外國(guó)語(yǔ)學(xué)校歷史雙語(yǔ)教學(xué)再思考.pdf

1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均己在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名：1 如0 蔓F 日 飆w ～p ‰學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)

2、位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀?guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。( 保密論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋：本學(xué)位論文屬于保密論文，密級(jí)：期限為——年。保密學(xué)位論文作糍：計(jì)黼教燃：刈‰日 期：k N 聿，1 8 I1 7 歸日 期：Ⅵf V 車f 1 9 l | 7 拓摘要摘要姓 名：顧青學(xué) 號(hào)：0 9 0

3、8 0 3 0 2 2論文題目：外國(guó)語(yǔ)學(xué)校歷史雙語(yǔ)教學(xué)再思考指導(dǎo)教師：劉軍所在學(xué)院：社會(huì)發(fā)展學(xué)院中 文摘要本世紀(jì)初，教育界曾出現(xiàn)過(guò)一股雙語(yǔ)教學(xué)的熱潮，許多學(xué)校，多個(gè)學(xué)科都曾經(jīng)加! 入雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐。然而，由于教材、師資、教學(xué)實(shí)際效果等一系列問(wèn)題，雙語(yǔ)教學(xué)! 始終沒有成為教育改革的主流。時(shí)至今日，只有少數(shù)中學(xué)中的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和部分高校；依舊在實(shí)踐著歷史雙語(yǔ)教學(xué)。雙語(yǔ)教學(xué)的熱潮雖然已經(jīng)過(guò)去，但是對(duì)其進(jìn)行再思考是：符合時(shí)代發(fā)展的要求和深化素質(zhì)教

4、育的需要的。尤其在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校這個(gè)特殊教學(xué)環(huán)境! 中，歷史雙語(yǔ)教學(xué)無(wú)疑有著其必要性和可行性及實(shí)用性。筆者擬從在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行：歷史雙語(yǔ)教學(xué)的必要性和價(jià)值、歷史雙語(yǔ)教學(xué)的具體實(shí)踐和歷史雙語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題i 及啟示等方面對(duì)中學(xué)歷史雙語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行再思考。在思考過(guò)程中，筆者結(jié)合了自身進(jìn)行；歷史雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐的若干案例，案例的主要內(nèi)容涉及了高中歷史教學(xué)的三大專題版i 塊，有其典型性和代表性。通過(guò)再思考，筆者融合了歷史雙語(yǔ)教學(xué)的理論和實(shí)踐兩個(gè)；方面的內(nèi)容