網絡課程學習支持系統(tǒng)的設計與開發(fā).pdf

1、網絡技術的成熟并不能自然地使網絡學習達到滿意，網絡課程作為網絡學習的主要途徑之一，它的設計與開發(fā)不能單純地注重網絡技術優(yōu)勢的發(fā)揮。目前，有一些網絡課程，只是單純的課本搬家，缺乏網絡教學策略的運用和必要的學習指導，以致影響到學習者對網絡教學的態(tài)度。網絡教育炒的火而收效低的現象，低質量學習支持系統(tǒng)的網絡課程難辭其咎。只有開發(fā)數量大、質量高的網絡課程，尤其是高質量的學習支持服務系統(tǒng)才能滿足實際學習需要。網絡課程的學習支持系統(tǒng)設計對于促進網絡學

2、習，增強學習效果具有重要作用。因此，非常有必要對網絡課程學習支持系統(tǒng)進行切實有效的理論研究和實踐應用探討。 本研究將采用理論研究和實踐探索相結合的方法。首先利用文獻查閱、問卷調查、上網查詢等方法進行相關資料的搜集和整理，對國內外網絡課程學習支持服務系統(tǒng)進行調研分析。并結合實踐對數據資料進行對比、分析和歸納，形成研究思路，建立研究提綱；其次，在搜集素材、輸入文字材料、制作動畫和圖片、制作網頁和編寫程序等實踐過程中，積極進行網絡課程