c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)--c語(yǔ)言投票程序

1、<p><b>　　C程序設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告</b></p><p>　　題目：C語(yǔ)言投票程序</p><p>　　學(xué) 院： </p><p>　　專(zhuān) 業(yè)： </p><p>　　姓 名： </p><p>&l

2、t;b>　　班級(jí)學(xué)號(hào)</b></p><p>　　指導(dǎo)教師： </p><p>　　2010 年 07 月 17 日</p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　一、課程設(shè)計(jì)題目描述與要求…………………………………… 3</p>&

3、lt;p>　　二、 需求與個(gè)人設(shè)計(jì)思想 …………………………………… 4</p><p>　　三、 流程圖 …………………………………… 5</p><p>　　四、我的程序設(shè)計(jì)（源程序）…………………………………… 6</p><p>　　程序運(yùn)行情況 …………………………………… 8</p>&

4、lt;p>　　五、 總結(jié)與修改 …………………………………… 9</p><p>　　關(guān)于程序?qū)嵭?…………………………………… 9</p><p>　　問(wèn)題及可能的解決方法 …………………………………… 9</p><p>　　修改后程序運(yùn)行情況 …………………………………… 12</p><p>　

5、　修改后的程序優(yōu)點(diǎn) …………………………………… 13</p><p>　　心得與體會(huì) …………………………………… 15</p><p><b>　　C語(yǔ)言投票程序</b></p><p>　　一、課程設(shè)計(jì)題目描述與要求</p><p>　　要求：設(shè)有代號(hào)為a、b、c的足球先生候選人，根據(jù)投票者在選票上對(duì)他們編號(hào)的

6、填寫(xiě)順序分別記分5、3、2。請(qǐng)編程從鍵盤(pán)上輸入投票人數(shù)及投票結(jié)果，統(tǒng)計(jì)他們的得分，并輸出哪位當(dāng)選足球先生。</p><p>　　注意：若同一張票上寫(xiě)有兩個(gè)相同的代號(hào)，則顯示“此票無(wú)效”，若最終前兩名得分相同應(yīng)顯示“重新投票”，否則先是三個(gè)候選者得分并輸出“祝賀X當(dāng)選冠軍！”。 </p><p><b>　　例如：</b></p><p><

7、;b>　　投票人數(shù)：5</b></p><p><b>　　輸入投票內(nèi)容：</b></p><p><b>　　a b c</b></p><p><b>　　c a b </b></p><p>　　c a a 該票無(wú)效！</p>

8、;<p><b>　　c b a</b></p><p><b>　　b c a</b></p><p><b>　　三位候選人得分：</b></p><p><b>　　a: 12</b></p><p><b>　　b

9、: 13</b></p><p><b>　　c: 15</b></p><p><b>　　祝賀c當(dāng)選冠軍！</b></p><p><b>　　提示：</b></p><p>　　數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可用結(jié)構(gòu)體數(shù)組，結(jié)構(gòu)體成員包括代號(hào)、得分。或者采用二維數(shù)組，行方向?qū)?yīng)

10、一張投票，列方向</p><p>　　二、需求與個(gè)人設(shè)計(jì)思想</p><p><b>　　【需求】</b></p><p>　　此程序意在評(píng)出得分最高的“足球先生”，要求編程從鍵盤(pán)上輸入投票人數(shù)及投票結(jié)果，統(tǒng)計(jì)他們的得分，并輸出哪位當(dāng)選足球先生。</p><p><b>　　【個(gè)人設(shè)計(jì)思想】</b>

11、</p><p>　　通過(guò)結(jié)構(gòu)體數(shù)組struct candidate Cadt[3]來(lái)存儲(chǔ)三位候選人的基本信息：代號(hào)、得分。在用一個(gè)一維數(shù)組來(lái)存儲(chǔ)投票內(nèi)容——代表投票內(nèi)容（順序），通過(guò)循環(huán)語(yǔ)句while,for和一個(gè)沒(méi)有參數(shù)的getchar函數(shù)（字符輸入函數(shù)）從終端輸入投票內(nèi)容，處理后得到最終三位候選人得分，比較得到最終結(jié)果，評(píng)出得分最高的一名候選人，即為“足球先生”。在過(guò)程中，當(dāng)遇到一張選票上寫(xiě)有兩個(gè)代號(hào)相同時(shí)

