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文檔簡介
1、<p> 《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》</p><p><b> 課</b></p><p><b> 程</b></p><p><b> 設(shè)</b></p><p><b> 計(jì)</b></p><p> 項(xiàng)目名稱
2、:學(xué) 生 成 績 管 理 系 統(tǒng)</p><p><b> 目 錄</b></p><p> 第一章 實(shí)訓(xùn)目的、要求及步驟</p><p> 1.1 實(shí)訓(xùn)目的</p><p> 1.2 實(shí)訓(xùn)要求</p><p> 1.3 實(shí)訓(xùn)步驟</p><p>
3、<b> 第二章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)</b></p><p><b> 2.1 需求分析</b></p><p> 2.2 數(shù)據(jù)庫概念分析</p><p> 2.3 數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計(jì)</p><p> 第三章 系統(tǒng)操作說明及運(yùn)行結(jié)果</p><p><b>
4、 3.1 數(shù)據(jù)定義</b></p><p> 3.2 數(shù)據(jù)查詢操作</p><p> 3.3 數(shù)據(jù)更新操作</p><p><b> 第四章 程序設(shè)計(jì)</b></p><p> 4.1 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫</p><p><b> 4.2 輸入數(shù)據(jù)</b&g
5、t;</p><p> 第五章 總結(jié)及人員分工</p><p> 第一章 實(shí)訓(xùn)目的、要求及步驟</p><p><b> 一、實(shí)訓(xùn)目的</b></p><p> 1.通過課程設(shè)計(jì),使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí),考查學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫理論及知識(shí)的理解能力和綜合運(yùn)用能力</p><p> 2.培養(yǎng)學(xué)
6、生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力,學(xué)會(huì)查找資料并善于分析資料的能力</p><p> 3. 通過對(duì)學(xué)校日常教學(xué)管理中的課程、選課、學(xué)生、教師、成績等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析,完成具有學(xué)生管理、成績管理、課程管理等相關(guān)功能的小型數(shù)據(jù)庫管理應(yīng)用系統(tǒng)</p><p><b> 二、實(shí)訓(xùn)要求</b></p><p> 1、完成進(jìn)學(xué)生、班級(jí)、課程表的維護(hù)<
7、/p><p> 2、完成成績表的瀏覽查找 </p><p> 3、完成成績表的維護(hù)</p><p> 4、按班級(jí)、按課程計(jì)算平均成績、最高成績、最低成績、及格率</p><p> 5、統(tǒng)計(jì)某學(xué)生、某學(xué)期的所有課程的平均成績。</p><p> 6、完成用戶管理功能</p><p> 7、
8、完成數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)功能</p><p> 所需的知識(shí)點(diǎn):E-R關(guān)系圖;數(shù)據(jù)庫表設(shè)計(jì),數(shù)據(jù)庫表維護(hù)等。</p><p><b> 三、實(shí)訓(xùn)步驟</b></p><p> 遵循“自頂向下、逐步細(xì)化”的設(shè)計(jì)方法,認(rèn)真分析并理解課程設(shè)計(jì)題目的要求,進(jìn)行相應(yīng)功能分析、算法分析,數(shù)據(jù)流程分析,E-R關(guān)系圖分析,進(jìn)行概要設(shè)計(jì);</p>&
9、lt;p><b> 1、需求分析</b></p><p> 界定系統(tǒng)范圍,描述系統(tǒng)需求(包括數(shù)據(jù)需求和功能需求)</p><p><b> 2、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)</b></p><p> 畫出系統(tǒng)各部分(子系統(tǒng))E-R模型圖</p><p><b> 3、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)</
10、b></p><p> ?。?)完成E-R模型向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換</p><p> ?。?)對(duì)關(guān)系模型進(jìn)行優(yōu)化(如果需要)</p><p> 4、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)(針對(duì)SQL Sever 2000)</p><p> ?。?)存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)(如數(shù)據(jù)表的構(gòu)成,字段名稱,字段數(shù)據(jù)類型,字段長度),選擇合適的數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)</p>&l
