數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)--- 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)

1、<p>　　《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)報(bào)告</p><p>　　專(zhuān)業(yè)： </p><p>　　班級(jí)： </p><p>　　學(xué)號(hào)： </p><p>　　姓名： </p><p>　

2、　題目名稱(chēng)： 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) </p><p>　　完成日期： </p><p><b>　　一、系統(tǒng)定義：</b></p><p>　　高校學(xué)生的成績(jī)管理工作量大、繁雜,人工處理非常困難。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)借助于計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的處理能力,大大減輕了管理人員的工作量,并提高了處理的準(zhǔn)確性。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)運(yùn)用,

3、使得學(xué)生的成績(jī)管理工作更加清晰、條理化、自動(dòng)化,不僅把廣大教師從繁重的成績(jī)管理工作中解脫出來(lái)、把學(xué)校從傳統(tǒng)的成績(jī)管理模式中解放出來(lái),而且對(duì)學(xué)生成績(jī)的判斷和整理更合理、更公正,同時(shí)也給教師提供了一個(gè)準(zhǔn)確、清晰、輕松的成績(jī)管理環(huán)境。</p><p><b>　　二、需求分析：</b></p><p><b>　?。ㄒ唬┫到y(tǒng)綜合需求</b></p

4、><p>　　作為一個(gè)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，應(yīng)該給用戶(hù)提供方便、友好而簡(jiǎn)潔的界面進(jìn)行應(yīng)用， </p><p>　　能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)定義、數(shù)據(jù)操縱、數(shù)據(jù)控制等處理功能,進(jìn)行聯(lián)機(jī)處理的相應(yīng)時(shí)間要短。此系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)如下系統(tǒng)功能：</p><p>　?。?）通過(guò)用戶(hù)名和密碼登錄系統(tǒng)，教師根據(jù)安排進(jìn)行課程的添加、刪除、修改、查詢(xún)，成績(jī)的添加、修改、刪除、查詢(xún)、報(bào)表，學(xué)生的添加及其信息

5、修改、查詢(xún)、刪除。</p><p>　?。?）通過(guò)用戶(hù)名和密碼登錄系統(tǒng)，學(xué)生查詢(xún)個(gè)人信息、所學(xué)課程成績(jī)及修改登錄密碼等功能。</p><p>　　（3）設(shè)計(jì)人機(jī)友好界面，功能安排合理，操作使用方便，并且進(jìn)一步考慮系統(tǒng)在安全性，完整性，并發(fā)控制，備份和恢復(fù)等方面的功能要求。</p><p><b>　?。ǘ┫到y(tǒng)邏輯模型</b></p>

6、;<p><b>　　1．?dāng)?shù)據(jù)流圖：</b></p><p>　　圖1-1 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖</p><p><b>　　2． 數(shù)據(jù)字典</b></p><p>　　以下列出"學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)"的部分?jǐn)?shù)據(jù)字典條目：</p><p><b>　　三、系統(tǒng)設(shè)計(jì)：&

7、lt;/b></p><p><b>　?。ㄒ唬└拍罱Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)</b></p><p>　　圖3-1 學(xué)生成績(jī)管理E-R圖</p><p><b>　?。ǘ┻壿嫿Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　　圖3-2 </b></p><p><

8、;b>　　部分表關(guān)系圖：</b></p><p><b>　　圖3-3</b></p><p>　?。ㄈ┳幽K劃分及功能概述</p><p>　　系統(tǒng)設(shè)置二種權(quán)限：教師、學(xué)生。登陸后，可以進(jìn)入不同的功能模塊，在登陸界面可以修改登陸密碼。子模塊劃分如下；　?。?）教務(wù)人員維護(hù)學(xué)生信息和課程信息， </p>&

9、lt;p>　　圖3-4 </p><p>　　（2） 查詢(xún)學(xué)生成績(jī)" </p><p><b>　　圖3-5</b></p><p><b>　　其他附加功能</b></p><p>　　1．修改密碼，重新登陸</p><

10、p>　　2.配置數(shù)據(jù)源連接，將數(shù)據(jù)源連接信息寫(xiě)入配置文件，避免硬編碼數(shù)據(jù)源名，用戶(hù)名和密碼帶來(lái)的弊端。</p><p>　　3.幫助文檔：解釋如何配置服務(wù)器及一些常見(jiàn)問(wèn)題。</p><p>　　4.備份（增量備份和完全備份），恢復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù)。</p><p>　　四、詳細(xì)數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)操作</p><p><b>　　A.單表查