12、應(yīng)顯示“此票無(wú)效”, 若最終前兩名得分相同應(yīng)顯示“重新投票”, 否則先是三個(gè)候選者得分并輸出“祝賀X當(dāng)選冠軍！”。</p><p><b>　　流程圖</b></p><p><b>　　整體流程圖</b></p><p><b>　　圖7—1</b></p><p><

13、b>　　2、主函數(shù)流程圖：</b></p><p><b>　　圖7—2</b></p><p>　　四、我的程序設(shè)計(jì)（源程序）</p><p>　　#include<stdio.h></p><p>　　struct candidate //定義結(jié)構(gòu)體</p><p&

14、gt;<b>　　{</b></p><p>　　char name; //名字</p><p>　　int score; //分?jǐn)?shù)</p><p><b>　　};</b></p><p>　　struct candidate Cadt[3]={{'a',0},{'b&

15、#39;,0},{'c',0}};</p><p>　　void main()</p><p><b>　　{</b></p><p>　　int i,j,num;</p><p>　　char vote[3],s;</p><p>　　printf("請(qǐng)問(wèn)共有多少人投票

16、？\n"); </p><p>　　scanf("%d",&num); </p><p>　　while(num--) </p><p><b>　　{</b></p><p>　　for(i=0;i<3;i++)</p><p><b>　　

17、{</b></p><p>　　s=getchar();</p><p>　　while(s!='a' && s!='b' && s!='c') </p><p>　　s=getchar(); </p><p>　　vote[i]=s; &l

18、t;/p><p><b>　　} </b></p><p>　　if(vote[0]+vote[1]+vote[2]!='a'+'b'+'c') //判斷選票上是否有重復(fù)代碼</p><p><b>　　{ </b></p><p>　　printf(&q

19、uot; 該票無(wú)效 ！\n");</p><p><b>　　continue;</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　else</b></p><p>　　for(j=0;j<3;j++)</p><

20、;p><b>　　{</b></p><p>　　if(vote[0]==Cadt[j].name)</p><p>　　Cadt[j].score+=5;</p><p>　　if(vote[1]==Cadt[j].name)</p><p>　　Cadt[j].score+=3;</p><

21、p>　　if(vote[2]==Cadt[j].name)</p><p>　　Cadt[j].score+=2;</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　printf("三位候選人得分:\n"); </p&

22、gt;<p>　　for(j=0;j<3;j++) </p><p>　　printf("%c: %d\n",Cadt[j].name,Cadt[j].score);</p><p>　　if(Cadt[0].score==Cadt[1].score||Cadt[1].score==Cadt[2].score||Cadt[2].score==Cadt

23、[0].score)</p><p>　　printf("please vote againe.\n");</p><p><b>　　else</b></p><p>　　if(Cadt[0].score<Cadt[1].score)</p><p>　　Cadt[0].name=Cadt[1

24、].name;</p><p>　　if(Cadt[0].score<Cadt[2].score)</p><p>　　Cadt[0].name=Cadt[2].name;</p><p>　　printf("祝賀%c當(dāng)選冠軍 .\n",Cadt[0].name);</p><p><b>　　}</

25、b></p><p><b>　　程序運(yùn)行情況如下：</b></p><p>　　當(dāng)遇到一張選票上寫(xiě)有兩個(gè)代號(hào)相同時(shí)成功顯示“該票無(wú)效”：</p><p><b>　　圖7—3</b></p><p><b>　　顯示最終結(jié)果：</b></p><p&

26、gt;<b>　　圖7—4</b></p><p><b>　　五、總結(jié)與修改</b></p><p>　　暑假期間，通過(guò)八天的C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)，我重新溫習(xí)了C語(yǔ)言，更是對(duì)C語(yǔ)言有了更新的認(rèn)識(shí)，更為深層次的認(rèn)識(shí)。以下幾點(diǎn)是我在實(shí)習(xí)期間遇到的問(wèn)題及心得體會(huì)。</p><p><b>　　【關(guān)于程序?qū)嵭小?lt;/

27、b></p><p>　　程序運(yùn)行情況的截圖如圖7—3，7—4所示，圖中顯示有投票人數(shù)、投票的內(nèi)容、候選人最后的得分情況以及最終冠軍的獲得者，系統(tǒng)運(yùn)行情況較好，但仍存在一些不足，例如：沒(méi)有控制開(kāi)始結(jié)束的語(yǔ)句，程序沒(méi)有很好的體現(xiàn)模塊化等。在以后的程序設(shè)計(jì)中要特別注意這次遇到的問(wèn)題，改進(jìn)不足，探索新穎的思路，力求將程序設(shè)計(jì)完美化。</p><p>　　【問(wèn)題及可能的解決方法】</p

