家庭教育與畬族民間體育文化傳承研究.pdf

1、家庭是最基本、最普遍的社會(huì)組織，加上就家庭本身就是一個(gè)文化傳承的場(chǎng)域，作為文化傳承的載體，發(fā)揮著不可替代的作用。畬族民間體育經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)歷史演變流傳至今，發(fā)生在家庭日常生活里的文化傳承現(xiàn)象屢屢皆是。家庭教育有著先天性的優(yōu)勢(shì)，家庭教育在傳承畬族民間體育文化的過(guò)程中發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，履行兒童教育的職能，成為畬族民間體育文化傳承中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。本文試圖通過(guò)家庭教育學(xué)的視角，探析家庭教育與畬族民間體育文化傳承之間的關(guān)系問(wèn)題，通過(guò)家庭日常生活、

2、民間信仰以及節(jié)慶活動(dòng)三個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查分析，隨著社會(huì)的發(fā)展變化，畬族家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，畬族兒童接受教育的渠道不斷增多，家庭教育的作用受到一定程度上的沖擊，為了更好的滿足社會(huì)發(fā)展的需要，肩負(fù)重任的家庭教育必須做出調(diào)整，需要與時(shí)俱進(jìn)，隨著社會(huì)的發(fā)展不斷的選擇、延續(xù)和構(gòu)建新的家庭教育內(nèi)容及方式，實(shí)現(xiàn)家庭教育方式與教育內(nèi)容的轉(zhuǎn)型。研究分析得出，家庭教育不僅是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的教育，也有晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的反哺，家庭教育成為家庭成員之間的相互教育。“文化反哺”作