博物館教育活動(dòng)管理研究——以中國閩臺(tái)緣博物館為例.pdf

1、博物館是社會(huì)公眾獲得終身教育的重要社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，其各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)都以“教育”為目的進(jìn)行，而教育活動(dòng)是其實(shí)踐教育使命的主要途徑。隨著博物館教育功能的發(fā)展和中國文化服務(wù)體系的大力建設(shè)，如何提升教育活動(dòng)管理水平，成為中國博物館界亟待解決的重要課題。
　　本文主要采用了文獻(xiàn)研究法、個(gè)案分析法和比較研究法對博物館教育活動(dòng)管理所呈現(xiàn)問題進(jìn)行系統(tǒng)地梳理與分析。通過深入研究博物館教育活動(dòng)管理的基礎(chǔ)議題，尤其是對組織制度保障、資源配置與整合、項(xiàng)目策劃

2、與實(shí)施、活動(dòng)的評估與改進(jìn)等問題進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，探討我國博物館教育活動(dòng)管理的現(xiàn)狀，指出其目前存在著行政隸屬限制、專業(yè)人員匱乏、資金投入短缺、活動(dòng)對象局限、創(chuàng)新能力不足等問題。同時(shí)以中國閩臺(tái)緣博物館為個(gè)案，分析其實(shí)務(wù)運(yùn)作中遇到的困境及成因。論文通過概覽美國的史密森博物院、英國的大英博物館和我國臺(tái)灣地區(qū)的臺(tái)灣歷史博物館等國際知名博物館的一系列有益做法，總結(jié)得出其教育優(yōu)先戰(zhàn)略且目標(biāo)明確、多元合作模式與服務(wù)體系、常態(tài)吸納社會(huì)力量作基礎(chǔ)、重視活動(dòng)