數(shù)據(jù)庫課程設計----學生成績管理系統(tǒng) (3)

1、<p>　　計算機科學與技術學院</p><p><b>　　數(shù)據(jù)庫課程設計報告</b></p><p><b>　　學生成績管理系統(tǒng)</b></p><p>　　姓 名： </p><p>　　學 號：

2、 </p><p>　　指導教師： </p><p><b>　　二○一○年十二月</b></p><p>　　目 錄</p><p><b>　　第一章 緒論2</b></p><p>

3、;<b>　　§1.1 引言2</b></p><p>　　§1.2 內(nèi)容梗要2</p><p>　　第二章 需求分析3</p><p>　　§2.1 信息要求3</p><p>　　§2.2 處理要求4</p><p>　　§2.3 安

4、全性與完整性要求6</p><p>　　第三章 概念結(jié)構(gòu)設計7</p><p>　　§3.1 E-R圖7</p><p>　　一、實體集及屬性描述7</p><p><b>　　二、函數(shù)依賴7</b></p><p>　　三、E-R圖及實體集屬性的計算方法8</p>

5、;<p>　　§3.2 表的冗余及外碼約束9</p><p><b>　　一、表的冗余9</b></p><p><b>　　二、外碼約束9</b></p><p>　　第四章 邏輯結(jié)構(gòu)設計10</p><p>　　§4.1函數(shù)依賴的極小化處理10<

6、/p><p>　　§4.2 E-R圖到關系模型及其優(yōu)化11</p><p>　　§4.3 工作流程及用戶子模式設計12</p><p>　　一、管理員的工作流程及其子模式：12</p><p>　　二、用戶工作流程及子模式設計12</p><p>　　第五章 數(shù)據(jù)庫的實施與維護13</p

7、><p>　　§5.1管理員模塊的功能模塊分析及代碼講解13</p><p>　　一、功能模塊和功能概要13</p><p>　　二、結(jié)合源代碼和操作界面詳細分析14</p><p>　　§5.2客戶模塊的功能模塊分析及代碼講解20</p><p>　　一、客戶模塊的功能模塊總輪廓及功能概要2

8、0</p><p>　　二、結(jié)合源代碼和操作界面詳細分析21</p><p><b>　　結(jié)束語29</b></p><p><b>　　參考文獻30</b></p><p><b>　　第一章 緒論</b></p><p><b>　　

9、§1.1 引言</b></p><p>　　隨著數(shù)據(jù)處理的不斷進步和計算機網(wǎng)絡的迅速發(fā)展，使數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)不僅在功能而且在結(jié)構(gòu)上都有了深刻的變化，而且運用在生活的每一個方面。通過學習關系代數(shù)，關系演算，函數(shù)依賴，關系模式分解，關系模式的規(guī)范化讓我們建立了扎實的關系數(shù)據(jù)庫理論基礎。而在掌握基本理論的基礎上掌握關系數(shù)據(jù)庫的設計方法，掌握現(xiàn)代信息系統(tǒng)的開發(fā)方法也顯得尤為必要。目前在關系數(shù)據(jù)庫中用得

10、最多的SQL數(shù)據(jù)庫，所以對于計算機專業(yè)的學生來說掌握數(shù)據(jù)庫應用的基本技術，熟悉編程語言與SQL數(shù)據(jù)庫的結(jié)合運用是我們計算機專業(yè)學生之必備本領。本次課程設計是以學生管理系統(tǒng)為模擬模型，運用SQL數(shù)據(jù)庫所開發(fā)系統(tǒng)。</p><p><b>　　§1.2 內(nèi)容梗要</b></p><p>　　此次課程設計針對設計要求主要要做以下工作，根據(jù)要求提煉數(shù)據(jù)庫所需的信息

11、，弄清楚數(shù)據(jù)庫要實現(xiàn)的功能，及其完整性和安全性要求。由需求分析和依賴關系確立實體集及關系表，設立外碼約束。創(chuàng)建適當?shù)囊晥D和事務。結(jié)合與用戶的交互信息搭建友善的界面，根據(jù)功能的不同確立不同的模塊，合理運用DELPHI語言和調(diào)用SQL語句達到數(shù)據(jù)庫操作的目的。信息提取與處理見第二章內(nèi)容。概念結(jié)構(gòu)設計見第三章內(nèi)容。邏輯機構(gòu)設計見第四章內(nèi)容，具體功能分析及代碼詳解見第五章內(nèi)容。</p><p>　　一、SQL中所要注意的

12、問題：</p><p>　?、?數(shù)據(jù)庫的建立，根據(jù)所需信息合理設立表。</p><p>　?、?確立外碼約束，建關系圖。</p><p>　?、?根據(jù)與用戶所交互的信息，創(chuàng)造方便的視圖以便于查詢顯示。</p><p>　　④ 保證一些操作的原子性，即要創(chuàng)建事務。</p><p><b>　　第二章 需求分析&

13、lt;/b></p><p>　　本系統(tǒng)的設計模擬一般學校特別是高校的教學管理內(nèi)容，經(jīng)過充分地系統(tǒng)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)本系統(tǒng)應包括院系信息，教研室信息，班級信息，教師信息，學生信息，課程信息，學生專業(yè)信息等需管理信息。進一步還發(fā)現(xiàn)信息實體間需管理的信息有：專業(yè)分學期課程計劃，學生選課及各類考試成績的登記，補考重修管理，研究生的管理，班級管理，教師的教學評估管理等內(nèi)容。</p><p>　　本系

