從吞武里易三倉(cāng)學(xué)校看泰國(guó)天主教學(xué)校的漢語(yǔ)教學(xué).pdf_第1頁(yè)
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1、泰國(guó)漢語(yǔ)教育事業(yè)在蓬勃發(fā)展的同時(shí),也存在著一些問(wèn)題。本文根據(jù)作者在泰國(guó)十個(gè)月從事漢語(yǔ)教師志愿者工作期間所搜集的資料和進(jìn)行的調(diào)查為依據(jù),以泰國(guó)吞武里易三倉(cāng)學(xué)校為主要研究對(duì)象,對(duì)泰國(guó)天主教學(xué)校的漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了研究分析。本文通過(guò)資料研究和實(shí)際的調(diào)查指出了泰國(guó)天主教學(xué)校漢語(yǔ)教育的不足之處,并提出了相應(yīng)的解決措施。當(dāng)前的泰國(guó)天主教學(xué)校的漢語(yǔ)教育存在教材不統(tǒng)一、教師隊(duì)伍不穩(wěn)定和生源層次不齊和學(xué)校管理不完善等問(wèn)題。對(duì)此,筆者建議學(xué)校在不斷加強(qiáng)本土

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