慈仁桑姆的《藏族舞蹈教程女班教材》特點研究.pdf

1、本文以慈仁桑姆于2002年編著出版的《藏族舞蹈教程——女班教材》（VCD）（以下簡稱《教材》）為研究對象，采取綜合性的研究方法，注重歸納與演繹相結合。通過對教材編創(chuàng)者以及相關學者、教員的深入訪談調查為本文的后續(xù)分析獲得第一手資料，進而運用教育學原理、中國民族民間舞教學以及教材建構的理論和方法、以及舞蹈學及其交叉學科的相關原理，借鑒編舞技法和組合編創(chuàng)法相關理論，為本文提出的各個論點提供足夠論據(jù)，力求對該選題進行全面、且有針對性的分析。

2、r>　　 本文分為引言、三個章節(jié)和結語三部分。
　　 引言概述了本文的選題目的及意義，簡要介紹本課題相關的研究動態(tài)，并對本文的主要研究方法進行了闡述。
　　 第一章將《教材》的建設歷程劃分為三個階段，并依據(jù)各時期中國民族舞蹈的發(fā)展趨勢和中央民族大學舞蹈學院的建設情況對其構建過程進行歷時性的梳理、描述。之后對《教材》建設的方法原則予以歸納、總結，旨在從縱向、橫向兩個分析角度對《教材》形成的過程給予全面呈現(xiàn)。
　　

3、 《教材》由基礎訓練、步伐訓練、風格性訓練和表演性訓練四個部分，共二十四個訓練組合構成。本文第二章主要對《教材》的每一部分的訓練內容，及其各部分之間所構成的不同訓練關系進行綜合闡述。
　　 第三章由四節(jié)構成，分別從系統(tǒng)、適用范圍、訓練、風格四個層面，結合相關研究結論，對《教材》所呈現(xiàn)出的特點進行多角度、深入地剖析和歸納。在此過程中，嘗試對其蘊含之理念以及對民族舞蹈教材研究的借鑒意義予以總結。
　　 結語部分主要對《教材》