從自然科學規(guī)則到視覺圖式的生成.pdf

1、本文以藝術與科學的結合為出發(fā)點進行視覺形式語言生成方式的可能性探討,試圖從自然科學的一系列規(guī)則中尋找素材,討論將這種秩序、結構、元素及可能的圖示,轉換、翻譯、變化及重構為視覺化的語言,形成具有表現性的形式圖式,并初步建構生成的有效途徑與理性方法。
　　本文的主要內容表現在三個方面:
　　第一部分,從自然科學的基本素材出發(fā),總結了同視覺圖式聯系密切的六類要素:科學原理下的多向表達、自然生長中的近似數理模型、三種尺度變化下的視角

2、轉換、求證過程中的片斷素材、實驗操作中的美麗截面以及復雜隨機內的紋理涌現。
　　第二部分,從視覺藝術的表現形式出發(fā),歸納建立于科學規(guī)則之上的九類操作手法:如比例、幾何與對稱的基本數理規(guī)則交織;圍繞輪廓、結構、轉換、肌理和生長變化的五類自然模仿;對技術規(guī)則進行四類捕捉方式分解,并探討技術審美的平衡及具體圖式的轉換;將證明過程拆解為五個要素閱讀,數字符號、表格注解、公式轉換、圖譜借用和邏輯關聯。就原理模型進行六個方向的思考,定型認知、

3、公式轉換、類型細分、形態(tài)應用、圖式適應和消解超越;對數據由發(fā)現到五個層級的傳輸,提取、輸出、迭代、選擇到人工轉折;以隨機進行四個向度的漫游:工具誤差、程序游走、分形偏離和混沌噪聲;對意義命題進行四種拆分;并進行理性工具借用與環(huán)境要素啟發(fā)的邊緣素材尋找。
　　第三部分,以自然科學規(guī)則出發(fā)的圖式生成分為四層秩序并進一步細致解讀:如圍繞元素提取、公式選擇和排列組合的空間秩序;草圖到規(guī)劃圖、校準與再校準、校準到下料及總體時間圖解的時間秩序