杰出科學(xué)家管理的理論與實(shí)踐.pdf

1、杰出科學(xué)家管理研究已成為學(xué)術(shù)界的熱點(diǎn)問題，散見于科學(xué)社會學(xué)、科學(xué)哲學(xué)、科學(xué)史和科技管理等相關(guān)學(xué)科中，但是缺乏系統(tǒng)研究。要系統(tǒng)研究就需要從分析科學(xué)體制化和科學(xué)家職業(yè)化始。隨著科學(xué)體制化和科學(xué)家職業(yè)化的完成，杰出科學(xué)家的數(shù)量呈指數(shù)增長;并且，杰出科學(xué)家群體也不可避免地出現(xiàn)了諸多問題。杰出科學(xué)家管理研究也就水到渠成。杰出科學(xué)家管理研究的基本問題是杰出科學(xué)家成長以及進(jìn)一步貢獻(xiàn)科學(xué)知識的一般規(guī)律問題。從現(xiàn)有的研究與現(xiàn)實(shí)的發(fā)展?fàn)顩r分析，更應(yīng)該關(guān)注后

2、者，即杰出科學(xué)家如何進(jìn)一步貢獻(xiàn)科學(xué)知識的一般規(guī)律問題。圍繞著杰出科學(xué)家管理的基本問題，杰出科學(xué)家管理的主要問題重點(diǎn)包括兩個方面:杰出科學(xué)家成長的一般規(guī)律主要涉及到他們成長的家庭條件、地域條件、大學(xué)教育、工作單位、師承關(guān)系、合作研究等主要問題;而杰出科學(xué)家進(jìn)一步貢獻(xiàn)科學(xué)知識的一般規(guī)律主要涉及到年齡管理、獎懲管理、分層管理和角色管理等主要問題?？傊?，杰出科學(xué)家管理研究既是必要的也是可行的，因此也有重要的理論與實(shí)踐價值。
　　從歷史的視

3、角分析，杰出科學(xué)家管理依次形成了四種代表性的基本模式:以貝爾納為代表的計劃模式，以波蘭尼為代表的自由模式，以默頓為代表的理想模式和以科學(xué)知識社會學(xué)學(xué)派為代表的社會建構(gòu)論模式。如果說貝（貝爾納）—波（波蘭尼）之爭是計劃與自由之爭，那么，理想模式與社會建構(gòu)論模式之爭就是理想與現(xiàn)實(shí)之爭。計劃模式重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是科學(xué)發(fā)展的計劃性，自由模式則強(qiáng)調(diào)科學(xué)的自主性;理想模式強(qiáng)調(diào)的是科學(xué)共同體之內(nèi)科學(xué)的自主性，而社會建構(gòu)論模式則強(qiáng)調(diào)科學(xué)的社會性。這四個模式既

4、有其積極性也有其不可避免的消極性。因此，如果要建立杰出科學(xué)家管理的當(dāng)代模式，肯定不能是這四種模式中的任何一種，而是綜合地繼承與發(fā)展。建立杰出科學(xué)家管理的當(dāng)代模式關(guān)鍵在于在科學(xué)的計劃性與自由性之間和科學(xué)的自主性與社會性之間保持恰當(dāng)?shù)膹埩Γ瑲w結(jié)起來就是要實(shí)現(xiàn)科學(xué)的良性社會運(yùn)行。
　　在當(dāng)下的歷史條件下，到底該如何來進(jìn)行杰出科學(xué)家管理？這既是一個理論問題，也是一個實(shí)踐問題！首先必須回答的是:誰是杰出科學(xué)家？這就必須與科學(xué)獎勵系統(tǒng)結(jié)合起來

5、思考。承認(rèn)是科學(xué)王國的通貨。杰出科學(xué)家就是已經(jīng)獲得重要承認(rèn)的科學(xué)家。因此就必須分別考察一般科學(xué)家的認(rèn)可與評價和杰出科學(xué)家的認(rèn)可與評價問題。一般科學(xué)家的認(rèn)可與評價基本上能夠按照他們所取得的研究成果來進(jìn)行，但是對于已獲得重要承認(rèn)的杰出科學(xué)家而言，其認(rèn)可與評價就必然要受到馬太效應(yīng)的影響。根據(jù)科學(xué)獎勵系統(tǒng)的層級狀況，杰出科學(xué)家的追求應(yīng)該直指最高的承認(rèn)——命名，進(jìn)而為歷史所記憶，因而也要擔(dān)負(fù)起重要的社會責(zé)任。因此，杰出科學(xué)家管理研究的根本目的是要

