論奧林匹克文化體育教材化.pdf

1、在北京主辦2008年奧運會的現(xiàn)實背景下，中國學校體育將不可回避奧林匹克運動對青少年的巨大影響力。它作為一種世界文化具有強烈的感召力和親和力，并以豐富的文化內涵影響著青少年的思想觀念和生活方式。為更好的理解和發(fā)揚奧林匹克文化，申奧前后我國對奧林匹克文化的研究多了起來。在學校中，尤其是在高校中，開展了豐富多彩的奧林匹克教育，開展了一些有關奧林匹克的理論沙龍、講座、討論等等，在一定程度上促進和豐富了校園文化，促進了奧林匹克文化的傳播和對學生的

2、良好影響。但是奧林匹克的深刻內涵及文化傳播的持久性和長遠性卻沒有得到更好更廣泛的理解和很好的解決。 目前，我國對奧林匹克文化的研究成果較多，研究西方奧林匹克文化、東西方奧林匹克文化的沖突與融合、奧林匹克文化與校園體育文化建設的關系、現(xiàn)代奧林匹克文化與中國傳統(tǒng)體育文化等，但是從奧林匹克文化教材化角度研究的成果較少。本文將從這一角度進行研究，對奧林匹克文化進行統(tǒng)一的整理、加工、改造，使其成為學校體育教學可以應用的教學素材，更好的發(fā)揮

3、奧林匹克文化的功能和價值，同時也促進現(xiàn)代競技運動和學校體育的共同發(fā)展。 本文運用文獻資料法、問卷調查法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，在充分論述奧林匹克文化的巨大影響力和重要價值的基礎上，闡述了學校是傳播奧林匹克教育的重要陣地，尤其是高校。并對高校學生和大、中、小學體育教師奧林匹克文化的知識掌握、興趣以及開設項目等方面進行了調查和統(tǒng)計，并對調查數(shù)據(jù)進行了深入的分析和研究，從奧林匹克教育的現(xiàn)狀以及學校體育教材以及教育發(fā)展的方向整體論