11、t;p> ?。?)完整性約束設(shè)計(jì)(如主鍵約束、非空約束、默認(rèn)值約束、檢查約束、唯一約束)</p><p> 5、將所設(shè)計(jì)表的結(jié)構(gòu)在SQL Sever上實(shí)現(xiàn),要求單獨(dú)建立數(shù)據(jù)庫并生成備份文件(備份數(shù)據(jù)庫或?qū)С鰯?shù)據(jù)庫表到文本文件)。</p><p> 6、歸納文擋資料,認(rèn)真填寫《課程設(shè)計(jì)說明書》。</p><p><b> 第二章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)<
12、;/b></p><p><b> 需求分析</b></p><p><b> 1 需求分析</b></p><p> 高校學(xué)生的成績管理工作量大、繁雜、人工處理非常困難。學(xué)生成績管理系統(tǒng)借助于計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的處理能力,大大減輕了管理人員的工作量,并提高了處理的準(zhǔn)確性。學(xué)生成績管理系統(tǒng)的運(yùn)用,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生成績管理的自
13、動(dòng)化,不僅把廣大教師從繁重的成績管理工作中解脫出來、把學(xué)校從傳統(tǒng)的成績管理模式中解放出來,而且對(duì)學(xué)生成績的判斷和整理更合理、更公正,同時(shí)也給教師提供了一個(gè)準(zhǔn)確、清晰、輕松的成績管理環(huán)境。</p><p><b> 1.1數(shù)據(jù)需求</b></p><p> 能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)定義、數(shù)據(jù)操縱、數(shù)據(jù)控制等處理功能,進(jìn)行聯(lián)機(jī)處理的相應(yīng)時(shí)間要短。</p>&
14、lt;p><b> 1.2功能描述</b></p><p> 具體功能包括:系統(tǒng)應(yīng)該提供課程安排數(shù)據(jù)的插入、刪除、更新、查詢:成績的添加、修改、刪除、查詢,學(xué)生基本信息查詢的功能。</p><p><b> 數(shù)據(jù)庫概念分析</b></p><p><b> 1 E—R模型</b><
15、/p><p><b> 1.1 E—R圖</b></p><p><b> 課程信息圖</b></p><p><b> 成績圖</b></p><p><b> 學(xué)生信息表</b></p><p> 1.2數(shù)據(jù)庫的E—R圖&
16、lt;/p><p><b> 三、數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計(jì)</b></p><p><b> 1 關(guān)系模式</b></p><p> E—R圖向關(guān)系模型轉(zhuǎn)化要解決的問題是如何將實(shí)體型和實(shí)體間的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為關(guān)系模式,如何確定這些關(guān)系模式的屬性和碼。</p><p> 設(shè)計(jì)學(xué)生成績管理數(shù)據(jù)庫,包括課程、學(xué)生、成
17、績?nèi)齻€(gè)關(guān)系,其關(guān)系模式中對(duì)每個(gè)實(shí)體定義的屬性如下:</p><p> 課程信息表:(課程號(hào),課程名,教師號(hào),學(xué)分)</p><p> 學(xué)生信息表:(學(xué)號(hào),姓名,性別,年齡,專業(yè),系別)</p><p> 成績表:(學(xué)號(hào),課程號(hào),課程名,成績)</p><p> 2 關(guān)系模式的規(guī)范化</p><p><b&
18、gt; 課程信息表</b></p><p><b> 學(xué)生信息表</b></p><p><b> 成績表</b></p><p> 第三章 系統(tǒng)操作說明及運(yùn)行結(jié)果</p><p><b> 一、數(shù)據(jù)定義</b></p><p>
19、 1 基本表的創(chuàng)建,建表語句</p><p> Create table students(</p><p> Stuno char(10) primary key,</p><p> Stuname varchar(40) not null,</p><p> Stusex char(2) not null,</p>
20、<p> Stuage char(10) not null,</p><p> Stumajor char (10) not null,</p><p> Studepart char(10) not null,</p><p><b> )</b></p><p><b> 2 基本表
21、的刪除</b></p><p> Drop table students</p><p><b> 數(shù)據(jù)查詢操作</b></p><p> 查詢學(xué)號(hào)為:05091101 姓名:李明 年齡:19 性別:男 出生日期:1989-1-10 系別:計(jì)算機(jī)系 班級(jí):經(jīng)濟(jì)信息管理</p>
22、;<p><b> 輸入語句:</b></p><p> use 學(xué)生成績管理系統(tǒng)</p><p><b> go</b></p><p> insert into student(學(xué)號(hào),姓名,年齡,性別,出生日期,系別,班級(jí))</p><p> values ('0
