調(diào)幅-調(diào)頻課程設(shè)計---調(diào)幅廣播收音機(jī)

1、<p><b>　　課程設(shè)計說明書</b></p><p>　　2011/2012學(xué)年第 1 學(xué)期</p><p>　　2011年12月31日</p><p><b>　　一、設(shè)計目的：</b></p><p>　　1、掌握電子電路的一般設(shè)計方法和設(shè)計流程；</p><

2、p>　　2、學(xué)習(xí)使用PROTEL軟件繪制電路原理圖及印刷板圖；</p><p>　　3、掌握應(yīng)用EWB對所設(shè)計的電路進(jìn)行仿真，通過仿真結(jié)果驗證設(shè)計的正確性。</p><p>　　二、設(shè)計內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、條件、設(shè)計要求等）：</p><p>　　設(shè)計一個中波廣播收音機(jī)，具體要求如下：</p><p>　　1、接受頻率范

3、圍為500kHz～1000kHz；</p><p>　　2、調(diào)諧方式：手動調(diào)諧；</p><p>　　3、輸出功率：≥100mW。</p><p><b>　　三、設(shè)計內(nèi)容：</b></p><p><b>　　1、設(shè)計原理</b></p><p>　　無線電波接收處理的簡易

4、過程如圖1所示：</p><p>　　圖1 無線電廣播的接收過程示意圖</p><p>　　電臺發(fā)射出來的無線電波經(jīng)過收音機(jī)天線時，天線將它接收下來并轉(zhuǎn)換成電信號，電信號被送到輸入調(diào)諧回路，該電路的作用是選出電信號，電信號被選出后再送到解調(diào)電路。因為電臺發(fā)射出來的信號中含有音頻信號和高頻載波信號，解調(diào)電路的作用就是將電信號中的高頻載波信號去除掉，檢出低頻的音頻信號。音頻信號再經(jīng)音頻放大電路

5、放大后送入揚(yáng)聲器，揚(yáng)聲器就會發(fā)出與電臺相同的聲音。</p><p>　　解調(diào)電路的解調(diào)方式有兩種：檢波和鑒頻。對于調(diào)制性質(zhì)為調(diào)幅的收音機(jī)，所用的解調(diào)方式為檢波，即從高頻調(diào)幅信號中去掉高頻載波信號而檢出音頻信號。</p><p>　　規(guī)定調(diào)幅晶體管收音機(jī)的中波段頻率（高頻載波頻率）為535~1650kHz。</p><p><b>　　2、設(shè)計方案</

6、b></p><p>　　圖2 來復(fù)再生式收音機(jī)電路結(jié)構(gòu)框圖</p><p>　　依電路特點分類，晶體管收音機(jī)可分為直接檢波式、高放式（來復(fù)再生式）、超外差式。</p><p>　　本次課程設(shè)計，我采用了高放式（來復(fù)再生式）收音機(jī)電路原理來完成本次設(shè)計。圖2為典型來復(fù)再生式收音機(jī)的電路結(jié)構(gòu)框圖。所謂高放式收音機(jī)，就是對檢波前高頻信號只進(jìn)行放大，而無載波頻率的變

7、換（超外差式變換載波頻率），檢波后的音頻信號經(jīng)過低頻放大（或不放大）送至揚(yáng)聲器，而獲得欲收聽的電臺播音。通常為了充分發(fā)揮晶體管的作用，盡可能少用管子，一管多用，但同時又能獲得比較滿意的收聽效果，因此，一般都采用高頻再生及來復(fù)的電路，所以這種收音機(jī)也就稱為高頻再生來復(fù)式晶體管收音機(jī)。</p><p>　　再生來復(fù)式收音機(jī)具有電路簡單，成本低易于安裝等優(yōu)點。</p><p><b>

8、　　3、電路圖及原理</b></p><p>　　圖3 來復(fù)再生式調(diào)幅收音機(jī)電路圖</p><p>　　電波信號經(jīng)C0送到T2左半線圈，C2組成的調(diào)諧回路，調(diào)諧 回路將需要的高頻電波信號檢出，并耦合到T2右半線圈，再將高頻電波信號送到Q1放大。放大后的高頻信號由于頻率很高，不能從L3通過，而由C4送到D1和D2進(jìn)行檢波，高頻信號經(jīng)檢波后變成低頻信號（音頻）。此低頻信號通過L2又