6、讓他們繼續(xù)貢獻(xiàn)科學(xué)知識而最終為歷史所記憶。這就需要通過社會分層來促進(jìn)杰出科學(xué)家群體的形成，通過年齡管理來實(shí)現(xiàn)杰出科學(xué)家群體的年輕化，通過角色管理來促進(jìn)杰出科學(xué)家群體繼續(xù)貢獻(xiàn)重要的科學(xué)知識，通過獨(dú)特的獎懲管理來促使杰出科學(xué)家開展負(fù)責(zé)任的科學(xué)研究。這也是杰出科學(xué)家管理的基本思想。在實(shí)踐方面，進(jìn)行杰出科學(xué)家管理還需要一定的策略。結(jié)合杰出科學(xué)家管理的基本問題，杰出科學(xué)家管理的基本策略主要包括培養(yǎng)策略、制度策略和經(jīng)濟(jì)策略。培養(yǎng)策略重點(diǎn)關(guān)注的是杰出

7、科學(xué)家的培養(yǎng)，而制度策略則重點(diǎn)關(guān)注杰出科學(xué)家成長以及杰出科學(xué)家群體的形成，經(jīng)濟(jì)策略則是希望運(yùn)用經(jīng)濟(jì)利益來進(jìn)一步刺激杰出科學(xué)家的成長以及進(jìn)一步貢獻(xiàn)科學(xué)知識。由于教育資源的全球共享性和經(jīng)濟(jì)刺激作用的有限性，我們更應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注杰出科學(xué)家管理的制度策略。
　　相對于中國而言，進(jìn)行杰出科學(xué)家管理顯得尤為必要。雖然中國杰出科學(xué)家群體已初具規(guī)模，但是仍然存在一些急需解決的問題以進(jìn)一步促進(jìn)他們成長。這些比較突出的問題是，第一是中國杰出科學(xué)家群體老

8、齡化，嚴(yán)重影響了中國科學(xué)技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展;第二是在中國科學(xué)研究領(lǐng)域存在較為嚴(yán)重的馬太效應(yīng)，嚴(yán)重制約了中國科學(xué)技術(shù)的全面發(fā)展;第三是中國杰出科學(xué)家群體存在較為嚴(yán)重的角色異化，導(dǎo)致了中國杰出科學(xué)家偏離了科學(xué)研究事業(yè)而使中國很難追趕世界先進(jìn)水平;第四是中國杰出科學(xué)家的學(xué)術(shù)追求限于國內(nèi)視野，導(dǎo)致中國很難在世界科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域占有重要一席。鑒于此，需要進(jìn)行相應(yīng)的科技體制改革和科技政策調(diào)整。結(jié)合杰出科學(xué)家管理的基本問題、基本理論和基本進(jìn)路，需要分別從宏

9、觀、中觀和微觀三個層次展開。從宏觀的指導(dǎo)思想而言，需要尊重科學(xué)技術(shù)與社會的互動發(fā)展規(guī)律，努力營造良好的社會氛圍;需要尊重科學(xué)研究事業(yè)的發(fā)展規(guī)律，努力增強(qiáng)科學(xué)研究組織的自主性;需要尊重經(jīng)濟(jì)與科技的互動發(fā)展規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)調(diào)發(fā)展;需要尊重科學(xué)技術(shù)的發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)研究以促進(jìn)創(chuàng)新。從中觀的基本規(guī)范而言，重點(diǎn)需要促使杰出科學(xué)家勇于承擔(dān)社會責(zé)任，建立與健全恰當(dāng)?shù)莫剳椭贫龋晟葡嚓P(guān)科技制度以形成多元化的資助體系和進(jìn)一步改進(jìn)和完善我國的