基于校園網(wǎng)的課程學習支持系統(tǒng)設計與應用研究.pdf

1、在我國高等教育大眾化的進程中，網(wǎng)絡教學扮演著極其重要的角色?；谛@網(wǎng)環(huán)境開展的網(wǎng)絡教學其基本特征是師生時空的準永久性分離，教學活動借助網(wǎng)絡課程而展開。因此，網(wǎng)絡課程作為教學活動的信息載體，其設計和開發(fā)質(zhì)量成為決定網(wǎng)絡教育成敗的關鍵，尤其是課程學習支持系統(tǒng)的強大功能設計更成為人們關注的焦點。如何開發(fā)功能完備的學習支持系統(tǒng)，實現(xiàn)網(wǎng)絡技術與教學過程的有機整合，全面而深入地開展網(wǎng)絡研究具有重要的現(xiàn)實意義，它有助于緩解目前高校教學所面臨的諸多困

2、境，促進教育的改革與發(fā)展。
　　 基于上述分析，本文選擇了校園網(wǎng)環(huán)境下的課程學習支持系統(tǒng)開展設計與應用研究。論文首先對國內(nèi)外學習支持特別是校園網(wǎng)環(huán)境下課程學習支持系統(tǒng)的現(xiàn)狀展開調(diào)研分析，并探究了學習支持的內(nèi)涵以及課題研究的理論基礎；然后針對網(wǎng)絡學習的特點，以教育技術系統(tǒng)方法為指導，對課程學習支持系統(tǒng)進行整體規(guī)劃設計，提出了學生情感、學習內(nèi)容、學習管理、學習交互、學習導航支持的五大設計目標，并采用先進的開發(fā)技術，實際開發(fā)了《數(shù)字電