sql學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)

1、<p><b>　　目 錄</b></p><p>　　CHAP 1 需求分析2</p><p><b>　　1.1需求分析2</b></p><p>　　1.1.1 數(shù)據(jù)需求2</p><p>　　1.1.2 功能描述2</p><p><b>

2、;　　1.2數(shù)據(jù)字典2</b></p><p><b>　　1.3數(shù)據(jù)流圖6</b></p><p>　　CHAP 2 概念模型設(shè)計(jì)8</p><p>　　2.1 E-R模型8</p><p>　　2.1.1 數(shù)據(jù)庫(kù)的局部E-R圖8</p><p>　　2.1.2 數(shù)據(jù)庫(kù)完

3、整E-R圖9</p><p>　　CHAP 3 邏輯模型設(shè)計(jì)10</p><p>　　3.1 E-R圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換10</p><p>　　3.2 數(shù)據(jù)模型的規(guī)范化11</p><p>　　CHAP 4 數(shù)據(jù)庫(kù)的物理設(shè)計(jì)13</p><p>　　4.1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)13</p><

4、p>　　4.1.1系統(tǒng)功能模塊13</p><p>　　4.1.2管理員功能模塊13</p><p>　　4.1.3用戶功能模塊15</p><p>　　CHAP 5 數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)施16</p><p>　　5.1 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)16</p><p>　　5.1.1 創(chuàng)建表16</p>&l

5、t;p>　　5.1.2 創(chuàng)建索引17</p><p>　　5.1.3 創(chuàng)建觸發(fā)器18</p><p>　　5.2組織數(shù)據(jù)入庫(kù)19</p><p>　　CHAP 6 數(shù)據(jù)庫(kù)的運(yùn)行于維護(hù)21</p><p><b>　　設(shè)計(jì)心得22</b></p><p><b>　　參考

6、文獻(xiàn)23</b></p><p>　　學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)</p><p>　　CHAP 1 需求分析</p><p><b>　　1.1需求分析</b></p><p>　　高校學(xué)生的成績(jī)管理工作量大、繁雜,人工處理非常困難。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)借助于計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的處理能力,大大減輕了管理人員的工作量,并提

7、高了處理的準(zhǔn)確性。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的開發(fā)運(yùn)用,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生成績(jī)管理的自動(dòng)化,不僅把廣大教師從繁重的成績(jī)管理工作中解脫出來(lái)、把學(xué)校從傳統(tǒng)的成績(jī)管理模式中解放出來(lái),而且對(duì)學(xué)生成績(jī)的判斷和整理更合理、更公正,同時(shí)也給教師提供了一個(gè)準(zhǔn)確、清晰、輕松的成績(jī)管理環(huán)境。</p><p>　　1.1.1 數(shù)據(jù)需求</p><p>　　能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)定義、數(shù)據(jù)操縱、數(shù)據(jù)控制等處理功能,進(jìn)行聯(lián)機(jī)處理的相應(yīng)

8、時(shí)間要短。</p><p>　　1.1.2 功能描述</p><p>　　具體功能應(yīng)包括：系統(tǒng)應(yīng)該提供課程安排數(shù)據(jù)的插入、刪除、更新、查詢；成績(jī)的添加、修改、刪除、查詢，學(xué)生基本信息查詢的功能。</p><p><b>　　1.2數(shù)據(jù)字典</b></p><p>　　1)課程信息(class information)：

9、 </p><p>　　｜課程號(hào)(cno) char(10) primary key 定義為主鍵</p><p>　?。n程名cname) char(10) 非空</p><p>　?。處熖?hào)(teano) char(10) 非空</p>

10、<p>　　| 學(xué)分（credit） char(4) 非空</p><p>　　2學(xué)生信息(student information)： </p><p>　?。鼘W(xué)號(hào)(sno) char(10) primary key 定義主鍵</p><

11、;p>　?。彰?sname) char(10) 非空</p><p>　　｜性別(ssex)char(2) 非空</p><p>　?。挲g(sage) char(2) 非空</p><p>　　｜專業(yè)(major) char(10) 非空</p><p>　　｜系別(depart) char(10) 非空</p>&

12、lt;p>　　3)成績(jī)信息(score information)： </p><p>　?。鼘W(xué)號(hào)(sno) char(10) primary key 定義主鍵</p><p>　　｜課程號(hào)(cno)char(10) 非空</p><p>　?。?/p>

13、成績(jī)(degree)char(10) 非空</p><p>　?。n程名( cname)char(10) 非空</p><p><b>　　1.3數(shù)據(jù)流圖</b></p><p><b>　　頂層圖</b></p><p><b>　　管理員信息數(shù)據(jù)流圖</b></p&g