23、5091101','李明','19','男','1989-1-10','計(jì)算機(jī)系','經(jīng)濟(jì)信')</p><p> select * from student</p><p><b> 查詢結(jié)果</b></p><p> 查詢學(xué)號(hào):09
24、063102038 課程號(hào):090110h 成績:80</p><p><b> 輸入語句:</b></p><p> use 學(xué)生成績管理系統(tǒng)</p><p><b> go</b></p><p> insert into score(學(xué)號(hào),課程號(hào),成績)</p>
25、<p> values ('09063102038','080110h','80')</p><p> select * from score</p><p><b> 查詢結(jié)果</b></p><p> 查詢課程號(hào):080110h 課程名:數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用 學(xué)分:3
26、 備注:必修</p><p><b> 輸入語句:</b></p><p> use 學(xué)生成績管理系統(tǒng)</p><p><b> go</b></p><p> insert into course(課程號(hào),課程名,學(xué)分,備注)</p><p> values
27、('080110h','數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用','3','必修')</p><p> select * from course</p><p><b> 查詢結(jié)果</b></p><p><b> 數(shù)據(jù)庫更新操作</b></p><p&g
28、t;<b> 向表中添加記錄</b></p><p><b> 第四章 程序設(shè)計(jì)</b></p><p><b> 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫</b></p><p><b> 創(chuàng)建表</b></p><p><b> 學(xué)生信息表</b>&
29、lt;/p><p><b> 成績表 </b></p><p><b> 課程信息表</b></p><p><b> 創(chuàng)建表</b></p><p><b> 二、輸入數(shù)據(jù)</b></p><p> 在此學(xué)生成績管理系統(tǒng)中創(chuàng)
30、建表,即課程信息表、學(xué)生信息表和成績表。</p><p> 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫后,為數(shù)據(jù)庫添加數(shù)據(jù)表</p><p><b> 新建查詢窗口</b></p><p> 在查詢窗口中鍵入下列SQL語句</p><p> Create table class(</p><p> Cno ch
31、ar(10) primary key</p><p> Cname char(10) not null,</p><p> Teano char(10) not null</p><p> Credit char(4) , not null</p><p><b> )</b></p>&
32、lt;p> 執(zhí)行上述SQL語句即可創(chuàng)建課程信息表</p><p> Create table student(</p><p> Sno char(10) primary key,</p><p> Sname char (10) not null,</p><p> Ssex char (2) not null,&l
33、t;/p><p> Sage char(2) not null,</p><p> Major char(10) not null,</p><p> Depart char(10) not null,</p><p><b> )</b></p><p> 執(zhí)行上述語句即可創(chuàng)建學(xué)生信息
34、表相關(guān)表格</p><p> Create table score(</p><p> Sno char(10)</p><p> Cno char(10)</p><p> Cdegree char(10),</p><p> Cname char(10),</p><p><
35、b> )</b></p><p> 執(zhí)行上述語句即可創(chuàng)建成績表相關(guān)表格</p><p><b> 第五章 總 結(jié)</b></p><p> 通過做課程設(shè)計(jì),我確實(shí)學(xué)到了相當(dāng)多的東西。眼高手低是同學(xué)們的通病,有些事情看起來很同意,但做起來并不是如此。在做本次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)之前,我已經(jīng)將課本上的東西熟練掌握,自認(rèn)為做一
36、個(gè)很簡單的課程設(shè)計(jì)應(yīng)該很容易,然而真正操作起來卻遇到了很多的麻煩。</p><p> 首先,在開始做課程設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)整個(gè)模塊的把握不夠好,以至于浪費(fèi)了好多時(shí)間而沒能按想象中的順利完成。其次,在編寫各個(gè)模塊的程序代碼時(shí),真正感覺到了難度相當(dāng)大,每次編寫出來的代碼都需要經(jīng)過好幾次修改才能順利運(yùn)行,而且在編寫代碼時(shí)常常會(huì)遇到一些很難解決的問題。</p><p> 但是我總相信一句話“只要堅(jiān)持,一
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