28、><p>　　程序中最大的不足是模塊化沒(méi)有很好的發(fā)揮其作用，個(gè)人覺(jué)得可以通過(guò)調(diào)用函數(shù)來(lái)彌補(bǔ)這一不足。至于開(kāi)始結(jié)束語(yǔ)句地解決，可以增加一個(gè)輸出語(yǔ)句來(lái)解決。還有一個(gè)問(wèn)題是，源代碼中沒(méi)有注釋語(yǔ)句，雖然這次設(shè)計(jì)的程序比較簡(jiǎn)單沒(méi)用到注釋?zhuān)院笤O(shè)計(jì)中一定要注意這方面。</p><p><b>　　【修改后程序】</b></p><p>　　#include&

29、lt;stdio.h></p><p>　　#include <math.h></p><p>　　struct candidate//定義結(jié)構(gòu)體</p><p><b>　　{</b></p><p>　　char name;//名字</p><p>　　int score;/

30、/選票得分</p><p><b>　　};</b></p><p>　　struct candidate Cadt[3]={{'a',0},{'b',0},{'c',0}};</p><p>　　void thanks()</p><p><b>　　{<

31、/b></p><p>　　printf("thank you!\n");</p><p><b>　　}</b></p><p>　　void football()</p><p><b>　　{</b></p><p>　　int i,j,num

32、;</p><p>　　char vote[3],s;</p><p>　　printf("請(qǐng)問(wèn)共有多少人投票？\n"); </p><p>　　scanf("%d",&num); </p><p>　　while(num--) </p><p><b>　　{

33、</b></p><p>　　for(i=0;i<3;i++)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　s=getchar();</p><p>　　while(s!='a' && s!='b' && s!='c

34、') </p><p>　　s=getchar(); </p><p>　　vote[i]=s; </p><p><b>　　} </b></p><p>　　if(vote[0]+vote[1]+vote[2]!='a'+'b'+'c')//判斷選票是

35、否有重復(fù)代號(hào)</p><p><b>　　{ </b></p><p>　　printf(" 該票無(wú)效! \n");</p><p><b>　　continue;</b></p><p><b>　　}</b></p><p>

36、<b>　　else</b></p><p>　　for(j=0;j<3;j++)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　if(vote[0]==Cadt[j].name)</p><p>　　Cadt[j].score+=5;</p><p>　

37、　if(vote[1]==Cadt[j].name)</p><p>　　Cadt[j].score+=3;</p><p>　　if(vote[2]==Cadt[j].name)</p><p>　　Cadt[j].score+=2;</p><p><b>　　}</b></p><p>&l

38、t;b>　　}</b></p><p>　　printf("三位候選人得分:\n"); </p><p>　　for(j=0;j<3;j++) </p><p>　　printf("%c: %d\n",Cadt[j].name,Cadt[j].score);</p><p>　　

39、if(Cadt[0].score==Cadt[1].score||Cadt[1].score==Cadt[2].score||Cadt[2].score==Cadt[0].score)</p><p>　　printf("please vote againe.\n");</p><p><b>　　else</b></p><p

40、>　　if(Cadt[0].score<Cadt[1].score)</p><p>　　Cadt[0].name=Cadt[1].name;</p><p>　　if(Cadt[0].score<Cadt[2].score)</p><p>　　Cadt[0].name=Cadt[2].name;</p><p>　　pr

41、intf("祝賀%c當(dāng)選冠軍 !\n",Cadt[0].name);</p><p><b>　　}</b></p><p>　　int main()</p><p><b>　　{</b></p><p>　　int ID,ture=0; </p><p&g

42、t;　　printf("\n****************************此程序?yàn)樽闱蛳壬镀背绦?***************************\n"); </p><p><b>　　while(1) </b></p><p><b>　　{ </b></p><p>　　prin

43、tf("請(qǐng)選擇是否繼續(xù):1為繼續(xù),2為退出;\n "); </p><p>　　scanf("%d",&ID); </p><p>　　getchar(); </p><p>　　switch(ID) </p><p><b>　　{ </b></p><

44、;p>　　case 1: football();break; </p><p>　　case 2: thanks();break; </p><p>　　default : ture=1;break; </p><p><b>　　} </b></p><p>　　if(ture!=1) printf("

45、**********************************謝謝您的參與**********************************\n"); </p><p>　　printf("\n"); </p><p>　　if(ture) break; </p><p>　　getchar(); </p><