14、t;<p><b>　　總數(shù)據(jù)流圖</b></p><p>　　CHAP 2 概念模型設(shè)計(jì)</p><p><b>　　2.1 E-R模型</b></p><p>　　2.1.1 數(shù)據(jù)庫(kù)的局部E-R圖</p><p>　　概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段是整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，它通過(guò)對(duì)用戶需求進(jìn)行綜

15、合、歸納與抽象，形成一個(gè)獨(dú)立于具體DBMS的概念模型。</p><p>　　設(shè)計(jì)教室管理數(shù)據(jù)庫(kù)包括班級(jí)、教室、課程、三個(gè)關(guān)系。</p><p><b>　　E-R圖如下</b></p><p><b>　　課程信息圖</b></p><p><b>　　成績(jī)圖</b></

16、p><p><b>　　學(xué)生信息表</b></p><p>　　2.1.2 數(shù)據(jù)庫(kù)完整E-R圖</p><p>　　CHAP 3 邏輯模型設(shè)計(jì)</p><p><b>　　邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段</b></p><p>　　E-R圖向關(guān)系模型轉(zhuǎn)化要解決的問(wèn)題是如何將實(shí)體型和實(shí)體間的聯(lián)

17、系轉(zhuǎn)化為關(guān)系模式，如何確定這些關(guān)系模式的屬性和碼。</p><p>　　設(shè)計(jì)學(xué)生成績(jī)管理數(shù)據(jù)庫(kù)，包括課程、學(xué)生、教成績(jī)?nèi)齻€(gè)關(guān)系, 其關(guān)系模式中對(duì)每個(gè)實(shí)體定義的屬性如下：</p><p>　　課程信息表：（課程號(hào)，課程名，教師號(hào)，學(xué)分）</p><p>　　此為聯(lián)系“課程信息表”所對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式。課程名為該關(guān)系的候選碼。</p><p>　　學(xué)

18、生信息表:(學(xué)號(hào)，姓名，性別，年齡，專業(yè)，系別)</p><p>　　此為聯(lián)系“學(xué)生信息表”所對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式。學(xué)號(hào)為該關(guān)系的候選碼。</p><p>　　成績(jī)表：（學(xué)號(hào)，課程號(hào)，課程名，成績(jī)）</p><p>　　此為聯(lián)系“輸入”所對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式。題目編號(hào)、管理號(hào)為該關(guān)系的候選碼</p><p>　　數(shù)據(jù)庫(kù)中包含3個(gè)表，即課程信息(class

19、 information)，學(xué)生信息(student information)，成績(jī)信息(score information)。</p><p>　　3.2 數(shù)據(jù)模型的規(guī)范化</p><p><b>　?。┱n程信息圖</b></p><p><b>　　2.）學(xué)生信息圖</b></p><p>&l

20、t;b>　?。W(xué)分信息圖</b></p><p>　　CHAP 4 數(shù)據(jù)庫(kù)的物理設(shè)計(jì)</p><p><b>　　4.1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)</b></p><p>　　4.1.1系統(tǒng)功能模塊</p><p>　　CHAP 5 數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)施</p><p><b>　　5.

21、1 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)</b></p><p>　　create database stuDB</p><p><b>　　5.1.1 創(chuàng)建表</b></p><p>　　在此學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)中需要?jiǎng)?chuàng)建三個(gè)表，即課程信息表、學(xué)生信息表和成績(jī)表。</p><p>　　創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)后，為stuDB數(shù)據(jù)庫(kù)添加數(shù)據(jù)表，步驟如下

22、。</p><p><b>　　新建查詢窗口</b></p><p>　　在查詢窗口中鍵入下列SQL語(yǔ)句</p><p>　　create table Class( //創(chuàng)建課程信息表</p><p>　　cno char(10) primary key, //課程號(hào)&

23、lt;/p><p>　　cname char(10) not null, //課程名</p><p>　　teano char(10) Not null //教師號(hào)</p><p>　　credit char(4), Not null //學(xué)分</p><p><b>　　） </b>

24、</p><p>　　執(zhí)行上述SQL語(yǔ)句即可創(chuàng)建課程信息表相關(guān)表格</p><p>　　create table student1( //創(chuàng)建學(xué)生信息表</p><p>　　sno char(10) primary key, //學(xué)號(hào)</p><p>　　sname

25、 char(10) not null, //姓名</p><p>　　ssex char(2) not null, //性別 </p><p>　　Sage char(2) not null, //年齡</p><p>　　Major char(10) not null,