9、送到Q1低頻放大，放大后的低頻信號頻率低，被C4阻斷，而只能通過L3和C8送到Q2進(jìn)行第二次低頻放大，這次放大后的信號被送到揚(yáng)聲器（R9）發(fā)音。</p><p>　　此電路中其他元件的作用如下：</p><p>　　R1、R2提供Q1基極所需的直流工作偏置電壓。R3減小檢波二極管對Q1偏置電壓的影響。C5提供檢波后的低頻信號通路。R4為Q1的負(fù)載電阻。R6、R7和R8提供Q2所需的直流偏置

10、電壓。R8還對T2產(chǎn)生直流負(fù)反饋作用，以穩(wěn)定Q2的直流工作點。C9提供低頻信號的阻抗作用，并減小各級電路之間通過電源引起的有害耦合。</p><p><b>　　4、電路的調(diào)試</b></p><p>　　(1)靜態(tài)工作點的調(diào)試</p><p>　　(2)再生電路的調(diào)試</p><p>　　(3)調(diào)諧回路的調(diào)試</

11、p><p>　　由于調(diào)諧回路的調(diào)試和再生回路的調(diào)試會相互影響，所以需要反復(fù)調(diào)試。</p><p><b>　　5、仿真結(jié)果</b></p><p>　　圖4 調(diào)幅輸入信號波形</p><p>　　圖5 調(diào)幅收音機(jī)仿真波形圖</p><p><b>　　6、PCB版圖</b><

12、;/p><p>　　圖6 Protel電路原理圖</p><p><b>　　圖7 元件參數(shù)表</b></p><p>　　圖8 調(diào)幅收音機(jī)PCB版圖</p><p><b>　　心得體會</b></p><p>　　電子技術(shù)課程設(shè)計的主要任務(wù)是通過解決一兩個實際問題，鞏固和加深

13、“模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)”和“數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程中所學(xué)的理論知識和試驗技能，基本掌握常用電子電路的一般設(shè)計方法，提高電子電路的設(shè)計和試驗?zāi)芰?，為以后從事生產(chǎn)和科研工作打下一定的基礎(chǔ)。</p><p>　　其主要內(nèi)容包括理論設(shè)計、安裝與調(diào)試及寫出設(shè)計總結(jié)報告等。其中理論設(shè)計又包括選擇總體方案、設(shè)計單元電路、選擇元器件及計算參數(shù)等步驟，是課程設(shè)計的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。安裝與調(diào)試是把理論付諸實踐的過程，通過安裝與調(diào)試，進(jìn)一步完善電

14、路，使之達(dá)到課題所要求的性能指標(biāo)，使理論設(shè)計可以轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H產(chǎn)品。課程設(shè)計的最后要求寫出設(shè)計總結(jié)報告，把理論設(shè)計的內(nèi)容、組裝調(diào)試的過程及性能指標(biāo)的測試結(jié)果進(jìn)行全面的總結(jié)，把實踐內(nèi)容上升到理論的高度。</p><p>　　通過此次課程設(shè)計，我對Protel和Multisim這兩種EDA軟件功能都有了更加深入的了解，并且更加熟悉了這兩種軟件的使用和操作方法。借由對軟件的了解和掌握，我更加深刻地認(rèn)識到EDA工具在設(shè)計電子

15、電路中的實用性和必要性。在課程設(shè)計結(jié)束以后，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)其他EDA工具以提升自身技能。</p><p>　　本次課程設(shè)計，不僅提高了我的分析問題和解決問題的能力，也鍛煉了我的動手與實踐的能力。感謝指導(dǎo)老師和研究生們的耐心指導(dǎo)，給了我莫大的幫助。</p><p>　　把理論和實踐相結(jié)合，通過理論指導(dǎo)實踐，在實踐中理解理論、驗證理論，這是我們每個大學(xué)生都應(yīng)該做到的一點。</p>

16、<p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　童詩白．模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)．北京：高等教育出版社，2002</p><p>　　張建華．?dāng)?shù)字電子技術(shù)．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2004</p><p>　　陳汝全．電子技術(shù)常用器件應(yīng)用手冊．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2005</p><p>　　畢滿清．電子

17、技術(shù)實驗與課程設(shè)計．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2005</p><p>　　潘永雄．電子線路CAD實用教程．西安：西安電子科技大學(xué)出版社，2002</p><p>　　張亞華．電子電路計算機(jī)輔助分析和輔助設(shè)計．北京：航空工業(yè)出版社，2004</p><p>　　沈小豐．電子技術(shù)實踐基礎(chǔ)．北京：清華大學(xué)出版社，2005</p><p>　　孫崇德等