第一屆亞洲大學(xué)荷球錦標(biāo)賽鄭州大學(xué)進攻技術(shù)分析——以四強隊對比分析為例.pdf

1、荷球于1902年由荷蘭體育教師NicoBroekheuysen發(fā)明，其認(rèn)為要提升學(xué)校體育運動的水平，克服男女生生理差異，必須設(shè)計一種男女同學(xué)可以一起進行的游戲，近而設(shè)計出荷球，英文名稱為Korfball，Korf是源自荷蘭文，意思與英文的Basket相同，所以荷球又稱荷蘭式籃球、合球。
　　鄭州大學(xué)作為中國最早接觸荷球的隊伍，經(jīng)過10年的發(fā)展，球隊有了長足的進步，進入國家隊的球員也日益增多，在國內(nèi)賽場一直保持在前三的行列，在國際賽

2、場上，鄭州大學(xué)球員同樣表現(xiàn)不俗，2013年8月，在臺北舉行的第一屆亞洲大學(xué)荷球錦標(biāo)賽中獲得第四名的好成績，這是目前為止鄭州大學(xué)在國際賽場上取得的最好的名次。
　　在此次比賽中，鄭州大學(xué)先后戰(zhàn)勝香港大學(xué)、臺灣實踐大學(xué)等老牌強隊挺進四強，并在半決賽中一分惜敗給天津科技大學(xué)，最終獲得第四名。雖然成績有所進步，但同時也暴漏出諸多不足，尤其是在進攻方面，出現(xiàn)較多問題，對于對手的防守體系缺少有效的破解辦法，在比分焦灼的關(guān)鍵時刻，多次出現(xiàn)進攻失

3、誤，導(dǎo)致被動。
　　通過鄭州大學(xué)球員與臺北教育大學(xué)、天津科技大學(xué)、臺灣師范大學(xué)球員的對比分析，找出鄭州大學(xué)進攻技術(shù)的優(yōu)勢和劣勢，并討論哪些是行之有效的進攻區(qū)域、進攻距離及進攻技術(shù)，從而幫助鄭州大學(xué)球員在進攻技術(shù)方面得到提高。
　　通過錄像觀察、現(xiàn)場統(tǒng)計對比分析發(fā)現(xiàn):
　　1.鄭州大學(xué)近距離得分較高，但是中遠距離投籃命中率低。
　　2.鄭州大學(xué)切入上籃次數(shù)少，造犯規(guī)能力差。
　　3.鄭州大學(xué)具有良好的身體天賦

4、，但是籃下球控制能力不突出。
　　4.鄭州大學(xué)做球次數(shù)少，二次做球次數(shù)與對隊差距明顯。
　　5.鄭州大學(xué)傳球成功率不高，失誤多。
　　結(jié)合鄭州大學(xué)荷球隊在比賽中的表現(xiàn)，對鄭州大學(xué)荷球隊進攻能力提出以下建議:
　　1.投籃要自信，應(yīng)加強中遠距離后撤投籃能力的練習(xí)。
　　2.重視切入的位置、時機及節(jié)奏，提高投籃的命中率。
　　3.加強卡位區(qū)域、位置及卡位技術(shù)的合理運用。
　　4.提升做球的意識、方向