正弦波發(fā)生器課程設計

1、<p>　　電子技術課程設計報告</p><p>　　題 目： 正弦波發(fā)生器的設計</p><p>　　專 業(yè)： 生產(chǎn)過程自動化</p><p>　　班 級： 自11-2</p><p>　　學 號： </p><p>　　姓

2、名： </p><p>　　指導教師： </p><p>　　設計日期： 2013/3/18-2013/2/29</p><p><b>　　摘 要 </b></p><p>　　本文針對正弦波發(fā)生器的設計要求，提出了兩種整體設計方案，在比較兩個方案的優(yōu)缺點后，

3、選擇了其中較優(yōu)的一個方案，進行由上而下層次化的設計，先定義和規(guī)定各個模塊的結構，再對模塊內部進行詳細設計。詳細設計的時候又根據(jù)可采用的芯片，分析各芯片是否適合本次設計，選擇較合適的芯片進行設計，最后將設計好的模塊組合調試，并最終在EWB下仿真通過。</p><p><b>　　引言</b></p><p>　　正弦波是頻率成分最為單一的一種信號，因這種信號的波形是數(shù)學

4、上的正弦曲線而得名。任何復雜信號——例如音樂信號，都可以看成由許許多多頻率不同、大小不等的正弦波復合而成。</p><p><b>　　總體設計</b></p><p>　　本階段的任務是根據(jù)任務要求進行模塊劃分，提出方案，并進行比較分析，最終找到較優(yōu)的方案。</p><p>　　方案一：采用正弦波振蕩電路產(chǎn)生正弦波</p>&l

5、t;p>　　正弦波振蕩電路即在沒有外加輸入信號的情況下，依靠電路自激振蕩而產(chǎn)生正弦波輸出電壓的電路。</p><p>　　該方案的優(yōu)點是電路簡單，基本不需要額外的電路，但缺點也很明顯，該方案產(chǎn)生的波頻和相位不可控或控制較難，生產(chǎn)和生活中大多需要的是可以控制的波，該方案不符合社會需要，因此采用第二套方案。</p><p>　　方案二：采用單片機和集成芯片</p><

6、p>　　單片機可以控制集成芯片輸出需要的波形（正弦波，三角波，方波）。</p><p>　　該方案波形和波頻可控，可以依據(jù)需要產(chǎn)生正弦波，利于社會生產(chǎn)。</p><p><b>　　方案概述：</b></p><p>　?。?）采用單片機做控制器，利用液晶顯示輸出的波形和波頻，用按鍵作為輸入。</p><p>　　

7、（2）集成芯片分兩部分，波形產(chǎn)生芯片和濾波芯片，波形產(chǎn)生芯片發(fā)出波形，濾波芯片過濾雜波，達到輸出準確波形的目的。</p><p><b>　　芯片選擇</b></p><p>　　單片機控制器采用STM32F103RBT6</p><p>　　2、波形產(chǎn)生芯片用AD7008</p><p>　　其使用方法：AD7008可

8、以和外圍MPU構成并行或串行兩種接口方式，其中并行接口又可以分為8位和16位兩種。由于系統(tǒng)采用32位單片機，考慮到響應速度，采用16位并行接口方式。當單片機將數(shù)據(jù)送到PA口時，如果AD7008的WR引腳(與單片機的PB1相連）出現(xiàn)負脈沖，則PA口的數(shù)據(jù)被送入AD7008的并行寄存器。如果AD7008的LOAD引腳(與單片機的PC1相連)出現(xiàn)正脈沖，則根據(jù)TC3 TC0(與單片機的PC2 PC4相連)的邏輯關系AD7008并行寄存器內的數(shù)

9、據(jù)將會被送到片內命令寄存器、頻率寄存器0、頻率寄存器1或相位寄存器中，由此來對AD7008所產(chǎn)生的正弦信號進行控制。 AD7008的輸出引腳IOUT和OUT 通過一電阻接地，將輸出電流轉換成電壓。</p><p>　　濾波芯片采用MAX2</p><p><b>　　引腳和功能如圖 </b></p><p>　　幅度控制通過DAC0832實現(xiàn)&

10、lt;/p><p>　　經(jīng)過濾波處理的正弦信號接在DAC0832的參考電壓引腳VREF上DAC0832的八位數(shù)據(jù)輸入引腳與單片機的PB口相連 由片選信號CS (與單片機的PB15相連)來決定輸入數(shù)據(jù)是否選通。</p><p>　　4、此外還用到了74LS373及LM358</p><p><b>　　組裝電路</b></p><

11、p>　　（1）控制器及液晶部分</p><p><b>　　波形生成部分</b></p><p><b>　　程序設計</b></p><p>　　單片機上電復位后，先對AD7008和MAX262進行初始化設置。然后開始檢測外圍輸入單元，當有頻率設置輸入時則將頻率控制字送入AD7008。然后根據(jù)信號頻率設MAX262

12、的中心頻率f0和Q值，當有幅度設置輸入時，則將幅度控制字送DAC0832。</p><p><b>　　五、心得體會</b></p><p>　　在課程設記得過程中重新學習了關于RC和LC震蕩電路的知識，對于RC和LC震蕩電路有了新的認識。在找合適的芯片過程中，學習了幾款芯片。提高了學習興趣。</p><p><b>　　六、參考資料