11、詢(xún)：</b></p><p>　　（1）查詢(xún)sno為090261001學(xué)生的sname</p><p>　　select sname</p><p>　　from student1</p><p>　　where sno=' 090261001'</p><p>　?。?）查詢(xún)ssex為’女

12、’并且sdept為’工商’的sname</p><p>　　select sname</p><p>　　from student</p><p>　　where ssex ='女' and</p><p>　　sdept ='工商'</p><p>　　（3）查詢(xún)所有學(xué)生的姓名和系別。

13、</p><p>　　select sname,sdept</p><p>　　from student</p><p>　?。?）查詢(xún)系別為數(shù)學(xué)系的sname。</p><p>　　select sname</p><p>　　from student</p><p>　　where sde

14、pt ='數(shù)學(xué)系'</p><p>　?。?）查詢(xún)所有學(xué)生所在院系名稱(chēng)</p><p>　　select distinct sdept</p><p>　　from student</p><p>　?。?）查詢(xún)學(xué)生信息表中年齡小于23和年齡大于21的學(xué)生的姓名和系別</p><p>　　selec

15、t sname,sdept</p><p>　　from student</p><p>　　where sage>21 or sage<23</p><p>　　（7）查詢(xún)所有學(xué)生的平均年齡</p><p>　　select avg(sage) as 平均年齡</p><p>　　from S

16、tudent</p><p><b>　　B.連接查詢(xún)</b></p><p>　?。?）學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名，所選課程的課程號(hào)、課程名和成績(jī)、任課教師名</p><p>　　Select student.sno,student.sname,course.cno,course.cname,</p><p>　　course

17、.score,teacher.tname</p><p>　　from student,coure, grade,teacher</p><p>　　Where student.sno=grade.sno and course.cno=grade.cno and </p><p>　　teacher.tno=course.tno</p>&l

18、t;p>　?。?）找出教授數(shù)據(jù)庫(kù)原理的老師的教師名</p><p>　　select teacher.tname</p><p>　　from course,teacher</p><p>　　Where course.tno=teacher.tno and course.cname='數(shù)據(jù)庫(kù)原理'</p><p>

19、;<b>　　C.操作結(jié)果集查詢(xún)</b></p><p>　　查詢(xún)090261002號(hào)同學(xué)和090261003號(hào)同學(xué)共同選修的課程</p><p>　　Select cno</p><p>　　From grade</p><p>　　Where sno='090261002'</p>&l

20、t;p><b>　　Intersect</b></p><p>　　Select cno</p><p>　　From grade</p><p>　　Where sno='090261003'</p><p><b>　　D.嵌套查詢(xún)</b></p><p

21、>　　查詢(xún)選修了0306這門(mén)課的所有學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、年齡、院系</p><p>　　Select sno,sname,sage,sdept</p><p>　　From student</p><p>　　Where sno in</p><p>　　(select sno</p><p>　　From gr

22、ade</p><p>　　Where cno=’0306’)</p><p><b>　　E.插入數(shù)據(jù)</b></p><p>　　向Student表中添加一項(xiàng)記錄：</p><p>　　姓名：王明，學(xué)號(hào)：090262001，性別：男，年齡：36，系別：工商</p><p><b>　

23、　Insert</b></p><p><b>　　Into </b></p><p>　　Student (Sno,Sname, Ssex,sage, sdept)</p><p>　　Values ('090262001',' 王明', '男',' 36','

24、; 信息管理','工商')</p><p><b>　　F.修改數(shù)據(jù)</b></p><p>　　修改王五的學(xué)號(hào)為090362048：</p><p>　　Update Student</p><p>　　Set Sno=’ 090362048’</p><p>　　Whe

25、re Sname=’王五’;</p><p><b>　　G.刪除數(shù)據(jù)</b></p><p>　　刪除所有計(jì)算機(jī)學(xué)生的記錄</p><p><b>　　Delete </b></p><p>　　from student</p><p>　　Where(sdept=’計(jì)算機(jī)

26、’);</p><p><b>　　視圖的操作 </b></p><p>　　A.查詢(xún)所有學(xué)生選課的信息</p><p>　　create view myview</p><p><b>　　as</b></p><p>　　select s.sno'學(xué)號(hào)'