46、;p>　　printf("\n請(qǐng)按任何鍵繼續(xù)......\n"); </p><p>　　getchar();</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　return 0;</b></p><p><b>　?。?lt;/b><

47、;/p><p>　　修改后程序運(yùn)行情況：</p><p><b>　　圖7—5</b></p><p><b>　　圖7—6</b></p><p>　　【修改后的程序優(yōu)點(diǎn)】</p><p>　　程序被修改后更好地實(shí)現(xiàn)了模塊化：</p><p><b

48、>　　主函數(shù)</b></p><p><b>　　圖7—7</b></p><p><b>　　thanks函數(shù)</b></p><p><b>　　圖7—8</b></p><p>　?。?）football函數(shù)</p><p>　　

49、圖7—9 </p><p><b>　　【心得與體會(huì)】</b></p><p>　　c語(yǔ)言作為一種計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流，因此，c語(yǔ)言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要，于是學(xué)校組織我們進(jìn)行了為期八天的實(shí)習(xí)。   

50、 在這八天里，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了暑期c語(yǔ)言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語(yǔ)言這門(mén)課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很陌生，更多的在運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。</p><p>　　實(shí)習(xí)前兩天由于對(duì)所學(xué)的知識(shí)忘記了不少，編的程序中有很多錯(cuò)誤，而且很多找不出原因所在，也就是說(shuō)完成程序的編寫(xiě)，并不意味著萬(wàn)事大吉。原本認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失

51、的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)卻不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。經(jīng)過(guò)幾天對(duì)書(shū)上知識(shí)如：數(shù)組、結(jié)構(gòu)體數(shù)組、循環(huán)語(yǔ)句（for\while）、if語(yǔ)句等的復(fù)習(xí)以及老師的耐心輔導(dǎo)，不僅重拾以前所學(xué)知識(shí)而且對(duì)c語(yǔ)言有了更深層次的理解。當(dāng)看到自己設(shè)計(jì)出來(lái)的程序運(yùn)行成功時(shí)，感覺(jué)很欣慰的同時(shí)更痛下決心，以后一定要多看c語(yǔ)言源程序。特別時(shí)要注意程序中的算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，畢竟學(xué)c的關(guān)口就

52、是算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。別的方面也要關(guān)注一下，諸如變量的命名、庫(kù)函數(shù)的用法、結(jié)構(gòu)體的定義等等。有些庫(kù)函數(shù)是經(jīng)常用到的。對(duì)于這些庫(kù)函數(shù)的用法一定要牢牢記住。</p><p>　　只是看是不行的，編程序是個(gè)實(shí)干的活。一個(gè)c語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，光說(shuō)不練不行。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候可以多練習(xí)書(shū)上的習(xí)題。對(duì)于自己不明白的地方，自己編個(gè)小程序?qū)嶒?yàn)一下是最好的方法，能給自己留下深刻的印象。自己動(dòng)手的過(guò)程中要不斷糾正自己不好的編

53、程習(xí)慣和認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。有一定的基礎(chǔ)以后可以嘗試編一些經(jīng)典的案例程序。 由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒(méi)有給我們?cè)敿?xì)的介紹，只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理、程序的添加修改、程序錯(cuò)誤檢查中用到的屏蔽操作、程序的調(diào)試等基本操作，更多的還是要靠自己努力。    上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特別是c語(yǔ)言靈活、簡(jiǎn)潔，更需要通過(guò)編程的實(shí)踐來(lái)真正掌握它。對(duì)

54、于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，可以概括為學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序處理能力，而這些都必須通過(guò)充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。</p><p>　　通過(guò)多次上機(jī)練習(xí)，我對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽(tīng)懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)理解的偏差。所以學(xué)習(xí)c語(yǔ)言不能只停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫(xiě)c語(yǔ)言程序，解決

55、實(shí)際問(wèn)題。即把c語(yǔ)言作為工具，描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過(guò)上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語(yǔ)言、自己編寫(xiě)的程序是否能夠正確地解題。所以，這次實(shí)習(xí)對(duì)于c語(yǔ)言初學(xué)者的我意義非凡，通過(guò)它我學(xué)到了很多在書(shū)上學(xué)不到的知識(shí)。</p><p>　　關(guān)于養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣方面1、在比較復(fù)雜的代碼后面要有注釋?zhuān)?、注意語(yǔ)句的嵌套不能過(guò)長(zhǎng)；3、注意語(yǔ)句的選擇。分支語(yǔ)句注意if循環(huán)和while、for的使用。