綱要》與《2001-2010年中國體育改革與發(fā)展綱要》中都明確指出要

2、發(fā)揮少數(shù)民族地區(qū)的優(yōu)勢，開發(fā)民族體育資源，做好民族傳統(tǒng)項目的挖掘、整理和推廣工作。本文采用文獻(xiàn)綜述法、觀察法、訪談法及比較分析法，對兩項運動的各項運動技能因素進(jìn)行分析，旨在研究大眾健美操與融入民族元素的健身操:蒙古族安代健身舞之間運動技能的遷移，在兩項運動技能的相互影響下，為傳承、普及、保護(hù)、發(fā)展帶有蒙古族安代文化，同時推廣具有民族元素多元化的大眾健美操做出貢獻(xiàn)，增進(jìn)大眾健美操與蒙古族安代健身舞的共同發(fā)展。調(diào)查研究結(jié)果表明:
　　

3、1.大眾健美操與蒙古族安代健身舞之間在風(fēng)格特點、基本動作、身體素質(zhì)、技術(shù)結(jié)構(gòu)方面有較強的相似性，具備運動技能遷移的條件，可以產(chǎn)生運動技能的遷移。
　　2.大眾健美操與蒙古族安代健身舞蹈在基本動作和身體素質(zhì)方面可以產(chǎn)生正遷移，在基本動作的編排和身體素質(zhì)的訓(xùn)練方面具有正遷移的作用。
　　3.大眾健美操與蒙古族安代健身舞在基本的姿態(tài)與造型、機械的道具和使用方面存在不同點，經(jīng)過比較分析，在這兩方面兩者會產(chǎn)生負(fù)遷移的效果。
　　

4、根據(jù)研究結(jié)果提出如下建議:
　　1.安代健身舞是流傳于內(nèi)蒙古科爾沁草原一種原生態(tài)舞蹈，在運動技能遷移過程中，遷移是自發(fā)的、不可避免的存在于教學(xué)的整個過程，因此我們在教學(xué)中重視遷移的作用，取舍得當(dāng)，巧妙地保留安代健身舞中原生態(tài)的民族元素，又要使其更適應(yīng)健身健美的現(xiàn)代健身走向，使安代文化更好地得到保護(hù)、普及、傳承發(fā)展。
　　2.利用大眾健美操普及性強的特點推動蒙古族安代健身舞的發(fā)展，利用安代健身舞的文化瑰寶豐富大眾健美操的種類，