《現(xiàn)代漢語詞典》單音節(jié)詞的問題和單音節(jié)詞表.pdf

1、分類號學校代石馬 ! Q 5 壘2密級學號2 Q Q 9 2 Q 壘! ! ! 三!《現(xiàn)代漢語詞典》單音節(jié)詞的問題和單音節(jié)詞表T h e p r o b l e m s o nm o n o s y l l a b i c w o r d s o fm o d e r nC h i n e s e D i c t i o n a r y a n d t h eC h i n e s eM o n o s y l l a b i c W

2、o r d L i s t指導教師姓名、職稱 塹塑閨耋絲湖南師范大學學位評定委員會辦公室2 0 1 2 年0 5 月摘要《現(xiàn)代漢語詞典》第5 版在區(qū)分詞與非詞的基礎上給詞標注了訶陛，進一步明確了詞的劃分，在樹立詞意識方面是—個巨大的進步。但是《《現(xiàn)代漢語詞典》第5 版對詞區(qū)分仍然有很多不妥的地方，尤其是在單音節(jié)詞的區(qū)分上有很多不足。本文選取《現(xiàn)代漢語詞典》第5 版收錄的單音節(jié)詞作為研究對象，詳細的分析了每一一爪單音節(jié)詞條對詞的區(qū)分是否正

3、確，例證是否合理的照應了詞條，訶| 生標注是否建立在詞的基礎上、是否漏收的訶| 生、把“區(qū)別詞”仍稱為“屙| 生詞”等等，指出《現(xiàn)代漢語詞典》第5 版在這些方面上存在的問題，希望能填補《現(xiàn)代漢語詞典》第5 版單音節(jié)詞的研究缺口，促進《現(xiàn)代漢語詞典》的修訂和完善，進一步幫助人們樹立詞意識，同時為對外漢語教學提供參考。本文一共包含七個部分。第一章是緒論。介紹了本文的研究內(nèi)容、意義，研究的方法，以及《現(xiàn)代漢語詞典》第5 版在區(qū)分詞與非詞、例證

4、和詞性標注三個方面的研究現(xiàn)狀。同時還簡要介紹了本文的研究成果《現(xiàn)代漢語單音節(jié)詞表》。第二章對本文研究的單音節(jié)詞做了明確的界定。第三章論述《現(xiàn)代漢語詞典》第5 版在單音節(jié)詞條的確立上存在2 個問題：混淆詞與語素，混淆現(xiàn)代漢語詞和古代漢語詞。第四章論述《現(xiàn)代漢語詞典》第5 版單音節(jié)詞的例證存在3 個問題：用詞給詞舉例，用成語給詞舉例，用文言用法舉例。第五章論述《現(xiàn)代漢語詞典》第5 版單音節(jié)詞的訶| 生標注存在5 個問題：給非詞標注訶| 生；

5、給非詞義項標注訶I 生；訶| 生標注錯誤，比如給形容詞標注動詞等；漏收訶性和“屙| 生詞”應改為“區(qū)別詞”。第六章論述了《現(xiàn)代漢語單音節(jié)詞表》的編制基礎和意義，詞表凡例，并且節(jié)選了詞表的G 部分。第七章是結(jié)語，概括了本文的主要論點和創(chuàng)新點，說明了本文存在的不足以及需要進一步探討的問題。本文的附錄是《現(xiàn)代漢語單音節(jié)詞表》的全部內(nèi)容。本文在嚴格區(qū)分詞與非詞的基礎上，以《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》的“詞匯等級大綱”中的單音節(jié)詞為選詞范圍，以