21799.博物館app在小學美術“欣賞評述”領域的應用研究——以韓熙載夜宴圖為例

1、＼刪2㈣9653＼＼＼＼I㈣2Y3學校代碼!Q呈璺至蜘江即籠大學ZHEJIANGNORMALUNIVERSITY碩士專業(yè)學位論文題目：蠖物綰△￡￡在!j!堂差丕竺瓞堂：迸述：：塑域號：2015213l37研究生：垡晶指導教師：奎墨中圖分類號：堡至蘭論文提交時帆至Q!Z年上月上韭日博物館APP在小學美術“欣賞評述“領域的應用研究——以《韓熙載夜宴圖》為例摘要“互聯(lián)網(wǎng)”背景下，科技的介入為教育帶來了無盡的創(chuàng)新性和可能性。而移動設備與應用軟件

2、的出現(xiàn)，給美術教育帶來了一個契機。小學美術“欣賞評述”領域要求教學可以利用美術館、博物館等渠道獲取相關信息。但博物館教育受地域的限制，使獲取教學資源增加了難度。博物館APP的出現(xiàn)打破了時間、地域等約束，為應用于美術教學提供了可能。當前研究的重點主要集中在博物館APP應用于美術教學的優(yōu)勢、博物館APP應用于小學美術欣賞課教學的實踐以及教學效果的反饋研究。然而，將博物館APP引進小學美術欣賞課堂是一次大膽的嘗試，在研究與實踐的過程中面臨許多

3、挑戰(zhàn)。但是隨著技術的發(fā)展，問題終將會被很好地解決。希望借此研究能讓博物館APP應用于美術教學這一想法得到更多的關注。本文主要分為五個部分。第一部分，著重對博物館APP的概念、特征、發(fā)展情況和普適性探究進行介紹；第二部分，將博物館APP應用于美術教學的現(xiàn)狀進行簡單概括，并對可能面臨的挑戰(zhàn)進行梳理；第三部分，將傳統(tǒng)博物館美術教學與博物館APP美術教學特點進行比較，從而引出博物館APP應用于美術教學的優(yōu)點；第四部分，首先對博物館APP應用于小

4、學美術教學的可能性進行分析，進而闡述博物館APP應用于小學美術欣賞課的優(yōu)勢，最后著重論述博物館APP在小學美術“欣賞評述”領域應用的構建，以APP《韓熙載夜宴圖》為例進行教學實踐，通過對目標、內(nèi)容、教學形式和教學設計三方面進行較詳細地介紹；第五部分，針對教學實踐開展教學效果反饋的問卷調(diào)查，分析學生和教師對教學的評價和反饋，以及對教學中出現(xiàn)的問題進行說明，證明博物館APP應用于小學美術欣賞課的可行性。在研究過程中存在許多不足之處，但是對博