14、統(tǒng)的具體要求為：</p><p>　　能夠全面管理學校教學相關的各類主體，如院系信息，教研室信息，班級信息，教師信息，學生信息，課程信息，專業(yè)信息等；</p><p>　　通過使用計算機能夠方便地維護（包括插入，刪除，修改）各個信息表；</p><p>　　能夠組合查詢基于某信息表的所需信息；</p><p>　　能方便的實現(xiàn)基于多個表的連接

15、查詢；</p><p>　　能夠方便的實現(xiàn)基于單個或者多個表的統(tǒng)計功能；</p><p>　　需要時能即時進行輸出與打印；</p><p>　　系統(tǒng)應具有網(wǎng)絡多用戶功能，具有用戶管理功能，對分等級用戶提供相應的系統(tǒng)功能；</p><p>　　系統(tǒng)具有操作方便、簡潔等特點。</p><p><b>　　本系統(tǒng)的

16、實體信息</b></p><p>　　1.院系信息：系編號，系名，系主任工號，地點，電話，專業(yè)。</p><p>　　2.學生基本信息：學號，類別，姓名，性別，出生日期，電話，入校日期，家庭地址，備注等；</p><p>　　3.班級信息：班號，班級名稱，成立時間，班主任工號，自修教室等；</p><p>　　4.課程基本信息：課

17、程號，課程名，類別，講課學時，實驗學時，學分，等；</p><p>　　5.教室信息：工號，姓名，性別，職稱，學位，出生日期等；</p><p>　　6.專業(yè)信息：專業(yè)編號，專業(yè)名稱，所屬院系，專業(yè)特色，學生規(guī)模等；</p><p>　　7.學期信息：編號，學期號等。</p><p>　　第三章 功能需求分析 </p><

18、p>　　在數(shù)據(jù)庫服務器SQL2000中，建立各個關系模式對應的庫表，并確定主鍵，索引，參照完整性，用戶自定義完整性等；</p><p>　　能對各個庫表進行輸入，修改，刪除，添加，查詢，打印等基本操作；</p><p>　　新學期開學，能排定必修課程，能選定選修的課程，并能夠?qū)x課做必要地操作；</p><p><b>　　能夠?qū)崿F(xiàn)各類查詢；<

19、/b></p><p>　　能夠分析教師及學生的情況</p><p>　　能夠?qū)崿F(xiàn)用戶管理功能；</p><p>　　要求界面友好，功能安排合理，操作方便，并進一步考慮該子系統(tǒng)學生管理系統(tǒng)的安全，完整，控制，備份，恢復等方面的功能。</p><p>　　第四章 系 統(tǒng) 設 計</p><p><b>　

20、　數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設計</b></p><p>　　數(shù)據(jù)庫在一個信息管理系統(tǒng)中占有非常重要的地位，數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設計的好壞將直接對應用系統(tǒng)的效果以及實現(xiàn)的效果的影響。合理的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設計可以提高數(shù)據(jù)庫存儲的效率，保證數(shù)據(jù)的完整和一致。同時，合理的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設計也將有利于應用系統(tǒng)程序的實現(xiàn)。</p><p>　　在充分需求分析的基礎上，經(jīng)過逐步抽象，概括，分析，充分研討，可畫出如下反映

21、教學管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)的整體E-R圖。</p><p>　　下面為學生基本信息管理系統(tǒng)E-R圖</p><p><b>　　功能模塊設計</b></p><p>　　3.數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設計</p><p>　　（1）數(shù)據(jù)庫關系模式</p><p>　　按照實體-聯(lián)系圖轉(zhuǎn)化為關系模式的規(guī)則，本系統(tǒng)的E-R

22、圖可以轉(zhuǎn)化為如下約12個關系模式：</p><p>　　院系（系編號，系名，系主任工號，成立年份，地點，電話）</p><p>　　教研室（教研室編號，教研室名稱，教研室主任名稱，院系號）</p><p>　　班級（班號，班級名稱，成立年份，自修教室，班主任名稱）</p><p>　　教室（工號，姓名，性別，職稱，出生年月，工作年月，工資）&

23、lt;/p><p>　　學生（學號，姓名，性別，出生時間，入校時間，電話，家庭地址，備注，專業(yè)編號，班號）</p><p>　　課程（課程號，課程名，類別，講課時間，實驗學時，學分，開課院系，課程描述）</p><p>　　專業(yè)（專業(yè)編號，專業(yè)名稱，院系號，專業(yè)特色，創(chuàng)辦年份，學生規(guī)模）</p><p>　　學期（學期編號，學期名）</p&

24、gt;<p>　　選修（學號，課程號，考試類別，考試成績，工號，選修年月）</p><p>　　教學計劃（專業(yè)編號，學期編號，課程號，必修課號，學位課，考試課，備注）</p><p>　　指導（工號，學號，研究方向，研究成果）</p><p>　　講授（工號，課程號，任課年月，講課時間及地點，實驗時間地點）</p><p>&l

25、t;b>　　另外需要輔助表：</b></p><p>　　用戶表（用戶編號，用戶名稱，口令，等級）</p><p>　　日志表（序號，操作用戶號，操縱類別，操作命令，操作時間）</p><p>　　表名與屬性名對應由英文表示，則有下面14個關系模式：</p><p>　　(2)數(shù)據(jù)庫及表結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建</p>&l

26、t;p>　　設計本系統(tǒng)使用的數(shù)據(jù)庫名為student,根據(jù)已經(jīng)設計的關系模式及格模式的完整性要求，現(xiàn)在就可以在SQL2000數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中實現(xiàn)這些邏輯結(jié)構(gòu)。</p><p>　　創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫及其表格可以手動一步一步的去操作，也可以用SQL語言自動創(chuàng)建。如果用手動的方式的話，則步驟如下：</p><p>　　創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫：右擊數(shù)據(jù)庫選擇新建，再按照提示建立好就可以了。</p>