26、//專業(yè)</p><p>　　Depart char(10) not null, / /系別</p><p><b>　　)</b></p><p>　　執(zhí)行上述SQL語(yǔ)句即可創(chuàng)建學(xué)生信息表相關(guān)表格</p><p>　　create table score( //創(chuàng)建成績(jī)表<

27、/p><p>　　sno char(10), //學(xué)號(hào)</p><p>　　cno char(10), //課程號(hào)</p><p>　　cdegree char（10）， //學(xué)分</p><p>　　cname char(10), //課程名</p>&

28、lt;p>　　執(zhí)行上述SQL語(yǔ)句即可創(chuàng)建成績(jī)表相關(guān)表格</p><p><b>　　學(xué)生信息相關(guān)表格</b></p><p><b>　　課程信息相關(guān)表格</b></p><p><b>　　成績(jī)信息表</b></p><p>　　5.1.2 創(chuàng)建索引</p>

29、<p><b>　　創(chuàng)建索引：</b></p><p>　　(1) 在class表的cno列上創(chuàng)建非聚集索引。</p><p>　　Create index classrname ON class (cno)</p><p>　　(2) 在student1表的sno列上創(chuàng)建非聚集索引。</p><p>

30、　　Create unique index student1no ON Student1 (sno)</p><p>　　(3) 在Student1表的sno列創(chuàng)建一個(gè)非聚集索引，要求索引鍵值按sno升序排列。</p><p>　　Create index student1no ON student1(sno ASC)</p><p><b>　　

31、5.2組織數(shù)據(jù)入庫(kù)</b></p><p><b>　　課程信息表</b></p><p><b>　　學(xué)生信息表</b></p><p><b>　　成績(jī)信息表</b></p><p>　　CHAP 6 數(shù)據(jù)庫(kù)的運(yùn)行于維護(hù)</p><p>

32、;　　1、數(shù)據(jù)定義：基本表的創(chuàng)建、修改及刪除；索引的創(chuàng)建和刪除；視圖的創(chuàng)建和刪除</p><p>　?。?）基本表的創(chuàng)建，建表語(yǔ)句</p><p>　　create table students（</p><p>　　stuno char(10) primary key, </p><p>　　stuname

33、 varchar(40) not null, </p><p>　　stusex char(2) not null, </p><p>　　stuage char(10) not null, </p><p>　　stumajor char(10) not null,

34、 </p><p>　　studepart char(10) not null, </p><p><b>　　)</b></p><p><b>　?。?）基本表的刪除</b></p><p>　　drop tabl

35、e students </p><p><b>　　2、數(shù)據(jù)操作</b></p><p><b>　　數(shù)據(jù)庫(kù)查詢操作</b></p><p><b>　　A.單表查詢：</b></p><p>　?。?）查詢sno為09901學(xué)生的sname</p><p&

36、gt;　　select sname</p><p>　　from student</p><p>　　where sno=' 0901'</p><p><b>　　結(jié)果：</b></p><p>　?。?）查詢ssex為’女’并且sdepart為’金融系’的sname</p><p&

37、gt;　　select sname</p><p>　　from student</p><p>　　where ssex ='女' and</p><p>　　sdepart ='金融系'</p><p><b>　　結(jié)果：</b></p><p>　　（3）查詢

38、所有學(xué)生的姓名和系別。</p><p>　　select sname,Depart</p><p>　　from student</p><p><b>　　結(jié)果：</b></p><p>　?。?）查詢Depart為計(jì)算機(jī)系的sname。</p><p>　　select sname</

39、p><p>　　from student</p><p>　　where Depart ='計(jì)算機(jī)系'</p><p><b>　　結(jié)果：</b></p><p>　?。?）查詢所有學(xué)生所在院系名稱</p><p>　　select distinct Depart</p>

40、<p>　　from student</p><p><b>　　結(jié)果：</b></p><p>　?。?）查詢學(xué)生信息表中年齡小于21和年齡大于21的學(xué)生的姓名和系別</p><p>　　select sname,Depart</p><p>　　from student</p>&

41、lt;p>　　where sage>21 or sage<21</p><p><b>　　結(jié)果：</b></p><p><b>　　B.嵌套查詢</b></p><p>　　查詢選修了0304這門課的所有學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、年齡、院系</p><p>　　Select sno,

42、sname,sage,Depart</p><p>　　From student</p><p>　　Where sno in</p><p>　　(select sno</p><p>　　From score</p><p>　　Where cno=’0304’)</p><p><b

43、>　　查詢結(jié)果</b></p><p><b>　　3、數(shù)據(jù)庫(kù)更新操作</b></p><p><b>　　A.插入數(shù)據(jù)</b></p><p>　　向Student表中添加一項(xiàng)記錄：</p><p>　　姓名：楊昇昇，學(xué)號(hào)：0907，性別：男，年齡：22專業(yè)：信息管理，系別：金融

