我國信息素養(yǎng)教育的期刊論文技術(shù)統(tǒng)計(jì)分析與教學(xué)評價探討.pdf

1、信息素養(yǎng)是信息時代大學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)，因此，作為素質(zhì)教育組成部分的信息素養(yǎng)教育，便成為當(dāng)今高等教育的重要任務(wù)之一。本文運(yùn)用多種軟件和方法對我國高校信息素養(yǎng)教育30年來的期刊論文進(jìn)行了技術(shù)統(tǒng)計(jì)分析，并對其教學(xué)質(zhì)量評價做出了初步探討。
　　我國高校的信息素養(yǎng)教育，是在文獻(xiàn)檢索課的基礎(chǔ)上、結(jié)合西方信息素養(yǎng)教育理念的產(chǎn)物。因此，論文從闡釋文獻(xiàn)檢索課和信息素養(yǎng)教育的基本內(nèi)涵和辯證關(guān)系入手，分別從文獻(xiàn)檢索課和信息素養(yǎng)教育兩個視角進(jìn)行研究

2、。
　　首先，論文檢索與文獻(xiàn)檢索課研究主題相關(guān)的期刊論文，利用 Bicomb和SPSS等工具對其進(jìn)行分析整理，得到現(xiàn)階段存在的與我國文獻(xiàn)檢索課研究相關(guān)的幾個研究主題，并對各個研究主題進(jìn)行逐一論述，以期能客觀的探究我國高校文獻(xiàn)檢索課的研究進(jìn)展與現(xiàn)狀。
　　然后，論文檢索與信息素養(yǎng)教育研究主題相關(guān)的期刊論文，利用 Bicomb等軟件對檢索出的文獻(xiàn)進(jìn)行多個角度的文獻(xiàn)計(jì)量分析，利用 CiteSpaceⅢ等可視化輔助工具對這些文獻(xiàn)進(jìn)行