趙元任《國(guó)語(yǔ)留聲機(jī)教程》研究.pdf

1、本文的研究對(duì)象是趙元任編寫(xiě)的第一部對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)教材、哈佛大學(xué)20世紀(jì)20年代的漢語(yǔ)教科書(shū)《國(guó)語(yǔ)留聲機(jī)教程》(A Phonograph Course in theChinese National Language)。全文根據(jù)《國(guó)語(yǔ)留聲機(jī)教程》的編排體例對(duì)其語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯三個(gè)部分進(jìn)行整理和分析，探究其教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的利弊與得失，并在此基礎(chǔ)上對(duì)全書(shū)作出評(píng)價(jià)。
　　 第一章為緒論，說(shuō)明本文的選題意義、研究現(xiàn)狀、研究理論、方法及

2、語(yǔ)料來(lái)源，分析《國(guó)語(yǔ)留聲機(jī)教程》的成書(shū)背景，并從《國(guó)語(yǔ)留聲機(jī)教程》的版本、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)方法、主要內(nèi)容、編寫(xiě)體例和編寫(xiě)特點(diǎn)等方面對(duì)其全書(shū)概況進(jìn)行介紹。
　　 第二章對(duì)《國(guó)語(yǔ)留聲機(jī)教程》語(yǔ)音部分進(jìn)行研究，詳細(xì)地描述其拼音方案，并將這套方案與其他具有代表性的拼音方案進(jìn)行對(duì)比，揭示其特點(diǎn)，同時(shí)，從較難發(fā)的音、較難區(qū)分的音和漢語(yǔ)語(yǔ)調(diào)的教學(xué)兩個(gè)方面對(duì)《國(guó)語(yǔ)留聲機(jī)教程》的語(yǔ)音教學(xué)作出分析。
　　 第三章對(duì)《國(guó)語(yǔ)留聲機(jī)教程》語(yǔ)法部分進(jìn)

3、行整理，分別從詞類(lèi)、句類(lèi)和句法三個(gè)方面分析其語(yǔ)法部分的內(nèi)容和特點(diǎn)，通過(guò)與趙元任自己的口語(yǔ)教材以及當(dāng)今對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法的相關(guān)研究成果進(jìn)行對(duì)比，分析其語(yǔ)法觀點(diǎn)的承繼性和科學(xué)性，在此基礎(chǔ)上對(duì)其語(yǔ)法分析和教學(xué)作出評(píng)價(jià)。
　　 第四章對(duì)《國(guó)語(yǔ)留聲機(jī)教程》詞匯部分進(jìn)行歸納整理和統(tǒng)計(jì)分析，從課文的詞匯量、各個(gè)詞類(lèi)詞語(yǔ)在教材中的分配比重、詞匯的重現(xiàn)率及詞匯的內(nèi)容側(cè)重這四個(gè)方面總結(jié)其在詞匯編排和教學(xué)上的得失。
　　 第五章對(duì)《國(guó)語(yǔ)留聲機(jī)教