27、,sname'學(xué)生名',c.cno'課程號(hào)',cname'課程名',sc.score'成績(jī)'</p><p>　　from student s,class c,grade sc</p><p>　　where s.sno=sc.sno and c.cno=sc.cno </p><p><b>

28、;　　go</b></p><p><b>　　B.更新視圖：</b></p><p>　　(1)修改信息:將王五的名字改為陳王小五</p><p>　　Update myview</p><p>　　set 學(xué)生名='王小五'</p><p>　　where 學(xué)生名=

29、'王五</p><p>　　(2)刪除信息：刪除視圖myview中王小五的記錄</p><p><b>　　delete</b></p><p>　　from myview</p><p>　　where 學(xué)生名='王小五'</p><p>　　(3)刪除視圖：刪除前面的m

30、yview視圖。</p><p>　　drop view myview</p><p><b>　　開(kāi)發(fā)平臺(tái)及工具</b></p><p>　　開(kāi)發(fā)工具M(jìn)icrosoft Visual C++ 6.0</p><p>　　DBMS：Microsoft SQL Server 2000</p><

31、p>　　建模工具：Microsoft Visio, Sybase PowerDesigner</p><p>　　說(shuō)明：為了方便的實(shí)現(xiàn)多線(xiàn)程及Socket通信等功能，以及個(gè)人熟悉程度的因素，選擇了VC 6.0的開(kāi)發(fā)平臺(tái)。</p><p>　　而在Windows平臺(tái)上為數(shù)不多的DBMS產(chǎn)品中，Oracle過(guò)于龐大，不利于在低配置的機(jī)器上運(yùn)行；Access又過(guò)于小型，不能負(fù)載大量的數(shù)據(jù)

32、訪(fǎng)問(wèn)請(qǐng)求，所以選擇了適中的MS SQL Server。</p><p><b>　　五、參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　1.《Visual C++ .net 2003程序設(shè)計(jì)》 何煒等 冶金工業(yè)出版社 P247-261</p><p>　　2.《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》 胡孔法等機(jī)械工業(yè)出版社</p><p>　　3

33、.《Windows用戶(hù)界面開(kāi)發(fā)》 [美] Everett N. McKay著 北京大學(xué)出版社</p><p>　　4.Microsoft MSDN 關(guān)于MFC ODBC部分的文檔</p><p><b>　　六、課程設(shè)計(jì)總結(jié)</b></p><p>　　本次學(xué)生成績(jī)查詢(xún)系統(tǒng)在一開(kāi)始做的時(shí)候，感覺(jué)難度很大，在通過(guò)一天的準(zhǔn)備了解之后，熟悉了整個(gè)

34、課程設(shè)計(jì)的流程及其步驟。通過(guò)以課本為依據(jù)，在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)方法的指導(dǎo)下，進(jìn)行一步步的設(shè)計(jì)。首先明白學(xué)生成績(jī)查詢(xún)的整體框架，進(jìn)行需求分析，畫(huà)出流程圖。再根據(jù)流程圖，進(jìn)行概念設(shè)計(jì)，從而進(jìn)行邏輯結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，把該系統(tǒng)劃分為幾個(gè)子模塊，逐步細(xì)化的方法來(lái)設(shè)計(jì)系統(tǒng)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中我也遇到了一些問(wèn)題，再向其他同學(xué)請(qǐng)教的過(guò)程中我收獲了很多。</p><p>　　在建立E-R 模型的時(shí)候，沒(méi)能分清楚關(guān)系是多元關(guān)系還是二元關(guān)系，在老師和同學(xué)

35、的幫助下，糾正了錯(cuò)誤，改變了實(shí)體之間的關(guān)系，使得在進(jìn)行邏輯設(shè)計(jì)的時(shí)候正確的DBMS所支持的數(shù)據(jù)模型相符合的邏輯結(jié)構(gòu)。</p><p>　　比如在操作視圖查詢(xún)，編寫(xiě)代碼時(shí)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)表中的主鍵必須是另一個(gè)表的鍵時(shí)才可以對(duì)另一個(gè)表進(jìn)行引用。在設(shè)計(jì)表時(shí)應(yīng)注意使用正確的字段類(lèi)型。在建表語(yǔ)句中，如果這個(gè)表的主鍵是多個(gè)屬性的組合主鍵，則必須作為完整性進(jìn)行定義。</p><p>　　這次課程設(shè)計(jì)，我更加深