44、系</p><p><b>　　Insert</b></p><p><b>　　Into </b></p><p>　　Student1(Sno,Sname, Ssex,sage,major,depart)</p><p>　　Values ('0907',' 楊昇昇

45、9;, '男',' 22',' 信息管理','金融系')</p><p><b>　　B.修改數(shù)據(jù)</b></p><p>　　修改的學(xué)號(hào)為0908：</p><p>　　Update Student</p><p>　　Set Sno=’0908’<

46、/p><p>　　Where Sname=’陳波’;</p><p><b>　　C.刪除數(shù)據(jù)</b></p><p>　　刪除所有金融學(xué)生的記錄</p><p><b>　　Delete </b></p><p>　　from student</p><p&

47、gt;　　Where(depart=’金融系’);</p><p>　　4、視圖的操作：數(shù)據(jù)庫(kù)視圖的定義（創(chuàng)建和刪除）、查詢和更新</p><p>　　A.查詢所有學(xué)生選課的信息，包括學(xué)號(hào)、姓名、課程號(hào)、課程名、成績(jī)</p><p>　　create view score1</p><p><b>　　as</b><

48、;/p><p>　　select student.sno'學(xué)號(hào)',student.sname'學(xué)生名',class.cno'課程號(hào)',class.cname'課程名',score.degree'成績(jī)'</p><p>　　from student,class,score</p><p>　

49、　where student.sno=score.sno and class.cno=score.cno </p><p><b>　　Go</b></p><p><b>　　查詢結(jié)果</b></p><p><b>　　B.更新視圖：</b></p><p>　　(1)修改

50、信息:將宋丹丹的名字改為宋丹</p><p>　　Update score1</p><p>　　set 學(xué)生名='宋丹丹'</p><p>　　where 學(xué)生名='宋丹'</p><p>　　(2)刪除信息：刪除視圖score1中王恒文的記錄</p><p><b>　　d

51、elete</b></p><p>　　from score</p><p>　　where 學(xué)生名='王恒文'</p><p><b>　　七、總結(jié)</b></p><p><b>　　設(shè)計(jì)心得</b></p><p>　　經(jīng)過(guò)這一周半的課程設(shè)計(jì)

52、，我對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的理解又加深了一步，從簡(jiǎn)單的理論到實(shí)際上機(jī)操作中間的種種困難，都必須自己去克服和摸索，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。而當(dāng)完成了以后，我發(fā)現(xiàn)自己基本能將書本上的章節(jié)都融會(huì)貫通，從而也達(dá)到了復(fù)習(xí)的效果。</p><p>　　在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我也著實(shí)遇到了很多麻煩，這些以前容易忽視掉的問(wèn)題，有時(shí)候在上機(jī)的時(shí)候就顯的尤為重要。比如說(shuō)書本上代碼基于的版本和實(shí)際運(yùn)行的環(huán)境存在不兼容性，這就使得我在整個(gè)代碼編寫的

53、過(guò)程中要不斷的查閱資料，不斷進(jìn)行調(diào)試。雖然比較浪費(fèi)時(shí)間，但在這同時(shí)，也提高了我自學(xué)的能力，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，在設(shè)計(jì)整體和局部E-R圖時(shí)，實(shí)體和屬性的選擇，以及實(shí)體于實(shí)體間的聯(lián)系，都是經(jīng)過(guò)幾次修改，不斷的研究系統(tǒng)性能的情況下才完成的。而這每一次的修改，又牽動(dòng)了后續(xù)的進(jìn)行，經(jīng)過(guò)這樣反復(fù)的修改和思考，才使得系統(tǒng)的模型基于成熟，然后再考慮代碼的時(shí)候就比較得心應(yīng)手了。</p><p>　　當(dāng)然在整個(gè)過(guò)程中還不得不

54、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在思考問(wèn)題的過(guò)程中，一個(gè)人的力量顯然是不夠的，需要多方的配合才能最終完成任務(wù)。印象最深的是需求部分和概念模型的設(shè)計(jì)，都是依靠大家共同討論來(lái)完成的。當(dāng)然還有老師的參與，在此應(yīng)該表示感謝，感覺整個(gè)模型大部分都是你給分析出來(lái)的嘛。</p><p>　　最后，此次的課程設(shè)計(jì)確實(shí)讓我受益匪淺。起碼在已有的水平上，我的理論與實(shí)踐都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。這對(duì)以后的設(shè)計(jì)也是一筆寶貴的財(cái)富。</p><