山東臨沂民歌在初中音樂教學實踐的研究——以三首民歌為例_6778.pdf

1、傳承民族本土音樂作為基礎(chǔ)音樂教育改革的一個重要方向,在我國還存在很大不足,特別是學校這一重要的教育平臺，在繼承和發(fā)展本土音樂上可以說是步履維艱。
　　山東臨沂，這顆坐落于魯東南的明珠，不僅有光輝燦爛的文明史，而且自古以來仁人志士、能工巧匠、名人圣賢層出不窮，實乃物華天寶、人杰地靈之寶地。臨沂民間藝術(shù)更是依托豐富的歷史底蘊，閃爍著耀眼的光芒。特別是其中具有代表性的民歌如《沂蒙山小調(diào)》、《誰不說俺家鄉(xiāng)好》、《沂蒙頌》等就植根于沂蒙這片

2、神奇且淳樸的大地。它們展現(xiàn)了臨沂人勤勞勇敢的革命精神和樂觀向上的生活態(tài)度。這些民歌毫無疑問蘊藏了臨沂人民優(yōu)秀的文化基因,具有很高的歷史文化研究價值。因此,繼承與發(fā)展山東臨沂民歌具有不容置疑的價值和意義。
　　本文釆用文獻調(diào)查和行動研究相結(jié)合的方法,通過對于臨沂幾所初級中學的音樂教育現(xiàn)狀以及本土民歌的傳承狀況進行調(diào)查,分析臨沂民歌在學校傳承和融入初中音樂實踐教學出現(xiàn)的問題。
　　對于山東臨沂民歌在初中音樂教育中的傳承問題,本文